AD2 DE LINGUISTICA

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Aluna: Maria Alíniza da Silva 
Disciplina: Linguística I Polo: Paracambi 
Coordenadora: Prof.ª Silvia Maria de Sousa 
AD2: 
 
Questão 1 
Apresente a noção de fonema para Courtenay e explique de que modo ela avança, com o 
Círculo Linguístico de Praga, ao encontrar as ideias de Saussure. (3,5 pontos) 
 
 Courtenay definia o fonema como “a ideia de um som vocal”, ele atribuía o som vocal à 
física e o fonema à psicologia. Courtenay entendia o que era fonema, mas depois com o 
Círculo Linguístico de Praga avançou no conceito usando as ideias de Saussure, em especial o 
conceito de valor. 
 É importante ressaltar, que sua ideia avança, com o surgimento de duas abordagens 
teóricas para tratar da problemática estabelecida devido os sons vocais. A primeira dessas 
abordagens é a fisiofonética, ela trataria das qualidades físicas do som; já a psicofonética 
evidencia uma abordagem psicológica. Courtenay foi o primeiro linguista a chamar os sons 
com conteúdo linguístico de fonemas, para o linguista o fonema era definido como o 
“equivalente psíquico do som”. 
 Porém, o impacto das ideias saussureanas aos estudos da linguagem foi enorme. Com o 
Círculo Linguístico de Praga, o conceito de fonema foi formulado com precisão, esse avanço se 
dá, com os primeiros fundamentos da fonologia lançados por Courtenay, Saussure e seus 
discípulos; a elaboração sistemática da fonologia só começou depois da primeira Guerra 
Mundial, quando se estabeleceu o problema do sistema fonológico como um conjunto de leis 
estruturais, através a substituição, da noção psicológica dos elementos fonológicos(a chamada 
psicofonética) por uma orientação sociológica; quando se deu à fonologia sincrônica o 
suplemento de uma fonologia histórica. 
 Vale salientar, que o Círculo Linguístico de Praga, foi o que organizou o primeiro 
Congresso Fonológico Internacional, tornando-se o centro da fonologia moderna. Courtenay 
diferencia, então, som e fonema. Já Saussure atrela a definição de fonema à dicotomia 
langue/parole. Os linguistas da Escola de Praga, seguiram a trilha deixada por Saussure, ao 
consolidar a linguística como ciência, os linguistas encontram nas ideais de Saussure o ponto 
de partida para desenvolver novas teorias, focados na parte fonológica, demonstrando a 
importância da fonologia no sistema de língua, permitindo ao homem conhecimento de 
mundo. 
Questão 2 
Defina fonologia, em oposição à fonética, a partir da análise dos pares de palavras a seguir. 
(3,5 pontos) 
 Primeiramente, vamos entender o que é a fonologia – ciência que estuda os sonos da 
língua do ponto de vista de sua função no sistema de comunicação linguística, muito mais 
preocupada em como os sons se organizam na língua, diferente da fonética. Essa definição 
entre fonologia e fonética é muito importante para melhor compreensão de tamanha função 
entre ambas. A fonologia estuda os elementos fônicos que distinguem, numa mesma língua, 
duas mensagens de sentido diferente. Já a fonética se volta para o estudo do som 
propriamente dito, buscando descrever e explicar sua composição. Porém ambas estudam o 
som da fala, mas essa semelhança, no entanto, não é suficiente para afirmamos que objeto de 
estudo desses dois campos é idêntico. Vejamos os exemplos abaixo: 
Pode/pôde – O acento – tonicidade são traços suprassegmentais, podemos chamar de traço 
prosódico, caraterística fônica que afeta um segmento mais extenso que o fonema, as 
características suprassegmentais dão-se pelos (acento lexical primário e entoação). Pode – 
som aberto (o) / pôde (ô) som fechado. 
Pato/gato - A identificação de fonemas é buscar duas palavras com significados diferentes cuja 
cadeia sonora seja idêntica, constituindo um par mínimo. 
Tomando ainda a palavras “pato” e “gato”, observa-se que os fones /p/ e /g/ exercem uma 
diferença, essa diferença é fundamental para se distinguir o significado de cada palavra, muda-
se o primeiro fonema. 
Questão 3 
Explique por que, para o estruturalismo europeu, o conceito de sincronia – e não o de 
diacronia – que é importante. (3,0 pontos) 
 Primeiramente, é importante entender o que de fato foi o estruturalismo europeu, uma 
teoria linguística que surge no início do século XX, a partir da publicação do célebre Cours de 
Linguistique Générale (1916), de Ferdinand de Saussure. Foi daí que se tornam públicas as 
ideias de Saussure, precursor do estruturalismo europeu, o linguista defendia a hipótese de 
que a língua funcionava como um sistema, um todo coerente e organizado. O estruturalismo 
não foi um fenômeno isolado; ele foi de fato, expressão de uma tendência geral de 
pensamento que, nessas últimas décadas, tornou-se cada vez mais evidente em quase todos 
os campos da pesquisa científica na linguística. 
 Devido a língua funcionar como um sistema de signos, apesar de entender a 
importância da fala, Saussure escolhe a língua como objeto de estudo específico da linguística 
estrutural. O linguista faz também uma diferenciação sobre o método de investigação a ser 
adotado pelo pesquisador para o estudo das seguintes abordagens: sincrônico e/ou 
diacrônico. O estudo sincrônico em linguística diz respeito à análise de uma língua num 
determinado momento, independentemente da sua evolução histórica; em oposição, a 
diacronia é o estudo através do tempo, que busca estabelecer uma comparação entre dois 
momentos da evolução histórica de uma determinada língua. 
 O estruturalismo europeu, embora tenha apresentado diferentes vertentes, possui 
como eixo focal o conceito de estrutura. Desta forma, a língua passa a ser vista através do 
princípio da autonomia, onde não é analisada, apenas pelo ponto de vista evolutivo, e sim, 
pelo ponto de vista estrutural e sincrônico. 
 Por esse motivo a sincronia é importante, e os estruturalistas adotam, portanto, uma 
visão sistemática e sincrônica para melhor entender a descrição das línguas. De forma 
simplificada a sincronia – análise da língua no mesmo tempo; diacronia – análise da língua ao 
longo do tempo. A análise diacrônica é dispensável, o importante é a relação que os signos 
têm entre si naquele determinado momento. 
 
Referência bibliográfica: 
Sousa, Silvia Maria. Linguística v. 2. / Silvia Maria Sousa; Vanise Medeiros. Rio de Janeiro: 
Fundação CECIERJ, 2013.