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COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS
 1a aula
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Exercício: GST0034_EX_A1_201901269531_V1 08/05/2019 (Finaliz.)
Aluno(a): JEFFERSON DEIRÓ VERISSIMO 2019.1 EAD
Disciplina: GST0034 - COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS 201901269531
 
 1a Questão
Imagine que o chefe do setor em que você trabalha pede para a secretária convocar a todos os funcionários para uma reunião de
emergência. A secretária envia então um e-mail informando: "Nosso líder conclama a todos para premente confabulação hoje no
auditório ao findar da lida coletiva". Apesar de isento de erros gramaticais, podemos dizer que o e-mail enviado foi ineficiente
porque:
não torna evidente as intenções do chefe ao convocar a reunião.
está repleto de estrangeirismos.
foi rude e ofensiva com os funcionários.
não empregou a linguagem informal própria dos e-mails corporativos.
 foi inadequado para avisar os funcionários do setor sobre a reunião.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 2a Questão
O trecho abaixo foi retirado da crônica ¿Para você estar passando adiante¿ de Ricardo Freire.
¿Este artigo foi feito especialmente para que você possa estar recortando e possa estar deixando discretamente sobre a mesa de
alguém que não consiga estar falando sem estar espalhando essa praga terrível da comunicação moderna...¿
 Esse vício se chama...(escolha a opção para completar):
 
gerador.
 gerundismo;
gerúndio;
geracionismo;
gerânio;
 
 
Explicação:
Gerundismo é o nome do vício que algumas pessoas têm na construção do seu discurso.
Trata-se de uso dos verbos na forma nominal do gerúndio sem critério, ou seja: enquanto o gerúndio define bem
a ação verbal como sendo con�nuada, o gerundismo apenas pretende dar uma impressão de suposto uso
elegante da língua. Resultado: É erro!
 
 
 3a Questão
Analise a seguinte situação: as empresas X e Y produzem os mesmos materiais, no mesmo
intervalo de tempo. Porém, a empresa X gasta 25% menos energia elétrica.
Marque a alternativa que melhor avalia a situação:
As duas empresas são igualmente eficientes, mas a empresa Y é mais eficaz.
As duas empresas são igualmente eficientes, mas a empresa X é mais eficaz.
 As duas empresas são igualmente eficazes, mas a empresa X é mais eficiente.
As duas empresas não são igualmente eficientes e a empresa X é mais eficaz.
As duas empresas não são igualmente eficazes, e a empresa Y é mais eficiente.
 
 
Explicação:
As duas empresas são igualmente eficazes, pois alcançaram os objetivos. Porém, a empresa X
é mais eficiente porque uso melhor os recursos.
 
 
 
 4a Questão
A língua escrita, como a falada, compreende diferentes níveis, de acordo com o uso que dela se faça. Por exemplo, em uma
carta a um amigo, podemos nos valer de determinado padrão de linguagem que incorpore expressões extremamente pessoais
ou coloquiais; em um parecer jurídico, não se há de estranhar a presença do vocabulário técnico correspondente. Nos dois
casos, há um padrão de linguagem que atende ao uso que se faz da língua e à finalidade com que a empregamos. O mesmo
ocorre com os textos oficiais: por seu caráter impessoal, por sua finalidade de informar com o máximo de clareza e concisão,
eles requerem o uso do padrão culto da língua.
PORQUE
A língua escrita é mais formal e tem que seguir regras enquanto que a língua falada é mais livre, informal e não tem regras a
serem seguidas.
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
as duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
as duas proposições são falsas.
a primeira é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
as duas são proposições falsas, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 a primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
 
 
Explicação:
Resolução: Tanto a fala como a escrita abarcam um continuum que vai do nível mais informal ao mais formal, passando por
graus intermediários. Assim, um mesmo indivíduo apresenta desempenhos diversificados quanto ao grau de formalidade/
informalidade, variando sua fala e/ou escrita conforme as condições de produção para a elaboração de seu texto.
 
 
 5a Questão
Na comunicação Empresarial, a transmissão de ideias e dados entre emissor e receptor deve ser feita por meio da (complete o
sentido do período com a opção correta):
 
recepção omitida;
 
 mensagem clara;.
emissão solitária;
 
técnica evasiva;
conceituação adversa.
 
 
 
Explicação:
 A mensagem é o conteúdo que um emissor pode transmitir a um receptor. Esse fenômeno garante o bom entendimento entre as
partes
 
 
 6a Questão
Comunicação nas empresas é um diferencial competitivo e um dos recursos mais importantes, para a obtenção do sucesso da
organização. Por isso, é essencial que no ambiente profissional o indivíduo administre o seu comportamento, principalmente a sua
fala e escrita, utilizando a pontuação de forma correta, evitando tons agressivos, gerúndio, pleonasmo etc. Depois de falarmos sobre
os cuidados com a comunicação assinale a alternativa que NÃO está coerente com a boa Comunicação Empresarial.
Reler as mensagens antes de enviar ao receptor.
Observar quem é meu receptor e adequar à linguagem.
Observar em que situação social ocorre e adequar a linguagem.
 Abusar do internetes, afinal, hoje é comum o uso da internet no nosso dia a dia.
Ler bastante e cuidar da nossa fala e escrita.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 7a Questão
Assinale a alternativa que aponta os elementos necessários para interagir de forma adequada,
de acordo com a teoria clássica da comunicação:
 emissor, receptor, contexto, mensagem, código e contato.
emissor, capacitador, contexto, mensagem, código e fluxo.
mensagem, reflexo, comunicação, emissor e receptor.
temente, destinatário, fluxo, código e comunicação.
fluxo, mensagem, comunicação, remetente e destinatário.
 
 
Explicação:
De acordo com a teoria clássica da comunicação, os elementos necessários para interagir de
forma adequada são emissor, receptor, contexto, mensagem, código e contato.
 
 
 8a Questão
É a forma mais adequada de utilizar formas dos verbos pôr e querer:
Pusemos / quissemos
Puzemos / quizemos
Puzemos / quisemos
Pusemos / quizemos
 Pusemos / quisemos
1a Questão
A comunicação quando feita de maneira correta, proporciona
eficiência, eficácia e efetividade à instituição.
Mas qual seria a maneira correta de se comunicar dentro de
uma organização?
Utilizando somente os palavrões na comunicação
Utilizando somente as formalidades na comunicação
Utilizando somente as informalidades na comunicação
Utilizando as gírias na comunicação
 Utilizando os elementos da comunicação
 
 
Explicação:
A comunicação quando feita de maneira correta, proporciona
eficiência, eficácia e efetividade à instituição. Concluindo, a
maneira correta de se comunicar dentro de uma organização
deverá ser utilizando os elementos da comunicação.
 
 
 2a Questão
Leia o texto abaixo e marque a alternativa correta:
Meninos de rua se apresentam no sinal de trânsito fazendo malabarismos. Após alguns segundos, dirigem-se até as janelas dos
motoristas em silêncio. Aguardam um pouco, depois vão embora. Às vezes recebem dinheiro.
Emissor: meninos de rua
Receptor: motoristas
Contexto ou Referente: para pedir dinheiro, os meninos se apresentam aos motoristas
Código: gestos de malabarismos
 Canal: sinal de trânsito
 
 
Explicação:
Canal de comunicação: meio físico ou virtual, que assegura a circulação da mensagem, por exemplo, ondas sonoras, no caso da voz.
O canal deve garantir o contato entre emissor e receptor.
Canal: corpo humano.
 
 
 3a Questão
O filósofo Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) supôsque a linguagem humana teria evoluído gradualmente, a partir da necessidade
de exprimir os sentimentos, até formas mais complexas e abstratas. Para Rousseau, a primeira linguagem do homem foi o "grito da
natureza", que era usado pelos primeiros homens para implorar socorro no perigo ou como alívio de dores violentas, mas não era de
uso comum.
 
A partir dos estudos acerca da linguagem, avalie as proposições a seguir:
I) A linguagem pode ser entendida como uma capacidade que todo ser humano tem de se comunicar.
II) A linguagem humana constitui todo sistema de sinais ou signos convencionais que nos permite a comunicação.
III) A linguagem humana pode ser verbal e não verbal.
IV) A linguagem verbal se vale da palavra, seja escrita ou falada.
V) A linguagem não verbal é aquela que utiliza um tipo de código diferente da palavra. É o caso das imagens, dos ícones, dos gestos,
das cores, dos sons, etc.
Dentre as afirmações, estão corretas:
I, II e III, apenas.
I, IV e V, apenas.
II, IV e V, apenas.
I, II e IV, apenas.
 I, II, III, IV e V.
 
 
Explicação:
Resolução: Todas as proposições acerca da linguagem humana estão corretas.
 
 
 4a Questão
O médico alerta o paciente:
 - Puxa, meu amigo, não consigo encontrar a razão das suas dores.
Só pode ser por causa da bebida.
 - Não se preocupe não, doutor. Eu retorno amanhã, quando o senhor estiver mais sóbrio!
 
Houve incompreensão da mensagem. Pode-se afirmar que ocorreu, tecnicamente, um problema de
comunicação chamado
Incompreensão Textual.
Rádio Corredor.
Vício de Linguagem.
Telefone sem Fio.
 Ruído Comunicativo.
Gabarito
 Coment.
 
 
 5a Questão
Na Teoria Clássica de Comunicação, Roman Jakobson aponta algumas funções que devem orientar quem estuda Comunicação nas
Empresas. A RECEPÇÂO, por exemplo, é uma das funções que deve estar a cargo de: (escolha a opção correta)
quem se dirige ao receptor;
quem promove a conversação.
 
quem pergunta ao emissor;
quem se propõe a investigar o receptor;
 quem recebe a mensagem;
 
 
Explicação:
O receptor tem a função de receber a mensagem do emissor. Entre eles, deve haver cumplicidade quanto ao domínio e interesse de
registro da mesma comunidade linguística.
 
 
 6a Questão
Tendo como base a Teoria Clássica da Comunicação de Roman Jakobson, podemos dizer que a mensagem é transmitida do emissor
para o receptor por meio de um
destinatário.
emissor.
contexto.
 canal.
código.
 
 
Explicação:
O canal é o que garante o contato entre emissor e receptor.
 
 
 7a Questão
 A competência na comunicação organizacional se mede:
pelo preciosismo.
pela presença de pleonasmos e cacofatos
pelo rebuscamento.
pela erudição
 pela clareza
 
 
Explicação:
Para que a comunicação tenha o efeito esperado, ela precisa ser clara. Comunicar-se não é apenas passar uma informação para
frente, mas conseguir falar e ser entendido. 
 
 
 8a Questão
 
Mesmo sabendo que as imagens se multiplicam nas redes de comunicação, utilizáveis em
contextos não verbais, os contextos verbais são muito versáteis para dar conta de ideias
mais elaboradas. Fiquemos, por enquanto, com as palavras, que são as células de
produção infinita para tratarmos dos contextos verbais. Esses podem servir para um sem-
número de circunstâncias de comunicação pelo verbo (palavra). Assim, aponte a opção
cuja situação corresponde ao contexto predominantemente VERBAL:
 Nas conversas simples que travamos com nossos interlocutores todos os dias por meio da fala;
 
No choro dos bebês que ainda não sabem falar com articulação vocabular.
Nas comunicações pelos gestos dos olhos quando as crianças desobedecem a seus pais;
Nas cores dos sinais luminosos dos semáforos nas vias públicas para ordenar o trânsito;
No som das sirenes das ambulâncias quando trafegam, pedindo passagem aos demais veículos;
 
 
Explicação:
A diferença do contexto verbal para o não verbal se faz sentir porque, no verbal, usamos palavras
preponderantemente. Mesmo que façamos caras e bocas quando falamos, o que impera é a articulação
vocabular para dar conta das nossas ideias que fluem nas mensagens. ¿Nas conversas simples que travamos
com nossos interlocutores todos os dias por meio da fala;¿ é a resposta correta. A fala se constrói pela
oralidade dos vocábulos.
1a Questão
"Chociay (2004, p. 38) enumera, pelo menos, sete postulados na base teórica das concepções de redação que aparecem em vários
manuais sobre esse tema." Identifique o conceito que se refere ao Postulado da Técnica.
o resultado final do processo de repetições é a consolidação dos desempenhos que caracterizam a habilidade¿ da escrita.(
CHOCIAY, 2004, p.44)
 "a técnica não constitui método de ensino, mas apenas um conjunto de instruções de desempenho: se outros fatores não
surgirem conjugados a ela no processo do aprender, não haverá aprendizado satisfatório" (CHOCIAY, 2004, p. 41)
"para aprender a escrever, é preciso começar imitando os textos dos escritores, principalmente dos bons
escritores." (CHOCIAY, 2004, p.42)
 "os problemas inerentes à redação não se resolvem com macetes e estereótipos, mas com reflexões, orientação e muito
esforço pessoa". (CHOCIAY, 2004, p. 45).
"a capacidade de se produzir bons textos é algo que vai se desenvolvendo ao longo da prática escolar e de acordo com a
faixa etária do estudante". ( CHOCIAY, 2004, p.40)
 
 
Explicação:
Este postulado defende que redigir é uma técnica que ¿pode ser aprendida em qualquer época, para levar o indivíduo a bons
desempenhos na produção de textos¿ (CHOCIAY, 2004, p. 40). Precisamos considerar, porém, que os aspetos técnicos não dão
conta de toda dimensão do processo de produção de um texto escrito. Na verdade, ¿a técnica não constitui método de ensino, mas
apenas um conjunto de instruções de desempenho: se outros fatores não surgirem conjugados a ela no processo do aprender, não
haverá aprendizado satisfatório¿ (CHOCIAY, 2004, p. 41).( Apud, MORAES, Rozangela. Comunicação nas empresas . Rio de Janeiro :
SESES, 2014., P.17)
 
 
 2a Questão
Em uma situação de crise, diante dos diferentes discursos produzidos em uma organização, é importante que a comunicação interna:
considere o fato de os funcionários não se expressarem por canais formais como forma de atenuar as tensões.
 forneça informações que procurem manter ou restabelecer a estabilidade dos funcionários e da organização, sendo
recomendável, para tanto, também ouvir os funcionários.
impeça a produção de discursos não oficiais e considerados inconvenientes pelos gestores da organização.
despreze os discursos não oficiais, pois eles têm pouca força disseminatória e tendem a ser subversivos e desagregadores
dos funcionários.
lide com gestores produtores de discursos cujo caráter oficial se torna autoritário e impede o surgimento de ideias criativas
dentro da organização.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 3a Questão
Tendo como base a Teoria Clássica da Comunicação de Roman Jakobson, pode-se dizer que, para que haja sucesso em uma situação
comunicativa, dentre outros fatores, é fundamental que o código utilizado seja:
totalmente distinto ao emissor e ao receptor.
completamente diferente ao remetente e ao destinatário.
ignorado pelos envolvidos no ato de comunicação.
 total ou parcialmente comum ao remetente e ao destinatário.
diferente do emissor e do destinatário.
 
 
Explicação:
Para que se tenha sucesso na comunicação, o código utilizado deve ser de conhecimento do remetente e do destinatário.
 
 
 4a Questão
Roman Jakobson propôs a Teoria Clássica da Comunicação (1974). Segundo o linguista, os seis elementos básicos da comunicação
são:
 Emissor, receptor, contexto, mensagem, canal e código.
Código, canal, contato, mensagem, receptor e destinatário.
Mensagem, canal, emissor, remetente, destinatárioe receptor.
Canal, contato, emissor, receptor, destinatário e mensagem.
emissor, produtor, meio, código, contexto e mensagem.
 
 
Explicação:
Segundo Jakobson, há seis elementos necessários para que a interação ocorra de forma adequada
 
 
 5a Questão
Durante as nossas aulas, um dos objetivos propostos foi evidenciar que com a aplicação das ferramentas e conceitos de nossa língua
utilizada adequadamente, a empresa certamente terá resultados . A Comunicação quando feita corretamente, proporciona para uma
empresa:
Foco na estratégia e mau desempenho operacional.
Resultados inesperados e não duráveis estrategicamente.
 Bom uso de recursos, alcance de objetivos e qualidade de produtos e serviços.
Retorno apenas de parte dos investimentos e recursos aplicados.
Mau uso do valor financeiro aplicado.
Gabarito
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Gabarito
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 6a Questão
O conceito de Efetividade gira em torno de
se verificar se as causas dos problemas enfrentados por uma empresa são oriundas de aspectos físicos.
se basear em teorias empresariais para elaborar planos de ação que envolvam estratégias comunicativas.
se questionar a metodologia empregada na elaboração de estratégias de marketing de uma empresa.
se traçar os objetivos que se deseja alcançar face a um grande desafio que uma empresa precisa enfrentar.
 se usar os meios adequados para se alcançar um objetivo desejado e, com isso, saber realizar a mesma tarefa.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 7a Questão
Atualmente, é necessário mais do que deter as técnicas da Teoria Clássica da comunicação
para que a comunicação ocorra de forma satisfatória. Quem escreve (ou fala) deve-se adequar
ao contexto com a finalidade de
evitar a linguagem gestual.
 evitar o ruído comunicativo.
mesclar as palavras com outros tipos de linguagem.
promover a comunicação linear.
evitar o barulho comunicativo.
 
 
Explicação:
Ruído comunicativo é uma interferência que afeta o processo comunicativo.
 
 
 8a Questão
Leia o texto e responda ao que se pede. Falar português no Brasil Manuel, recém-chegado de Lisboa, resolveu comprar uma pequena
padaria. Como ninguém conhecia o estabelecimento, decidiu anunciar os produtos na porta da loja, aos gritos. - Quem quer comprar
cacete?! - Entre na bicha à sua frenteee! As senhoras que passavam na rua, diziam: - Que homem pornográfico! Os portugueses
chamam de cacete os pães bisnaga e "cacetinho" o pão francês. A bicha é uma fila de tamanho razoável... O fenômeno comunicativo
ocorrido, gerado pela deturpação da mensagem, por causa da incompreensão do vocabulário regional português, chama-se
Ausência de mensagem.
Prolixidade da linguagem.
 Ruído na comunicação.
Duplo sentido.
Complexidade comunicativa.
1a Questão
Leia atentamente as frases abaixo: I . Fiz um apelo à minha colega de trabalho. II . Escrevi um longo e-mail à Lúcia. III . Ler faz
muito mal às pessoas. IV . A leitura induz à loucura. Tendo em vista as regras de uso do sinal indicativo de crase, marque a
alternativa CORRETA:
O uso da crase é facultativo nas frases I e III.
O uso da crase é obrigatório nas frases II e IV.
O uso da crase é facultativo em todas as frases.
O uso da crase é obrigatório em todas as frases.
 O uso da crase é facultativo nas frases I e II.
 
 
Explicação:
O uso do acento grave (indicativo de crase) é facultativo nas frases I e II, pois a regra diz que assim o é mediante os pronomes
possessivos (caso da frase I) e, no caso da segunda frase, acontece o seguinte: informalmente, poderíamos dizer "escrevi um longo
e-mail para a Lúcia" ou "escrevi um longo e-mail para Lúcia". Formalmente, substituiríamos a preposição "para" pela preposição "a".
Dessa forma, com essa substituição, poderíamos ter "escrevi um longo e-mail a+a (à) Lúcia" ou "escrevi um longo e-mail a Lúcia".
Portanto, o emprego do acento grave é facultativo nas duas frases analisadas e obrigatório nos outros casos.
 
 
 2a Questão
Somente _____ longo prazo será possível reverter _____ situação caótica do país _____ que o sociólogo se referiu em sua palestra
proferida _____ 14h.
Marque a alternativa que preenche, adequadamente, as lacunas no enunciado apresentado.
 a - a - a - às 
à - a - à - às
à - à - à - as
a - à - a - às
à - a - a - as 
 
 
Explicação:
É a fusão de duas vogais iguais (a + a/as = à/às). O acento grave indicativo da crase deve ser usado sempre que houver a contração
da preposição "a" com outro "a", que pode ser artigo definido, pronome ou a vogal inicial dos pronomes aquele(s), aquela(s) ou
aquilo. (SILVA, Sérgio Nogueira da. O português do dia a dia: como falar e escrever melhor. Rio de Janeiro: Editora Rocco, 2009.)
 
 
 3a Questão
Disse ____ ela que, ____ vezes, é necessário muito esforço para conquistar ____ verdadeira felicidade.
Assinale a alternativa que preenche, adequadamente, as lacunas no enunciado apresentado.
à - as - a
à - às - à
 a - às - a
a - as - a 
a - as - à 
 
 
Explicação:
É a fusão de duas vogais iguais (a + a/as = à/às). O acento grave indicativo da crase deve ser usado sempre que houver a contração
da preposição "a" com outro "a", que pode ser artigo definido, pronome ou a vogal inicial dos pronomes aquele(s), aquela(s) ou
aquilo. (SILVA, Sérgio Nogueira da. O português do dia a dia: como falar e escrever melhor. Rio de Janeiro: Editora Rocco, 2009.)
 
 
 4a Questão
Assinale a opção em que o uso da crase é facultativo:
 No discurso, minhas palavras referiam-se à sua irmã.
Fomos à praia com tia Margarida.
Giovanna regressou à Itália.
Moro na primeira rua à esquerda da padaria.
À proporção que se aproximava a prova, mais nervosa ficava Joana.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 5a Questão
____ noite, os escoteiros estavam ____ poucos metros do acampamento quando ouviram um barulho, mas não o levaram ____
sério. Acreditavam que era apenas uma brincadeira do novo voluntário.
A alternativa que preenche, adequadamente, as lacunas, no enunciado apresentado, é:
À - a - à
A - à - a 
 À - a - a 
À - à - à
A - à - à
 
 
Explicação:
É a fusão de duas vogais iguais (a + a/as = à/às). O acento grave indicativo da crase deve ser usado sempre que houver a contração
da preposição "a" com outro "a", que pode ser artigo definido, pronome ou a vogal inicial dos pronomes aquele(s), aquela(s) ou
aquilo. (SILVA, Sérgio Nogueira da. O português do dia a dia: como falar e escrever melhor. Rio de Janeiro: Editora Rocco, 2009.)
 
 
 6a Questão
Leia o texto:
 
Um funcionário de uma empresa, de nível médio, solicitou ao Reitor de uma universidade uma bolsa de
estudos para a área de seus sonhos: Administração. No requerimento, pediu ao SENHOR REITOR a
bolsa tão sonhada. Resultado: o Reitor indeferiu o pedido e explicou:
 
- Indefiro o pedido, pois eu não sou SENHOR REITOR, eu sou MAGNÍFICO REITOR.
 
O rapaz, ao receber a resposta, imediatamente, disse:
- Mas que cara metido à besta!
 
(Caso de comunicação 29 retirado do livro Comunicação escrita nas empresas: teoria e práticas/Ana
Shirley França. SP: Atlas, 2013. Pág. 17).
 
Analisando o caso de comunicação e segundo a gramática da língua portuguesa, percebemos que ocorreu
um problema no
uso da ortografia adequada.
uso da crase adequada.
uso da vírgula adequada.
uso da pontuação adequada.
 uso do pronome de tratamento adequado.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 7a Questão
Assinale a assertiva que completa corretamente as lacunas. Pedro passou ___entregar compras ___ domicilio ___ quintas-feiras.
a; a; as;
 
 a; em; às;
 
à; a; as;
 a; à; às;
 à; à; às.
Gabarito
 Coment.
 
 
 8a Questão
 
Assinale a frase em que a colocação dos pronomesnão está de acordo
com a norma-padrão da língua.
Quero que você me aqueça neste inverno.
 
Para não me aborrecer, tive de sair.
 
Não me avisaram que as aulas foram suspensas.
Não a vi quando entrou.
 
 Quem viu-me cantando no programa da tarde?
 
 
Explicação:
 
O pronome QUEM atrai o pronome oblíquo: Quem me viu cantando? Inclusive há uma ambiguidade devido à má colocação do
pronome ( quem viu me cantando).
 
Palavras ou expressões negativas e conjunçõess ubordinativas atraem o pronome oblíquo.
Não a vi ...
Quero que você me aqueça.
1a Questão
Pronomes são palavras conhecidas pela relevância na comunicação. A colocação pronominal se dá em função da posição do pronome
em relação ao verbo. As frases abaixo apresentam pronomes utilizados de maneira correta, EXCETO:
Procurar-se-á, no decorrer das ideias deste livro, apoio nas áreas de Teoria dos Sistemas, Sociologia e Psicologia da
Administração.
Partindo-se da premissa que a comunicação é peça fundamental em uma empresa, podemos concluir que: uma empresa se
organiza, se desenvolve, graças ao sistema de comunicação que ela cria e mantém e que é responsável pelo envio e
recebimento de mensagens.
Partindo-se da premissa que a comunicação é peça fundamental em uma empresa, pode-se concluir que: uma empresa se
organiza, se desenvolve, graças ao sistema de comunicação que ela cria e mantém e que é responsável pelo envio e
recebimento de mensagens.
 Aquela empresa, enquanto sistema, não apóia-se nos aspectos relevantes relacionados ao meio ambiente e ao meio social.
Aquela empresa, enquanto sistema, apóia- se nos aspectos relevantes relacionados ao meio ambiente, ao meio ambiente
social.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 2a Questão
Assinale a alternativa que apresenta um erro na colocação pronominal:
Não nos responsabilizamos por objetos deixados no interior do veículo.
Quem me recebeu na portaria?
Nunca me coloquei de maneira rude.
 Me perdi do grupo durante o evento.
Convidaram-me para a festa.
 
 
Explicação:
Não se inicia período com pronome oblíquo átono.
 
 
 3a Questão
Los 3 inimigos
 
 
Assinale a alternativa em que o emprego da vírgula apresenta a mesma justificativa do caso
da charge:
 
 
 
 Você ouviu, Renata, a notícia no telejornal?
Andréa, amiga do chefe, almoçava no mesmo restaurante que eu.
A mobília, cadeiras, mesa e camas, irá no outro caminhão de mudança.
Tatiana comprou ovos, carne, arroz e feijão para o jantar.
À tarde, Rodrigo sempre vai à academia se exercitar.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 4a Questão
Estudou-se na aula 2, o emprego de vírgula. Assim, entre as alternativas abaixo, só uma tem o emprego de vírgula proibido:
isolar o aposto.
 separar sujeito do predicado.
solar expressões explicativas como isto é e ou seja.
separar termos que exercem a mesma função sintática.
isolar o vocativo.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 5a Questão
De acordo com o uso da vírgula, marque a opção na qual a pontuação está INCORRETA em:
Atualmente, Meire dorme todos os dias em frente ao Hospital Regional de Brasília.
O sonho dos estudantes da Escola Meninos e Meninas do Parque, localizada no Parque da Cidade, no Distrito Federal, é o
mesmo.
A diferença, segundo a diretora Amelinha Araripe, é que o ritmo de aprendizado de cada um é respeitado.
O colégio, que existe há mais de 20 anos, atende cem alunos que não têm onde morar.
 Eu não tinha planos para o futuro, mas, hoje já estou entregando currículos.
 
 
Explicação:
Na primeira frase, as vírgulas estão adequadas. O trecho "localizada no Parque da Cidade" é um adjunto adverbial de lugar
antecipado para o meio da frase (seu lugar deveria ser o final da frase para não haver vírgulas ali). O trecho "no Distrito Fedderal"
também representa um adjunto adverbial de lugar antecipado. Portanto, as vírgulas foram empregadas adequadamente. Essa
primeira frase não deveria ser marcada. A segunda frase deveria ser a marcada, pois a palavra "hoje" deveria estar entre duas
vírgulas, uma vez que se trata de um adjunto adverbial de tempo antecipado para o meio da frase. Ela deveria ficar assim: "Eu não
tinha planos para o futuro, mas, hoje, já estou entregando currículos". As duas vírgulas empregadas na terceira frase estão
adequadas, pois o trecho inserido responsável por separar o sujeito "A diferença" de seu verbo "é" está entre duas vírgulas. Na frase
seguinte, o trecho "que existe há mais de 20 anos" explica o termo "colégio". Dessa forma, pelo fato de termos colocado uma
explicação sobre o "colégio" entre o sujeito e seu respectivo verbo, houve adequadamente duas vírgulas. A última frase também está
com o uso da vírgula adequado, pois o adjunto adverbial de tempo "Atualmente" está antecipado para o início da frase. Nessas
antecipações, ocorre a necessidade de se colocar vírgula.
 
 
 6a Questão
Analise as duas frases abaixo:
1. Meu filho, Victor, viu a peça "Trair e Coçar é Só Começar" e gostou muito!!
2. Meu filho, Victor, assistiu à peça "Trair e Coçar é Só Começar" e gostou muito!!
 
Agora analise as asserções a respeito das frases acima:
As frases acima estão corretas em relação à Gramática Normativa e, podemos dizer que, são sinônimas, apesar de os verbos
usados possuírem regências diferentes.
PORQUE
Na primeira frase não há necessidade do uso da crase, pois o verbo "ver" no sentido de "ser expectador" não exige o uso da
preposição "a"; na segunda frase, porém, o verbo "assistir", com o mesmo sentido, exige o uso do complemento com a
preposição "a".
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
 as duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
a primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
as duas são proposições falsas, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
as duas proposições são falsas.
a primeira é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
 
 
Explicação:
Resolução: toda informação contida nas duas asserções é verdadeira e a segunda é uma justificativa, ou seja, explicação da
primeira.
 
 
 7a Questão
Assinale a alternativa INCORRETA em relação ao uso do acento grave.
Entreguei o processo a Vossa Senhoria.
Entreguei o livro àquele menino.
Gosto de camarão à baiana.
Carmem Lúcia assume e fala a Sua Excelência, o povo. ( Veja)
 Sairei as 2h.
 
 
Explicação:
Usa-se o acento grave, indicativo de crase:
 diante de à moda de (mesmo que a expressão moda de fique subentendida)
antes da indicação exata e determinada de horas
antes de aquele (s) , aquela (s) se o verbo exigir preposição a ( entreguei a + aquele)
Não ocorre antes de pronomes de tratamento
 
 
 
 8a Questão
 
A crase foi devidamente assinalada em uma das opções abaixo. Assinale-a:
Essa loja não vende à prazo.
A prova será de dez à meio-dia.
 Essa loja só vende à vista.
O professor não se referiu à ela.
Prefiro cerveja à chope.
1a Questão
Marque a alternativa que apresenta o uso impróprio do acento grave indicativo da crase.
 Mãe e filha finalmente estavam frente à frente.
Luiza foi a minha casa e não à dela.
O velho estava de volta àquela casa.
Os meninos vão à praia todo final de semana.
Minha casa fica na terceira rua à esquerda.
Gabarito
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Gabarito
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Gabarito
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 2a Questão
De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, a pontuação
NÃO está corretamente empregada em:
Encomende canetas, blocos e crachás para a reunião.
 
A vocação do Brasil é a produção de alimentos, e os setores do agronegócio
estão organizados para produzir.
 
Algumas cidades do sul do país constituíram-se , principalmente, de
imigrantes italianos e alemães.Estamos selecionando, motoristas com carteira de habilitação categoria B
para contratação imediata.
 
Desde o início do ano, temos recebido e-mails de clientes que reclamam de
desvios e atrasos na entrega de mercadorias.
 
 
Explicação:
Não se usa a vírgula para separar o verbo de seu complemento:
Estamos selecionando ( verbo + objeto direto)motoristas com carteira de
habilitação categoria B para contratação imediata.
 
 
 
 3a Questão
Assinale a frase incorreta quanto à colocação pronominal.
Arruma-te de uma vez, pois estamos atrasados.
 Aquilo incomoda-a.
Em se tratando de doces, prefiro o pudim.
Ao se verem flagrados, ficaram envergonhados.
Como te exibes...
 
 
Explicação:
O pronome demonstrativo neutro atrai o pronome oblíquo átono. Na frase, deveria ocorrer uma próclise. Aquilo a incomoda.
 
 
 4a Questão
Julgue os itens quanto ao emprego dos sinais de pontuação.
I Fernando Guilherme Tamires Letícia e Pedro formam um
bom quinteto.
II Um dia da caça outro do caçador.
III Querida, onde está meu celular?
IV Tenho vários tios: Renato, Romero, Alfredo, Wanderley.
Estão corretos apenas os itens:
I e II
 III e IV
II e III
II e IV
I e III
 
 
Explicação:
Na primeira frase falta a vírgula que separa palavras mesma
função; e na segunda, faltou o ponto e vírgula, pois usamos
esta pontuação para uma pausa maior que a vírgula. Assim,
só os itens III e IV estão pontuados corretamente. O terceiro
é uma frase interrogativa e no quarto item usamos dois
pontos nas citações.
 
 
 5a Questão
Empregue, quando necessário, o acento grave para indicar a crase e aponte a opção VERDADEIRA para
validar sua resposta:
I. Não me refiro ......................... essa revista. 
II. Consegui assistir ......................... esse filme e não gostei.
III. Deram a resposta ......................... você.
IV. Apresentou-lhe ......................... namorada.
V. Fiz alusões ......................... aquelas provas.
Nenhuma das opções deve utilizar o acento grave para indicar a crase
 Somente na opção V devemos ter o acento grave.
Somente a opção I deve receber o acento grave para indicação de crase
Apenas II e III recebem o acento grave para indicar a crase
Todas as opções devem receber o acento grave para indicar a crase.
Gabarito
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 6a Questão
 http://leticiaramoss.blogspot.com/2011/02/mafalda-diva.html
 
Assinale a alternativa em que o ditado popular apresenta vírgula pela mesma razão que a
frase do primeiro quadrinho da tira de Mafalda:
 
"Rei morto, rei posto."
 "Quando falares, cuida para que tuas palavras sejam melhores que o silêncio."
"Em terra de cego, quem tem olho é rei."
"Falem bem, falem mal, mas falem de mim."
"Pouco se aprende com a vitória, mas muito com a derrota."
Gabarito
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Gabarito
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 7a Questão
Assinale a opção em que o acento indicativo da crase foi bem empregado.
Encaminhou as mercadorias destinadas à esta praça.
O gerente escreveu à carta a mão.
 A medalha foi conferida às funcionárias mais aplicadas.
O diretor por estar à distância, enviou e-mail ao gerente.
O Diretor do Departamento não se referiu à obras já realizadas.
Gabarito
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 8a Questão
 
Casos em que a crase não pode ocorrer:
 Antes dos verbos;
Antes de nomes de cidades;
Antes das locuções ou expressões adverbiais femininas;
Antes de expressões, mesmo no masculino, em que esteja clara ou omitida a palavra MODA ou MANEIRA.
Antes da palavra casa;
1a Questão
Para evitar o chamado solecismo que é a prática de transgredir normas do idioma, pelo desconhecimento ou pelo vício de linguagem
adquirido de pessoas sem domínio da língua portuguesa, fazemos o seguinte comentário:
É recomendável NÃO flexionar em número, ou seja, no plural, o verbo HAVER no sentido de EXISTIR.
Com base nessa recomendação, aponte o único exemplo que apresenta ERRO:
Há alguma chance de diminuir os gastos desnecessários;
Há muitos exemplos de equívocos, na comunicação nas empresas;
Haverá sempre várias situações de risco no alto negócio;
 Houveram muitos problemas na companhia no ano passado;
Neste ano, havia poucos investimentos previstos.
 
 
Explicação:
Como o verbo HAVER é impessoal quando indica existência, não podemos flexionar de outra forma, senão a de
terceira do singular, em qualquer tempo ou modo. Portanto, a opção que aponta o erro é:
*Houveram muitos problemas na companhia no ano passado;
 
 
 2a Questão
 Identifique o vício de linguagem na frase abaixo:
Nos impressionou demais a diversidade cromática dos granitos brasileiros.
Solecismo de regência
Solecismo de concordância
Cacófato
 Solecismo de colocação
Pleonasmo
 
 
Explicação:
Trata-se de um problema de colocação pronominal, pois não se inicia frase com o pronome oblíquo átono. Nesse caso, deveria
ocorrer a ênclise: Impressionou-nos demais a diversidade cromática dos granitos brasileiros.
 
 
 3a Questão
"O diretor da empresa, muito culto e aplicado, dedica-se, cada vez mais, ao seu trabalho e seus estudos,
sempre se atualizando, buscando continuamente seu aprimoramento profissional e o crescimento da empresa,
pois, para ele, o crescimento da empresa significa sucesso e prosperidade para ele e para todos os funcionários
que fazem parte desta organização."
O trecho acima é um exemplo de:
 Frases Centopeicas
Solecismo de regência
Frases Segmentadas
Solecismo de colocação
Frases Siamesas
 
 
Explicação:
Frases centopeicas são muito extensas, acabam perdendo a sua ideia-núcleo.
 
 
 4a Questão
Assinale a opção que contém frases siamesas:
A moça, que estava atrasada, teria que chamar um taxi.
 A moça estava atrasada teria que chamar um taxi.
A moça estava atrasada, teria que chamar um taxi.
A moça estava atrasada, pois teria que chamar um taxi.
A moça estava atrasada, por isso teria que chamar um táxi.
 
 
Explicação:
A construção apresenta ideias ligadas incorretamente, sem elemento de ligação entre elas (como os sinais de pontuação ou os
conectivos).
 
 
 5a Questão
Nas aulas, falamos sobre como evitar desvios sintáticos e notadamente os vícios de linguagem. Identifique o vício de linguagem na
frase: - UMA MÃO NUNCA SE NEGA A NINGUÉM-
Gerundismo
Solecismo
Barbarismo
Pleonasmo
 Cacófato
Gabarito
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Gabarito
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Gabarito
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 6a Questão
O supervisor de almoxarifado disse ao colega: -Fui ao banco e encontrei a mesa do gerente cheia de dinheiro, cheguei pra ele e
falei:- Pra que tanto dinheiro? E ele me respondeu: -Não é da sua conta. Que mal educado! Repare que a resposta do gerente nos dá
dois possíveis entendimentos. Chamamos este vício de linguagem de
 Ambiguidade.
Ruído Comunicativo.
Polissemia.
Hominímia.
Duplo Sentido.
Gabarito
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Gabarito
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 7a Questão
Assinale a alternativa correta, correspondente aos vícios de linguagem, presentes nos fragmentos a seguir:
I. Haviam muitas pessoas na reunião.
II. A pizzaria é delivery.
III. Chegamos a uma conclusão final sobre o assunto.
Solecismo, estrangeirismos e cacófato.
Solecismo, cacófato e pleonasmo.
 Solecismo, estrangeirismos e pleonasmo.
Pleonasmo, estrangeirismo e solecismo.
Cacófato, pleonasmo e solecismo.
 
 
Explicação:
"Haviam muitas" é um solecismo de concordância. Usar a palavra estrangeira "delivery" é estrangeirismo, já
que há, no idioma pátrio, vocábulo próprio para a situação. "Conclusão final" e pleonasmo, por ser uma
expressão redundante.
 
 
 
 8a Questão
 
Qual o vício de linguagem que se observa na frase? "Embora a criança estivesse crescida, a mãe dava comida na boca dela."
Solecismo.
Pleonasmo.Estrangeirismo.
Ambiguidade.
 Cacófato.
1a Questão
Uma frase é segmentada, quando ela está separada por pontuações incorretamente. Ela é marcada por um ponto que separa
enunciados incompletos. Dentre as frases abaixo, assinale a que constitua uma frase segmentada, conforme a definição acima:
Pedro saiu cedo do trabalho. Paulo o procurou logo após a sua saída.
Maria Aparecida é amiga de Pedro; mas Paulo, também.
João entregou o relatório quando estava no memento final da reunião e disse: não foi fácil!
 João distribuiu o número de seu novo celular. No momento em que terminou a reunião.
Pedro é o relator mais indicado pelo gerente, pois ele tem formação em letras.
Gabarito
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 2a Questão
Vícios de linguagem são desvios que devem ser evitados. Por comprometerem a eficiência do texto, podendo afetar, entre outros
aspectos, a sua coerência. O tipo de vício de linguagem, verificado no período a seguir: Uma mão lava a outra, é
Pleonasmo.
Solecismo.
Arcaísmo.
 Cacófato.
Estrangeirismo.
Gabarito
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 3a Questão
Leia o texto abaixo.
"A gíria atual substitui outras que já foram utilizadas no decorrer do tempo. Nos anos 1950, por exemplo, o crush era o "broto" da
vez, um "tipão". Na década seguinte, era preciso ser "boa pinta" para arrancar suspiros e não levar um fora do "pão". Nos anos
1970, a moda já era ficar sem compromisso, fazendo "chacrinha" mesmo. Nos anos 1980, depois de muita "azaração" era preciso
certo cuidado para não "desmanchar" o namoro."
(Se você está solteiro e ainda não sabe o que é "crush" está na hora de atualizar as gírias. Disponível em
https://www.gazetadopovo.com.br/viver-bem/comportamento/o-que-e-crush/. Acesso em 28/07/18.)
No texto, foram apresentadas palavras como "tipão", "pão", "broto", "fazer chacrinha" etc. Essas palavras são exemplos de
pleonasmos
estrangeirismos
cacófatos
solecismos
 arcaísmos
 
 
Explicação:
Temos arcaísmos, ou seja, palavras que já deixaram ser utilizadas na língua.
 
 
 4a Questão
Considerando que Solecismos são erros de concordância, de regência, de colocação, a má construção de um período
composto etc, assinale a frase em que NÃO ocorre desvio gramatical , ou seja , um tipo de solecismo.
 
 
 Houveram muitas críticas aos jogadores.
Me empresta o seu carro?
 
 Faz dois anos que moramos neste bairro.
Já assisti o filme duas vezes.
Vamos no meu escritório procurar os documentos.
 
 
Explicação:
Fazer, quando exprime tempo, é impessoal, ou seja, não tem sujeito,fica na terceira do singular.
Vamos ao meu escritório procurar os documentos. Ir a algum lugar (regência).
Já assisti ao filme duas vezes. Assistir a (regência).
Me empresta o seu carro? De acordo com a norma culta, empreste-me seu carro. 
Vende- se imóveis. Vendem-se imóveis. Imóveis ( sujeito da voz passiva) são vendidos. Verbo concorda com
o sujeito plural.
 
 
 5a Questão
Uma funcionária, ao escrever um e-mail para o seu gestor, afirmou que precisava sair mais cedo da empresa, pois estava "meia
preocupada". Essa expressão ilustra um exemplo de
pleonasmo
 solecismo
estrangeirismo
arcaísmo
cacofonia
 
 
Explicação:
"meio", como advérbio, significa "mais ou menos" e não deve ser flexionado.
 
 
 6a Questão
Observe as frases:
1-O diretor entrou com o carro de seu filho na garagem da empresa dele.
2-O funcionário u�lizou como elo de ligação o colega de outro setor para resolver o problema.
3-Destarte não vos permito tamanha obsolescência de vossa mente.
( ) Arcaísmo ( ) Pleonasmo ( ) Ambiguidade
Completadas as colunas, teremos:
2 , 3 , 1.
1 , 3 , 2.
 3 , 2 ,1.
1 , 2 , 3.
3 , 1 , 2.
Gabarito
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Gabarito
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 7a Questão
Nós vimos o incêndio do prédio.
Este líder dirigiu bem sua empresa.
 
Nas frases acima temos exemplos do Vício de Linguagem
Barbarismo.
 Ambiguidade.
Pleonasmo.
Cacófato.
Solecismo.
 
 
Explicação:
Na primeira frase, há duas interpretações possíveis: ou se assistiu ao incêndio que acontecia no prédio, ou se assistiu ao incêndio
estando no prédio.
Na segunda frase, não se sabe se a empresa é do líder ou se ele dirigiu a empresa do interlocutor.
 
 
 8a Questão
"Ontem, eu vi ela."
Assinale a alternativa na qual aparece o mesmo vício de linguagem que há na frase acima:
Mamãe mandou entrar para dentro de casa.
Vosmecê gostaria de sair comigo?
Vamos marcar o meeting amanhã.
Fazem dois anos que não temos acidentes.
 Hoje, notei que a boca dela está muito suja.
 
 
Explicação:
São exemplos de cacófato, um encontro de palavras que formam uma terceira palavra de som desagradável e,
muitas vezes, obsceno.
1a Questão
O líder de uma equipe costuma usar termos que sua jovem equipe não consegue entender. Em muitos momentos ele faz uso de
palavras antigas que já caíram em desuso em nossa língua. Podemos afirmar que o mesmo comete o vício de linguagem chamado de
Solecismo.
Estrangeirismo.
Cacofonia.
 Arcaísmo.
Pleonasmo.
Gabarito
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 2a Questão
- Me dá seu e-mail, professora?
- Ah, sim.
 
No diálogo apresentado, é possível perceber um solecismo de
concordância nominal
regência nominal
regência verbal
concordância verbal
 colocação
 
 
Explicação:
Na linguagem coloquial do Brasil, é comum, por exemplo, começar a oração com pronome oblíquo átono. Porém, mesmo sendo de
uso corriqueiro, devemos analisar a situação comunicativa para adequarmos o nosso texto. É preciso saber que indivíduos mais
escolarizados serão mais cobrados em relação à prescrição. Em contextos formais, devemos ter como foco a norma culta.
 
 
 3a Questão
"Foi um consenso geral a escolha do novo presidente da associação dos moradores."
Tendo em vista o significado da palavra "consenso", pode-se dizer que há, nesse enunciado, um
estrangeirismo
 pleonasmo
cacófato
arcaísmo
solecismo
 
 
Explicação:
"Consenso" significa uniformidade de pensamentos, opiniões, etc. já englobando a totalidade dos envolvidos. Por isso, é possível
perceber uma redundância no enunciado.
 
 
 4a Questão
Já que tinha beleza, destacava-se na festa.
Uma mão lava a outra.
Já que tão belo, chamava atenção.
 
Nas frases acima, temos exemplos do Vício de Linguagem
Solecismo.
Barbarismo.
Pleonasmo.
 Cacófato.
Ambiguidade.
Gabarito
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Gabarito
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 5a Questão
Considere a seguinte situação: Você comprou um produto defeituoso e telefona para o SAC da empresa para fazer uma reclamação.
Do outro lado da linha, a atendente informa: "Eu vou estar transferindo a sua ligação". Identifique o vício de linguagem presente na
fala da atendente:
Solecismo.
Mesóclise.
Cacófato.
Pleonasmo.
 Gerundismo.
Gabarito
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 6a Questão
De acordo com o conteúdo trabalho em Estruturas Sintéticas, o Arcaísmo, o Cacófato, o Solecismo, o Estrangeirismo e o Pleonasmo
são vícios de linguagem. Eles devem ser evitados, porque são
Formas de falar e escrever deselegantes.
Erros gramaticais grosseiros, que revelam desconhecimento da linguagem.
Próprios da fala de pessoas analfabetas.
Próprios de uma linguagem coloquial e de grupos sociais.
 Formas de comunicação que dificultam a compreensão do que é dito e falado.
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 7a Questão
Assinale a alternativa em que a falta do acento grave pode causar ambiguidade.
Pediu tutu à mineira.
Dedicou-se à música
Entregue os novos contratos à diretora do departamento financeiro.
Envie o novo horário de atendimento às empresasconveniadas.
 Cheirava à gasolina.
 
 
Explicação:
Quando se subentende a expressão à moda de ou ao estilo de, o uso
do acento da crase é obrigatório ( Pediu tutu à moda de Minas). 
Em dedicpu-se à música, temos a preposição a exigida pela regência
do verbo dedicar e o artigo feminino a, que define o substantivo
música : dedicou-se a + a música.
 
Em entregar os contratos à diretora de finanças, temos a preposição exigida pelo
verbo entregar e o artigo feminino que antecede a palavra diretora
 
A prova da existência das duas vogais iguais é que no masculino
teríamos : dedicou-se ao estudo.
Entregar os contratos à Diretora de Finanças.
Entregar os contratos ao gerente.
Ocorre crase porque o verbo enviar exige preposição a e a palavra empresas
vem precedida de artigo feminino plural as , equivalendo, no masculino, a :
enviar os horários aos empresários.
 
Quando a locução adverbial no feminino indicar circunstância, o uso do
acento grave é facultativo, a menos que seja necessário para evitar
ambiguidade.
Em cheirar a gasolina (sem o acento grave), haveria ambiguidade, pois
a gasolina poderia ser o adjunto adverbial de modo ou o objeto direto
do verbo cheirar.
 
 
 
 8a Questão
Vícios de linguagem podem ser definidos como:
I - Palavras ou construções que dificultam a comunicação, por provocarem imprecisão, deturparem, desvirtuarem ou dificultarem a
transmissão da mensagem.
II. Aquilo que deturpa e dificulta a comunicação e não deve ser utilizado;
III. Expressões corriqueiras, já incorporadas ao cotidiano das pessoas nas suas comunicações informais e, portanto, asseguram a
boa comunicação. Assinale:
Apenas as alternativas I e III estão corretas.
Todas as alternativas estão incorretas.
Apenas as alternativas II e III estão corretas.
Todas as alternativas estão corretas
 Apenas as alternativas I e II estão corretas.
1a Questão
Analise as duas proposições a seguir.
O funcionário saiu mais tarde
PORQUE
chegou atrasado.
A respeito dessa afirmação, assinale a opção incorreta.
O conetivo "PORQUE" pode ser substituído por "pois".
O conetivo "PORQUE" tem relação de causalidade.
O conetivo "PORQUE" pode ser substituído por "visto que".
O conetivo "PORQUE" pode ser substituído por "uma vez que".
 O conetivo "PORQUE" tem relação de conformidade.
 
 
Explicação:
O conectivo "porque" tem relação de causalidade/explicação.
 
 
 2a Questão
Leia o texto abaixo.
"A televisão é, em parte, responsável pela chamada "crise na linguagem". Além de proporcionar, sem dúvida, horas de lazer, leva os
telespectadores a uma atitude passiva, excluindo o diálogo e a interação" (Disponível em
https://profruan.wordpress.com/2017/01/05/ha-textos-incoerentes/. Acesso em 20/07/18.)
É correto afirmar que o texto é:
coerente, pois é possível construir um sentido para o que foi lido.
 incoerente, pois há problemas no uso de "além de" no contexto.
coerente, pois o sentido está comprometido.
coerente, pois nada atrapalhou a compreensão do texto.
incoerente, pois a escolha do tema foi inapropriada.
 
 
Explicação:
Há, no contexto, problemas no uso de "além de", gerando incoerência.
 
 
 3a Questão
Na frase-Fui ao cinema, mas cheguei atrasado , a palavra "mas" é um articulador sintático de:
conclusão.
causa.
finalidade.
 oposição.
condição.
 
 
Explicação:
As conjunções "mas, porém, contudo, no entanto, todavia" são classificadas como adversativas e indicam uma relação de oposição
de ideias.
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Gabarito
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 4a Questão
Quando escrevemos um texto consideramos sempre uma
relação entre os significados dos elementos das frases em
sequência. No entanto, a incoerência aparece quando esses
sentidos não combinam ou quando são contraditórios.
Percebemos então que essa coerência é estabelecida entre os
significados dos elementos do texto através de uma relação
logicamente possível.
Esta coerência é classificada como:
Pragmática
Sintática
 Semântica
Referencial
Estilística
 
 
Explicação:
Quando escrevemos um texto consideramos sempre uma
relação entre os significados dos elementos das frases em
sequência. No entanto, a incoerência aparece quando esses
sentidos não combinam ou quando são contraditórios.
Percebemos então que essa coerência é estabelecida entre os
significados dos elementos do texto através de uma relação
logicamente possível.
Esta coerência é classificada como: Semântica.
 
 
 5a Questão
Para que não haja conflito de ideias, a coerência pragmática procura usar combinações coesas de dados que se
ajustam num texto comunicativo. Nos exemplos a seguir, oferecemos opções para sua análise em que, apenas
num caso, há incoerência pragmática. Aponte a opção:
 É preciso ressaltar que o bom funcionário precisa fazer de sua função uma oportunidade de
empreender;
 Na minha empresa, há recursos que protegem o edifício contra incêndios;
 Dentro da sala, a fumaça era espessa que não dava para ver ninguém. Fiquei lá observando as pessoas
que se divertiam na festa;
 Sempre houve alguma ligação entre meu chefe e a organização que ele dirige;
A festa não acabou muito bem porque as pessoas não se combinavam culturalmente.
 
 
Explicação:
Ora, se não dava para ver ninguém, como o narrador ficou na sala observando as pessoas na festa? Falta
coerência pragmática. Portanto, a opção que deve ser marcada é :
¿Dentro da sala, a fumaça era espessa que não dava para ver ninguém. Fiquei lá observando as pessoas que
se divertiam na festa;¿
 
 
 6a Questão
A importância da coerência textual na escrita ou na fala deve-se ao fato de que seu objetivo é conseguir, entre outras razões:
Facilitar, elogiar, proporcionar uma aprovação.
Contradizer, negar, reprimir o texto
 Influenciar, sensibilizar, convencer o leitor.
Corrigir, reproduzir, reconduzir o escritor.
Comentar, recomendar, sugerir o autor.
 
 
Explicação:
"Assim, ao escrevermos um texto, temos de ter em mente que não escrevemos apenas para nós mesmos. Escrevemos para que
outros leiam nosso texto; texto que se transformará, então, em discurso. Por isso, deve haver cuidado com a elaboração do texto,
com a forma pela qual nossas intenções estarão marcadas ou presentes na mensagem." ( Livro proprietário, p. 42)
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 7a Questão
Leia a reportagem. "A inadimplência do consumidor, que está em crescimento, deverá permanecer nessa trajetória pelo menos até o início do quarto trimestre deste
ano (...). Para a Serasa, o resultado sinaliza que a inadimplência das empresas deverá sofrer ligeiras elevações, ______________ menor ritmo de crescimento da
economia e com as condições de crédito menos favoráveis em 2011." (Adaptado. Disponível em: . Acesso em: 15 mai. 2011). Assinale a única alterna�va que NÃO
contém expressão que pudesse preencher a lacuna na reportagem.
devido ao
em virtude do
 a despeito do
por conta do
em função do
 
 
Explicação:
Essa expressão significa: ressentimento produzido por desconsideração, desfeita, humilhação ou ofensa; desgosto motivado pela
preferência dada a outrem ou por decepção. Esses sentidos são incoerentes com o contexto do parágrafo.
 
 
 8a Questão
Considerando a sentença seguinte seja de um contexto denotativo, e não de um poema, "Minhas unhas estão
entristecidas" é um bom exemplo de:
 incoerência semântica;
 incoerência sequencial;
coesão simples;
coerência sintomática.
coerência pragmática;
 
 
Explicação:
A coerência ficou abalada diante do conflito entre algo de caráter físico (unhas) e de uma adjetivação que tem
apelação emocional, psicológica (entristecidas). Logo, há incoerência semântica porque os sentidos ficaram
apartados.
 
1aQuestão
Observe nas sentenças a seguir qual o processo de articulação relacionado com os mecanismos que ligam sintaticamente as
sentenças umas às outras. Assinale a sequência correta.
I - Embora os funcionários tenham vindo, não houve expediente.
 II - Não fui à praia porque estava chovendo.
 III - Apesar de o diretor examinar seu pedido, não foi possível conceder o aumento salarial.
 IV - Se você estudar, passará no concurso.
 V - Estou trabalhando com o intuito de comprar uma casa.
 Oposição - causa - oposição - condição - finalidade;
Finalidade - causa - oposição - finalidade - conclusão;
Condição - oposição - oposição - finalidade - condição.
Conclusão - oposição - causa - finalidade - condição;
Causa - oposição - conclusão - causa - finalidade;
 
 
Explicação:
Oposição - causa - oposição - condição - finalidade. Representa a sequência com significação adequada às proposições.
 
 
 2a Questão
Leia o trecho abaixo:
"Se antigamente era muito caro para um negócio ter vários canais de comunicação empresarial,
nos dias de hoje essa realidade mudou bastante. Enquanto no passado a imagem da organização
era transmitida somente por comerciais ou por notícias em jornais, rádios e emissoras de TV,
atualmente as empresas podem ter os seus próprios canais de divulgação de conteúdo. Logo, não
há mais desculpa de que é difícil se comunicar com os públicos do negócio."
(https://marketingdeconteudo.com/comunicacao-empresarial)
Como sabemos, as relações sintático-semânticas permitem a conexão entre as orações . Indique os respectivos significados dos
conectores sublinhados:
Condição - Causa
Causa - Conclusão
Adição - Consequência
Causa - Consequência
 Condição- Conclusão
 
 
Explicação:
O conector "se" indica condição e o conector "logo" expressa a ideia de conclusão, no trecho apresentado.
 
 
 3a Questão
As conjunções são responsáveis pela coesão sequencial, pois, além de ligar as orações, elas estabelecem significados, ou
seja, estabelecem as relações sintático-semânticas no texto. Na frase "Pedro faltou ao trabalho porque está com conjuntivite", a
conjunção "porque" estabelece o sentido de:
 
 causa/ consequência
 
 
 exceção
oposição
finalidade
 
explicação
 
 
Explicação:
Ele não veio trabalhar (fato) hoje porque está com conjuntivite (causa). Observa-se a causa: por causa da conjuntivite.
 Há a relação de causa e consequência: Ele está doente (causa); ele não veio trabalhar (consequência).
A oração subordinada causal tem uma relação de dependência em relação à principal, uma vez que apresenta uma causa do
acontecimento expresso na oração principal. 
 
 
 
 
 4a Questão
Assinale a alternativa cuja frase apresenta problema de coesão:
Durante todo o interrogatório, em nenhum momento o acusado negou que tivesse sido o autor do delito.
A casa ficava em uma região em que fazia bastante frio durante o inverno.
A plateia, por reconhecer o enorme talento do artista, ao final do espetáculo aplaudiu-o de pé por mais de cinco
minutos.
Mais de cinquenta mil pessoas compareceram ao estádio onde seria disputada a partida final para apoiar os times.
 A polícia não tem pistas dos culpados, mas a polícia vai empenhar-se em encontrar os culpados.
 
 
Explicação:
Na frase, há um problema de coesão, pois, a palavra polícia foi repetida desnecessariamente. Poderia ser substituída pelo
pronome (ela).
 
 
 5a Questão
´´É cada vez mais comum estrelas de TV aparecerem com os dentes cada vez mais brancos e perfeitos. A técnica usada por muitas
dessas celebridades é aplicação das lentes de contato, que podem custam entre R$ 1.5 mil a R$ 4 mil por dente. Responsável pelos
sorrisos de alguns desses famosos, o dentista Guilherme Rocha, fundador da clínica Royal Odontologia e referência no assunto,
revela qual o segredo do sorriso branquinho dos artistas, E fala de mitos e verdades sobre o clareamento dental.
(Disponível em https://extra.globo.com/mulher/beleza/lentes-de-contato-ou-clareamento-dentista-revela-segredo-do-sorriso-das-
estrelas-22854038.html. Acesso em 12 jul 2018)
No parágrafo acima, o articulador sintático E aparece destacado e atribui uma relação de
concessão.
 adição.
oposição.
finalidade.
tempo.
 
 
Explicação:
E é um articulador sintático com valor de adição.
 
 
 6a Questão
Para sua leitura e resposta à questão, leia o poema de Carlos Drummond de Andrade:
"CIDADEZINHA QUALQUER
 Casas entre bananeiras / Mulheres entre laranjeiras / Pomar amor cantar.
 Um homem vai devagar / Um cachorro vai devagar / Um burro vai devagar.
Devagar... as janelas olham.
Eta vida besta, meu Deus!"
Sua atenção deve se concentrar no verso: "Devagar...as janelas olham."
Se fosse um texto, predominantemente, de sentido próprio, denotativo, haveria uma flagrante... (marque
a opção que indicaria o tipo de erro de coerência)
incoerência infantil;
 incoerência pragmática;
incoerência duvidosa;
incoerência poética;
 incoerência vagarosa.
 
 
Explicação:
A resposta que deve ser marcada é: "incoerência pragmática;". Isso porque, na prática e na realidade, as
janelas não têm a faculdade de olhar. Essa seria uma figura chamada personificação, pois são as pessoas
que, na verdade, podem olhar de janelas. Seria, portanto, uma incoerência que transgrediria a lógica
observável cotidianamente.
Acontece que se trata de um poema, com licença poética, que protege e autoriza que os poetas recorram à
linguagem conotativa ou figurada.
 
 
 7a Questão
´´As escolas públicas recebem algumas orientações de suas respectivas secretarias de ensino sobre como agir nos dias de jogos,
MAS Graça de Paula aponta que é possível se basear nas mesmas regras aplicadas a grandes eventos passados [...]
(Disponível em https://gestaoescolar.org.br/conteudo/1976/como-organizar-sua-escola-para-a-copa-do-mundo. Acesso em 12jul
2018)
No parágrafo acima, o articulador MAS se encontra destacado. Pode-se afirmar que ele atribui uma relação de
tempo.
 adversidade.
finalidade.
conformidade.
oposição.
 
 
Explicação:
MAS traz a ideia de ideias contrárias, adversidade.
 
 
 8a Questão
 
- Alô, quem fala?
- Sou eu, seu gerente.
- Então, liga mais tarde, são 8 horas, ainda não é hora do expediente.
 
O texto possui coerência, já que apresenta lógica. Pode-se afirmar que houve um caso de Coerência
Estilística.
Referencial.
Sintática.
Semântica.
 Pragmática.
 
 
Explicação:
A coerência pragmática é verificada por meio de um comportamento adequado às conversações. Para haver coerência nesta
sequência, é preciso que os atos de fala se realizem de forma apropriada, isto é, cada interlocutor, na sua vez de falar, deve
conjugar o seu discurso ao do seu ouvinte, de forma a manter a expectativa de conteúdo de acordo com a situação em que o texto é
usado.
1a Questão
Leia o trecho de reportagem a seguir:
Um avião de pequeno porte caiu na região de Tucuruí, no Pará, neste sábado (14). Equipes do Serviço de Busca e
Salvamento da Força Aérea Brasileira (FAB) foram enviadas para o local para fazer buscas e tentar localizar
a aeronave.
(disponível em: < h�p://g1.globo.com/brasil/no�cia/2011/05/aviao-de-pequeno-porte-cai-no-para.html>. Acesso
em: 14 mai. 2011)
Sabe-se que a coesão textual é o conjunto de recursos linguís�cos responsáveis pelas ligações que se estabelecem entre os termos de uma frase, entre as orações de
um período ou entre os parágrafos de um texto. É a costura necessária para que as partes componham harmoniosamente o todo, deixando o texto agradável à leitura.
Portanto, pode-se dizer que o termo "aeronave", na reportagem, corresponde
ao processo de coerência situacional por repetição.
ao processo de coesão referencial por ordenação.
ao processo de coesão referencial por reiteração.
ao processo de coerência referencial por aliteração.ao processo de coesão referencial por substituição.
 
 
Explicação:
Na frase, a substituição do termo "avião" por um sinônimo, no caso,"aeronave" configura um processo de coesão referencial por
substituição
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 2a Questão
Assinale a alternativa que possui conectivo que indica relação de comparação:
Não consegui ir para o trabalho porque estava doente.
Fui de botas, visto que estava chovendo.
Como estava muito frio, precisei ir de casaco.
Comprei roupas a fim de fazer doações.
 As mulheres são tão inteligentes quanto os homens.
 
 
Explicação:
"tão quanto" expressa relação de comparação.
 
 
 3a Questão
"Se o colaborador tiver clareza de seu papel na organização (...), os objetivos, as metas e os desafios serão palavras que permitirão
prazer, crescimento e satisfação"
(LUBUS, Carlos. Emoções na conta. In CARVALHO, Gumercindo. Vida & Trabalho Melhor, n. 188, Fevereiro, 2003, p. 29.)
Indique a alternativa que expressa a relação entre as ideias,marcada pela conjunção SE:
Consequência
Finalidade
Conclusão
Causa
 Condição
 
 
Explicação:
A conjunção "se" indica condição
 
 
 4a Questão
Expliquei a matéria, a fim de que fossem bem na prova. Na frase, "a fim de que" é um articulador sintático de:
 finalidade.
oposição.
concessão.
explicação.
conclusão.
 
 
Explicação:
Na frase: "Expliquei a matéria, a fim de que fossem bem na prova", o articulador sintático " afim de que" indica a finalidade da ideia
apresentada na primeira oração: "epliquei a matéria". Assim, o objetivo a ser atingido era que "fossem bem na prova".
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 5a Questão
Leia o texto observando a coesão e responda.
Depois do jantar, apareceu, lá em casa, uma família que trazia muitos
presentes; vieram também alguns parentes, e TODOS nos
aguardavam na sala de jantar[...]. Formaram-se, então, grupos de
rapazes e moças QUE brincavam alegremente. Não houve tempo,
PORÉM, para que novas reuniões fossem marcadas: já era tarde da
noite.
Assinale a afirmativa ERRADA.
A palavra TODOS refere-se a uma família e alguns parentes.
A conjunção ENTÃO pode ser substituída por LOGO sem prejuízo
do sentido do texto.
 A conjunção PORÉM pode ser substituída por PORTANTO sem
alterar o sentido do texto.
O pronome QUE (brincavam...) refere-se a rapazes e moças
O sinal de dois pontos pode ser substituído pela conjunção POIS
sem que o sentido da frase seja alterado
 
 
 
Explicação:
A conjunção porém tem sentido de oposição, é uma adversativa; já a conjunção portanto encaminha o leitor
a uma conclusão. Novas reuniões poderiam ter sido combinadas , mas não houve tempo para isso, pois
estava tarde. 
 
 
 6a Questão
A frase "tem gente que, quando perde, fica num estado..." tem um valor temporal. Assinale a
alternativa que fez modificações na frase alterando seu sentido para condicional.
tem gente que, logo que perde, fica num estado...
tem gente que, porque perde, fica num estado...
tem gente que, não obstante perca, fica num estado...
tem gente que, assim que perde, fica num estado...
 tem gente que, se perder, fica num estado...
 
 
Explicação:
Ao substituir a conjunção "quando", que dá a ideia de temporalidade, por "se", obtemos o sentido de condição. Em outras palavras,
se a pessoa perder, ela ficará aturdida.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 7a Questão
Quando se fala de coerência sintática de um texto, está-se dando maior importância à
mescla de estilos linguísticos em um mesmo texto.
 observância das regras de concordância e de regência.
realidade sociocultural que envolve o texto considerado.
característica de uma paráfrase ou de um resumo.
significação das palavras que compõem um parágrafo.
 
 
Explicação:
"Refere-se aos meios sintáticos usados para expressar a coerência semântica: conectivos, pronomes etc. Trata da adequação entre
os elementos que compõem a frase, o que inclui também atenção às regras de concordância e de regência." ( Conteúdo online)
Gabarito
 Coment.
 
 
 8a Questão
Analise as duas proposições a seguir.
O funcionário saiu mais tarde
PORQUE
chegou atrasado.
A respeito dessa afirmação, assinale a opção incorreta.
O conetivo "PORQUE" pode ser substituído por "visto que".
O conetivo "PORQUE" tem relação de causalidade.
O conetivo "PORQUE" pode ser substituído por "uma vez que".
O conetivo "PORQUE" pode ser substituído por "pois".
 O conetivo "PORQUE" tem relação de conformidade.
 
 
Explicação:
O conectivo "porque" tem relação de causalidade/explicação.
 
1a Questão
Parágrafos são as estruturas formadas por unidades autossuficientes de um discurso que compõem um texto, apresentando
basicamente uma ideia, pensamento ou ponto principal que o unifica, chamada de tópico frasal (conteúdo on-line da disciplina).
Com isso em mente, leia o parágrafo abaixo.
"Viver é mesmo uma ginástica. O coração se contorce para bombear o sangue que, por sua vez, corre o corpo inteiro. A respiração
estica e encolhe os pulmões. O aparelho digestivo se dobra e desdobra com o alimento. Tudo na vida animal é movimento ¿
músculos que se contraem, músculos que se estendem. Graças a cerca de 650 músculos o homem pode, além de viver, ficar em pé,
andar, dançar, falar, piscar os olhos, cair na gargalhada, prorromper em lágrimas, expressar no rosto suas emoções, escrever e ler
este texto. Portanto, o desempenho da musculatura é muito mais forte que mera força bruta." Revista Superinteressante, n. 2, 1988.
(Disponível em https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/redacao/o-paragrafopadrao.htm. Acesso em 28/07/18.)
O tópico frasal apresentado, nesse parágrafo, é do tipo:
 declaração inicial.
divisão.
interrogação.
definição.
alusão.
 
 
Explicação:
O autor declara uma opinião por meio de uma frase afirmativa ou negativa.
 
 
 2a Questão
A importância do parágrafo, em um texto, deve-se ao fato de ele facilitar a compreensão de uma ideia central e de seu contexto.
Isso acontece porque o parágrafo é composto de uma sequência de frases que
expressam o entendimento de quem lê o texto impresso.
permitem a comparação de várias expressões textuais.
divulgam o pensamento de vários autores e pesquisadores.
 asseguram uma unidade lógica na expressão de uma ideia.
associam várias ideias sobre uma determinada realidade.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 3a Questão
Classifique o tópico frasal do texto que se segue:
Algumas pessoas podem não se adaptar à autogestão. Integrantes da geração z (nascidos a partir da década de 1990), por exemplo,
dizem que gostam de ter protagonismo, mas, ao mesmo tempo, querem receber feedback sempre, segundo Arthur Igreja.
 (ZAREMBA, Júlia. Autogestão exige profissional organizado e chefe desapegado. Folha de São Paulo, 23 de junho de 2018. D3)
Divisão
Alusão
 Declaração inicial
Definição
Interrogação
 
 
Explicação:
O autor declara uma opinião por meio de uma frase afirmativa ou negativa. Serve para vários tipos de texto, mas é usualmente
encontrada em textos argumentativos.
 
 
 4a Questão
"A corrupção é assunto corriqueiro nos jornais. Todos os dias, os veículos de comunicação apresentam fatos que expõem essa face
terrível da nossa política. De tanto lermos notícias da má conduta de muitos nossos representantes no executivo e no legislativo,
acabamos por achar normal essa conduta" O tópico frasal deste parágrafo é por:
 Declaração inicial.
Divisão.
Interrogação.
Alusão.
Definição.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 5a Questão
Em qual item a ideia central corresponde adequadamente ao parágrafo?
1º parágrafo: fronteiras brasileiras são bem definidas em 1900;
3ºparágrafo: o sistema de telégrafo dominava toda região nordeste do país;
 2º parágrafo: brasileiros e estrangeiros buscavam zonas produtivas;
1º parágrafo: mesmo sem fronteiras bem definidas o Brasil colaborava com países
vizinhos.
2º parágrafo: existia um número imenso de pessoas desempregadas;
 
 
Explicação:
(brasileiros e estrangeiros buscavam zonas produtivas) é a ideia central do segundo parágrafo.
 
 
 6a Questão
Sabemos que o tópico frasal é a ideia principal do parágrafo. A partir disso, leia o texto abaixo.
"O Alzheimer é uma doença neurodegenerativa que provoca o declínio das funções cognitivas, reduzindo as capacidades de trabalho
e relação social e interferindo no comportamento e na personalidade da pessoa. De início, o paciente começa a perder sua memória
mais recente. Pode até lembrar com precisão acontecimentos de anos atrás, mas esquecer que acabou de realizar uma
refeição." (Disponível em https://www.minhavida.com.br/saude/temas/alzheimer. Acesso em 27/07/18.)
Nele, podemos identificar um tópico frasal do tipo
 definição.
alusão.
divisão.
declaração inicial.
interrogação.
 
 
Explicação:
Trata-se de um bom recurso didático. Define-se algo quando se delimita o seu significado dentro de um campo semântico.
 
 
 7a Questão
´´Com a Copa do Mundo de 2018 que acontece na Rússia, o encontro cultural entre países mostra as muitas
peculiaridades que a Europa Oriental manifesta quando comparada aos países ocidentais, como o Brasil. Entre essas
expressões está o alfabeto cirílico, utilizado pelo idioma russo e mais outros cinco países.
(Disponível em https://novaescola.org.br/conteudo/11790/alfabeto-russo-conheca-o-alfabeto-cirilico. Acesso em 10 jul 2018)
Em relação ao tópico frasal do parágrafo acima, podemos classificá-lo como um modelo de tópico frasal por:
 Declaração inicial.
Alusão-Citação.
Interrogação. 
Divisão.
Enumeração.
 
 
Explicação:
No tópico frasal por declaração inicial, afirma-se ou nega-se algo sobre o tema, ou seja, realiza-se uma declaração.
 
 
 
 8a Questão
Aponte a opção que mostra afirmações corretas a respeito da construção de um parágrafo:
 O parágrafo deve conter uma ideia central. Ele pode ser longo ou curto;
As etapas de um parágrafo não devem incluir o tópico frasal no início do texto;
Parágrafo curto é sinal de incompetência do redator;
Quanto mais longo for o parágrafo, mais correto ele será;
Nada justifica começar o parágrafo com tópico frasal.
 
 
Explicação:
O tamanho do parágrafo não é necessariamente gabarito para avaliar sua qualidade. Ele deve conter uma ideia
central que vai buscar desenvolvimento nos parágrafos subsequentes. Logo a opção correta é: ¿O parágrafo
deve conter uma ideia central. Ele pode ser longo ou curto;¿
 
1a Questão
Sobre os tipos de tópicos frasais, podemos afirmar que:
Na divisão, o autor faz referência a um fato histórico, às palavras de outra pessoa ou usa um exemplo.
Na definição, o autor começa o parágrafo dividindo o assunto, indicando como será tratado em seu
desenvolvimento.
Na citação, o autor inicia com a declaração de uma opinião por meio de uma frase afirmativa ou
negativa.
Na declaração inicial, o autor define algo, delimitando o seu significado dentro de um campo semântico.
 Na interrogação, o autor inicia o assunto mediante uma pergunta para chamar a atenção do leitor para
o tema.
 
 
Explicação:
A interrogação é um tipo de tópico frasal em que o autor quer aguçar a curiosidade do leitor acerca do
tratamento dado a um determinado tema, mediante uma pergunta.
 
 
 
 2a Questão
Parafrasear NÃO significa: 
reformular um texto , trocando palavras e expressões , mas sem altewrar o sentido
original.
criar uma nova versão de um texto sem alterar o significado original.
explicar ou ampliar uma informação com o objetivo de tornar mais claro o que se disse
em outro texto.
 recriar um texto ou obra de forma irônica , crítica ou satírica.
reescrever um texto com as próprias palavras, dizer com outras palavras.
 
 
Explicação:
A paródia imita outra obra. com objetivo jocoso ou satírico; arremedo.
 
 
 3a Questão
Leia o parágrafo abaixo.
"Só existe risco quando você não sabe o que está fazendo" (Warren Buffet). Pode parecer estranho começar um texto sobre
alimentação com uma frase de um renomado investidor do mercado financeiro. Porém, podemos entender sua relação com Dieta
Low-Carb ao saber a exata maneira como Buffet construiu sua reputação (e sua bilionária fortuna). (...) (Disponível em
https://www.senhortanquinho.com/dieta-low-carb-variacoes-qual-melhor-opcao/. Acesso em 28/07/18.) (Adaptado)
Após a análise do tópico frasal do parágrafo, pode-se dizer que ele é do tipo:
declaração inicial.
divisão.
interrogação.
 alusão/citação.
definição.
 
 
Explicação:
O autor faz referência a um fato histórico, às palavras de outra pessoa, usa um exemplo, uma lenda ou, até mesmo, uma piada, com
o objetivo de prender a atenção do leitor.
 
 
 4a Questão
Percebemos que as estruturas formadas por unidades
autossuficientes de um discurso que compõem um texto,
apresentando basicamente uma ideia, pensamento ou ponto
principal que o unifica, são os:
 parágrafos
significados
relatórios
pareceres
resumos
 
 
Explicação:
Percebemos que as estruturas formadas por unidades
autossuficientes de um discurso que compõem um texto,
apresentando basicamente uma ideia, pensamento ou ponto
principal que o unifica, são os parágrafos.
 
 
 5a Questão
Quando utilizamos a técnica de reescrita que privilegia a
síntese, isto é, uma redução da quantidade de palavras, sem
que haja prejuízo na significação textual, chamamos de:
Paráfrase
Estilo
Parágrafo
Semântica
 Resumo
 
 
Explicação:
Quando utilizamos a técnica de reescrita que privilegia a
síntese, isto é, uma redução da quantidade de palavras, sem
que haja prejuízo na significação textual, chamamos de:
resumo.
 
 
 6a Questão
Sobre os tipos de tópicos frasais, podemos afirmar que:
 Na interrogação, o autor inicia o assunto mediante uma pergunta para chamar a atenção do leitor para
o tema.
Na definição, o autor começa o parágrafo dividindo o assunto, indicando como será tratado em seu
desenvolvimento.
Na citação, o autor inicia com a declaração de uma opinião por meio de uma frase afirmativa ou
negativa.
Na declaração inicial, o autor define algo, delimitando o seu significado dentro de um campo semântico.
Na divisão, o autor faz referência a um fato histórico, às palavras de outra pessoa ou usa um exemplo.
 
 
Explicação:
A interrogação é um tipo de tópico frasal em que o autor quer aguçar a curiosidade do leitor acerca do
tratamento dado a um determinado tema, mediante uma pergunta.
 
 
 
 7a Questão
Sobre o Resumo, só NÃO é correto um dos pressupostos abaixo. Iden�fique-o:
Devemos seguir as ideias principais do autor, na ordem em que aparecem no texto (a primeira frase explica o assunto do texto).
Devemos ser capazes de, desprezando ideias par�culares, registrar informações de ordem geral (este conceito aproxima-se da tema�zação).
O resumo deve apresentar o obje�vo, o método e as técnicas de abordagem, os assuntos, os resultados e as conclusões do trabalho.
 O resumo deve ser escrito com nossas próprias palavras, porque é uma reescritura de um texto original.
Indica-se a categoria do tratamento (Do que se trata? De estudo de caso, de análise da situação?).
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 8a Questão
 
O conceito de parágrafo que nós estudamos numa de nossas aulas mostra seu significado e suas
características. Aponte a única opção correta:
Para construí-los, precisamos convocar os melhores redatores por que é difícil fazer parágrafos;
Eles são as células mínimas de uma sentença;
 Parágrafos são as estruturas formadaspor unidades autossuficientes de um discurso que compõem um
texto;
Parágrafos costumam pesar muito no texto, por isso é importante reduzir o tamanho deles.
Os parágrafos devem ter apenas duas linhas, apresentando basicamente uma ideia em cada linha;
 
 
Explicação:
Os parágrafos apresentam uma ideia básica. Ele delimita as ideias nos demais parágrafos. Portanto a opção a
ser marcada é: "Parágrafos são as estruturas formadas por unidades autossuficientes de um discurso (ideias)
que compõem um texto;"
1a Questão
- Não tinha medo o tal João de Santo Cristo Era o que todos diziam quando ele se perdeu Deixou pra trás todo o marasmo da
fazenda Só pra sentir no seu sangue o ódio que Jesus lhe deu Quando criança só pensava em ser bandido Ainda mais quando com
um tiro de soldado o pai morreu Era o terror da sertania onde morava E na escola até o professor com ele aprendeu Ia pra igreja só
prá roubar o dinheiro Que as velhinhas colocavam na caixinha do altar Sentia mesmo que era mesmo diferente Sentia que aquilo ali
não era o seu lugar Ele queria sair para ver o mar E as coisas que ele via na televisão Juntou dinheiro para poder viajar De escolha
própria, escolheu a solidão ...
A letra da música Faroeste Caboclo, da banda Legião Urbana, é um exemplo de tipologia textual
 Narrativa.
Descritiva.
Argumentativa.
Expositiva.
Injuntiva.
Gabarito
 Coment.
 
 
 2a Questão
Sobre a paráfrase, é INCORRETO afirmar que:
Fazemos paráfrase de um texto para u�lizá-lo em um trabalho acadêmico
Fazemos paráfrase de um texto para modernizá-lo
Fazemos paráfrase de um texto para adequá-lo a novos leitores.
 Fazemos paráfrase de um texto para que possamos dar nossa opinião sobre o tema.
Fazemos paráfrase de um texto para adequá-lo a outro meio de comunicação
 
 
Explicação:
Embora você vá redigir a paráfrase com suas palavras e estilo próprio, deve seguir passos do texto original
sem omitir informações que permitam aos seus leitores uma interpretação fiel do texto estudado. Tomando
sempre muito cuidado para não distorcer a mensagem.
 
 
 3a Questão
´´Em qualquer reforma, não se esqueça da impermeabilização de toda a área molhada. Este é o item mais importante,
pois mantém a estrutura intacta, além de evitar vazamentos no vizinho. Igualmente importante é sempre conferir o
caimento do piso para o ralo. Se a área não tiver um bom caimento, a água ficará empoçada.
(Disponível em https://extra.globo.com/mulher/decoracao-e-jardim/conheca-maneiras-de-modernizar-banheiro-sem-gastar-muito-
22786014.html. Acesso em 10 jul 2018)
Em relação ao tópico frasal do parágrafo acima, podemos classificá-lo como um modelo de tópico frasal por:
Alusão-Citação.
 Declaração inicial.
Divisão.
Interrogação. 
Enumeração.
 
 
Explicação:
No tópico frasal por declaração inicial, afirma-se ou nega-se algo sobre o tema, ou seja, realiza-se uma declaração.
 
 
 
 4a Questão
Quando conseguimos escrever empregando o termo certo no
lugar certo, percebemos, então, que escolhemos a melhor
palavra para descrever o que queremos dizer e, neste caso,
estamos exercendo a:
paráfrase vocabular
pragmática vocabular
 precisão vocabular
incoerência vocabular
inadequação vocabular
 
 
Explicação:
Quando conseguimos escrever empregando o termo certo no
lugar certo, percebemos, então, que escolhemos a melhor
palavra para descrever o que queremos dizer e, neste caso,
estamos exercendo a precisão vocabular.
 
 
 5a Questão
A organização do texto em parágrafos é:
opcional, já que, independente da organização em parágrafos, o leitor precisa somente captar as ideias
principais do texto para acompanhar como o texto foi desenvolvido.
simbólica, pois o leitor detecta todas as ideias do texto, independente da organização e de como o texto
foi desenvolvido.
indiferente, tendo em vista que o leitor precisa somente captar as ideias principais do texto para
acompanhar como o texto foi desenvolvido.
 importante, pois permite que o leitor detecte as ideias principais do texto e acompanhe como foram
desenvolvidas em seus diferentes estágios.
independente, pois seja lá qual for a organização do texto, o leitor será capaz de captar as ideias
principais do texto para acompanhar como o texto foi desenvolvido.
 
 
Explicação:
A organização do texto é importante para ajudar o leitor a acompanhar as informações que são transmitidas.
 
 
 6a Questão
Fazemos um(a) ................... quando transmi�mos uma informação ouvida ou lida para outras pessoas com as nossas palavras. Tal definição se aplica:
À Resenha;
 À Paráfrase;
 
À Sinopse;
Ao Resumo;
Ao Fichamento;
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 7a Questão
´´A Rússia recebe a vigésima primeira edição da Copa do Mundo em junho deste ano e muitos torcedores já se
preparam para acompanhar os jogos do Brasil aqui do outro lado do mundo. Como é de costume, a rotina de trabalho
muda, com manhãs e tardes de folga para que funcionários possam assistir às partidas. 
(Disponível em https://gestaoescolar.org.br/conteudo/1976/como-organizar-sua-escola-para-a-copa-do-mundo. Acesso em 10 jul
2018)
Em relação ao tópico frasal do parágrafo acima, podemos classificá-lo como um modelo de tópico frasal por:
 Declaração inicial.
Alusão-Citação.
Enumeração. 
Interrogação. 
Divisão.
 
 
Explicação:
No tópico frasal por declaração inicial, afirma-se ou nega-se algo sobre o tema, ou seja, realiza-se uma declaração.
 
 
 
 8a Questão
Sobre o Tópico Frasal, pode-se afirmar que:
São as frases ou períodos que descrevem em detalhes uma situação, um personagem ou cena;
São as frases ou períodos que abrem um texto injun�vo como uma bula ou uma receita, por exemplo;
São as frases ou períodos que desenvolvem a ideia apresentada no início do parágrafo disserta�vo ou argumenta�vo;
 São as frases ou períodos que contêm a ideia-núcleo do parágrafo em texto disserta�vo, descri�vo ou narra�vo;
São as frases ou períodos que encerram um parágrafo, apresentando a conclusão da ideia defendida;
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