RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO FISICA UNOPAR

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LUCIANA CARNEIRO
Sistema de Ensino A DISTÂNCIA
CURSO DE 
SEGUNDA LICENCIATURA
 EM 
educação física
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO CURRICULAR 
NO ENSINO FUNDAMENTAL
( 1º ao 5º ano)
Cidade
201
8
LUCIANA CARNEIRO
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO CURRICULAR 
NO ENSINO FUNDAMENTAL
Relatório apresentado à U
nopar
, como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina Estágio 
no Ensino Fundamental, do curso de 
Segunda Licenciatura
 em Educação Física
.
Docente supervisor
: Prof
 Thiago Viana Camata
.
ARAPOTI
201
8
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO	3
2 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO	4
3 ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE	5
4 DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO	7
5 DIÁRIOS DE COPARTICIPAÇÃO	11
6 DIÁRIOS DE REGÊNCIA	16
CONSIDERAÇÕES FINAIS	21
REFERÊNCIAS	22
1
. 
INTRODUÇÃO
O presente trabalho tem por finalidade relatar as experiências adquiridas durante o período do estágio supervisionado, onde se pôde colocar em prática o conteúdo teórico estudado até o momento. O estágio ocorreu em uma escola municipal de ensino fundamental da cidade de Arapoti - Paraná, onde foi dividido em três etapas: observação, coparticipação e por fim regência. A escola possui dois professores de Educação Física, um para atuar no período matutino e outra no período vespertino.
A escola é composta por: sala da direção, secretaria, um banheiro interno, sala de espera, bebedouro, banheiros feminino com quatro sanitários, uma pia, e um chuveiro, banheiros masculino com quatro sanitários, uma pia, e um chuveiro, quatorze salas de aulas, quadra coberta e iluminada, quadra descoberta e refeitório.
O estágio foi realizado nas salas do 1°, 2°, 3°, 4° e 5° anos do Ensino fundamental I do período vespertino, foi optado por trabalhar com os cincos anos, pois acreditou-se ser a forma mais completa de compreender como é a prática da Educação Física nos diferentes anos. Trabalhar com os 5 anos do Ensino Fundamental I, possibilitou a garantia de estar trilhando o caminho certo, pois houve muita identificação positiva com tudo que ocorreu durante o período do estágio.
2 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: Escola Municipal Telêmaco Carneiro 
 
Endereço: Rua Emiliano Carneiro
Cidade: Arapoti
Telefone de contato: 43 3512 4301
CNPJ: 78285574000140
Responsável (Diretor (a)): Joselia Cristina Ferreira
Séries ofertadas: Educação Infantil e Ensino Fundamental 
Número de alunos - 600
Cep:84990000
3 entrevista com o professor regente
ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
3.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome da escola:Escola Municipal Telêmaco Carneiro
Endereço: Rua Emiliano Carneiro
Órgão mantenedor: Municipal 	
Horário de funcionamento: Manhã e 	tarde 	
ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA Ambientes físicos
Salas de aula (quantas) 14
Secretaria ( 1 ) Pátio interno (0) Pátio externo (2)
Quadra coberta ( 1) 
Quadra aberta (1 ) 
Refeitório ( 1)
Cozinha ( 1) 
Sanitário feminino ( 1) 
Sanitário masculino (1) Sanitários para professores (1) Biblioteca (1 )
Sala de vídeo e TV (1) Sala de leitura (1 )
Laboratórios ( 1 ) especificar : Ciências
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: 
Bolas de Volei (x ) quantas 3
Bolas de Futsal (x ) quantas 5
Bolas de Handebol ( x) quantas 1
Bolas de Basquete (x ) quantas 1
Bolas de Boracha ( 1) quantas 3
Rede de Volei (x ) quantas 1
Arcos / Bambolês (x ) quantas 5
Cordas pequenas (x ) quantas 10
Cordas grandes (x ) quantas 1
Colchonetes (x ) quantos 5
Colchões ( x) quantos 00
Cones (x ) quantos 3
Bastões ( x ) quantos 00
Outros ( especificar ) 
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores:01 
Número de Professores de Educação Física: 2
Corpo docente – número de professores: 16
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número: 00
4 diário de observação 
Plano de Aula 01 – Observação
Data: 10/09/2018 Horário: 13:00 ás 14:00 Ano: 1º Ano A 
Nº de alunos: 22 alunos 
Tema: Atividade lúdica
Conteúdo: Noção de espaço, lateralidade e valência física
Objetivo:. Os alunos executarão atividades lúdicas, vivenciando noção de espaço, lateralidade e valências físicas numa quadra por um período de 50 minutos. Participarão das atividades demonstrando iniciativa e companheirismo. Observação e percepção da dinâmica das atividades.
Recursos Materiais: Bola de meia, bambolê, bola
Procedimentos didáticos:
 Atividade 1 - Pique Tá em Dupla – Os alunos estarão de mãos dadas formando duplas. Os pegadores que estarão na mesma formação. A dupla que for pega passará a função de pegador.
Atividade 2 - Pique Elefante – O aluno pegador estará simulando uma tromba de elefante e tentará pegar uma dos outros colegas lhe passando a função de pega. 
Atividade 3- Chicotinho Queimado – Os alunos estarão sentados em círculo no meio da quadra. Um aluno estará fora do círculo de posse de uma bola com a finalidade de deixar a bola atrás de um dos colegas do círculo. Este aluno escolhido pegará a bola e tentará pegar o outro aluno antes que ele sente em seu lugar.dor.
Avaliação: Verificação do trabalho em grupo se teve noção de espaço, lateralidade e Valencia física.
Plano de Aula 02 – Observação
Data: 10/09/2018 Horário: 14:00 ás 15:00 Ano: 2º Ano A 
Nº de alunos: 18 alunos 
Tema: Movimento corporal
Conteúdo: Psicomotricidade
Objetivo: Os alunos competirão em equipes, vivenciando algumas valências físicas e movimentos naturais, executando as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível, por um período de 1h. Participarão das atividades demonstrando iniciativa, responsabilidade e companheirismo. 
Recursos Materiais: Bola, step, bolinha, colher, bastão, corda, obstáculo.
Procedimentos didáticos: Atividade 1- Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Um de cada vez, os alunos terão que ir e voltar andando o mais rápido possível, contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente.
Atividade 2- Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Um de cada vez, os alunos terão que ir e voltar andando com uma colher na mão equilibrando uma bolinha, o mais rápido possível, contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente.
Atividade3- Os alunos estarão divididos em equipes formando colunas de frente para um step. Um de cada vez, os alunos terão que ir e voltar saltando com um pé só, o mais rápido possível, contornando um obstáculo (step). Vencerá a atividade a equipe que realizar a tarefa mais rapidamente
Avaliação: Observação e percepção na execução dos movimentos.
Plano de Aula 03 – Observação
Data: 10/09/2018 Horário: 15:00 ás 16:00 Ano: 3º Ano A 
Nº de alunos: 19 alunos 
Tema: Atividades Recreativas Variadas
Conteúdo: Brincadeiras e jogos utilizando os sentidos, coordenação, agilidade, velocidade e manejo da bola. 
Objetivo: Proporcionar a participação espontânea dos alunos, nas brincadeiras e jogos recreativos, possibilitando um conhecimento real das capacidades da turma.
Recursos Materiais: apito, bola
Procedimentos didáticos: Atividade 1- Gato – Rato
Formação: Os alunos são divididos em dois grupos e colocados no centro da quadra de futsal, um grupo de costas para o outro a uma distância de dois metros entre os grupos. É delimitada também duas zonas neutras, uma a frente de cada grupo, que quando os componentes dos grupos entrarem em sua área não podem mais ser “pegos” pela outra equipe. Um grupo é denominado “gato” e o outro pelos “rato”.Desenvolvimento: A professora comanda o jogo gritando “gato” ou “rato”. Ao gritar por exemplo “gato”, os membros da equipe “gato” devem tentar ultrapassar o mais rápido possível a linha que demarca a zona neutra de sua equipe, enquanto isso os “ratos” deverão tentar tocar (pegar) os “gatos” antes que eles cheguem a zona neutra, os que chegarem a zona neutra estarão salvos. Todos voltam para a posição inicial, e se da continuidade a brincadeira, o grupo que conseguir primeiro tocar em cinco componentes da outra equipe, vence a brincadeira.
Atividade 2- O Túnel
Formação: Alunos divididos em dois grupos, posicionados em colunas, com as pernas afastadas, ao primeiro aluno de cada coluna será entregue uma bola.
Desenvolvimento: Ao sinal da professora, o primeiro aluno de cada coluna deverá passar a bola entre as pernas entregando-a nas mãos do colega que estiver atrás, e assim até que a bola chegue até o ultimo aluno da coluna. Quando o ultimo aluno de cada coluna receber a bola, deverá se deslocar o mais rápido possível e se posicionar a frente do primeiro colega da sua coluna, e assim sucessivamente, vindo sempre o ultimo a ocupar o lugar do primeiro da coluna, será considerada vitoriosa a coluna em que o aluno que deu inicio a brincadeira retornar novamente para o primeiro lugar.
Avaliação: Perceber as capacidades de atenção, coordenação e coletividade tida pelos alunos.
Plano de Aula 04 – Observação
Data: 10/09/2018 Horário: 16:00 ás 17:00 Ano: 4º Ano A 
Nº de alunos: 24 alunos 
Tema: Atividades recreativas
Conteúdo: Brincadeiras e jogos recreativos de agilidade e atenção, voltados ao esporte.
Objetivo:. Proporcionar a participação espontânea dos alunos, nas brincadeiras e jogos recreativos. Valorização do trabalho em grupo.
Recursos Materiais: Bolas e apito
Procedimentos didáticos: Queimada Maluca
Formação: A professora divide a turma em dois grupos ou equipes, delimita uma área da quadra onde uma das equipes ficará dentro da mesma, e os alunos da outra equipe, ficarão espalhados ao redor da mesma área tendo a posse de uma bola. 
Desenvolvimento: A equipe que tem a posse da bola deverá tentar acertar nas penas dos alunos da equipe adversária. O jogador atingido sairá da quadra, o tempo de jogo será de cinco minutos para cada equipe, e ao seu término as equipes trocarão de posição, os que estavam jogando a bola passarão a fugir da mesma, os alunos que estão sendo perseguidos podem se defender agarrando a bola, e os que estão tentando acertar nos colegas podem passar a bola entre os componentes da sua equipe. Vencerá a equipe que ficar com um maior número de componentes no jogo.
Avaliação: Avaliar o desempenho individual e coletivo dos alunos.
Plano de Aula 05 – Observação
Data: 11/09/2018 Horário: 13:00 ás 14:00 Ano: 5º Ano A 
Nº de alunos: 24 alunos 
Tema: Abaixar-se
Conteúdo: Atividade recreativa
Objetivo:. Desenvolver a agilidade e atenção
Recursos Materiais: 3 bolas
Procedimentos didáticos: Crianças dispostas em 3 colunas. A frente de cada coluna a uma distância aproximadamente 1 metro do primeiro colocado, ficará o “capitão” de cada equipe. Este segurará a bola.
A um sinal dado, o capitão atirará a bola ao primeiro de sua coluna que a devolverá e logo em seguida abaixará. O capitão jogará a bola para o segundo da coluna que agirá como o primeiro e assim sucessivamente. A última criança da coluna ao receber a bola gritará “viva”, marcando ponto para sua equipe.
Avaliação: Os alunos serão avaliados pela participação e cooperação de cada um.
Plano de Aula 06 – Observação
Data: 11/09/2018 Horário: 14:00 ás 15:00 Ano: 1º Ano A 
Nº de alunos: 22 alunos 
Tema: Aponte o que ouviu
Conteúdo: Coordenação motora
Objetivo: Desenvolver na criança a atenção para "o ouvir";
Conhecer as partes do corpo, nomeando-as levar a criança a reconhecer no outro, as partes do corpo, identificando-as no seu próprio corpo.
Recursos Materiais:  quadro-negro ou papel pardo, giz ou pincel atômico.
Procedimentos didáticos: Os participantes deverão sentar-se em círculo.
Obedecendo uma determinação do professor, um deles aponta para uma parte de seu corpo, afirmando entretanto, ser outra. Por exemplo: Aponta para o nariz e afirma: "Este é meu umbigo" . O seguinte, imediatamente, deve colocar a mão sobre a parte de seu corpo que ouviu e não na que viu; no caso, colocar a mão no umbigo e afirmar, por exemplo, "Este é meu cabelo". Caberá ao seguinte colocar as mãos sobre seus cabelos e fazer uma afirmação, indicando outra parte do corpo, e assim sucessivamente. O professor, para estimular o acerto de todo o grupo, poderá estabelecer que a vitória será sua quando alguém errar e que o grupo será vencedor se todos acertarem. A tendência natural do participante, premido pela urgência de sua resposta, é apontar o que viu e não o que ouviu, atrapalhando-se na hora de apresentar sua indicação. O participante que errar, deve dirigir-se ao quadro-negro e desenhar uma parte do corpo humano. O seguinte a cometer erro deverá continuar o desenho, acrescentando mais uma parte (como o jogo da forca).
Avaliação: Observar se os alunos conseguiram realizar os objetivo proposto. 
5 DIÁRIO DE COPARTICIPAÇÃO
Plano de Aula 07 – Coparticipação
Data: 11/09/2018 Horário: 15:00 ás 16:00 Ano: 2º Ano A 
Nº de alunos: 18 alunos 
Tema: Hand Balde 
Conteúdo: Capacidade física Neuromotora – agilidade
Objetivo: Estimular a competição entre equipes, integração do grupo. Coordenação motora e agilidade.
Recursos Materiais: 01 bola de borracha, 02 baldes
Procedimentos didáticos: Duas equipes A e B.
Dois alunos se colocam no fundo da quadra . Um de cada equipe em cada linha de fundo da quadra com um balde na cabeça, ou nas mãos no a l to. Os de mai s alunos A e B dispersos na quadra trocarão passes e tentarão ( 01 aluno ), Jogar bola no balde da equipe adversária . cada bola colocada faz-se u m ponto. O professor poderá determina r 20 minutos para as equipe s. Os a l unos poderão impedi r que a bola caia no balde com saltos e com braços erg ui d os. O aluno co m o balde poderá locomover-se 
Avaliação: Esquematizar o jogo n uma cartolina ( em grupo )
Plano de Aula 08 – Coparticipação
Data: 11/09/2018 Horário: 13:00 ás 14:00 Ano: 3º Ano A 
Nº de alunos: 19 alunos 
Tema: Atividades recreativas voltadas ao futsal
Conteúdo: Brincadeiras e jogos recreativos de agilidade e atenção, voltados ao esporte.
Objetivo:. Estimular a integração entre o grupo, desenvolvendo suas habilidades no futsal.
Recursos Materiais: Bolas e apito
Procedimentos didáticos: Formação: Duas equipes, posicionadas em lados opostos da quadra, cada equipe escolherá um representante para ser o goleiro.
Desenvolvimento: Ao sinal da professora os alunos iniciarão um jogo de futsal recreativo, seguindo a seguinte regra, a equipe só poderá tentar marcar gol, depois que todos os componentes da mesma equipe, exceto o goleiro, ultrapassarem a linha central da quadra de defesa para a de ataque. A atividade será coordenada pela professora para evitar transtornos, alem de auxiliar os alunos na execução dos fundamentos e no cumprimento de algumas regras básicas do futsal.
Avaliação: Observar se os alunos trabalharam bem em grupos, se foram capazes de entender as regras básicas do futsal
Plano de Aula 09 –Coparticipação
Data: 12/09/2018 Horário: 13:00 ás 14:00 Ano: 4º Ano A 
Nº de alunos: 24 alunos 
Tema: Atividades recreativas voltadas ao futsal
Conteúdo: Brincadeiras e jogos recreativos de agilidade e atenção, voltados ao esporte.
Objetivo:. Estimular a integração entre o grupo, desenvolvendo suas habilidades no futsal.
RecursosMateriais: Bolas e apito
Procedimentos didáticos: Formação: Duas equipes, posicionadas em lados opostos da quadra, cada equipe escolherá um representante para ser o goleiro.
Desenvolvimento: Ao sinal da professora os alunos iniciarão um jogo de futsal recreativo, seguindo a seguinte regra, a equipe só poderá tentar marcar gol, depois que todos os componentes da mesma equipe, exceto o goleiro, ultrapassarem a linha central da quadra de defesa para a de ataque. A atividade será coordenada pela professora para evitar transtornos, alem de auxiliar os alunos na execução dos fundamentos e no cumprimento de algumas regras básicas do futsal.
Avaliação: Observar se os alunos trabalharam bem em grupos, se foram capazes de entender as regras básicas do futsal
Plano de Aula 10 – Coparticipação
Data: 12/09/2018 Horário: 14:00 ás 15:00 Ano: 5º Ano A 
Nº de alunos: 19 alunos 
Tema: Futebol com as mãos 
Conteúdo: Jogos recreativos de agilidade e atenção, voltados ao esporte.
Objetivo:.  Melhorar o trabalho de braço e o trabalho central do corpo-trabalho – respeitar regras e leis
Recursos Materiais: Bolas e apito
Procedimentos didáticos: Duas equipes, o professor ao centro fará bola ao alto. Cada equipe procurará somente tocando, fazendo gol. Não poderão agarrar e nem conduzir. O jogo será sempre com o tronco flexionado. Vencerá a equipe que fizer o maior número de gols.
Avaliação: Observar se os alunos trabalharam bem em grupos, se foram capazes de entender as regras básicas do futebol.
Plano de Aula 11 – Coparticipação
Data: 12/09/2018 Horário: 15:00 ás 16:00 Ano: 1º Ano A 
Nº de alunos: 22 alunos 
Tema: Pega o Rabo
Conteúdo: Atividade motora
Objetivo: Agilidade, destreza, equilibro.
Recursos Materiais: Jornal, lenço, corda
Procedimentos didáticos: Os alunos espalham-se pela quadra. Cada um terá preso ao corpo um "rabo", feito com o material escolhido (jornal, lenço, corda, etc.). Ao sinal, cada aluno tenta pegar o maior número de rabos. O aluno que perder o seu deve sentar-se.
Avaliação: Observar os movimentos e a agilidade dos alunos.
Plano de Aula 12 – Coparticipação
Data: 12/09/2018 Horário: 15:00 ás 16:00 Ano: 2º Ano A 
Nº de alunos: 18 alunos 
Tema: Amarelinha: 
Conteúdo: Atividade motora
Objetivo: Agilidade, destreza, equilibro.
Recursos Materiais: 1 pedrinha.
Procedimentos didáticos: Desenvolvimento: Brincam quantas crianças quiserem e cada uma tem sua pedra. Quando não disputam na fórmula de escolha fala:Primeira!
(será a primeira), Segunda! Quem falar em segundo lugar será a segunda, assim sucessivamente.
1) Joga se a pedra na 1ª quadra, não podendo pular nela. Vai com um pé só, batendo os dois pés no chão, na quarta e quinta casa e no céu sem fim.
2) Chutinho. Vai se chutando a pedra que foi jogada perto, antes da amarelinha, com um pé só. A pedra não pode bater na risca, se errar passa para outra criança até chegar sua vez novamente.
3) Na terceira etapa, joga-se sem pedra. Com os olhos vendados diz: “__Pisei”? As outras respondem: “__Não”. Assim casa por casa até sua vez. Também na terceira casa é com um pé só. E os dois pés na 4ª e 5ª casas.
4) Tirar casa – de costas joga-se a pedra para trás, onde cair, essa casa será excluída. Risca-se com giz a mesma, podendo pisar nela com os dois pés.
Avaliação: Observar os movimentos e a agilidade dos alunos.
Plano de Aula 13 – Coparticipação
Data: 13/09/2018 Horário: 13:00 ás 14:00 Ano: 3º Ano A 
Nº de alunos: 19 alunos 
Tema: Corrida 
Conteúdo: Corrida com barreiras e obstáculos.
Objetivo:. Movimento corporal, equilíbrio, coordenação motora e agilidade.
Recursos Materiais: Jornal.
Procedimentos didáticos: Cada aluno deve estar com duas folhas de jornal nas mãos. Ao sinal de inicio devem colocar no chão á sua frente uma das folhas de jornal e pisar sobre ela; Depois colocar a outra dar um passo á frente pisando sobre ela e apanhar a que ficou atrás, assim sucessivamente ate atingir a linha de chegada. Vencerá quem chegar primeiro sem rasgar o jornal.
Avaliação: A avaliação será dada pela interação e participação dos grupos
Plano de Aula 14 – Coparticipação
Data: 13/09/2018 Horário: 14:00 ás 15:00 Ano: 4º Ano A 
Nº de alunos: 24 alunos 
Tema: Manipulação e locomoção
Conteúdo: Movimentos do corpo; equilíbrio; manipulação e locomoção
Objetivo:. Estruturar movimentos que requerem coordenação geral; equilibrar-se em diferentes situações com ou sem deslocamento
Recursos Materiais: Bola.
Procedimentos didáticos:. Divididas em igual numero, os alunos formam duas colunas. Manter-se-ão com tronco flexionado para frente e com as pernas ligeiramente afastadas. Ao primeiro jogador de cada coluna entrega -se uma bola. Dado o sinal de inicio, o primeiro jogador de cada grupo passará a bola por entre as pernas, entregando-a ao seu companheiro imediato ou fazendo-a rolar. Os demais ao receberem a bola irão passando-a do mesmo modo. Chegando ao ultimo jogador, este segura-a, sai correndo e vai ocupar o lugar á frente da coluna.
Avaliação: A avaliação será dada pela interação e participação dos grupos.
6 DIÁRIO DE REGÊNCIA
Plano de Aula 15 – Intervenção
Data: 13/09/2018 Horário: 15:00 ás 16:00 Ano: 5º Ano A 
Nº de alunos: 20 alunos 
Tema: Corrida dos baleados
Conteúdo: Queimada diferente
Objetivo:. Estimular a competição entre equipes, integração do grupo. Coordenação motora e agilidade
Recursos Materiais: Garrafas, bolas
Procedimentos didáticos:. Dois times em dois campos separados por garrafas dispostas uma do lado da outra, com um espaço de aproximadamente 30 cm entre elas. Uma pessoa de cada equipe tentará fazer com que a bola passe par a o outro campo sem tocar na garrafa, ou seja, a bola deverá passar entre os espaços. A equipe que derrubar uma ou mais garrafas deverá colocá-las no lugar novamente, mas se protegendo da outra equipe, que agora tem autonomia para balear. Quem for baleado não pode ajudar a equipe a cumprir a tarefa. Se a equipe conseguir recolocar as garrafas da mesma forma que estavam antes de todos serem baleados ele ganha, mas se todos f orem baleados e as garrafas continuarem caídas, a outra equipe ganha.
Avaliação: A avaliação será feita observando a participação e a cooperação entre os alunos.
Plano de Aula 16 – Intervenção
Data: 13/09/2018 Horário: 16:00 ás 17:00 Ano: 1º Ano A 
Nº de alunos: 22 alunos 
Tema: Dança do canudo
Conteúdo: Movimentos corporais
Objetivo:. Estimular a competição entre equipes, integração do grupo. Coordenação motora e movimentos corporais.
Recursos Materiais: Canudos de papel, CD com musicas variadas.
Procedimentos didáticos:. Joga uma dupla de cada equipe, Uma musica será executada e os pares deverão dançar sem deixar o canudo cair no chão, segurando-o o somente com a sucção do canudo que deverá estarem suas bocas. Quem deixar cair dá ponto para adversário.
Avaliação: A avaliação será feita observando a participação e a cooperação entre os alunos.
Plano de Aula 17 – Intervenção
Data: 14/09/2018 Horário: 13:00 ás 14:00 Ano: 2º Ano A 
Nº de alunos: 18 alunos 
Tema: Corrida de Bambolês
Conteúdo: Agilidade
Objetivo:.. Estimular a competição entre equipes, integração do grupo. Coordenação motora, equilíbrio e agilidade.
Recursos Materiais:. Bambolês
Procedimentos didáticos:.. Formar um grande circulo com os alunos de mãos dadas com o bambolê entre os braços de dois alunos que terão de passar o bambolê sobre o corpo sem soltar as mãos. O professor para dificultar ainda mais, deverá ir colocando aos poucos mais bambolês no espaço livre para que os alunos passem os bambolês que vem atrás acumulando.Os alunos deverão passar os bambolês, sem soltar as mãos até chegar ao lugar que ele estava. Vence a equipe que conseguir dar 5 voltas primeiro.
Avaliação: A avaliação será feita observando a participação e a cooperação entre os alunos.
Plano de Aula 18 – Intervenção
Data: 14/09/2018 Horário: 14:00 ás 15:00 Ano: 3º Ano A 
Nº de alunos: 19 alunos 
Tema: Corrida
Conteúdo: Prática de corrida com obstáculos
Objetivo:... Equilíbrio, coordenação motora, movimento corporal, interação das equipes.
Recursos Materiais:. Bambolês, corda.
Procedimentos didáticos: Demarcar uma área para a realização da atividade, indicando as linhas de saída e chegada. Essa atividade pode ocorrer individualmente ou em pequenos grupos de alunos. Em seguida, dividi-los em equipes para realizarem circuitos competitivos. Serão inseridos arcos (bambolês) no trajeto entre a linha de saída e a de chegada. Introduzir mais um objeto no trajeto, como uma corda esticada no chão. Portanto, quando estiverem percorrendo o trajeto os alunos devem saltar pra dentro e para fora do arco e diante da corda caminhar sobre ela. Para finalizar as experimentações, convidar os alunos a criarem uma nova ordem para apresentar os objetos, de modo a proporcionar um circuito diferenciado de movimentos e possibilidades motoras
Avaliação: Durante a realização da atividade, verificar se os alunos participam da construção do novo percurso de obstáculos de forma cooperativa. Coordenam movimentos para executar todo o percurso proposto, demonstram equilíbrio e resistência para executar o percurso.
Plano de Aula 19 – Intervenção
Data: 14/09/2018 Horário: 15:00 ás 16:00 Ano: 4º Ano A 
Nº de alunos: 24 alunos 
Tema: Jogos populares
Conteúdo: Queimada
Objetivo: Experimentar os diferentes gestos e movimentos necessários para a pratica dos jogos populares.
Recursos Materiais: Bola e giz para marcar o campo de jogo.
Procedimentos didáticos: Dividir a turma em equipes. Cada equipe deverá ocupar o espaço do seu campo de jogo, onde cada aluno deverá evitar ser acertado pela bola ou agarra- lá caso venha a ser acertado esse aluno deverá ocupar o espaço do jogo conhecido como cemitério. Vence o jogo a equipe que queimar todos os componentes da outra.
Avaliação: Será avaliada a participação e o trabalho em equipe.
Plano de Aula 20 – Intervenção
Data: 14/09/2018 Horário: 16:00 ás 17:00 Ano: 5º Ano A 
Nº de alunos: 20 alunos 
Tema: Treinamento de coordenação motora- subtema: Mini circuito
Conteúdo: Circuito
Objetivo: Conhece r o movimento do corpo, atenção, agilidade e percepção
Recursos Materiais: quadra, Cones, bolas, banco e cordas.
Procedimentos didáticos: Alunos disposto s em colunas, cones a frente, logo após haver á um banco em posição longitudinal , a pó s o banco coloca -se duas cordas: uma em posição alta e outra em posição baixa ( a uma altura onde o aluno passe por baixo) . Ao sinal do professor o s primeiro s d e cada coluna sairão e se deslocarão de frente entre os cones, fazendo um movimento de ziguezague, posterior mente subirá no banco primeiramente caminhará d e frente, depois passará por baixo d a primeira corda e pulará a segunda corda, retornando á sua coluna. E assim até irem todo s no circuito. Foco da atividade utilização d e movimentos do corpo todo, motivar a atenção das crianças e trabalhar a coordenação motora .
Avaliação: Será avaliada a participação e o trabalho em equipe.
 
cONSIDERAÇÕES FINAIS
Este trabalho foi de suma importância para a formação acadêmica, pois a teoria estudada na faculdade esteve aliada a prática em sala de aula. Foi conseguido vivenciar experiências diversas para o preparo da futura profissão. O estágio contribuiu de forma significativa, porque coloca o acadêmico em contato com a realidade da escola. No estágio teve-se a certeza do quanto às atividades coletivas são importantes, pois a mesma proporcionou a interação dos alunos, fazendo com que um possa estar em constante ajuda do outro. Através de práticas esportivas e recreativas percebe-se que as crianças perdiam o medo, a timidez, a insegurança, e assim, demonstravam o interesse pelas atividades trabalhadas. Para a atuação do estágio houve um preparo teórico aprofundado, muita observação de como a professora regente interagia com os alunos, no processo de coparticipação as crianças começaram a adquirir confiança, para que assim posteriormente a intervenção fosse realizada com sucesso. Nas atividades realizadas percebeu-se um resultado satisfatório, pois os objetivos das aulas foram alcançados, onde os alunos interagiram e aprenderam conteúdos através da ludicidade. Assim, com essas experiências se confirma que o conhecimento presente na teoria precisa dialogar com a prática e que a criança aprende por meio do que gosta, ou seja, a brincadeira a qual é essencial na vida da mesma. 
Pode-se perceber que é nesta fase do Estágio é que o acadêmico de fato se sente um “professor”, e é neste momento que ele põe a prova todo o conhecimento adquirido durante sua formação acadêmica.
REFERÊNCIAS
SOLER, Reinaldo. Jogos Cooperativos - Rio de Janeiro: 3ªedição ed. Sprint 2006
CAVALLARI, Vinicius Ricardo, ZACARIAS, Vani – Trabalhando com Recreação. 10° edição. São Paulo: Ícone, 2008.
CAVALLARI, Vinicius Ricardo, ZACARIAS, Vani – Trabalhando com Recreação. 10° edição. São Paulo: Ícone, 2008.
SILVA, Tiago Aquino C.,  GONÇALVES, Kaoê – Manual do lazer e recreação: o mundo lúdico ao alcance de todos. São Paulo. Phorte, 2010.
LOPES, Maria da Glória. Jogos na Educação: criar, fazer, jogar. São Paulo. Cortez Editora, 1999.
MELLO, Alexandre Moraes de. Jogos populares infantis como recurso pedagógico de Educação Física. Rio de Janeiro: [s.n.], 1985
ALMEIDA, P. N. de. Educação Lúdica: Técnica e jogos pedagógicos. São Paulo: Loyola,1995
CUNHA, M. I. O B O Bom Professor e Sua Prática. 6ª ed. Campinas: Papirus, 1996.