[1ª APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR]

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	PROFESSORA AUXILIAR NÍVEL I - CLIDENÉIA TOSCANO LOBO:
Especialista em Didática do Ensino Superior pela UNINILTONLINS – MANAUS - BRASIL; 
Especialista em Metodologia do Ensino Superior pela FSDB – MANAUS – BRASIL;
Graduada em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Luterana do Brasil – Campus Manaus; 
Membro Representante da Superintendência Municipal de Transportes Urbanos – SMTU na Comissão Técnica de Planejamento e Controle Urbano – CTPCU/IMPLURB;
Membro da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes – CIPA 2012;
Outros vide CV Lattes.
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 	 PLANO DE ENSINO
 
MARCO REFERENCIAL
1. Objetivos do Curso
 Objetivo Geral 
 Formar Engenheiros Ambientais com formação conceitual, humanista, crítica, organizacional, comunicativa, social, política e intelectual, capaz de atuar nas diversas áreas das disciplinas do meio ambiente, estando aptos a conceber, avaliar, e conduzir projetos, serviços técnicos de forma a que atendam os princípios da sustentabilidade.
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 Objetivos Específicos 
• Contribuir para a sustentabilidade do setor produtivo, utilizando o tratamento científico e tecnológico na identificação e soluções de problemas ambientais;
 • Favorecer a incorporação e consolidação das disciplinas ambientais, promovendo a integração entre Universidade e Empresas; 
• Assessorar entidades empresariais, sindicais, governamentais e não governamentais em áreas de competências da Engenharia Ambiental e temas ambientais correlatos. 
• Formar Engenheiros Ambientais com competência em pesquisa científica e tecnológica (P&D);  
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2. Perfil do Egresso
 
 O egresso deverá ser um profissional capaz de conceber, avaliar, elaborar e fazer a gestão de projetos, serviços técnicos de forma que atendam os princípios da sustentabilidade. O engenheiro ambiental poderá atuar em empresas de manufatura e ou serviços, tanto no setor público ou privado; em centros de pesquisas em áreas afins; ministrar aulas; e como profissional liberal atuar em consultoria, assessoria e projetos ambientais.
 
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3. Ementa
 Conceitos Fundamentais de arquitetura e urbanismo. A experiência do espaço. Sociedade, cultura e arquitetura. Função, técnica e estética; produção e uso. Cidades e edifícios como representações de ordens sociais. A cidade – Origens, conceitos, Cidade e edifícios, Ruas, praças e parques, Programas domésticos e monumentos. Desenho urbano, planejamento urbano e planejamento regional, Regulações urbanísticas, planos diretores e o Estatuto da Cidade. A cidade como um bem coletivo: densidades urbanas, impostos & especulação imobiliária. 
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 A história: Repertórios, estilos, Diferentes posturas frente à tradição arquitetônica e urbanística. Universal x particular em arquitetura e urbanismo, Obras contemporâneas importantes e sua relação com a tradição, Patrimônio histórico em arquitetura e urbanismo. Cidade-Edifício X Natureza: Arquiteturas racionalistas e orgânicas, Sustentabilidade, bioclimatismo. Paisagismo, arborização Urbana. Noções de biologia Urbana.
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4. Contextualização da disciplina
MARCO OPERACIONAL
 Objetivo Geral
• Desenvolver o caráter informativo e formativo do aluno, visando aprimorar o conhecimento do futuro Engenheiro Ambiental com elementos de elaboração e representação de um Projeto Arquitetônico e Urbanístico completo, compreendendo Estudo de Impacto de Vizinhança, Estudo de Programa de Necessidade, Estudo Preliminar, Anteprojeto e Projeto Executivo com conceitos básicos complementares de estrutura, elétrica, hidráulica e obra, além dos Aspectos Urbanísticos que envolve, Processo do Planejamento 	
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Urbano, Legislação Urbana e Ambiental. Sistemas Urbanos (Sistema de Drenagem de Águas Pluviais, Coleta de Resíduos Sólidos, Aterro Sanitário, Sistema de Tráfego Urbano, Transporte, Sistema de Abastecimento e Tratamento de Água, Esgoto e outros).
 Objetivos Específicos
 1. Discutir aspectos conceituais sobre a Arquitetura e Urbanismo;
 2. Proporcionar ao aluno a compreensão do processo de produção e evolução da Arquitetura e Urbanismo relacionando com os condicionantes da história.
 3. Abordar a questão metodológica do Projeto Arquitetônico e significado de programa de necessidades explicitando a complexidade de fatores
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que condicionam o processo de concepção do projeto de Arquitetura e Urbanismo;
 4. Exercitar a capacidade de visualização espacial além da análise crítica quanto aos aspectos estético-formais da Arquitetura e Urbanismo;
 5. Apresentar panorama da Arquitetura e Urbanismo no Brasil e no mundo discutindo os aspectos conceituais, projetuais e estéticos dos estudos de casos analisados;
 6. Desenvolver conhecimentos específicos sobre metodologia de atuação do Engenheiro como um processo de trabalho integrado através do Projeto Arquitetônico e Urbanístico, procurando soluções para problemas ligados à realidade do usuário e da obra, seja de construção de edifícios ou de projetos de 	
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espaços urbanos; 
 7. Discutir conceitos de urbanização de cidades e seus principais instrumentos de controle: Plano Diretor, Lei de Zoneamento e de Ocupação do Solo, Código Geral de Edificações, entre outros;
 8. Apresentar uma visão global dos principais pontos que devem ser conhecidos e considerados no Projeto Arquitetônico e Urbanístico de uma cidade, onde serão apresentados Normas e Leis, complementados por conceitos de clima e de conforto ambiental, no projeto voltado para os habitantes.
 	
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 5. Conteúdo Programático
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6. Metodologia
As aulas se darão a partir de exposições orais e dialogadas, leituras, análises de desenhos, trabalhos individuais e em grupo, exercícios em sala de aula, debates e estudos dirigidos promovendo a interação grupal, englobando um conjunto de metodologias e procedimentos necessários ao desenvolvimento e comunicação de projetos
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arquitetônicos, através do uso de data-show, quadro branco, vídeos e etc.
As aulas práticas serão realizadas visitas “in loco” de acordo com a especificidade e a necessidade de cada conteúdo, procurando o desenvolvimento do pensamento criativo e de capacidades de visualização espacial, de transmitir ideias, formas e conceitos através de gráficos executivos à mão livre.
As aulas complementares se farão através de visitas "in loco" no sítio histórico de Manaus, e nas vias de maior complexidade, visando proporcionar ao graduando o conhecimento dos diversos traçados das vias, e a visualização da problemática do ambiente urbano nas cidades. 
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A prática harmoniza o desenvolvimento do pensamento criativo e proporciona ao aluno uma visão geral de circunstâncias reais de experiência dos ambientes da cidade onde se vive. Esta capacidade constitui uma qualificação de reconhecida importância no exercício da atividade profissional do Engenheiro Ambiental. 
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7. Avaliação 
As avaliações aplicadas serão a partir da abordagem temática teórica e pratica discursada em sala de aula que permitirão avaliar o nível de aprendizado do aluno. Trabalhos práticos e rápidos que serão apresentados através de Slides no Power point, relatórios e elaboração de projeto arquitetônico e urbanístico. Esses procedimentos visam exercitar a prática de projeto que serão desenvolvidos com a finalidade de fixar conceitos teóricos. Os trabalhos serão corrigidos com comentários escritos e devolvidos aos alunos com notas parciais (P1 e P2), e que poderão influir na média final com as provas. Cada avaliação terá sua pontuação que valerá de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) pontos.
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8. Bibliografia Básica
 
ABBUD, B. Criando paisagens: Guia de Trabalho em Arquitetura Paisagística. São Paulo, SENAC, 2007.
MACEDO, S.S. & ROBBA, F. Praças brasileiras. São Paulo, EDUSP, 2002.
MACEDO, S.S.
& SAKATA, F. Parques urbanos no Brasil. São Paulo, EDUSP, 2003.
 
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9. Bibliografia Complementar
 
SANTOS, M. A Urbanização brasileira. 3 ed. São Paulo: Hucitec, 1993.
SEWELL, G. H. Administração e controle da qualidade ambiental. São Paulo: EDUSP, CETESB, 1978.
SANTOS, M. & SILVEIRA M. L., 2006, O Brasil Território e sociedade no início do século XXI. Rio de Janeiro: Record.
MACEDO, S.S. Quadro do paisagismo no Brasil. São Paulo, EDUSP, 1999.
HARQUEL, JEAN-LOUIS. História do urbanismo. Papirus editora. 4 edição. 1990. 150p.
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 10. DADOS GERAIS DA DISCIPLINA
 
		
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