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1a Questão (Ref.: 201207763292) Pontos: 1,5 / 1,5 O que diferencia um projeto de pesquisa de uma hipótese? Fundamente sua resposta. Resposta: Uma hipótese se diferencia do projeto de pesquisa por não ter embasamento, enquanto o projeto de pesquisa tem toda sua estrutura de documentos e analises ciêntifica, a hipótese nada mais é que uma possivel resposta ao problema ciêntifico pesquisado, que ainda deverar ser comprovada como verdade. Gabarito: Em um projeto de pesquisa o problema é um questionamento que se faz frente ao tema que está sendo tratado. A hipótese é um possível resultado (negativo, positivo ou imparcial) do questionamento levantado que tende a responder ao problema. Fundamentação do(a) Professor(a): Resposta pertinente. 2a Questão (Ref.: 201207349392) Pontos: 1,0 / 1,5 Citações diretas no texto que apresentam mais de três linhas não são marcadas com aspas duplas. Indique duas outras características desse tipo de citação. Resposta: 1 - A citação recebe um recuo a esquerda. 2 - A citação recebe seu proprio paragráfo. Gabarito: Resposta: Apresentam um recuo de 4 cm da margem esquerda. Usam fonte de tamanho menor que a do texto em que aparece. Apresentam espaço simples entre linhas. Fundamentação do(a) Professor(a): Resposta parcial. 3a Questão (Ref.: 201207255671) Pontos: 0,5 / 0,5 Observa-se que em qualquer trabalho de pesquisa, exige-se um levantamento do estado da arte do tema escolhido, seja para fundamentá-lo, seja para justificar os limites e contribuições da pesquisa. Busca-se conhecer e analisar as contribuições científicas sobre determinado assunto. Este tipo de pesquisa chama-se: aplicada bibliográfica exploratória estudo de caso descritiva 4a Questão (Ref.: 201207822261) Pontos: 0,0 / 0,5 Do tema ao objeto de pesquisa, estabelecemos um recorte específico que orienta nossos passos na realização da pesquisa. Nesse sentido, transformamos: projeto em pré-projeto ação em discurso tema em assunto assunto em tema discurso em ação 5a Questão (Ref.: 201207424269) Pontos: 0,5 / 0,5 Quando dizemos que um tema amplo possibilita omissões, estamos afirmando que ele precisa ter: generalização amplitude objetividade especificidade abrangência 6a Questão (Ref.: 201207423956) Pontos: 0,5 / 0,5 Quando realizamos uma pesquisa, não basta delimitar o tema a um objeto de pesquisa específico, mas deve -se identificar um problema científico que será analisado ao longo de toda a tarefa. Não há pesquisa sem a formulação de um bom problema científico. Entende-se por problema científico: A conceituação operacional dos termos utilizado na pesquisa. A questão de partida para pesquisa. A pesquisa bibliográfica e revisão de literatura. O marco teórico escolhido para pesquisa. Os procedimentos que serão executados na pesquisa. 7a Questão (Ref.: 201207772971) Pontos: 0,5 / 0,5 É impossível executar-se uma pesquisa de natureza acadêmica sem que se faça antes o projeto que consiste no planejamento das diversas etapas a serem seguidas e na definição da metodologia a ser empregada ao longo da pesquisa. Marque a opção em que um dos elementos Não é essencialmente necessário: previsão de custos justificativa do tema delimitação do tema procedimentos de coleta e análise de dados revisão de literatura 8a Questão (Ref.: 201207433378) Pontos: 0,5 / 0,5 Dentre as vantagens formuladas abaixo, que justificam o estabelecimento do marco teórico de uma pesquisa, qual delas NÃO condiz com o conceito: Aperfeiçoamento de habilidades específicas Prevenção de erros cometidos por outros pesquisadores Expansão de nossas ideias sobre o objeto da pesquisa Consagração de uma verdade absoluta sobre o tema Orientação para realização do trabalho como um todo 9a Questão (Ref.: 201207264555) Pontos: 0,0 / 1,0 O cronograma e o orçamento são elementos essenciais para a elaboração da pesquisa científica. Eles podem ser encontrados no seguinte trabalho científico: Artigo científico Projeto de pesquisa. Monografia. Dissertação. Tese. 10a Questão (Ref.: 201207471684) Pontos: 1,0 / 1,0 "Numa sociedade organizada, assinala Antônio Joaquim Severino, espera-se que a educação,como prática institucionalizada contribua para a integração de um tríplice universo das práticas que tecem sua existência histórica concreta...". Podemos dizer que a Universidade tem como papel promover tal prática mediante um tripé de ensino, pesquisa e extensão ensino, aprendizagem e prática social teoria, ensino e prática teoria, prática e extensão ensino, produção teórica e pesquisa
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