AVALIANDO ANÁLISE TEXTUAL AULAS 1 A 10

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ANÁLISE TEXTUAL
		
	 
	Lupa
	 
	
	
	
	
	
	
	
	
	AULA 1
	 1a Questão (Ref.: 201408968184)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 12)       Saiba  (9)
	
	Ser "poliglota na própria língua", como sugere o gramático Evanildo Bechara, é saber ADEQUAR os usos da língua às situações comunicativas.
 
Em uma viagem de ônibus, você encontra um amigo de longa data com quem tem intimidade. Ele se aproxima e você o cumprimenta assim: "Ilustríssimo, prazer em encontrá-lo. Por gentileza sente-se naquela poltrona que se encontra vazia. Qualquer coisa que precisar, pode se dirigir à minha pessoa. Será um prazer a mais atendê-lo. Tenha uma boa viagem, Ilustríssimo."
 
De acordo com a questão da adequação linguística e considerando a situação descrita, assinale a opção correta:
		
	
	Trata de um registro informal por encontrar-se marcado por inúmeros marcadores de oralidade.
	
	Trata-se de registro formal utilizado adequadamente ao contexto em que os falantes se encontram
	
	Trata-se de uso de registro informal por estar direcionado a um amigo.
	
	Corresponde a um registro coloquial mesclado de termos técnicos que dificultam a compreensão.
	 
	Corresponde a um registro formal usado em um contexto inadequado.
	
	 Gabarito Comentado
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	 2a Questão (Ref.: 201408639247)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 12)       Saiba  (7 de 9)
	
	A comunicação prevê que os usuários da língua utilizem construções adequadas para que a mensagem possa ser devidamente compreendida. Qual dessas sentenças não transmite uma comunicação eficiente?
		
	
	Por obséquio, você poderia comprar uma rifa para me ajudar?
	
	E aí? Me dá uma ajuda? Cara, você pode comprar uma rifa?
	
	Olá, você pode comprar a minha rifa?
	 
	Bom dia, a senhora rifa comprar mim ajudar nela eu?
	
	Bom dia, a senhora poderia comprar a minha rifa?
	
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	 3a Questão (Ref.: 201408637454)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 12)       Saiba  (9)
	
	Toda língua possui variações linguísticas e dependendo do contexto de uso, ela pode ser formal ou informal.
Os conceitos de linguagem formal e de linguagem informal estão associados ao contexto social em que a fala e a escrita são produzidas.
A partir dessas informações, assinale a frase que se caracteriza pelo uso da linguagem formal, culta.
		
	
	A gente vai ao cinema Edu?
	
	Você sabe que te enganam.
	
	O que tu comeu no almoço?
	 
	Sempre lutamos muito pelos nossos objetivos.
	
	Caramba! Tô perdido, não sei como chegar no hotel.
	
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	 4a Questão (Ref.: 201408972123)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 12)       Saiba  (7 de 9)
	
	Em relação à língua, assinale a alternativa correta:
		
	 
	A língua sofre variações ao longo do tempo.
	
	As diferentes regiões não contribuem para modificar a língua.
	
	As pessoas que não falam a norma culta não são consideradas alfabetizadas.
	
	A língua culta não é fator de prestígio social.
	
	Os seres humanos falam todos a mesma língua.
	
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	 5a Questão (Ref.: 201408967729)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 12)       Saiba  (9)
	
	"[...] estavam de olho em todas as nossas ações, prontos para criticar nossas atitudes e ferrar com nossa felicidade." O trecho citado contém um exemplo de linguagem :
		
	
	padrão.
	 
	coloquial.
	
	pejorativa.
	
	denotativa
	
	regional.
	
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	 6a Questão (Ref.: 201408624054)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 12)       Saiba  (9)
	
	Leia o texto  e responda ao que se pede:
Para que haja a comunicação verbal é preciso um código comum, isso é, os falantes devem falar a mesma língua. No Brasil, como em outros 8 países, a Língua Portuguesa é a língua oficial. Embora haja diferenças sintáticas, de pronúncia e de vocabulário, a estrutura gramatical do idioma é a mesma em todos esses países, ou seja, os pronomes, as conjugações verbais, os numerais, o gênero, o plural das palavras em Português são os mesmos em todos as regiões geográficas em que se fala a língua portuguesa. No entanto, a língua sofre influências diferentes: ambientais, linguísticas, sócio culturais, históricas e contextuais o que leva a constatar que existem diferentes níveis de linguagem. A mesma pessoa não usa a língua da mesma forma em uma conversa com amigos e ao apresentar um projeto a clientes, pois a linguagem deve ser adaptada à ideia, ao grau de formalidade, sem preciosismo e sem vulgaridade. Portanto, para falar e escrever bem, é preciso saber adequar a linguagem ao contexto discursivo, além de conhecer o padrão formal da língua, pois o significado de um enunciado ou de um termo está relacionado ao contexto em que se insere.
A partir do texto acima, assinale a alternativa CORRETA, em relação ao uso da linguagem adequada à  seguinte situação: O discurso de um gerente de banco ao falar com o cliente.
 
		
	
	Há um meio de proteger a tua grana, bota na poupança.
	 
	Faça um investimento de seu capital, aplique- o em caderneta de poupança trimestral. Há também outros investimentos que oferecem um bom rendimento
	
	Tem uma aplicação que rende uma graninha legal. Bota tuas economias numa poupança.
	
	Aplique um dinheirinho na poupança trimestral. É uma aplicação legal. Tem outros produtos à disposição.
	
	Investe a tua grana na poupança. É uma boa aplicação.
	
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	 Gabarito Comentado
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AULA 2
	
	 1a Questão (Ref.: 201408962966)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 15)       Saiba  (3 de 11)
	
	Qual das alternativas abaixo define corretamente coerência sintática:
		
	 
	Refere-se aos meios sintáticos usados para expressar a coerência semântica: conectivos, pronomes etc. Trata da adequação entre os elementos que compõem a frase, o que inclui também atenção às regras de concordância e de regência.
	
	Refere-se aos meios sintáticos usados para expressar a coerência semântica: conectivos, pronomes etc. Trata da adequação entre os elementos que compõem a palavra, o que inclui também atenção às regras de concordância e de regência.
	
	Refere-se aos meios sintáticos usados para expressar a coerência semântica: conectivos, pronomes etc. Trata da adequação entre os elementos que não compõem a frase, o que inclui também atenção às regras de concordância e de regência.
	
	Não se refere-se aos meios sintáticos usados para expressar a coerência semântica: conectivos, pronomes etc. Trata da adequação entre os elementos que compõem a frase, o que inclui também atenção às regras de concordância e de regência.
	
	Refere-se aos meios sintáticos usados para expressar a coerência semântica: conectivos, pronomes etc. Trata da inadequação entre os elementos que compõem a frase, o que inclui também atenção às regras de concordância e de regência.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408967726)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 15)       Saiba  (4 de 11)
	
	"Uma mulher foi atacada por um ladrão durante uma reportagem no Centro do Rio de Janeiro sobre roubos a pedestres. Enquanto dava entrevista para o RJTV, um menor passa por trás correndo e tenta tirar o cordão da vítima. O repórter chega a correr atrás, mas o jovem consegue fugir, sem levar cordão. O registro foi feito nesta quarta-feira (9)."
Fonte: http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2014/04/ladrao-ataca-entrevistada-durante-reportagem-sobre-de-roubos-no-rio.html
Na reportagem, verificamos a coesão lexical entre as partes do texto, através do uso de palavras variadas que geram a não repetição de vocábulos. Isso ocorre com:
		
	 
	mulher e vítima.menor e vítima.
	
	ladrão e vítima.
	 
	mulher e menor.
	
	jovem e mulher.
	
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	 Gabarito Comentado
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	 3a Questão (Ref.: 201408671008)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 15)       Saiba  (3 de 11)
	
	Sobre o hipertexto a única opção incorreta é:
		
	 
	O hipertexto não exige a participação do leitor, pois já está pronto.
	
	O hipertexto é construído a partir da associação de uma imagem ou informações relacionadas a um texto considerado pelo receptor da mensagem.
	
	O hipertexto é mais do que um texto tradicional, construído a partir de palavras impressas.
	
	O hipertexto é um dispositivo cognitivo, no sentido de que no instante da leitura podemos fazer associações, passando a outras fontes de informação (como os gráficos e caixas de destaque).
	
	O hipertexto exige a participação do leitor e o seu conhecimento de mundo.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408960687)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 15)       Saiba  (4 de 11)
	
	"Quando uma criatura humana desperta para um grande sonho e sobre ele lança toda a força de sua alma, todo o universo conspira a seu favor." A bela frase de Goethe é construída pela união de ideias, por meio de conectores. O mecanismo de Coesão que justifica a construção da textualidade é
		
	
	Lexical.
	 
	Referencial.
	
	Conjuntural.
	 
	Sequencial.
	
	Pronominal.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408403231)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 15)       Saiba  (4 de 11)
	
	Segundo estudos do texto, um amontoado de frases não caracteriza um texto, sendo assim, é necessário que haja conexões coerentes entre as frases, entre as informações. A partir desta noção, selecione a opção que apresenta as conexões adequadas entre os elementos.
		
	
	Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar ALUNOS.
	
	Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar AGRICULTORES.
	 
	Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar BONS PROFISSIONAIS.
	
	Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar PROFISSIONAIS INCAPACITADOS.
	
	Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar SECRETÁRIOS.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408964655)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 15)       Saiba  (4 de 11)
	
	Leia este trecho de uma entrevista concedida pelo Presidente do Tribunal Superior Eleitoral e ministro do Supremo Tribunal Federal, Marco Aurélio Mello, à Revista Veja:
 
[...] Aquela crença de que o brasileiro é pacífico é falsa. O brasileiro protesta, sim. A situação chegou a um limite extremo, os serviços prestados são tão ruins que há um inconformismo generalizado. Mas a sociedade não é vítima quando a situação política chega a esse ponto, ela é culpada. Reclama do governo e se esquece de que quem colocou os políticos lá foi ela própria. A manifestação é uma maneira legítima de mostrar sua insatisfação com a vida nacional. Razões para protestar não faltam. Ainda mais com a carga tributária que temos, que mais parece um confisco. Mas todos precisam perceber que são culpados pela situação. [...]
                     (Revista VEJA. Editora ABRIL. Edição 2360 - ano 47 - nº 7 - 12 de fevereiro de 2014 - p. 16. Por Otávio Cabral) 
Em "Reclama do governo e se esquece de que quem colocou os políticos lá foi ela própria.", o segmento em negrito retoma, textualmente, o destaque, em
		
	 
	Mas a sociedade não é vítima.
	
	A situação chegou a um limite extremo.
	
	Mas a sociedade não é a vítima.
	
	 [...] quando a situação política chega a esse ponto.
 
	
	Aquela  crença de que o brasileiro é pacífico é falsa
AULA 3
	
	 1a Questão (Ref.: 201408989839)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 10)       Saiba  (3 de 7)
	
	_______________, após todos os argumentos apresentados, conclui-se que se faz necessário tomar certos cuidados (como uma boa revisão) na hora de se escrever um texto em uma situação formal de comunicação.
Tendo em mente que essa frase foi elaborada para ser usada num parágrafo de conclusão, assinale a única alternativa que contém a palavra que poderia preencher a lacuna.
		
	
	Todavia
	
	Entretanto
	 
	Portanto
	
	Embora
	
	Porquanto
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408967857)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 10)       Saiba  (3 de 7)
	
	 "Milhares de estudantes encheram as ruas da capital chilena, Santiago, nesta quinta-feira (21) em uma passeata para lembrar a presidente Michelle Bachelet de que a paciência deles para esperar as prometidas reformas na educação está se esgotando.
Houve confrontos violentos entre manifestantes e policiais, embora a maior parte do protesto tenha sido pacífico, informou a polícia. As autoridades estimaram que 25 mil pessoas participaram, enquanto líderes estudantis falaram em 80 mil presentes."
 
http://g1.globo.com/mundo/noticia/2014/08/estudantes-chilenos-protestam-exigindo-reformas-na-educacao.html
 
Na reportagem, as palavras "para"  e  "embora" estabelecem, respectivamente, os sentidos de:
		
	
	causa e conformidade.
	
	causa e consequência.
	
	esclarecimento e continuação.
	
	proporção e conformidade.
	 
	finalidade e oposição.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408627681)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 10)       Saiba  (3 de 7)
	
	Um dos requisitos mais importantes à construção do texto de qualidade é a coesão, e há elementos que se destacam como agentes nesse processo, a fim de tornar a mensagem clara e precisa. O texto a seguir carece desses elementos, aponte-os na combinação que melhor completa as frases. 
Os arqueólogos passam um bom tempo em lugares excitantes, como pirâmides e ruínas, ---------- as emoções acontecem mesmo é nos laboratórios, ------------ ---------------- identificam a importância do que acharam nos sítios arqueológicos.
		
	
	Mas - porque - eles
	
	Porque - pois - quando
	
	Além disso - quando - eles
	
	Quando - eles - portanto
	 
	Mas - quando - eles
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408622149)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 10)       Saiba  (3 de 7)
	
	Na frase, Quanto mais trabalhava, mais longe de minha família eu ficava, temos um exemplo de coesão sequencial:
		
	
	Condição
	
	Finalidade
	
	Adição
	
	Conformidade
	 
	Proporção
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408628125)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 10)       Saiba  (3 de 7)
	
	Em "Você me convidou para tomar chope e ainda para acompanhar ao cinema" e "À proporção que ouvia o ruído seus temores aumentavam deveras devido ao exagero das águas da chuva", temos exemplos de coesão sequencial por conectivos de
		
	 
	adição e proporção.
	
	adição e condição
	
	condição e proporção.
	
	finalidade e conformidade.
	
	condição e finalidade.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408629444)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 10)       Saiba  (3 de 7)
	
	Os elementos de coesão sequencial ajudam a estabelecer a interligação das ideias em um texto, a partir de determinados valores semânticos. Assim, assinale a opção que contenha a relação semântica que se estabelece pela conjunção MAS em "Pode ficar em casa, mas estudando, está bem, filho?".
		
	
	Causa.
	
	Consequência.
	 
	Condição.
	
	Tempo.
	
	Contraste.
	
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	 Gabarito Comentado
	 Gabarito ComentadoAULA 4
	
	 1a Questão (Ref.: 201409020961)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 5)       Saiba  (4 de 4)
	
	A coerência semântica refere-se à relação entre os significados dos elementos das frases em sequência. A incoerência aparece quando esses sentidos não combinam ou quando são contraditórios.
Diante disso, observa-se que todas as frases abaixo são coerentes semanticamente, EXCETO:
		
	
	Infelizmente, João passou dessa para melhor.
	 
	Se não regar, aquela florzinha falecerá logo.
	
	Seu cão morreu atropelado?
	
	Depois de se declarar para a noiva, o jovem expirou.
	
	Meu amigo faleceu no ano passado.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201409011112)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (4)
	
	No texto expositivo abaixo, identificamos qual fator de coerência?
A BORRACHA
Você sabia que antigamente se usava a borracha natural para fazer pneus?  Você sabe o que é a borracha natural?
A borracha natural é um material elástico. Isto quer dizer se apertarmos, dobrarmos, esticarmos, ela sempre volta à sua forma natural. Além disso é um material muito resistente, não se rompe facilmente. Por estas qualidades, a borracha natural era ideal para fabricação de pneus.
A borracha natural é fabricada a partir de uma substância chamada látex. O látex é um líquido branco que sai do tronco de uma árvore chamada Hevea brasiliensis. Para extraí-lo se faz um corte no tronco e se coloca uma vasilha que cai de gota em gota.
A principal região produtora da borracha natural da atualidade é a Malásia, no continente asiático.  A borracha natural era utilizada para fabricar os pneus dos primeiros automóveis, hoje é utilizada para fabricar alguns tipos de solas de sapatos, chupetas e bicos de mamadeiras, luvas cirúrgicas entre vários outros usos. É muito útil.
		
	
	Contextualização.
	
	Intertextualidade.
	 
	Informatividade.
	
	Conhecimento partilhado.
	
	Inferência.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408968461)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (4)
	
	Alguns textos necessitam mais de nossos conhecimentos, porque as palavras não se bastam sozinhas. Então, para entendermos a mensagem, necessitamos combinar às palavras mais informações, e essas informações vêm de nosso
		
	
	conhecimento teológico.
	
	conhecimento científico.
	
	conhecimento comum.
	
	conhecimento empírico.
	 
	conhecimento de mundo.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408970727)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 5)       Saiba  (4 de 4)
	
	Marque a opção em que encontramos uma incoerência pragmática:
		
	
	- Filho, como foi a sua aula teletransmitida? - Muito boa, tirei várias dúvidas antigas.
	 
	- Para a prova de AV1 teremos o conteúdo de aula 1 a 5, certo? - Não vou fazer a AV3.
	
	- Você se apresentou no fórum de integração? - Claro, para um maior entrosamento com a professora e a turma.
	
	- Devemos fazer os exercícios após cada aula para quê? - Para que possamos revisar a matéria dada e confirmarmos a nossa presença em aula.
	
	- Devemos usar a linguagem apropriada para cada ocasião, concorda? - Sim, pois não vamos à praia em trajes de gala e nem a um casamento em trajes de banho.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409019288)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 5)       Saiba  (4 de 4)
	
	A coerência sintática contempla o léxico, a ordem, a estrutura da frase a concordância, a regência e o uso adequado dos conectivos. Os conectivos, ou conjunções, ligam as orações e podem apresentar ideias diversas tais como adição, comparação, oposição, explicação e causalidade entre outras. Nas orações abaixo os conectivos sublinhados e as ideias que apresentam são, respectivamente:
 
João de Barro é um construtor eficiente, bom pai de família no entanto é reconhecido pelo seu ciúme doentio.
Elisabeth tem medo de arriscar-se por isso perdeu diversas chances de conseguir uma melhor colocação na empresa.
 Acordei cedo todos os dias da semana mas Ana não, porque ela trabalha até muito tarde e dorme a manhã inteira.
		
	 
	     oposição - causalidade - oposição
	
	comparação - causalidade - oposição
	
	     explicação - oposição - explicação
	
	causalidade - oposição - causalidade
	
	comparação - explicação - comparação
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408637189)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 5)       Saiba  (4 de 4)
	
	Conforme sabemos, a coerência é a ligação de cada uma das partes do texto com o seu todo, de forma que não haja contradições ou erros que gerem incompreensão, mal-entendido ou até mesmo falha na comunicação. Assinale a frase a seguir onde ocorre uma falha na comunicação devido à falta de coerência na apresentação das ideias.
		
	
	Vim de longe, vim do mar...
	
	O amor é um grande raio!
	
	Eis a moça de cujos olhos falara!
	
	Ei, você aí, pare!
	 
	Amigos são pessoas onde podemos confiar!
	AULA 5
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201409015149)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (2 de 4)
	
	 
O gênero textual, oral ou escrito, é escolhido a partir da finalidade do texto, por isso os exemplos são ilimitados. Após a leitura do texto, assinale o seu gênero textual:
Clarice Lispector nasceu na Ucrânia, na aldeia Tchetchenilk, no ano de 1925. Os Lispector emigraram da Rússia para o Brasil no ano seguinte, e Clarice nunca mais voltou à pequena aldeia. Fixaram-se em Recife, onde a escritora passou a infância. Clarice tinha 12 anos e já era órfã de mãe quando a família mudou-se para o Rio de Janeiro. Entre muitas leituras, ingressou no curso de Direito, formou-se e começou a colaborar em jornais cariocas. Casou-se com um colega de faculdade em 1943. No ano seguinte publicava sua primeira obra: "Perto do coração selvagem". A moça de 19 anos assistiu à perplexidade nos leitores e na crítica: quem era aquela jovem que escrevia "tão diferente"? Seguindo o marido, diplomata de carreira, viveu fora do Brasil por quinze anos. Dedicava-se exclusivamente a escrever. Separada do marido e de volta ao Brasil, passou a morar no Rio de Janeiro.  Em novembro de 1977 soube que sofria de câncer generalizado. No mês seguinte, na véspera de seu aniversário, morria em plena atividade literária e gozando do prestígio de ser uma das mais importantes vozes da literatura brasileira. 
		
	 
	Biografia.
	
	 Entrevista.
	
	 Crônica. 
	
	Argumentativo. 
	
	Narrativo. 
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201409015123)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (2 de 4)
	
	Conforme estudamos, os gêneros textuais adaptam-se às circunstâncias da comunicação, bem como aos interesses do emissor e do receptor da mensagem. Analise a conversa entre dois livros e assinale o gênero textual predominante: 
O que fala o livro de Matemática para o livro de História?
_ Não me venha com história que eu já estou cheio de problema!
		
	
	Dissertativo.
	
	Poesia.
	
	 Crônica.
	 
	 Piada. 
	
	Injuntivo.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201409011944)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (2 de 4)
	
	Leia um fragmento do texto de Zuenir Ventura, do dia 17/01/2015, e identifique a tipologia que nele predomina:
Alguém mais merece zero "Salta aos olhos o uso incorreto de letras como em seje'oumeza', por exemplo. Outro dia, reclamei de um erro assim, e a pessoa com quem me correspondia alegou: "É a preça'. Talvez seja uma injusta simplificação atribuir à internet toda a responsabilidade pelo vexame do Enem 2014, em que incríveis 500 mil candidatos tiraram nota zero em redação. Pode ter sua parcela de culpa, mas é precisoreconhecer que graças a ela nunca se exercitou tanto a prática da escrita. É difícil encontrar alguém no mundo de hoje que não redija pelo menos alguns e-mails por dia, sem contar os posts em blogs, sites, Twitter e Facebook, além, claro, do WhatsUpp. Conheço adolescentes que não escreviam, mas, para não ficarem isolados no grupo, passaram a usar essas ferramentas a fim de ter com quem conversar virtualmente. O problema não é de quantidade, mas de qualidade. Os jovens estão escrevendo muito, mas mal (ou 'mau', como diriam alguns), estropiando a língua com as reduções (tb, vc, naum, pq) e as infrações gramaticais: falta de acentuação e pontuação, concordância errada, desconhecimento do sentido das palavras.
		
	
	Injunção, já que orienta as pessoas como grafar as palavras.
	
	Narração, já que conta os erros que tem lido nos meios eletrônicos.
	
	Descrição, porque apresenta as grafias incorretas.
	 
	Argumentação, porque defende a tese de que é preciso haver maior preocupação com a grafia.
	 
	Exposição, porque expõe um problema.
	
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	 4a Questão (Ref.: 201408626053)
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	Leia atentamente o trecho abaixo: Preparo "Torre levemente as fatias de pão. Passe o alho sobre cada uma delas, esfregando delicadamente. Regue as fatias com azeite. Decore o prato com a couve e sirva." Agora, marque a opção que classifica o texto quanto ao gênero textual e quanto à tipologia, respectivamente.
		
	
	Romance - descritivo
	 
	Receita - descritivo
	 
	Receita - injuntivo
	
	Manual de instrução - narrativo
	
	Manual de instrução - injuntivo
	
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	 5a Questão (Ref.: 201408968972)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (2 de 4)
	
	João está contente porque alugou um apartamento! Antes de pegar as chaves do imóvel, assinou um contrato de locação. Esse gênero textual, muito usado no cotidiano, explicita, além da data e da forma de pagamento do aluguel, os direitos e deveres de João em relação ao imóvel. Leia um trecho do contrato:
"Cláusula terceira: O aluguel deverá ser pago até o quinto dia útil de cada mês por depósito bancário. Caso haja atraso, será cobrada multa no valor de 2% (dois por cento) do valor mensal."
 Pensando na tipologia textual estudada em nossas aulas, podemos dizer que o documento (contrato de locação) assinado por João é predominantemente
		
	 
	injuntivo, pois indica instruções e determina as condutas relativas ao acordo firmado entre João e o proprietário.
	
	argumentativo, pois trata de um único assunto e defende os direitos do proprietário.
	
	formal, pois é um documento muito sério.
	
	narrativo, pois há indicação de lugar (apartamento) e personagem (João).
	
	descritivo, pois indica a área do imóvel e o número de quartos e salas.
	
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	 6a Questão (Ref.: 201409012041)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (2 de 4)
	
	Leia o que está registrado, no endereço eletrônico http://sitededicas.ne10.uol.com.br/o_pastor_e_o_leao.htm, sobre Esopo. 
"Esopo, o mais conhecido dentre os fabulistas, foi sem dúvida um grande sábio que viveu na antiguidade. Sua origem é um mistério cercado de muitas lendas. Mas, pode ter ocorrido por volta do ano 620 A.C.
 Várias cidades se colocam como seu local de nascimento, e é comum que o tratem como originário de uma cidade chamada Cotiaeum na província da antiga Frígia, Grécia.
 Acredita-se que já nasceu escravo, e pertenceu a dois senhores. O segundo, viria a torná-lo livre ao reconhecer sua grande e natural sabedoria. Conta-se que mais tarde ele se tornaria embaixador. 
Em suas fábulas ou parábolas, ricas em ensinamentos, ele retrata o drama existencial do homem, substituindo os personagens humanos por animais, objetos, ou coisas do reino vegetal e mineral." 
No texto lido,  predomina a seguinte tipologia:
		
	
	Argumentação.
	 
	Exposição.
	
	Descrição.
	
	Injunção.
	 
	Narração.
	
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AULA 6 
	 1a Questão (Ref.: 201408639063)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (1 de 1)
	
	O gênero textual, e também literário, que apresenta um texto curto, que pertence ao grupo de narrativas ficcionais, e também se caracteriza por ser condensado, isto é: apresenta poucas personagens, poucas ações, e tempos e espaços reduzidos é o:
		
	
	Novela
	
	Romance
	 
	Conto
	
	Crônica
	
	Poema
	
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	 2a Questão (Ref.: 201409018214)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (1)
	
	O texto argumentativo caracteriza-se pela presença de um argumentador que, diante de um tema polêmico, apresenta uma tese, apoiada em argumentos. Das afirmativas a seguir somente uma está correta. Assinale-a.
		
	
	O texto argumentativo não precisa explicitar um assunto, para convencer o leitor, levando-o a modificar sua opinião.
	
	O texto argumentativo não explicita um assunto, mas pretende persuadir ou convencer o leitor, levando-o a modificar o seu ponto de vista ou o seu comportamento.
	
	O texto argumentativo tem como objetivo informar determinados assuntos.
	
	O texto argumentativo além de explicitar um assunto, pretende persuadir ou convencer o leitor, porém não pretende modificar o seu ponto de vista ou o seu comportamento.
	 
	O texto argumentativo além de explicitar um assunto, pretende persuadir ou convencer o leitor, levando-o a modificar o seu ponto de vista ou o seu comportamento.
	
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	 3a Questão (Ref.: 201408964720)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (1 de 1)
	
	Os gêneros textuais surgem em decorrência da necessidade que o homem tem de se comunicar de acordo com as circunstâncias em que se encontra. Com relação ao gênero do texto, é correto afirmar que a crônica:
		
	
	consiste na apresentação de situações pouco realistas, em linguagem metafórica.
	 
	parte do assunto cotidiano e acaba por criar reflexões mais amplas.
	
	tem como função informar o leitor sobre os problemas mais complexos do cotidiano.
	
	apresenta uma linguagem distante da coloquial, afastando o público leitor.
	
	tem um modelo fixo, com um diálogo inicial seguido de argumentação objetiva.
	
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	 4a Questão (Ref.: 201409017860)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (1)
	
	Tipo de texto ou tipo textual é o conteúdo do texto e o formato padrão dele que segue determinadas características. Como característica do texto argumentativo podemos afirmar:
		
	
	O autor defende o seu ponto de vista somente descrevendo uma determinada situação.
	
	Não é necessário defender nenhum ponto de vista.
	 
	O autor fundamenta a sua tese com argumentos
	
	O autor não se utiliza de argumentos
	
	A relevância do texto não esta na defesa do ponto de vista
	
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	 5a Questão (Ref.: 201408965371)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (1)
	
	O anúncio é um bom exemplo de:
		
	
	injunção.
	
	Crônica.
	 
	Gênero textual.
	
	Conto.
	 
	Tipologia textual.
	
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	 6a Questão (Ref.: 201408968244)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (1)
	
	Identifique as características de textos argumentativos:
1. Defesa de um ponto de vista.
2. Construção de argumentos.
3. Utilização de dados que confirmem os argumentos.
4. Fornecimentos de instruções sobre como o leitor deve proceder.
		
	
	Somente 1,2 e 4.
	
	Somente 1 e 4.
	 
	Somente 1, 2 e 3.
	 
	Todas as alternativas estão corretas.Somente 1,3 e 4.
	
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AULA 7 
	
	 1a Questão (Ref.: 201408970026)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 3)
	
	Leia o parágrafo atentamente.
    A presidente Dilma Rousseff, candidata à reeleição pelo PT, em entrevista ao Jornal Nacional, disse o seguinte: "Criamos as condições para o país dar um salto colocando a educação no centro de tudo. E isso significa que nós queremos continuar a ser um país de classe média, cada vez maior a participação da classe média. Mais oportunidades para todos".
http://g1.globo.com/politica/eleicoes/2014/noticia/2014/08/dilma-diz-que-brasil-ganhou-meios-de-se-manter-como-pais-de-classe-media.html
Das opções abaixo, assinale a que constitui uma paráfrase coerente e gramaticalmente correta para o trecho acima.
		
	
	Conforme as palavras da candidata à reeleição, todos terão mais oportunidades se tiverem educação.
	
	A presidente Dilma Rousseff disse que vai criar condições de melhor educação e renda média para todos.
	 
	De acordo com a candidata à reeleição, seu governo priorizou a educação e gerou mais oportunidade para todos.
	
	Dilma Rousseff vai melhorar a educação no Brasil em busca de melhores condições para a classe média.
	
	Segundo Dilma Rousseff, a educação levará o país a ser um país de classe alta.
	
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	 2a Questão (Ref.: 201409013489)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 3)
	
	Sabendo-se que parafrasear um texto equivale a reescrevê-lo sem alterar-lhe o sentido, assinale a opção que corresponde a uma paráfrase do período a seguir:
Os pesquisadores chegaram com atraso ao evento no qual seriam premiados".
		
	
	Houve um pequeno atraso, mas que não impediu que os pesquisadores recebessem o prêmio.
	 
	Houve um evento para premiar pesquisadores, mas eles chegaram atrasados.
	
	Os pesquisadores se atrasaram para o evento, mas ainda assim, não receberam o prêmio.
	
	Houve um atraso, mas nada que impedisse a premiação dos pesquisadores.
	
	Os pesquisadores, presentes ao evento de premiação, receberam um premio, atrasado.
	
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	 3a Questão (Ref.: 201409012352)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 3)
	
	Assinale a opção que se refere às unidades autossuficientes de um discurso que compõem um texto.
		
	
	Frases.
	
	Introduções textuais.
	 
	Parágrafos.
	
	Sequências.
	
	Sinais de pontuação.
	
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	 4a Questão (Ref.: 201409014004)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 3)
	
	O tópico frasal constitui a ideia central de um parágrafo e a partir dele, as outras ideias são desenvolvidas no parágrafo. Leia o fragmento e a seguir identifique o tipo de tópico frasal utilizado no texto.
         A Renascença foi uma época de intensa produtividade nos diversos ramos da vidacultural. Na literatura, nas artes plásticas, na filosofia e na ciência, a produção foi cada vez maior. Essa produtividade de artistas, filósofos e homens de ciência resultou, em parte, de uma revolução nas comunicações, com o aparecimento da imprensa em meados do século XV. (CAMPOS, Raimundo. História moderna e contemporânea. São Paulo: Atual, 1998, p.50)
		
	
	Tópico frasal por interrogação.
	 
	Tópico frasal por definição.
	
	Tópico frasal por alusão.
	
	Tópico frasal por divisão.
	
	Tópico frasal por citação.
	
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	 5a Questão (Ref.: 201409013441)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 3)
	
	Leia os textos a seguir e dê o que se pede.
MEUS OITO ANOS
Oh! que saudades que tenho 
Da aurora da minha vida, 
Da minha infância querida 
Que os anos não trazem mais! 
Que amor, que sonhos, que flores, 
Naquelas tardes fagueiras 
À sombra das bananeiras, 
Debaixo dos laranjais! 
[...] 
 Casimiro de Abreu 
  
MEUS OITO ANOS
Oh que saudades que eu tenho
Da aurora de minha vida
Das horas
De minha infância
Que os anos não trazem mais
Naquele quintal de terra!
Da rua de Santo Antônio
Debaixo da bananeira
Sem nenhum laranjais
[...]
Oswald de Andrade
Vemos que o segundo texto (escrito décadas depois) é baseado no primeiro. Trata-se, portanto de um(a)
		
	
	paródia.
	
	perífrase.
	
	imitação não autorizada.
	 
	paráfrase.
	
	plágio.
	
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	 6a Questão (Ref.: 201409012481)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 3)
	
	Resumo é uma condensação fiel das ideias ou dos fatos contidos no texto. Para elaborar um bom resumo deve-se reduzi-lo ao que é essencial, tendo em vista alguns elementos importantes. Partindo-se dessas premissas, NÃO devemos considerar 
		
	
	a progressão em que as partes essenciais do texto acontecem.
	
	cada uma das partes essenciais do texto.
	
	o entrelaçamento entre as partes principais do texto.
	 
	somente uma das partes essenciais do texto, que deverá ser escolhida dentre as outras.
	
	a correlação que o texto estabelece entre cada uma das partes essenciais que o compõe.
	
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AULA 8 
	 1a Questão (Ref.: 201409007743)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba  (1 de 3)
	
	Veia o texto a seguir.
Um dos grandes enigmas da vida humana é a relação vida e morte. Segundo Carlos Drummond de Andrade, não há vivos, há os que morreram e os que esperam a vez.
Nesse contexto, temos argumento
		
	 
	de exemplificação.
	
	por causa e consequência.
	 
	de autoridade.
	
	de provas concretas.
	
	de interrogação.
	
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	 2a Questão (Ref.: 201409014272)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba  (1 de 3)
	
	Assinale a alternativa em que termo Thomas Jefferson, terceiro presidente dos EUA, é usado como base para de argumentação por autoridade:
		
	
	Thomas Jefferson era uma figura controversa. Para muitos, ele sempre representou o que havia de pior e excessivo na era revolucionária. Foi acusado de ser um democrata na época em que o termo era sinônimo de oclocracia (governo exercido pelas massas anárquicas). Foi acusado de ateísmo porque desmantelou os privilégios eclesiásticos na Virgínia. Foi acusado de defender os princípios franceses (e, portanto, de ser perigosamente radical) por sua simpatia pela Revolução Francesa.
	 
	Thomas Jefferson acreditava saber o valor de sua própria obra. Ele se descreveu assim em sua lápide: "Autor da Declaração de Independência Americana, (...) do Estatuto da Virgínia sobre a liberdade religiosa e pai da Universidade da Virgínia. Como testemunhos de que eu vivi, é por esses feitos que gostaria de ser lembrado". (http://www.gentedeopiniao.com/)
	
	Thomas Jefferson era eloquente como correspondente, mas não era um orador público. Na Câmara dos Burgueses da Virgínia e no Congresso Continental, ele contribuiu com sua pena mais do que com sua voz à causa patriótica. Aos 33 anos, assinou a Declaração da Independência dos EUA.
	
	Em 4 de julho de 1776, o Congresso dos Estados Unidos aprovou a Declaração de Independência. O seu principal autor, Thomas Jefferson, escreveu a Declaração como uma explicação formal do porquê o Congresso ter votado no dia 2 de julho para declarar a independência da Grã-Bretanha.
	 
	O pai da democracia representativa moderna, Thomas Jefferson, defendia que a democracia era uma instituição imperfeita que dependia para ser bem exercida de muitos fatores entre os quais listava que os principais eram que os poderes (Legislativo, Executivo e Judiciário) fossem independentes e harmônicos.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408621898)
	 Fórumde Dúvidas (4 de 5)       Saiba  (2 de 3)
	
	Uma pesquisa de mercado busca saber qual é a possível população alvo de um produto inovado a ser lançado por uma indústria alimentícia. Foi Elaborada por meio de exemplos e dados estatísticos em sua análise, a fim de levar aos resultados. Esta pesquisa utilizou um tipo de raciocínio argumentativo
		
	
	Dissertativo.
	 
	Indutivo.
	 
	Dedutivo.
	
	Descritivo.
	
	Injuntivo.
	
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	 4a Questão (Ref.: 201409007762)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba  (1 de 3)
	
	Leia o texto a seguir.
Os hackers estão sendo substituídos por grupos criminosos organizados. No Brasil, essa categoria já responde por 91% das ocorrências de fraudes, enquanto no mundo esse percentual é de 80%. Os números, segundo nota do site InfoPessoal, foram colhidos por meio de uma pesquisa encomendada pela fabricante de computadores IBM. (Disponível em: http://empresas.globo.com/Empresanegócios).
No trecho acima o argumento é
		
	
	de autoridade.
	
	de interrogação.
	
	de exemplificação.
	 
	de provas concretas.
	
	por causa e consequência.
	
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	 5a Questão (Ref.: 201409007759)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba  (1 de 3)
	
	Veja o texto a seguir.
Há hoje no Brasil um boato sobre o confisco das poupanças. Como nossa história política já foi pautada por esse tipo de decisão, o rumor se espalha com certa força. Um exemplo dessa situação foi o confisco das poupanças no governo Collor.
No texto, temos argumento
		
	 
	de exemplificação.
	
	de interrogação.
	
	de autoridade.
	
	de provas concretas.
	
	por causa e consequência.
	
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	 6a Questão (Ref.: 201409007758)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba  (1 de 3)
	
	Leia o parágrafo abaixo.
As pessoas mais velhas têm medo do novo, elas são mais conservadoras, até em assuntos mais prosaicos. Desse modo, se tornam desajustadas, pois dependem dos mais jovens até para ligar um forno de micro-ondas.
O argumento utilizado no trecho é
		
	
	de interrogação.
	
	de provas concretas.
	 
	por causa e consequência.
	
	de autoridade.
	
	de exemplificação.
	
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AULA 9 
	 1a Questão (Ref.: 201409028199)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba  (0)
	
	A metáfora consiste no emprego de uma palavra fora de seu sentido próprio. É uma espécie de comparação implícita, em que o elemento comparativo não aparece.
 
Identifique a alternativa que apresenta uma metáfora.
 
 
		
	
	Gosto de ler Machado de Assis.
 
	 
	Teu sorriso é  uma aurora.
 
	
	Bebeu o cálice todo.
	
	Fumei um  saboroso havana.
	
	Várias pernas passavam apressadamente.
	
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	 2a Questão (Ref.: 201409007286)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba  (0)
	
	Tipos de namorados na era digital
 .Namorado blog: a maioria deles é ruim e não serve para absolutamente nada. Alguns são feios que dói, mas o conteúdo é bom, então você encara. Alguns têm boa aparência, mas o conteúdo é péssimo, então não dura muito. De qualquer maneira, em algum momento você vai ter um.
.Namorado computador do milhão: sempre tem um disponível. Todo mundo te alerta que a qualidade é duvidosa, mas ainda assim tem gente que arrisca. No início, serve pra quebrar um galho, mas logo você se arrepende.
.Namorado antivírus: vive vasculhando a sua vida pra tentar achar algo suspeito, e acha.
.Namorado e-mail: se faz presente várias vezes por dia, mas 90% das vezes, não lhe diz nada de útil.
.Namorado disquete: está ultrapassado há anos, mas tem gente que insiste em ter. Conteúdo limitado, não serve pra quase nada hoje em dia! Mas você ainda encontra mulher dizendo que é bom.
 (thebest.blog.br)
Nesse texto, o autor compara o namorado a elementos da era digital. Existe, portanto, uma transferência da significação própria de uma palavra para outros sentidos. Essa comparação está implícita e é chamada de:
		
	
	Alusão
	
	Metonímia
	
	Ironia
	
	Ambiguidade
	 
	Metáfora
	
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	 3a Questão (Ref.: 201409016239)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba  (0)
	
	Sabemos que metáfora e metonímia são figuras de linguagem que servem para dar significado à mensagem. A metáfora transfere um significado de um âmbito para outro, enquanto a metonímia substitui uma palavra por outra que tenha uma relação de proximidade. Analise os exemplos abaixo e marque a opção certa.
I-               Renata foi aprovada com dez. Ela tem uma cabeça maravilhosa.
II-             Ao final do jantar, serviram-nos um Porto excelente.
III-           Aquela gata de vestido verde não para de me olhar.
		
	
	II e III são exemplos de metáfora.
	
	I e III são exemplos de metonímia.
	
	I e II são exemplos de metáfora.
	 
	I e II são exemplos de metonímia.
	
	I e III são exemplos de metáfora.
	
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	 4a Questão (Ref.: 201409021866)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba  (0)
	
	Nos versos:
"Deixa em paz meu coração/que ele é um pote até aqui de mágoa" verifica-se, na expressão em destaque, a presença de uma comparação subentendida, isto é, uma comparação sem o emprego de um conectivo específico ou uma estrutura comparativa explícita.
A este recurso linguístico dá-se o nome de
		
	
	antítese
	
	hipérbole.
	 
	metáfora
	
	comparação.
	
	metonímia 
	
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	 5a Questão (Ref.: 201409028251)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	              O conhecimento implícito não se encontra na superfície textual; é um entendimento subentendido, não expresso formalmente, que espera do leitor a capacidade de realizar analogias e inferências, reativando conhecimentos preservados em sua memória para que ele possa compreender integralmente o texto lido.
 
 Leia o texto
                     
Para fazer parar o choro
 
Apesar de áspera e grossa, não há nada melhor para enxugar as lágrimas de uma mulher que uma bolsa de crocodilo.
(TORELLI, A. (Barão de Itararé). Para fazer parar o choro. Brasil: Almanaque de Cultura Popular. São Paulo: Andreato Comunicação e Cultura, nº 97, p. 34, maio. 2007.)
 
                Com base no texto, pode-se inferir o seguinte:
		
	
	Quem chora lágrimas de crocodilo ganha uma bolsa de couro.
	
	Valores podem sofrer mudanças, dependendo do ponto de vista.
 
	
	Lágrimas não são argumentos.
 
	 
	As mulheres sempre choram quando desejam alguma coisa.
	 
	As mulheres são vulneráveis a objetos de desejo.
	
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	 6a Questão (Ref.: 201408631810)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba  (0)
	
	Sabemos que uma metáfora é construída a partir de uma comparação implícita. Assinale a alternativa que exemplifica essa afirmação:
		
	
	João é forte, logo pode ser comparado a um touro.
	
	João é forte como um touro.
	
	João é muito forte.
	
	João é o rapaz mais forte que conheço.
	 
	João é um touro.
	
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	 Gabarito Comentado
AULA 10 
	
	 1a Questão (Ref.: 201408632056)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (1)
	
	Observe a frase a seguir.
"Pedro foi à casa da mãe de Cínthia e saiu com o seu carro".
 A frase acima é um exemplo de:
		
	 
	Ambiguidade estrutural.
	
	Polissemia.
	
	Mensagem implícita.
	
	Paráfrase.
	
	Ambiguidade lexical.Gabarito Comentado
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	 2a Questão (Ref.: 201409028036)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (1)
	
	Sabendo-se que "LIMPOL" é nome de um produto de limpeza e também de um jogador de futebol, analise a seguinte frase que apareceu  na página de jornal:
LIMPOL está concentrado.
A palavra destacada estabelece sentido de:
		
	
	Polissemia.
	
	Intertextualidade.
	
	Paronímia.
	 
	Duplo sentido.
	
	Polifonia.
	
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	 3a Questão (Ref.: 201408990668)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (1)
	
	Marque a alternativa em que NÃO ocorre ambiguidade:
		
	
	O menino viu o incêndio do seu prédio.
	 
	No campo, os meninos jogavam futebol com bola improvisada.
	
	A avó encontrou o garotinho em seu quarto.
	
	O policial deteve o suspeito em sua casa.
	
	Comi uma feijoada na casa do sambista, que era uma gostosura.
	
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	 4a Questão (Ref.: 201408639493)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (1)
	
	Assinale a frase que não apresenta ambiguidade:
		
	
	O pai falou com o filho caído no chão
	 
	A mãe pegou o filho que corria na rua.
	
	Paula pediu a João que arrumasse sua roupa.
	
	Vi o aluno andando com seu cão.
	 
	Ana conheceu Júlia frequentando a academia.
	
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	 5a Questão (Ref.: 201408986898)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (1)
	
	Qual das orações abaixo NÃO apresenta qualquer problema de ambiguidade? Assinale a alternativa correta:
		
	
	O advogado disse ao réu que suas palavras convenceriam o juiz.
	
	O funcionário encontrou o patrão em suas férias.
	
	O menino vê o incêndio do prédio.
	 
	Pedro pediu a José para que este se retirasse.
	
	A senhora está sentada perto do banco.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201409013439)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (1)
	
	Leia o trecho abaixo extraído do samba-enredo da Imperatriz (Carnaval/2015)  e aponte o segmento em que há duplo sentido.
		
	
	Mandela! Mandela!
	
	Lá vem a Imperatriz! Eu vou com ela!
	
	Num ritual de liberdade...
	 
	Uma 'banana' para o preconceito!
	
	Vamos à luta pelos direitos!
	
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