Apol Fundamentos da Psicopedagogia

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Questão 1/5 - Fundamentos da Psicopedagogia 
“Piaget postula que a criança precisa assimilar e depois pode acomodar ou não, as informações recebidas, modificando seus 
esquemas com essas construções cognitivas. Quando há interação com o mundo o indivíduo se encaminha para uma 
integração organizada, pois a cada novo conhecimento ele ganha mais meios de adaptação ao meio, elevando seu grau de 
organização”. 
Caso queira ler o artigo na íntegra ele se encontra disponível em ANJOS, Elza Karina Oliveira dos; DIAS, juliana Rocha Adelino. Psicopedagogia: sua história, origem e campo de atuação. Revela, v. 8, n. 18, jul. 2015. Disponível em: 
<http://fals.com.br/revela/ed18/elza_anjos.pdf>. Acesso em: 30 ago. 2018. 
Conforme o livro-base da disciplina Fundamentos da Psicopedagogia, o epistemólogo genético Jean Piaget foi um dos 
teóricos que influenciou a psicopedagogia brasileira. A respeito de seus estudos assinale V para resposta correta e F para a 
Falsa. 
I. ( ) Na teoria sobre a construção do conhecimento, dois conceitos merecem destaque: a aprendizagem e o desenvolvimento 
II. ( ) A aprendizagem ocorre por meio da experiência, que pode ser adquirida de maneira sistematizada ou não 
III. ( ) O desenvolvimento é só um item figurativo na vida do sujeito, pois em nada interfere 
IV. ( ) O sujeito constrói o conhecimento por meio da interação de uma carga genética com o meio que a insere. 
 Assinale a sequência correta: 
Nota: 20.0 
 
A V, V, F, F 
 
B V, V, V, V 
 
C V, V, F, V 
Você acertou! 
Comentário: Somente o item III é falsa, pois o desenvolvimento - responsável pela formação do conhecimento – é “a passagem de um 
estado de menor equilíbrio para um de maior equilíbrio; isto no campo da inteligência, da vida afetiva e também das relações sociais” 
(Quadros, 2009). (livro-texto, p. 31). 
 
D F, F, V, V 
 
E F, F, F, F 
 
Questão 2/5 - Fundamentos da Psicopedagogia 
Leia o fragmento de texto: 
“A princípio a psicopedagogia via as dificuldades de aprendizagem como ‘doenças do aprendiz’. Num período histórico em 
que o processo de aquisição de conhecimento institucional e sistematizado era caracterizado como responsabilidade apenas 
do aprendiz, os problemas nesse ‘processo de ensino’ eram imputados unicamente ao aprendiz”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Andressa S. Epistemologia da psicopedagogia, Webartigos, 29/11/2012. https://www.webartigos.com/artigos/epistemologia-da-
psicopedagogia/100652/#ixzz5Q2RNfRhy>. Acesso em: 30 ago. 2018. 
De acordo com o fragmento de texto e o livro-base Fundamentos de Psicopedagogia a respeito dos primeiros centros de 
psicopedagogia, leia as afirmativas que seguem: 
I. Os primeiros centros de psicopedagogia foram fundados na França, em 1946, por J. Boutonier e George Mauco. 
II. Os centros de psicopedagogia pioneiros reprovavam crianças que apresentavam comportamentos considerados 
inadequados na escola e em casa. 
III. Os primeiros centros de psicopedagogia articulavam a medicina, a filosofia, a psicanálise e a antropologia. 
IV. Os primeiros centros de psicopedagogia prestavam atendimento às crianças com dificuldades de aprendizagem. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 0.0 
 
A I, II e III. 
 
B II e III. 
 
C I e IV. 
 
D I, III e IV. 
Você acertou! 
Comentário: As afirmativas I, III e IV estão CORRETAS e a afirmativa II está INCORRETA. “Na França, em 1946, foram fundados por 
Juliette Favez Boutonier e George Mauco os primeiros centros psicopedagógicos, os quais articulavam medicina, psicologia, psicanálise e 
pedagogia e tinham por objetivo readaptar crianças que apresentavam comportamentos considerados inadequados na escola e em casa, 
bem como prestar atendimento às que tinham dificuldades de aprendizagem” (livro-texto, p. 58). 
 
E III e IV. 
 
Questão 3/5 - Fundamentos da Psicopedagogia 
Leia a citação: 
“Numa perspectiva orgânica, as dificuldades de aprendizagem são consideradas como desordens neurológicas que 
interferem na recepção, integração ou expressão de informação e são manifestadas por dificuldades significativas na 
aquisição e uso da audição, fala, leitura, escrita, raciocínio, habilidades matemáticas ou habilidades sociais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAZER, Sheila Maria; BELLO, Alessandra Cristina Dal; BAZON, Marina Rezende. Dificuldades de aprendizagem: revisão de literatura sobre os fatores de risco 
associados. Psicologia da Educação, São Paulo, n. 28,, p. 7-21, jun. 2009. <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-69752009000100002&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em 02 de set. 2018. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos de Psicopedagogia, assinale a alternativa que 
apresenta corretamente três fatores que geram problemas de aprendizagem. 
Nota: 0.0 
 
A Orgânicos, ambientais e financeiros 
 
B Financeiros, sociais e naturais 
 
C Familiares, econômicos e sociais 
 
D Você acertou! 
Orgânicos, psicológicos e ambientais 
Comentário: Esta é a resposta correta porque “José e Coelho [...] acrescentam que os problemas de aprendizagem podem ser oriundos de 
fatores orgânicos, ambientais e psicológicos” (livro-base, p.148). 
 
E Financeiros, familiares e orgânicos 
 
Questão 4/5 - Fundamentos da Psicopedagogia 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A avaliação psicopedagógica clinica é um processo complexo de investigação sobre a aprendizagem de uma pessoa ou um 
grupo. Esse processo investigativo envolve não só o psicopedagogo e a criança, vários atores, nesse caso estamos tratando 
da aprendizagem formal, ou seja, aquela que se dá na escola. ” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MORAES, Maria Silva de; SOUZA, Solange Queiroz Silva de. Avaliação psicopedagógica: uma teia de possibilidade. 
<http://www.pedagogia.com.br/artigos/avaliacao_psicopedagogica/index.php?pagina=3>. Acesso em: 8 jul. 2018. 
Em uma avaliação psicopedagógica, é necessário compreender de forma abrangente a conduta, as competências e as 
limitações do sujeito. Assim, essa área envolve inúmeras outras: emocional, pedagógica, motora e cognitiva. De acordo com 
o fragmento de texto e o livro-base Fundamentos de Psicopedagogia, relacione as áreas a seguir às suas respectivas 
características: 
1. Área emocional 
2. Área pedagógica 
3. Área motora 
4. Área cognitiva 
( ) Preocupa-se com o estágio de desenvolvimento dos sistemas nervoso, sensorial e motor do aprendiz. 
( ) Preocupa-se com os esquemas e as estruturas consolidados ou em processo de construção do conhecimento. 
( ) Avalia os aspectos afetivos do sujeito diante das situações de aprendizagem nos âmbitos pessoal, familiar e escolar. 
( ) Observa o desenvolvimento da aprendizagem da escrita, da leitura e do cálculo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 0.0 
 
A 4 – 1 – 3 – 2 
 
B 3 – 4 – 1 – 2 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é 3 – 4 – 1 – 2, pois “Na área emocional, avaliam-se os aspectos afetivos do sujeito diante das situações 
de aprendizagem nos âmbitos pessoal, familiar e escolar, ou seja, analisa o comportamento do aluno em seu contexto social e nas relações 
que trava com a família e com a escola. Na área cognitiva, o objetivo é avaliar o desenvolvimento do raciocínio lógico, a atenção, a 
concentração e a percepção. Ela se preocupa com os esquemas e as estruturas concretizados ou em processo de construção do 
conhecimento. Na área motora, avalia-se o estágio de desenvolvimento dos sistemas nervoso, sensorial e motor do sujeito. Naárea 
pedagógica, a observação recai no desenvolvimento da aprendizagem da escrita (avalia a maneira como o aluno ‘desenha’ as letras e 
seguraos instrumentos); na presença de erros ortográficos e nas etapas do desenvolvimento do grafismo (qualidade da escrita e da leitura, 
ritmo, dificuldades) e do cálculo (relações de quantidade, tamanho, identificação dos signos)” (livro-base, p. 116-117). 
 
C 3 – 2 – 1 – 4 
 
D 1 – 2 – 4 – 3 
 
E 2 – 1 – 3 – 4 
 
Questão 5/5 - Fundamentos da Psicopedagogia 
Atente para a seguinte passagem de texto: 
“O desenvolvimento humano, no modelo piagetiano, é explicado segundo o pressuposto de que existe uma conjuntura de 
relações interdependentes entre o sujeito conhecedor e o objeto a conhecer”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TERRA, Márcia Regina. O desenvolvimento humano na teoria de Piaget. <http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/d00005.htm>. Acesso em: 13 jun. 2018. 
 
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos de Psicopedagogia, o desenvolvimento 
cognitivo, para Piaget, se dá em quatro estágios evolutivos com início no nascimento e até a idade adulta. A respeito do 
estágio sensório motor, leia as afirmativas a seguir: 
I. Vai do nascimento aos dois anos de idade. 
II. Começa, aproximadamente, entre os dois e os seis anos de idade. 
III. O bebê começa a construir esquemas de ação para assimilar mentalmente o meio. 
IV. Inicia-se entre seis e doze anos de idade. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 0.0 
 
A I e III 
Você acertou! 
Comentário: As afirmativas I e III estão corretas e as afirmativas II e IV estão incorretas, pois o “estágio sensório motor vai do nascimento 
aos 2 anos e é caracterizado pelo enriquecimento progressivo e pela diversificação. É o primeiro nível de elaboração de noções básicas, 
como espaço e tempo. É também marcado pela aquisição da função simbólica, que implica a capacidade de atuar sobre os objetos não só 
fisicamente, mas mentalmente, por meio de esquemas de ação representativos ou interiorizados “ (livro-base, p. 34). 
 
B II e III 
 
C I e IV 
 
D I e II 
 
E III e IV