A maior rede de estudos do Brasil

Grátis
3 pág.
9 (2)

Pré-visualização|Página 1 de 3

10/04/2019 EPS
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2497674&classId=1157157&topicId=2890891&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&en
1/3
CEL1049_EX_A9_201901185206_V1
TECNOLOGIA E NOVAS MÍDIAS
9a aula Lupa
PPT
MP3
Exercício: CEL1049_EX_A9_201901185206_V1 21/02/2019 (Finaliz.)
Aluno(a): GLAUCO HUGO DE LIMA ALCIDES 2019.1 EAD
Disciplina: CEL1049 - TECNOLOGIA E NOVAS MÍDIAS 201901185206
1a Questão
Compartilhamento e produção coletiva são conceitos diferentes. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta
corretamente uma característica da produção colaborativa:
Interação.
Ação irrelevante.
Ação não estimulada.
Ação limitada.
Ação reprovada.
Explicação:
Para que haja produção colaborativa, é necessário que pessoas diferentes possam editar o mesmo arquivo. Essa é uma das
características do Google Docs.
2a Questão
Ferramentas disponíveis (Blog; Pesquisa sobre um determinado tema...) na Internet que podem facilitar o processo de ensino-
aprendizagem, quando falamos na modalidade EAD, sendo necessário:
I- Ao docente ampliar tal informação, assim poderá elaborar atividades pedagógica, utilizando diferentes recursos digitais.
II- Sites educacionais e outros que permitirão despertar no educando maior interesse pelo conteúdo apreendido.
III- Apenas material impressos para leitura.
Assinale a opção correta:
I e III são falsas
Somente III é falsa
Somente I é falsa
Todas são verdadeiras
Todas são falsas
Explicação:
Ao elaborar os Templates na construção do material virtual na modalidade EAD, é importante que o contudista tenha conhecimento
e utilize o material coerente.

10/04/2019 EPS
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2497674&classId=1157157&topicId=2890891&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&en
2/3
3a Questão
Segundo MONTES( 2017) ... As informações, que antes eram ordenadas em páginas sequenciais, atualmente estão dispostas na
rede de maneira aberta, hipertextual e colaborativa. Estamos falando do conhecimento coletivo, podemos assim afirmar sobre "
Produção Colaborativa ":
É na construção coletiva do conhecimento, que o estudante busca diferentes informações, com a propagação de conteúdos
em ambiente virtuais da aprendizagem, levando o estudante a trabalhar em grupo, onde ocorre um processo de troca e
não mais de mão única.
O ambiente virtual não favorece a aplicação dos novos paradigmas, com o modelo de linearidade, onde o indivíduo é mero
receptor de informações.
É o ensino individual, que valoriza a construção do conhecimento, individualidade, respeito às diferenças, etc. Não implica
para uma nova concepção de aprendizagem .
É o momento onde o estudante busca diferentes informações, com a propagação de conteúdos em ambiente virtuais da
aprendizagem, levando o estudante a trabalhar individualmente, não ocorrendo um processo de troca.
Não é necessário o estudante Identificar os diferentes ambientes virtuais para o desenvolvimento da construção coletiva
do conhecimento.
Explicação:
A Construção Coletiva do conhecimento, ocorre em um ambiente não linear, onde o estudante é o coautor.
4a Questão
Existem diferentes formas de construção coletiva. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente,
uma característica deste modelo:
Ferramentas gratuitas.
Alto custo.
Passividade.
Complexidade.
Barreiras técnicas.
Explicação:
As formas de construção coletiva podem ser encontradas nos ambientes de produção colaborativa de conteúdos. Exemplo está no
conjunto de ferramentas oferecidas pela Google gratuitamente, para usuários do Gmail. São aplicações de edição de texto,
planilhas eletrônicas, apresentações, formulários online entre outras.
5a Questão
Segundo Moran (s.d), o papel do professor como gerenciador de aprendizagem em listas de discussão, fóruns e
bate-papos é fundamental, representando uma mudança em relação às atribuições que ele, professor, estava
acostumado a desempenhar em sala de aula. Identique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta
corretamente um requisito essencial na relação entre professor e aluno, no EAD:
Centralização.
Limites.
Interação.
Passividade.
Burocracia.
Explicação:
O professor é um mediador do conhecimento, que terá como principal objetivo incentivar seus alunos a produzirem, fomentarem
debates, discussões etc. A interação entre professor e aluno é um requisito essencial para todos que buscam o conhecimento por
meio da ferramenta de EAD ¿ Educação a Distância.
6a Questão
Segundo Montes (2016), a educação online, a aprendizagem colaborativa e a metodologia de projetos constituem inovações
pedagógicas desafiadoras, tanto para alunos como para professores. Ambos, desafiados pelo conhecimento, posicionam-se, muitas
vezes, de maneira resistente às propostas colaborativas. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta
corretamente, a nova concepção de aprendizagem demandada pelos novos paradigmas de educação:

10/04/2019 EPS
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2497674&classId=1157157&topicId=2890891&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&en
3/3
Aprendizagem funcional.
Comunidade ampliada.
Fragmentação da aprendizagem.
Comunidade de aprendizagem.
Comunidade de valores.
Explicação:
Os novos paradigmas de educação apontam para um ensino globalizado, que valorize a construção do conhecimento,
interatividade, respeito às diferenças etc. E isto implica em uma nova concepção de aprendizagem ¿ comunidade de aprendizagem
¿ que se constitua como ambiente virtual.
7a Questão
A expressão Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) ressalta a possibilidade de trabalhar com a interface educação-comunicação
com mediação tecnológica, principalmente no que tange às relações sociotécnicas entre indivíduos e redes telemáticas de
informação e comunicação. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente um novo paradigma do
processo de aprendizagem:
Não linearidade.
Comunicação unidirecional.
Sem interação.
Passividade.
Linearidade.
Explicação:
As novas tecnologias interativas romperam com o paradigma tradicional moderno, com a linearidade de transmissão das
informações e com modelo comunicacional unidirecional.
O ambiente virtual favorece a aplicação dos novos paradigmas, com o modelo de não linearidade, onde o indivíduo não é mero
receptor de informações, apesar da distância, ele é participativo no processo de aprendizagem.
8a Questão
Compartilhamento e produção coletiva são conceitos diferentes. Identifique, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta
corretamente uma característica do compartilhamento:
Ação reprovada.
Ação não estimulada.
Ação limitada.
Ação individual.
Ação irrelevante.
Explicação:
Podemos compartilhar arquivos que criamos, por exemplo, utilizando Google Drive, DropBox, OneDrive, porém os arquivos
produzidos não foram feitos em conjunto.