Simulado 1 Inovação Tecnologica

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INOVAÇÃO TECNOLOGICA
Simulado: CCT0209_SM_201409077179 V.1   Fechar
Aluno(a): JONATHAS SOUZA DA CRUZ Matrícula: 201409077179
Desempenho: 4,0 de 8,0 Data: 25/04/2015 22:48:35 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201409149556)
Para compreender o processo de criação do conhecimento é importante a utilização de categorias para os
diferentes tipos de conhecimento. Cite os dois tipos de conhecimento (segundo aa classificação dos
autores Nonaka & Takeuchi), além de diferenças entre eles e exemplos de cada um.
Sua Resposta: XCV X
Compare com a sua resposta:
Conhecimento tácito ou implícito: Está presente somente no cérebro humano; Não está ainda codificado em
documentos escritos; Não pode ser transmitido de forma sistematizada, somente por meio de transmissão oral
e observações de atividades práticas; É informal e não sistemático; Exemplos: o talento de um pintor ou
escultor, a habilidade de um atleta.
Conhecimento explícito ou codificável: É aquele que sofreu um processo de migração do cérebro humano; Está
codificado em documentos e mídias; Pode ser armazenado, comunicado e transmitido por meio de diferentes
mídias; É formal e sistemático; Exemplos: procedimentos codificados, fórmulas científicas.
  2a Questão (Ref.: 201409150678)
De que maneira ocorre a conversão entre o conhecimento tácito em explícito?
Sua Resposta: XCVBCXVB
Compare com a sua resposta: Esta conversão pode ser dar de quatro modos: socialização, externalização,
combinação e internalização
  3a Questão (Ref.: 201409322343) Pontos: 1,0  / 1,0
O processo de geração do conhecimento é descrito por Nonaka e Takeuchi (1997) como um modelo de cinco
fases, composto pelas seguintes fases:
I) _________________: Transformação do conhecimento tácito em explícito;
II) _________________: Momento em que a organização determina e justifica, através de critérios definidos,
que conceitos criados são úteis para ela e para a sociedade;
III) _________________: Processo contínuo, interativo e em espiral, de expansão e difusão do conhecimento;
IV) _________________: Esse conhecimento é gerado, combinando­se o novo conhecimento explícito gerado
com o conhecimento explícito existente;
V) _________________: Essa fase é considerada crítica em relação à criação do conhecimento organizacional.
Complete as frases escolhendo o nome de cada fase do processo de criação do conhecimento:
Compartilhamento do conhecimento tácito ­ Criação de conceitos ­ Justificação de conceitos ­ Difusão
interativa do conhecimento ­ Construção de um Arquétipo
  Criação de conceitos ­ Justificação de conceitos ­ Difusão interativa do conhecimento ­ Construção de um
Arquétipo ­ Compartilhamento do conhecimento tácito
Difusão interativa do conhecimento ­ Criação de conceitos ­ Justificação de conceitos ­
Compartilhamento do conhecimento tácito ­ Construção de um Arquétipo
Construção de um Arquétipo ­ Criação de conceitos ­ Difusão interativa do conhecimento ­ Justificação
de conceitos ­ Compartilhamento do conhecimento tácito
Justificação de conceitos ­ Difusão interativa do conhecimento ­ Criação de conceitos ­ Construção de um
Arquétipo ­ Compartilhamento do conhecimento tácito
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 201409318799) Pontos: 0,0  / 1,0
Observe a definição abaixo: 
Está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento tácito e o explícito. Essa teoria estudou
a interação entre o conhecimento tácito e o explícito, identificando quatro modos de conversão.
O texto acima refere­se a que dimensão?
  Epistemológica.
Ontológica.
  Pedagógica.
Psicológica
Temporal.
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  5a Questão (Ref.: 201409148660) Pontos:  / 1,0
O conhecimento vai sendo construído passo a passo, garantindo a coerência com o que já se sabe, organizando
os conceitos aprendidos, relacionando com fatos e situações. Neste contexto, a criação do conhecimento possui
três dimensões:
Espiral do conhecimento, Ontologia e Epistemologia
Ontologia, Epistemologia e Temporal
Epistemologia, Espiral do Conhecimento e Relacionamento do Conhecimento
Epistemologia, Espiral do Conhecimento e Temporal
Espiral do Conhecimento, Ontologia e Temporal
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  6a Questão (Ref.: 201409322255) Pontos: 0,0  / 1,0
Complete a frase escolhendo o nome do modo de conversão entre tácito e explícito:
I) ____________: Processo de interação entre conhecimentos explícitos para geração de novos conhecimentos.
É a sistematização de conceitos por meio da combinação de conjuntos diferentes de conhecimentos explícitos.
Os indivíduos trocam e combinam conhecimentos através de meios como documentos, reuniões, conversas ao
telefone ou redes de comunicação computadorizadas.
II) ____________: Transformação ou articulação do conhecimento tácito em explícito, com migração do cérebro
humano para documentos e mídias diversas, por meio de metáforas, analogias, conceitos, hipóteses ou
modelos.
III) ____________: Processo de compartilhamento de experiências, permitindo a interação entre
conhecimentos tácitos. Dessa forma, o conhecimento pode ser adquirido de outra pessoa através da
observação, imitação ou prática, mesmo sem usar alguma linguagem.
IV) ____________: Processo inverso ao da externalização, de migração do conhecimento explícito para o
cérebro humano, através de diversas metodologias e atividades de aprendizagem. É a incorporação do
conhecimento explícito ao conhecimento tácito e está intimamente relacionada ao 'aprender fazendo'. 
Socialização ­ Externalização ­ Combinação ­ Internalização
Externalização ­ Socialização ­ Internalização ­ Combinação
Internalização ­ Combinação ­ Socialização ­ Externalização
  Socialização ­ Externalização ­ Internalização ­ Combinação
  Combinação ­ Externalização ­ Socialização ­ Internalização
 Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 201409148655) Pontos: 1,0  / 1,0
No processo de criação do conhecimento a organização tem a função de fornecer o contexto apropriado para
facilitar as atividades em grupo e também o acúmulo de conhecimento no âmbito individual. Quais as condições
que promovem a criação da espiral do conhecimento ?
intenção, autonomia, caos criativo, variedade de requisitos e compartilhamento do dos ativos intangíveis
intenção, autonomia, flutuação, redundância de ordens por parte do gestor e variedade de requisitos
  intenção, autonomia, flutuação, caos criativo, redundância e variedade de requisitos
intenção, dedicação, difusão interativa, caos criativo e redundância de requisitos
intenção, dedicação e difusão interativa do conhecimento
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  8a Questão (Ref.: 201409148661) Pontos: 1,0  / 1,0
No processo de criação do conhecimento, a organização tem a função de fornecer a ambiência apropriada para
facilitar as atividades em grupo e também o acúmulo do conhecimento individual. Neste contexto, para Nonaka
& Takeuchi, o desenvolvimento da espiral do conhecimento precisa de cinco condições básicas:
Estudo, Esforço, Caos Criativo, Perseverança, Flutuação
  Intenção, Autonomia, Flutuação, Caos Criativo, Variedade
Intenção, Inteligência, Variedade, Esforço, Flutuação
Estudo, Intenção, Inteligência, Esforço e Perseverança
Intenção, Esforço, Variedade, Estudo, Flutuação
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  9a Questão (Ref.: 201409148653) Pontos: 1,0  / 1,0
Segundo Nonaka & Takeuchi, qual a importância da formação de um arquétipo em um processo de criação do
conhecimento organizacional?
Um novo protótipo foi gerado.
Com o novo modelo, pode­se gerar o novo arquétipo.
O ciclo de criação é fechado, sendo instaurado o caos.
O ciclo de criação é aberto e restrito, por isso o caos nunca se instaura.
  É iniciado um novo ciclo de criação que se expande horizontal e verticalmente na organização.
 Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 201409150496) Pontos:0,0  / 1,0
Analise as sentenças abaixo sobre a espiral do conhecimento e, em seguida, assinale a alternativa correta.
I. As três dimensões que fazem parte da criação do conhecimento são: ontológica, epistemológica e temporal;
II. A dimensão temporal está fundamentada no ser e na construção do conhecimento pelo indivíduo,
independente do modo pelo qual se manifesta; 
III. A dimensão ontológica está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento tácito e o
explícito.
Somente as sentenças II e III estão corretas
  Somente as sentenças I e III estão corretas
Nenhuma das sentenças está correta
Todas as sentenças estão corretas
  Somente a sentença I está correta
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.