4ª VAE - ESCOLA E SOCIEDADE

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VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM
PÓS-GRADUAÇÃO
	
	
DISCIPLINA:
	
ESCOLA E SOCIEDADE
	
ETAPA:
	
4ª
	
CÓDIGO:
	
PS070
	
NOTA:
	
	
DVD CORRESPONDENTE:
	
ESCOLA E SOCIEDADE
	
v
	
	
ALUNO (A):
	
Sávio Soares Souza
	
	
	
e-mail:
	
savio2008@yahoo.com.br
	
cpf:
	
053291806-19 
	
	
	
CURSO:
	
Psicopedagogia
	
	
LEIA ATENTAMENTE AS Orientações SEGUINTES:
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	Leia a atividade com bastante atenção antes de começar a sua resolução. Ao terminá-la, confira todas as questões.
No gabarito abaixo, coloque ‘X’ para cada questão, na letra correspondente à opção escolhida para a resposta.
Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 04 opções, identificadas com as letras A, B, C e D. Apenas uma responde corretamente à questão. Você deve, portanto, assinalar apenas uma opção em cada questão. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.
O material didático disponibilizado servirá como fonte de consulta para realização desta. Esclarecemos que os cursos baseiam-se no princípio de aprendizagem aberta, onde o aluno deverá procurar ferramentas extras em busca de informações pertinentes à área do curso. 
Após o preenchimento do gabarito, salve o teste em seu computador e posteriormente o encaminhe anexado para o e-mail avaliacao@cotemar.com.br. Caso opte pelo envio via Correios, realize a impressão. Marque as alternativas com caneta azul ou preta e envie para o endereço: Instituto COTEMAR - Rua Irmã Conceição, 118 – Centro – Itaúna/MG – 35680-019.
Para uma possível revisão, é necessário que todas as instruções acima tenham sido seguidas.
GABARITO
	
	A
	B
	C
	D
	NOTA
	Obs.:
	1)
	
	
	
	
	     
	     
	2)
	
	
	
	
	     
	     
	3)
	
	
	
	
	     
	     
	4)
	
	
	
	
	     
	     
	5)
	
	
	
	
	     
	     
	6)
	
	
	
	
	     
	     
	7)
	
	
	
	
	     
	     
	8)
	
	
	
	
	     
	     
	9)
	
	
	
	
	     
	     
	10)
	
	
	
	
	     
	     
 “Os conhecimentos passam a ser harmoniosamente construídos em momentos de participação de opinião, de “vivência, de emoções’... A qualidade “das respostas “erradas” vale mais que a quantidade das respostas certas”.
Vygotsky
escola e sociedade
Com relação à importância do mito na Educação na Grécia antiga, podemos afirmar que:
A) O homem grego tinha formas de pensar e agir que, mesmo respeitando os mitos, considerava-os “fantasias poéticas”.
B) A mitologia fazia parte da educação grega, mas apenas para dar uma amostra ficcional da cultura daquela civilização.
C) Embora os mitos fossem presentes na vida grega, a educação não os utilizava devido ao seu caráter fantasioso.
D) Os mitos constituíam uma forma de educação e representavam a estrutura de valores da sociedade grega.
Analise as afirmações abaixo:
I. A forma como a escola lida com o erro, com as diferenças e com as personalidades tem influência direta na formação dos papéis sociais.
II. Os papéis sociais dos alunos já são formados e solidificados antes de frequentarem a escola e devem ser respeitados.
III. O erro, as diferenças e as personalidades são fatores com os quais a escola trabalha, mas que não alteram a formação dos papéis sociais.
Podemos afirmar que:
A) As alternativas I e II estão corretas.
B) As alternativas II e III estão corretas.
C) Somente a alternativa III está correta.
D) Somente a alternativa I está correta.
Analise as afirmações abaixo sobre as teorias educacionais crítico-reprodutivistas: 
I. Tais teorias têm como principal característica aplicar ao universo da escola expectativas advindas de uma crítica social mais ampla.
II. Embora críticas, estas teorias são reprodutivistas, pois ainda acreditam na importância da disciplina e no papel centralizador do professor.
III. Em relação às chamadas teorias não-críticas estas teorias representam um avanço no pensamento educacional por não isolarem a escola do seu meio social.
Podemos afirmar que:
A) Somente a afirmativa III está correta.
B) Somente as alternativas I e II estão corretas.
C) Somente a afirmativa I está correta.
D) Somente as afirmativas I e III estão corretas.
Sobre o conceito de Empowerment podemos afirmar que: 
A) Trata-se de uma forma de reação de um grupo que foi oprimido socialmente.
B) Refere-se a comunidades e grupos que possuem, de partida, grande poder acumulado.
C) Trata-se de um acréscimo da força espiritual, política e social do indivíduo, grupo ou comunidade.
D) Refere-se ao poder do professor, que faz dele uma autoridade escolar.
Analise as afirmações abaixo.
I. Se uma mudança ocorre no entorno da escola, essa mudança deve ser objeto de reflexão e tratamento por parte da escola.
II. A escola não deve interferir em assuntos extra-escolares, mesmo que se trate de alguma mudança ocorrida em seu entorno.
III. Se uma mudança ocorre no entorno da escola, é bastante provável que os alunos sofram algum impacto com tal mudança.
Podemos afirmar que:
A) Somente a alternativa I está correta.
B) As alternativas I e II estão corretas.
C) Somente a alternativa II está correta.
D) As alternativas I e III estão corretas.
De acordo com as ideias de Michel Maffesoli, analise as afirmações abaixo:
I. O querer-viver é uma forma de expressão irreprimível dos desejos humanos.
II. O dever-ser é antagônico ao querer-viver.
III. O querer-viver é a normalização dos hábitos por meio das regras de conduta.
Podemos afirmar que:
A) Somente a alternativa II está correta.
B) As alternativas I e II estão corretas.
C) Somente a alternativa I está correta.
D) As alternativas II e III estão corretas.
“Aprender a aprender” e “aprender a fazer” são propósitos, respectivamente: 
A) Da Pedagogia Nova e da Pedagogia Tecnicista.
B) Da Pedagogia Nova e da Pedagogia Tradicional.
C) Da Pedagogia Tradicional e da Pedagogia Tecnicista.
D) Da Pedagogia Tecnicista e da Pedagogia Nova.
Analise as afirmações abaixo tendo como base o pensamento de Thomas Hobbes.
I. O indivíduo é bom por natureza, sendo que é a sociedade que o corrompe.
II. O estado natural seria o de guerra de todos contra todos.
III. Para a vida social são necessárias as leis e os costumes, pois caso contrário, o indivíduo faria valer apenas sua vontade pessoal.
Podemos afirmar que:
A) Somente a alternativa III está correta.
B) As alternativas II e III estão corretas.
C) As alternativas I e II estão corretas.
D) Somente a alternativa I está correta.
A noção de Paidéia, como formação do homem grego, corresponde:
A) Ao treino guerreiro que os soldados gregos eram submetidos.
B) Ao ensino religioso e sua prática ritual.
C) À estrutura de divisão de trabalho entre os membros da sociedade.
D) À transmissão de virtudes, valores e condutas.
Qual das definições abaixo conceitua melhor a palavra saúde? 
A) Uma condição especificamente biológica e individual.
B) Um bem-estar físico-psíquico proporcionado por boas condições de vida.
C) O estado do indivíduo submetido e aprovado em testes médicos básicos.
D) Ausência de doenças e o bom funcionamento da química cerebral.
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