REALIDADE CONTEMPORÂNEA _ AULA 1

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A Ânima Educação é uma das
mais relevantes organizações 
educacionais do Brasil, 
formada por um grupo de 
sonhadores que acredita em 
um país cada vez melhor. 
Para nós, mais do que 
reconhecer a educação como 
o melhor caminho para 
mudar a realidade 
das pessoas, é preciso fazer 
parte dessa transformação 
todos os dias.
Somos fascinados pela 
magia da educação: 
acreditamos que só ela 
pode transformar vidas. 
Essa é a essência que nos 
faz ser diferentes. 
Esse é o jeito 
de ser da Ânima. 
LINHA DO TEMPO
ONDE ESTAMOS
12 estados
+ de 25 marcas de educação
1 instituto
+ de 320 mil alunos e
+ de 400 polos em todo país.
O Ecossistema Ânima é uma comunidade 
com ampla estrutura de aprendizagem 
multidisciplinar, que transmite o senso de 
pertencimento e tem os estudantes no 
centro das decisões.
Como premissa, potencializa as capacidades 
humanas e técnicas de todos os envolvidos e 
valoriza a diversidade e a pluralidade, pois 
acredita que todas as partes ganham e 
crescem juntas. 
Por meio de uma atmosfera inspiradora, 
em total sintonia com o mundo do trabalho, 
esse é o nosso jeito único e humano de 
fazer a educação acontecer.
ECOSSISTEMA ÂNIMA, 
EDUCAÇÃO QUE HABILITA 
PARA O FUTURO.
RECONHECIMENTO
Melhor em ESG no 
segmento de 
Educação 2021: o 
Prêmio considerou as 
principais práticas 
sociais, ambientais e 
de governança do país 
em 17 diferentes 
setores da economia.
Anuário Valor 
Inovação: 
Desde 2017 entre as 
empresas mais 
inovadoras do Brasil 
(Categoria Serviços)
Mulheres na 
Liderança (WILL): 
Prêmio nacional 
ligado às melhores 
práticas na 
promoção da 
equidade de gênero 
no País.
o Um dos principais engenheiros 
do País e do Mundo
o Fundador da Embraer
o Presidiu a Petrobras e a Varig
o Foi Ministro da Infraestrutura
Hoje é: 
o Presidente do Conselho Estratégico 
da Ânima Educação
o Chanceler da Universidade São Judas
o Patrono dos cursos de Engenharia 
e Aviação das instituições do 
Ecossistema Ânima
Dr. Ozires Silva
UNIDADE CURRICULAR 
DE REALIDADE 
CONTEMPORÂNEA
E QUEM SOU EU?
RICARDO ANDALAFT
RICARDO ANDALAFT
Arquiteto e urbanista
Especialista em Preservação e Restauro 
do Patrimônio
Mestre em Ecologia Urbana
E-mail institucional: 
ricardo.andalaft@saojudas.br
E-mail pessoal: 
prof.ricardo.andalaft@gmail.com
Telefone/WattsApp
(13) 991370528
Currículo Lattes: 
http://lattes.cnpq.br/9099099167298297
mailto:ricardo.andalaft@saojudas.br
mailto:prof.ricardo.andalaft@gmail.com
RICARDO ANDALAFT
Sou Mestre em Ecologia Urbana pela Universidade Santa Cecília (UNISANTA), com Especialização em 
Conservação, Preservação e Restauro do Patrimônio Histórico, Cultural, Artístico e Arquitetônico 
(UNISANTA), Especialista em Perícias Técnicas pelo Instituto Brasileiro de Avaliações e Perícias, 
IBAPE/SP, Especialista em Sistemas Estruturais e Construtivos pela Fundação Para a Pesquisa em 
Arquitetura e Ambiente – FUPAM, pesquisa, ensino e extensão e de desenvolvimento institucional, 
científico e tecnológico de interesse da Universidade de São Paulo – USP e Graduação em Arquitetura 
e Urbanismo pela Universidade Católica de Santos (UNISANTOS), em 1993.
RICARDO ANDALAFT
Fui professor da UNISANTA no curso de graduação em Arquitetura e Urbanismo onde também 
coordenei o curso de Especialização Lato Sensu em Conservação, Preservação e Restauro do 
Patrimônio Histórico, Cultural, Artístico e Arquitetônico. 
Também coordenei os cursos de graduação em Arquitetura e Urbanismo, Design, Jogos Digitais, 
Oceanografia e Geologia no Centro Universitário São Judas – Campus UNIMONTE.
RICARDO ANDALAFT
Em minha vida profissional, fui por 25 anos diretor presidente da RAF – Projetos, Assessoria e 
Consultoria em Arquitetura, e colaborador técnico da Vert Capital Soluções Sustentáveis.
Realizei ao longo dessa trajetória, projetos arquitetônicos para uso residencial, comercial, 
educacional e institucional, além de monumentos, marcos, praças e recantos urbanos, 
participando diretamente da elaboração de mais de seis mil projetos distribuídos na região 
metropolitana da Baixada Santista e interior de São Paulo. 
Atuo como responsável técnico por obras de revitalização e restauro de uma dezena de obras 
pertencentes aos períodos Barroco, Neoclássico e Eclético, com potencial valor arquitetônico e 
cultural.
Hoje sou diretor da ARCHITETANDO – arquitetura, comunicação audiovisual e capacitação 
profissional, com meus filhos, João Alfredo ( cineasta ) e Ana Carolina ( estudante de arquitetura )
VAMOS LÁ...
UNIDADE CURRICULAR 
REALIDADE CONTEMPORÂNEA
＊UC = Unidade Curricular
＊ Ao final desta Unidade Curricular você receberá a certificação de:
AUXILIAR DE PROMOTOR DE ARQUITETURA E URBANISMO CONTEMPORÂNEO
＊ TÓPICOS GERADORES: o que é necessário para você compreender
＊METAS DE COMPREENSÃO: o que será feito para construir o que você tem que compreender
＊DESEMPENHO DE COMPREENSÃO: como será demonstrado que você compreendeu 
TÓPICOS GERADORES 
- Teoria de Arquitetura e Urbanismo nos séculos XX e XXI;
- Paradigmas fundantes da contemporaneidade em Arquitetura e Urbanismo;
- Agenda arquitetônica e urbanística da contemporaneidade;
- Teoria da complexidade e fenômenos emergentes em arquitetura e urbanismo;
- Sustentabilidade em arquitetura e urbanismo;
- Tecnologia e era digital;
- Transformações sociais e territoriais e patrimônio cultural.
METAS DE COMPREENSÃO 
- Analisar as principais teorias relacionadas ao campo da arquitetura e urbanismo nos
séculos XX e XXI em seus contextos históricos;
- Reconhecer os paradigmas fundamentais da arquitetura e urbanismo contemporâneos;
- Refletir e compreender questões relativas ao debate e à produção arquitetônica e
urbanística da contemporaneidade: Sintaxe e linguagem, Genius loci / regionalismo, teoria
urbana contemporânea (novo urbanismo, edge cities, contextualismo, cidades globais etc.),
agenda ética e política;
- Conhecer as diversas vertentes nos movimentos pós-modernos bem como os arquitetos e
projetos paradigmáticos da contemporaneidade;
METAS DE COMPREENSÃO 
- Refletir e compreender as teorias da complexidade e os fenômenos emergentes;
- Entender e estabelecer uma compreensão crítica quanto às questões relativas à
sustentabilidade: impacto ambiental, preservação dos recursos naturais etc.;
- Reconhecer as agendas e desafios do avanço tecnológico e digitalização da vida: indústria
4.0, Inteligência Artificial, arquitetura paramétrica, BIM, SIG;
- Reconhecer e entender as principais condicionantes e formatos de produção da
arquitetura e do urbanismo contemporâneo (novas formas de morar, retrofit,
transformação e requalificação, disputas pelo direito à cidade e representatividade
territorial etc.).
DESEMPENHOS DE COMPREENSÃO 
Os desempenhos de compreensão são constituídos por experiências, estudos, pesquisas
e práticas desenvolvidos no decorrer do semestre letivo que possibilitam ao aluno
expressar, de diferentes formas, evidências de que atingiu a compreensão.
Tais desempenhos demonstram com clareza que os alunos dominam as metas de
compreensão, por meio de sua atuação em projetos desafiadores e acessíveis que
promovem o seu envolvimento reflexivo sobre a situação a ele exposta.
DESEMPENHOS DE COMPREENSÃO 
1) BUSCA ATIVA - (1.a) Estudo autônomo referente às temáticas (1.b) Teoria e História das Cidades (1.c) Da Produção
do Espaço a Utopia Urbana e (1.d) Segregação Socioespacial e o Direito a Cidade.
2) SEMINÁRIO ESTUDO DE CASO (A1.2). Elaboração de material (slide, dinâmica, filme comentado, vídeo etc) para ser
apresentado em formato de aula referente às temáticas: “ A influência da arquitetura moderna e pós moderna nas
cidades contemporâneas”- ao longo do semestre, em grupos a serem definidos, os alunos se dividirão no estudo de
caso referentes a essas temáticas e produzirão material para compartilhar e serem disponibilizadas para toda a turma,
como consulta. Será pontuado dentro da Avaliação A1, sendo A1.2-15 pontos (10 pontos seminário- 5 pontos
participação).
3) DESENVOLVIMENTO DA LEITURA DO LUGAR (A1.1) - Elaboração de um documento com informações sobre a área a
ser trabalhada em projeto. Após a análise dos pontos relevantes para o entendimento da área, será definida uma
síntese propositiva (incluindo diretrizes projetuais), que será a base para a proposta de intervenção. Será pontuada
dentro da Avaliação A1.1 - 15 pontos.
4) DESENVOLVIMENTO DO PROJETO - Elaboração de uma proposta urbanística para a área a ser trabalhada em projeto.
Será pontuada dentro da Avaliação A3 (A3.1_Estudo Diretrizes + A3.2_ Projeto Intervenção) - 40 pontos.
EMENTA 
Análise e desenvolvimento de repertório sobre conhecimentos de teoria da arquitetura,
urbanismo e paisagismo; reflexão crítica sobre conhecimentos teóricos e históricos
considerando o contexto social, cultural, político e econômico.
Introduzir questões relativas ao debate contemporâneo da Arquitetura e do Urbanismo,
reunindo elementos que possibilitem ao aluno construir repertório analítico e teórico,
promovendo conexões entre os conhecimentos históricos, estéticos e/ou culturais no
percurso do projeto.
EMENTA 
Permitir que o aluno identifique a magnitude o projeto arquitetônico e suas interações com
o espaço urbano, bem como desenvolva a consciência e habilidade de lidar com os
conceitos de: sustentabilidade; mobilidade e acessibilidade; cidades globais; retrofit;
operação urbana; gentrificação; ambiência e preservação do patrimônio.
COMPETÊNCIA 
- Articular conhecimentos históricos e teóricos com a prática do campo disciplinar;
- Dominar os paradigmas fundantes das teorias e formas de produção contemporânea da
arquitetura e do urbanismo;
- Sintetizar a complexa conexão entre o projeto de arquitetura e urbanismo com seu
contexto cultural, socioeconômico e político;
- Fundamentar projetos de arquitetura e urbanismo a partir da análise teórica e atitude
crítica frente aos temas e questões contemporâneas.
BIBLIOGRAFIA 
BÁSICA
BARRET, Terry. A crítica de arte: como entender o contemporâneo. 3. ed. E-book. 
Porto Alegre : AMGH, 2014. E-book. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580553826/pageid/1
GUATELLI, Igor. Arquitetura dos entrelugares: sobre a importância do trabalho 
conceitual. São Paulo: Senac, 2017. E-book. Disponível em:
https://www.bibliotecadigitalsenac.com.br/?from=busca%3FcontentInfo%3D1450
%26term%3DArquitetura%252520dos%252520entrelugares#/legacy/epub/1450
GUERREIRO, Evandro Prestes. Cidade digital: infoinclusão social e tecnologia em 
rede. São Paulo: Senac, 2017. E-book. Disponivel em:
https://www.bibliotecadigitalsenac.com.br/?from=busca%3FcontentInfo%3D1196
%26term%3DCidade%252520digital#/legacy/epub/1196
BIBLIOGRAFIA 
COMPLEMENTAR
SANT'ANA, Cláudio Aparecido. Arte e cultura. São Paulo: Saraiva, 2014. E-book. 
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536521787/
SOUZA, Carlos Leite. AWAD, Juliana. Cidades sustentáveis: desenvolvimento sustentável 
num planeta urbano. Porto Alegre: Bookman, 2012. E-book. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788540701854/
DOTTORI, Mauríco; DALDEGAN, Valentina. Elementos de história das artes. São Paulo: 
Editora Pearson, 2016. E-book. Disponível em: 
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/37464
PEREIRA, José Ramón Alonso. Introdução à história da arquitetura: das origens ao 
Século XXI. Porto Alegre: Bookman, 2010. E-book. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788577806645
VASCONCELLOS, Eduardo Alcântara. Mobilidade urbana e cidadania. São Paulo: Senac, 
2017. Ebook. Disponível em:
https://www.bibliotecadigitalsenac.com.br/?from=busca%3FcontentInfo%3D1105%26te
rm%3DMobilidade%252520urbana#/legacy/epub/1105
MATERIAL 
BUSCA ATIVA
https://drive.google.com/drive/folders/19mJn4MW2NYfbUiItl_sWVNemkm8RG8pY?usp=sharing
LINK DA TURMA NO GOOGLE CLASSROOM
https://classroom.google.com/c/NTM4NTkzMDE3NjQ3?cjc=bu7pr6t
https://drive.google.com/drive/folders/19mJn4MW2NYfbUiItl_sWVNemkm8RG8pY?usp=sharing
https://classroom.google.com/c/NTM4NTkzMDE3NjQ3?cjc=bu7pr6t
DATAS IMPORTANTES
10 11 12 13 14
FERIADO
REALIZAÇÃO DA AVALIAÇÃO A1 - POSTAGEM LEITURA DO LUGAR A1.1
SEMANA DE PRÉ BANCA PROJETO DE GRADUAÇÃO 
SEMANA NACIONAL ÂNIMA AU&D
12 13 14 15 16
PERÍODO PARA CORREÇÃO E LANÇAMENTO DE NOTAS A3
SEMANA DE BANCAS FINAIS PROJETO DE GRADUAÇÃO BACHARELADOS
Outubro
Dezembro
5 6
REALIZAÇÃO DA AVALIAÇÃO A2
SISTEMA AVALIATIVO
UNIDADE CURRICULAR 
REALIDADE CONTEMPORÂNEA
A1
DISSERTATIVA
30 PONTOS
A2
MÚLTIPLA 
ESCOLHA
30 PONTOS
A3
AVALIAÇÃO DOS 
DESEMPENHOS
40 PONTOS
Seminário Estudo de 
Caso
Leitura do Lugar
AVALIAÇÃO 
DESENVOLVIDA PELO 
GRUPO ÂNIMA 
DESENVOLVIMENTO
DO PROJETO
AI
AVALIAÇÃO 
INTEGRADA
30 PONTOS
APLICADA NA PRIMEIRA 
SEMANA DO SEMESTRE 
SEGUINTE
AVALIAÇÃO QUE 
SUBSTITUI UMA DAS 
DUAS AVALIAÇÕES (A 
QUE TIVER MENOR 
NOTA)
A1 ou A2
UNIDADE CURRICULAR 
REALIDADE CONTEMPORÂNEA
Avaliação Contínua
A nota final do semestre será composta por:
A1 – Avaliação dissertativa em que o aluno demonstrará habilidades na expressão da
linguagem, códigos e signos da área, valendo 30 pontos.
A2 – Avaliação com questões de múltipla escolha em que o aluno demonstrará habilidades
de leitura, interpretação, análise de informações e estabelecimento de relações, valendo 30
pontos.
A3 – Avaliação de desempenho como resultado do processo composto por uma variedade
de feedbacks para o atingimento das metas de compreensão e a concretização dos
desempenhos parciais e consequente construção do desempenho final, valendo 40 pontos.
UNIDADE CURRICULAR 
REALIDADE CONTEMPORÂNEA
Avaliação Contínua
Critérios de atribuição da nota final e de aprovação:
A nota final será a soma das notas da A1, A2 e A3 (A1+A2+A3)
Para aprovação, a nota final deverá ser igual ou maior que 70 e a frequência igual ou
superior a 75% da Carga Horária da Unidade Curricular.
Obs: Caso a frequência do aluno seja menor que 75%, ele estará reprovado,
independentemente da nota.
UNIDADE CURRICULAR 
REALIDADE CONTEMPORÂNEA
Avaliação Contínua
Avaliação Integrada:
O aluno que tiver frequência de 75% ou mais e nota inferior a 70 pontos poderá realizar a
Avaliação Integrada (AI).
A AI valerá 30 pontos e a nota, se maior, substituirá a menor das notas entre a A1 e a A2.
Caso a nota da AI, por ser maior, substitua a nota da A1 ou da A2, a soma das três notas
(A1+A2+A3) deverá ser 70 pontos ou mais, para a aprovação. Se a nota da AI for inferior à
nota da A1 e, também, da A2, não haverá substituição e o aluno estará reprovado na
Unidade Curricular.
UNIDADE CURRICULAR 
REALIDADE CONTEMPORÂNEA
Frequência - Atenção!
Obrigatoriedade de 75% de presença na Unidade Curricular para 
aprovação, do contrário, estarão reprovados mesmo que tenham nota igual 
ou superior a 70. 
UNIDADE CURRICULAR 
REALIDADE CONTEMPORÂNEA
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al%20desenho&hl=pt-BR&ved=2ahUKEwjah8GEmsX5AhVBOLkGHXOdBr4QMygIegUIARDOAQ
https://www.preparaenem.com/sociologia/desigualdade-social.htm
https://forms.gle/JA4GA2P5LMeXJLKi7https://forms.gle/JA4GA2P5LMeXJLKi7