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Novo conceito da Física – modelo mecanicista e quântico. - Atuação do enfermeiro em Terapias complementares. [Ano] Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 2 Unidade: Colocar o nome da unidade aqui Unidade: - Novo conceito da Física – modelo mecanicista e quântico. - Atuação do enfermeiro em Terapias complementares. Unidade: - Novo conceito da Física – modelo mecanicista e quântico. - Atuação do enfermeiro em Terapias complementares. MATERIAL TEÓRICO Responsável pelo Conteúdo: Profª Solange S. Mascarenhas Chagas Revisão Textual: Profa. Dr. Patricia Silvestre Leite Di Iorio Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 3 Unidade: Colocar o nome da unidade aqui Unidade: - Novo conceito da Física – modelo mecanicista e quântico. - Atuação do enfermeiro em Terapias complementares. Introdução A preocupação do homem com o processo saúde-doença não é fato recente. Trovo (2003) nos mostra que Hipócrates, o pai da medicina, na antiga Grécia, muito antes da era cristã, já definia saúde como o estado de harmonia do homem com a natureza, o equilíbrio entre os diferentes componentes do organismo com o meio ambiente. De acordo com seus pensamentos, saúde e doença dependiam de perfeita integração mente/corpo/meio-ambiente. Esse conceito hipocrático perdurou até a Idade Média, quando as crenças do catolicismo passaram a responsabilizar o comportamento do homem pelo aparecimento de doenças. De acordo com esse pensamento, a doença era nada mais que um castigo pelos pecados cometidos. O médico perdeu seu papel nesse contexto: a ele cabia apenas o cuidado do corpo, para aliviar o sofrimento. Com o aparecimento da ciência uma nova forma de pensamento aflorou: o paradigma mecanicista cartesiano passou a ser adotado para explicar o processo saúde-doença. Mecanicismo Segundo Gerber (1988), o pensamento mecanicista consiste essencialmente em reduzir todos os fenômenos da física, e mesmo da natureza, a sistemas de forças que atuam entre corpos materiais. Nessas condições, qualquer fenômeno estaria, em última instância, subordinados às leis da mecânica. Por esse pensamento, a doença passou a ser explicada por meio dos princípios defendidos por esses cientistas. Acreditava-se que o corpo é composto por partes e visto como máquina, ou seja, todas suas funções dependem do funcionamento independente de cada órgão. Assim sendo, a doença é causada por defeitos das peças da máquina humana. Essa teoria criava uma rigorosa divisão entre corpo e mente, cabendo a mente um papel irrelevante (Capra, 1982) Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 4 Unidade: Colocar o nome da unidade aqui Unidade: - Novo conceito da Física – modelo mecanicista e quântico. - Atuação do enfermeiro em Terapias complementares. O tratamento era realizado de forma fragmentado, cada órgão tinha uma função e eles não eram interligados. Ex. Se o problema acontecesse no coração, o tratamento seria realizado pelo cardiologista e todo o esforço seria para a cura daquele órgão, não levando em consideração que outros problemas, outros setores pudessem estar influenciando no funcionamento daquele órgão e que enquanto esse desajuste também não fosse tratado, o resultado positivo poderia ser apenas temporário com grandes chances de desencadear o problema novamente. Com esse pensamento e os conhecimentos adquiridos nessa época, é que a medicina evoluía. Gerber (1988) relata que no século XX, com as teorias de Einstein, surgiu um novo horizonte: a matéria vista como manifestação de energia e os homens, também formados de matéria, passaram a serem considerados como seres energéticos, constituídos de vários sistemas energéticos que interagem entre si e com o meio, formando um todo, que deve sempre estar harmonioso. O mesmo autor afirma que pela visão einsteiniana da Física Quântica, os seres humanos passam a serem vistos não mais apenas como máquinas e sim, como campos de energia que se interpenetram e se influenciam reciprocamente. Consequentemente, mais uma vez sofremos influencia dos estudos da física para conduzir os pensamentos que tentam explicar os fenômenos que ocorrem com o corpo e acabam desenvolvendo a doença. Mecânica Quântica Gerber (1988) relata que no final do século XIX, vários fenômenos físicos pareciam não poderem ser explicados pela física da época, hoje, chamada “física clássica” ou “newtoniana”. Esses fenômenos relacionavam-se com a luz, o calor, os átomos etc. Para dar conta desses fenômenos, toda a física newtoniana teve que ser substituída. O resultado foi o que se chama hoje “física moderna”. Inicialmente, ela era constituída pelas teorias da relatividade (especial e geral) e pela mecânica quântica. Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 5 Unidade: Colocar o nome da unidade aqui Unidade: - Novo conceito da Física – modelo mecanicista e quântico. - Atuação do enfermeiro em Terapias complementares. A física moderna transcende a visão cartesiana mecanicista do mundo e está nos conduzindo para uma concepção holística e intrinsecamente dinâmica do universo (Capra, 1982) A mecânica quântica revolucionou nossas noções de energia, matéria e causalidade. O que nós acreditávamos serem partículas, não são, mas comportam-se como tais. Ao nosso redor há inúmeras tecnologias baseadas na mecânica quântica, como computadores, DVDs e CDs, que funcionam partindo do princípio do deslocamento de energia. Mais uma vez, os conhecimentos da física passam a conduzir os pensamentos ligados à explicação dos fenômenos que ocorrem com o nosso corpo até desencadear o processo de saúde doença. Voltamos assim à antiga concepção hipocrática, porém, acrescentando o espírito à tríade mente/corpo/meio ambiente. Essa visão holística está intimamente ligada com a compreensão da ação das terapias alternativas/ complementares, como mostra Souza (1992), também considerada como medicina tradicional pela Organização Mundial de Saúde. Gerber (1988) descreve que a partir dessa visão einsteiniana da matéria como energia, surgiu a medicina vibracional. O mesmo autor ainda afirma que os experimentos da área da física sobre as partículas de alta energia, e os estudos de cura psíquica sobre os sistemas biológicos serviram para nos ensinar novas maneiras de compreender que todos os processos vivos apresentam a natureza de campos energéticos. Afirma, ainda, que os métodos de cura vibracionais encaram os seres humanos como seres espirituais e multidimensionais constituídos de luz e fornecem ao organismo quantidades específicas de energia para promover a cura através de realinhamento de nossos complexos mente/ corpo/ espírito. Portanto, nessa visão, a cura vibracional busca reequilibrar as perturbações estruturais e de fluxo energético. Segundo Trovo (2003), terapias alternativas/complementares (TAC) são as técnicas que visam à assistência à saúde do indivíduo, seja na prevenção, tratamento ou cura, considerando-o como mente/corpo/espírito e não um conjunto de partes isoladas. Seu objetivo é, portanto, diferente daqueles da Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 6 Unidade: Colocar o nome da unidade aqui Unidade: - Novo conceito da Física – modelo mecanicista e quântico. - Atuação do enfermeiro em Terapias complementares. assistência alopática, também conhecida como medicina ocidental, ou em que a cura da doença deve ocorrer por meio da intervenção direta no órgão ou parte doente. Atuaçãoda enfermagem diante das terapias complementares Nogueira (1983) salienta que a enfermeira exerce papel fundamental no contexto relacionado às terapias complementares, já que é ela quem está em contato direto e mais profundo com a população, tendo a oportunidade de educá-la e esclarecê-la quanto ao uso (benéfico ou não) dessas técnicas, seja em hospitais, em centros de saúde ou junto à comunidade. Evidencia-se que há grande identidade entre o trabalho da enfermagem e as terapias complementares, pois o uso desta modalidade no cuidado de pacientes já foi sugerido por Nightingale e, cedo, textos fundamentais de enfermagem incluíram terapias como massagem, frio e calor e nutrição, como relata Richardson(2001). O Conselho Federal de Enfermagem (COFEN), no Parecer Informativo 004/95, reconhece a fundamentação da profissão de Enfermagem na visão holística do ser humano, o crescente interesse e utilização das práticas naturais no cuidado ao cliente e os aspectos do Código de Ética dos profissionais de Enfermagem que justificam a utilização das terapias naturais. Em 19/3/1997, o COFEN, através da Resolução 197, estabeleceu e reconheceu as Terapias Alternativas como especialidade e/ou qualificação do profissional de Enfermagem. A partir dessa Resolução, Silva (1998) afirma que o enfermeiro passou a ser reconhecido como terapeuta alternativo/complementar (na área específica), mediante conclusão e aprovação em cursos reconhecidos em instituição de ensino, com carga horária mínima de 360 horas. Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 7 Unidade: Colocar o nome da unidade aqui Unidade: - Novo conceito da Física – modelo mecanicista e quântico. - Atuação do enfermeiro em Terapias complementares. Resolução COFEN-283/2003 Fixa regras sobre a prática da Acupuntura pelo Enfermeiro e dá outras providências. RESOLUÇÃO COFEN Nº 301/2005. Atualiza os valores mínimos da Tabela de Honorários de Serviços de Enfermagem. Resolução COFEN-290/2004 Fixa as Especialidades de Enfermagem (Terapias Naturais/Tradicionais e Complementares/Não Convencionais) . No Brasil, 47 enfermeiros já atuavam utilizando as TAC no tratamento de seus pacientes em 1993, antes mesmo de seu reconhecimento como especialização como relata Barbosa (1994). Baugniet (2000) mostra que em recente estudo realizado no Canadá, junto a alunos do último ano dos cursos de graduação em Medicina, Farmácia, Fisioterapia, Terapia Ocupacional e Enfermagem sobre seu conhecimento e opinião a respeito das TAC, os resultados mostram que são os futuros enfermeiros aqueles que mais fazem uso de tais técnicas (44,7%) e revelam, com relação ao conhecimento das técnicas, que o toque terapêutico é a mais conhecida pela Enfermagem naquele país. Observa-se que o interesse pelas TAC vem crescendo nos últimos anos, constituindo objeto de investigação científica para diversos pesquisadores. Podemos vê-las também, sendo inseridas como conteúdo curricular nos cursos de graduação em enfermagem, quer seja de forma optativa ou obrigatória. Entretanto, pouco ainda se sabe sobre o conhecimento dos alunos Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 8 Unidade: Colocar o nome da unidade aqui Unidade: - Novo conceito da Física – modelo mecanicista e quântico. - Atuação do enfermeiro em Terapias complementares. desses cursos sobre essa temática, sobre a própria consolidação dessa disciplina e seu desenvolvimento nas Instituições de ensino. Um estudo realizado por Nunez (2003), chama a atenção ao fato de que, apesar do COREN ter promulgado a Resolução COFEN-197, em 1997, 77,8% do total das enfermeiras não conheciam o respaldo legal e 89% não conheciam cursos que as tornariam especialistas em terapias complementares. Área de atuação para o enfermeiro Consultório particular (profissional liberal e autônomo); Ensino (área acadêmica); Consultoria e Assessoria; Promoção da qualidade de vida, aprimoramento e evolução do SER; Hospital. Conclusão Podemos concluir com esse estudo, que o pensamento humano e a maneira de entender o processo saúde doença se modifica e sofre influência da época em que vivemos. Toda a condução de tratamento parte de princípios vindos da ciência, assim, o que se acredita é o que é comprovado pelos cientistas. Sofremos várias influencias da física mecânica inicialmente, onde enxergávamos o indivíduo como máquina, e procurávamos explicações em cada órgão individualmente, como peças que podem ser trocadas ou arrumadas. Com os ensinamentos de Einstein, começamos a perceber que os fenômenos ocorriam também pela ação da energia liberada pelos corpos. A partir daí, começou-se uma nova linha de estudo que considerava o Homem como um Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 9 Unidade: Colocar o nome da unidade aqui Unidade: - Novo conceito da Física – modelo mecanicista e quântico. - Atuação do enfermeiro em Terapias complementares. todo, percebendo que existia mente/ corpo/ espírito e, assim, surgiu uma nova linha de tratamento das doenças e, com isso, o aparecimento das terapias complementares. Com esses novos pensamentos e aproveitando a visão holística que envolve e deve fazer parte do cuidado do enfermeiro, um novo campo de atuação surgiu para esse profissional. Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 10 Unidade: Colocar o nome da unidade aqui Unidade: - Novo conceito da Física – modelo mecanicista e quântico. - Atuação do enfermeiro em Terapias complementares. Anotações _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 11 Unidade: Colocar o nome da unidade aqui Unidade: - Novo conceito da Física – modelo mecanicista e quântico. - Atuação do enfermeiro em Terapias complementares. Referências BARBOSA, M. A. A utilização de terapias alternativas por enfermeiros brasileiros. [Tese]. São Paulo: Escola de Enfermagem/USP; 1994. BAUGNIET, J; BONN, H; OSTBYE, T. Complementary/Alternative Medicine: comparing the view of medical students in other health care professions. Fam Med 2000 março; 32(3):178- 84. CAPRA, F. O ponto de mutação. São Paulo: Cultrix; 1982. CONSELHO FEDERAL DE ENFERMAGEM (BR). Parecer normativo do COFEN n° 004/95. Dispõe sobre as atividades em Terapia alternativa. Bol Inf COREn 1995; 18(4):8. CONSELHO FEDERAL DE ENFERMAGEM. (BR). Resolução COFEN 197. Estabelece e reconhece as Terapias Alternativas como especialidade e/ou qualificação do profissional de Enfermagem. In: Conselho Regional de Enfermagem. Documentos básicos de enfermagem. São Paulo; 1997. GERBER, R. Medicina Vibracional: uma medicina para o futuro. São Paulo: Cultrix; 1988. LANDMANN, J. As medicinas alternativas: mito, embuste ou ciência? – homeopatia, medicina herbal, acupuntura, meditação, ioga, biofeedback e cura pela fé. Rio de Janeiro: Guanabara; 1989. NOGUEIRA, M. J. C. Fitoterapia e enfermagem comunitária. [Tese]. São Paulo: Escola de Enfermagem/USP; 1983. NUÑEZ, H. M. F. , CIOSAK, S. I. Terapias alternativa/complementares: o saber e o fazer das enfermeiras do distrito administrativo 71. São Paulo. Rev Esc Enferm USP 2003; 37(3):11-8. ORGANIZATION MUNDIAL DE LA SALUD. Promoción y desarrollo de la medicina tradicional: informe de una reunión de la OMS. Genebra; 1978. RICHARDSON, J. Integrating complementary therapies into health care education: a cautious approach. Journal of Clinical Nursing 2001;10:793 8. Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 12 Unidade: Colocar o nome da unidade aqui Unidade: - Novo conceito da Física – modelo mecanicista e quântico. - Atuação do enfermeiro em Terapias complementares. SILVA, M. J. P; BENKO, M. A. O uso da terapias alternativas por enfermeiros docentes. Revista Brasileira de Enfermagem 1998 julho/setembro; 5(3):457- 68. SOUZA, D; SILVA, M. J. P. O holismo espiritualista como referencial teórico para o enfermeiro. Rev Esc Enfermagem USP 1992 agosto; 26(2):235-42, 70-2. TROVO, M. M; SILVA, M. J .P, Leão E. R. Terapias alternativas/complementares no ensino publico e privado: análise do conhecimento dos acadêmicos de enfermagem. Rev Latino-am Enfermagem 2003 julho-agosto; 11(4):483-9 www.cruzeirodosul.edu.br Campus Liberdade Rua Galvão Bueno, 868 01506-000 São Paulo SP Brasil Tel: (55 11) 3385-3000 Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br
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