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1.
		Por favor, para responder à questão, considere o trecho abaixo:
Com as atuais tecnologias digitais e a internet, a integração entre linguagem verbal (palavras escritas ou faladas) e linguagem não verbal (imagens ou sons diversos) tem prevalecido. Assim, a comunicação fica muito evidente e interessante, pois usamos palavras, imagens, sons e outros recursos para interagir nas redes sociais. É cada vez mais comum trocarmos mensagens em que a escrita se mistura com ruídos, cores, desenhos, ilustrações, fotos e vídeos. (Trecho adaptado de aula da plataforma da disciplina Língua Portuguesa EEL 0004)
À luz do texto provocador acima, aponte a opção que completa a seguinte proposição:
De acordo com o princípio da comunicação que é fazer chegar a mensagem ao receptor com clareza, é correto afirmar que
	
	
	
	a ideia de juntar as diferentes formas de linguagens costuma confundir e prejudicar a mensagem original.
	
	
	a comunicação verbal tem sido considerada pela tecnologia digital como prevalente em relação à não verbal.
	
	
	a combinação das linguagens verbal e não verbal pode atingir mais facilmente o objetivo da adequada comunicação.
	
	
	a adoção de diferentes formas de linguagens não traduz adequadamente a intenção do emissor da mensagem.
	
	
	a internet tem sido muito prejudicial às crianças ao usar múltiplas linguagens para fornecer informações simples.
	
Explicação:
A única opção pertinente ao conteúdo do trecho oferecido como base é "a combinação das linguagens verbal e não verbal pode atingir mais facilmente o objetivo da adequada comunicação.". Isso porque, mesmo diferentes, as linguagens podem contribuir para a confirmação do conteúdo da mensagem, ainda que haja redundância.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		1. Assinale a opção em que a conjugação do verbo haver desrespeita a norma culta:
	
	
	
	Naquela situação de alegria, as meninas se houveram com muita disposição e euforia.
	
	
	Desta forma, não haveria raivas nem lamentos mais tarde.
	
	
	Eles sabiam que deviam haver punições para os que violassem as regras.
	
	
	Mesmo assim, os padres houveram por bem recomendar calma a todos.
	
	
	Eduardo e Carlos já haviam vivido situações de raiva anteriormente.
	
Explicação:
O correto é que o verbo haver, no sentido de existir ¿ verbo impessoal -  tivesse na terceira pessoa do singular, ou seja: eles sabiam que devia haver punições para os que violassem as regras (devia existir punições...). Mesmo acompanhado de um verbo auxiliar, como é o caso em questão, ambas as formas permanecem inalteradas, visto que esse auxiliar também assume a posição de impessoal.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A  concepção  de  linguagem   é  tão  importante  quanto  a  postura  que   se  tem   relativamente  à  educação.  Normalmente  tem-se levantado  três  possibilidades distintas de conceber  a linguagem:
I -    Como   expressão   do  pensamento .  Para  essa  concepção   as  pessoas  não  se  expressam   bem   porque   não  pensam .
II -  Como   instrumento   de  comunicação ,  como  meio  objetivo  para  a comunicação .  Nessa  concepção  a  língua  é  vista  como  um   código,  ou  seja,  como  um   conjunto  de  signos  que   se  combinam  segundo  regras,  e  que   é  capaz  de  transmitir  uma  mensagem ,  informações  de   um   emissor  a  um   receptor.
III-  Como comportamento verbal  e uma ação em cultura, a noção de que a língua é uma entidade estática que se constitui como prática linguística dos falantes, estando em constante evolução. Como a configuração dessas práticas se dá pela relação linguística que os sujeitos nela inseridos estabelecem, tais relações não só determinam o ato verbal individual, mas também são constituídas por aquilo que os indivíduos falam e como falam. 
IV - Como   forma  ou  processo de   interação.  Nessa  concepção  o  que  o  indivíduo  faz  ao  usar  a   língua  não  é   tão  somente   traduzir  e  exteriorizar  um   pensamento,  ou   transmitir  informações  a  outrem ,  mas  sim   realizar  ações, agir, atuar sobre o interlocutor (ouvinte/leitor).
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	I, II e IV, apenas.
	
	
	I e III, apenas.
	
	
	I, II, III e IV.
	
	
	I e IV apenas.
	
	
	II, apenas. 
	
Explicação:
 Como   expressão   do  pensamento. Como   instrumento   de  comunicação e como   forma  ou  processo de   interação. 
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Considerando integração entre diferentes tipos de linguagem, assinale a afirmativa correta.
I. A linguagem hipermidiática é um exemplo da interação entre linguagem verbal e não verbal.
II. Uma mensagem escrita com a mistura de emojis ou emoticons é um tipo de linguagem não verbal.
III. A linguagem é constituída de sinais ou signos, que permitem a comunicação entre os seres humanos. Quando este signo são palavras escrita ou oral, teremos a linguagem verbal. Os demais tipos de signos e conjunto de linguagens denominamos linguagem não verbal,
 
	
	
	
	Apenas o item III
 
	
	
	Apenas o Item I
	
	
	Nenhuma das alternativas estão corretas
	
	
	Os itens I e II
 
	
	
	Os itens I e III
 
	
Explicação:
Comentário. .  No item II a resposta é a linguagem hipermidiática, pois, além da imagem também há o uso de palavras.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		1. Nas frases abaixo, qual delas está errada?
	
	
	
	Onde sua mãe vai?
	
	
	Aonde ele está me levando? 
	
	
	Aonde você quer ir? 
	
	
	Não conheço a cidade onde minha mãe nasceu. 
	
	
	O bairro onde você mora é maravilhoso
	
Explicação:
Na questão - a -  frase indica movimento.  Utilizamos o - onde -  situações que fazem referência a um lugar e quando a ideia de movimento não está presente.
 
	
	
	
	 
		
	
		6.
		1. Partindo do pressuposto de que o verbo haver também atua como auxiliar, em se tratando dos tempos verbais compostos, analise as orações que seguem e diga qual está empregado como principal.
	
	
	
	Havia uma criança abandonada em cada espaço percorrido pelo grupo de apoio.
	
	
	Muitos hão de perceber a importância que dever ser atribuída à leitura.
	
	
	Parece-me que eles não haviam realizado toda a pesquisa.
	
	
	Hei de fazer os ajustes necessários até amanhã.
	
	
	Havia falado com você a respeito das novas decisões tomadas daqui em diante.
	
Explicação:
Na questão (c) o verbo (haver) não auxilia a nenhum outro verbo, portanto, ele é o verbo principal.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Observe a imagem abaixo:
Fonte: https://www.google.com/search?q=solid%C3%A3o+desenho&tbm=isch&ved=2ahUKEwie6KzzivjoAhVcALkGHUYyDxkQ2
No cartum apresentado, o significado da linguagem não verbal consegue transmitir uma ideia, ou seja, houve comunicação com você leitor. Qual afirmativa está correta.
 
 
	
	
	
	Que as pessoas são insensíveis e não falam a mesma língua?
 
	
	
	dificuldade de conexão estando em isolamento.
 
	
	
	A empatia mostrada em sociedade
 
	
	
	Todos são de uma nacionalidade, exceto uma delas, portanto, sem comunicação.
 
	
	
	Nenhuma das alternativas estão corretas. 
	
Explicação:
Comentário. Observe que no cartum os elementos visuais (linguagem não verbal) são necessários para a sua compreensão (transmitir comunicação). Não podemos afirmar sobre nacionalidade das personagens, nem se fala de empatia, ou seja, simplesmente mostra o isolamento de apenas uma das personagens por não estar conectada com as demais.
 
		1.
		Assinale a alternativa que contém uma frase adequada a uma situação formal de comunicação, em que se espera o uso da norma culta.
	
	
	
	A reunião agora é conosco.
 
	
	
	A gente vai pra casa despois do feriado.
	
	
	Nos sentimos honrados por se reunir com a gente.
	
	
	Nós vai pra reunião agora.
	
	
	O patrão vai com a gente pra outra cidade.
	
Explicação:
Norma CUlta
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Assinale a alternativa em que a expressão "de encontro a" é empregada adequadamente.
	
	
	
	Suas ideias são muito boas e vêm de encontro a tudo que sempre ensinei.
	
	
	Parabenizoo palestrante pela brilhante exposição que, por sinal, vem de encontro aos princípios de nossa instituição.
	
	
	Estou muito contente porque sua proposta vem de encontro a tudo que desejava.
	
	
	Gostei bastante de sua palestra, ela vem de encontro aos ideais que defendo.
	
	
	Não há como fecharmos um acordo, pois sua proposta vem de encontro a tudo que defendo.
	
Explicação:
Usos da língua
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Assinale a alternativa VERDADEIRA.
	
	
	
	Inquestionavelmente há regiões no Brasil que falam o português melhor do que outras.
	
	
	SINTONIA é um registro ou estilo adequado ao interlocutor.
	
	
	Um bom exemplo de FORMALIDADE é o emprego do verbo TER em vez de HAVER no sentido existencial.
	
	
	A variante FORMAL é melhor e mais eficiente que a INFORMAL.
	
	
	O português escrito no Brasil é melhor do que o falado.
	
Explicação:
E matéria de língua, não existe VARIANTE melhor ou pior do que outra. Elas são funcionais dentro de determinados usos ou contextos. Ser MELHOR ou PIOR pressupõe PRECONCEITO LINGUÍSTICOS.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Assinale a alternativa ERRADA.
	
	
	
	A língua é um organismo vivo e está em constante transformação: o que era considerado ¿errado¿ poderá ser admitido pela norma culta. Se a língua fosse estática, estaríamos falando Latim.
	
	
	A língua, qualquer língua, deve atender às necessidades da sociedade, em dado momento histórico. Isso quer dizer que a língua, como a sociedade, modifica-se no tempo e no espaço.
	
	
	Falar escrever são habilidades distintas, ou seja, ninguém fala como escreve. É preciso perceber que a fala surge bem antes da escrita, no entanto a escrita tem mais status em nossa sociedade.
	
	
	Em matéria de língua, não existem certo e errado. Estes conceitos são insuficientes para responder aos fenômenos linguísticos. Um bom falante deve buscar ADEQUAÇÃO LINGUÍSTICA, ou seja, mudar seu discurso conforme a situação, o interlocutor, o contexto.
	
	
	O brasileiro tem dificuldades de se expressar corretamente, Ele, de um modo geral, fala errado, escreve errado e isso prejudica sua atividade social.
	
Explicação:
Se não existe certo ou errado em matéria de língua, o brasileiro não pode ser "acusado" de falar errado. Isso é preconceito linguístico.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Denomina-se modo verbal as formas assumidas pelo verbo para expressar um fato. Em português, existem três modos verbais: indicativo, subjuntivo e imperativo.
Assinale a alternativa que apresenta um verbo no modo subjuntivo.
	
	
	
	Valorize os seus sonhos.
	
	
	Diga sem machucar .
	
	
	Se soubesse, eu cantaria.
	
	
	Faça o melhor para você.
	
	
	Evidencia-se o a mentira em seu rosto.
 
	
Explicação:
A frase -Se soubesse, eu cantaria- está no modo subjuntivo, pois expressa um desejo do falante, algo que não foi realizado concretamente. O verbo -soubesse- estabelece uma relação condicional com o verbo -cantaria-. 
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Assinale a alternativa ERRADA.
	
	
	
	Os jargões técnicos assinalam a variação social do falante.
	
	
	O uso despreocupado da língua produzido pelo fenômeno da internet contribui celeremente para o empobrecimento da língua.
	
	
	No Rio Grande do Sul, a Polícia Militar é conhecida como Brigada Militar ¿ logo, o soldado PM é um BRIGADIANO. Esse é um exemplo de variação regional.
	
	
	A língua aprendida na escola constitui a NORMA para a comunicação, válida para os espaços sociais e de convívio em que deve ser empregada esta variação.
	
	
	Os dialetos, também conhecidos como VARIAÇÕES REGIONAIS; são fenômenos que ocorrem em determinadas regiões, em todas as classes sociais.
	
Explicação:
 A internet é um fenômeno que tem implicações linguísticas, que são totalmente válidas na língua. Outros fenômenos, outras tecnologias também influenciaram a língua, que, como se sabe, é um organismo vivo e, justamente, está a serviço da sociedade e de suas transformações.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Regência nominal é a relação existente entre um substantivo, adjetivo ou advérbio e os termos regidos por estes. Dessa forma, há nomes que necessitam de complemento para que a comunicação seja completa. Entre os nomes e seus complementos, deve-se colocar a preposição correta. Sendo assim, marque a alternativa correta.
	
	
	
	O preso é suspeito em ter atacado os turistas.
	
	
	O pai é generoso para seu filho primogênito.
	
	
	Eu tenho admiração por pessoas corajosas.
	
	
	Ele tem medo por lugares muito altos.
	
	
	Ela é grata de ter amigos leais ao seu lado.
	
Explicação:
A alternativa correta é -Eu tenho admiração por pessoas corajosas-, porque o substantivo -admiração- rege, somente, as preposições (a) e -por-. 
	
	
	
	 
		
	
		8.
		As diferenças entre fala e escrita  fazem parte da variação de registro. 
I.    A língua falada pode usar recursos como entonação, ênfase de termos ou sílabas. 
II.    A escrita apresenta retomadas, correções. 
III.    A escrita é sempre formal e a fala é sempre informal.
IV.    Há textos formais na fala e informais na escrita.
É correto o que se afirma em
	
	
	
	I, apenas.
	
	
	I e IV, apenas.
	
	
	III, apenas.
	
	
	II, apenas.
	
	
	IV, apenas. 
 
	
Explicação:
A língua falada pode usar recursos como entonação, ênfase de termos ou sílabas, duração dos sons, velocidade em que se dizem as sequências linguísticas etc. Além disso, a oralidade se caracteriza pelas hesitações, repetições, retomadas, correções e outras marcas que não são comuns à escrita. A escrita tende a ser mais formal e a fala mais informal, embora existam exceções; há textos altamente formais na língua falada e outros extremamente informais na língua escrita
	
	
		1.
		Observe os textos a seguir.
TEXTO 1.
Oi, Amor!
Deixei seu prato na geladeira e é só esquentar!
Tenha um ótimo dia!
Te amo!
Texto 2.
RECEITA DE BISCOITO DE MAIZENA
Ingredientes
-   200 g de Maizena
-    100 g de margarina
-    1 ovo
-    4 colheres de sopa de açúcar
Modo de preparo
1.    Misturar todos os ingredientes em um bacia até formar uma bola de massa.
2.    Faça bolinhas com as mãos.
3.    Coloque em uma assadeira, não precisa untar, amasse com o garfo.
4.    Asse em forno médio, pré-aquecido.
Analise as afirmativas a seguir considerando os textos 1 e 2 acima:
I.    Bilhete e receita são exemplos de tipo de texto.
II.    Bilhete e receita são exemplos de gêneros textuais.
III.    Bilhete e receita possuem diferentes funções comunicativas.
IV.    Bilhete e receita são gêneros textuais orais.
É correto o que se afirma em,
	
	
	
	II e III, apenas.
	
	
	III, apenas.
	
	
	II, apenas.
	
	
	IV, apenas.
	
	
	I, apenas.
	
Explicação:
Somente II e III estão corretas, pois BILHETE e RECEITA são exemplos de gêneros textuais escritos. Cada um deles representa um gênero textual porque possuem diferentes funções comunicativas.
A noção de tipos de texto trata de narração, descrição, exposição, injunção argumentação.
 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Leia o texto a seguir.
"... constituem formas relativamente estáveis de enunciados, disponíveis na cultura caracterizados por três elementos: conteúdo temático, estilo e construção composicional.  Refere-se a "famílias" de textos que compartilham algumas características comuns, embora heterogêneas, como visão geral da ação à qual o texto se articula, tipo de suporte comunicativo, extensão,  grau de literariedade, por exemplo, existindo em número quase ilimitado. São formas verbais de ação social relativamente estáveis, realizadas em textos situados em comunidades de práticas sociais típicas e em domínios discursivos específicos." (PCNs 1998).
Indique a opção que corresponde a definição exposta pelo PCN:
	
	
	
	Tipos textuais.
	
	
	 Gêneros Textuais.
	
	
	 Poesias.
	
	
	Enredo.
	
	
	Modalidades Argumentativas.
	
Explicação:
Gêneros Textuais constituem formas relativamente estáveis de enunciados, disponíveis na cultura caracterizados por três elementos:conteúdo temático, estilo e construção composicional.  Refere-se a "famílias" de textos que compartilham algumas características comuns, embora heterogêneas, como visão geral da ação à qual o texto se articula, tipo de suporte comunicativo, extensão,  grau de literariedade, por exemplo, existindo em número quase ilimitado. São formas verbais de ação social relativamente estáveis, realizadas em textos situados em comunidades de práticas sociais típicas e em domínios discursivos específicos. (PCNs 1998).
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Em relação as diferenças entre texto e discurso, poderemos afirmar que:
I.    O texto é um produto da enunciação, dinâmico e, muitas vezes, com algumas marcas da enunciação que nos ajudarão na tarefa de decodificá-lo. 
II.    O discurso, por sua vez, é dinâmico: principia quando o emissor realiza o processo de codificação e só termina quando o destinatário cumpre sua tarefa de decodificá-lo. 
III.    Quando um texto é escrito, finalizado pelo seu autor, pode ser considerado algo acabado e estático. Já o discurso, dinâmico, teve seu início juntamente com o texto e vai se completando à medida que o texto vai sendo lido por seus leitores.
IV.    As concepções de texto e de discurso são complementares.
V.    Tanto texto como discurso podem surgir, igualmente, na forma escrita ou oral.
VI.    A enunciação é um conceito importante para compreender o que é um discurso, além da distinção e complementaridade entre texto e discurso.
	
	
	
	Os itens II, III, IV, V e VI
 
	
	
	Nenhuma das alternativas
	
	
	Apenas o Item IV
 
	
	
	Apenas o Item VI
 
	
	
	Os itens I, III, IV, V e VI
 
	
Explicação:
Comentário.  Diferentemente do discurso que é dinâmico, o texto é estático e definitivo. 
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Texto 1. 
LISTA DE COMPRAS
1 kilo de açúcar 
1 dúzia de ovos
1 pacote de trigo
1 dúzia de bananas
Margarina de 500 grs
Canela em pó
1 pacote de farinha de rosca
1 garrafa de óleo
Texto 2.
RECEITA DE BOLO DE BANANA
Ingredientes
-   4 ovos
-    3/4 xícara de óleo, mais ou menos 80 ml
-    6 bananas nanica
-    2 xícaras de farinha de rosca
-    1 colher sopa/rasa de fermento em pó
-    2 xícaras de chá de açúcar
-    Açúcar e canela para polvilhar
Acima, temos dois textos, cada um representando um gênero textual diferente. Em relação a eles, é INCORRETO afirmar que
	
	
	
	No processo de leitura, torna-se importante identificar no texto características próprias de cada gênero.
	
	
	 Os dois textos são gêneros textuais diferentes, mas possuem as mesmas intenções.
	
	
	Um leitor competente deve possuir conhecimentos prévios sobre cada gênero textual. 
	
	
	É preciso que haja diferentes estratégias de leitura para cada gênero textual.
	
	
	Quando lemos um texto, precisamos identificar o gênero textual ao qual ele pertence.
	
Explicação:
"[...]deveremos ter estratégias de leitura adequadas a cada gênero textual, pois eles possuem estrutura, intenções e estilos próprios."
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Leia o parágrafo e reescreva-o conforme as exigências da norma culta sobre a concordância verbal. Lembrando que a concordância verbal deve ter o verbo conjugado na pessoa correspondente do discurso.
 
I - Não foi eu que rasgou o vestido e nem eles. Portanto, não acho certo você dizer que é nós que vais pagar o conserto.
 
Para corrigir a frase devo usar a opção:
	
	
	
	Rasgou, somos, vamos, pagar
	
	
	Rasgou, é , vamos, pagar.
	
	
	Rasgou, somos, vai, pagarmos
	
	
	Rasguei, somos, vamos, pagar
	
	
	Rasguei, somos, vai, pagarmos
	
Explicação:
O verbo -rasgar- deve concordar com o pronome relativo -que-; quando isso acontece, o verbo deve concordar com o antecedente, no caso, -eu-. O verbo -ser- deve concordar com o pronome -eles-, que é o sujeito da oração. Em -somos nós-, o verbo -ser- concordou com o pronome -nós-. Em -quem vamos pagar o conserto-, o verbo pode concordar com o antecedente -nós-, quem vamos, ou concordar com o pronome relativo -quem- na terceira pessoa do singular: somos nós quem vai pagar o conserto.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Quais dos períodos abaixo está correto quanto à concordância:
	
	
	
	Fica proibido a entrada de pessoas estranhas no local
	
	
	É proibido a chegada de pessoas estranhas no recinto.
	
	
	É proibido a entrada de pessoas estranhas no recinto.
	
	
	É proibida a entrada de pessoas estranhas no recinto.
	
	
	Fica proibida a adentrada de pessoas estranhas no local.
	
Explicação:
A expressão -é proibido- concordará, obrigatoriamente, com o substantivo a que se refere quando este for precedido de artigo. Caso contrário, ela será invariável.
 
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Use o vocábulo meio (adjetivo ou advérbio) flexionando-o quando necessário:
 
Qual das alternativas está correta.
 
a. Estavam ____________ nervosas com a vinda dele.
b. Não diga ______________ verdades.
c. Estão _________________ incrédulos pela notícia.
d. O show começa meio-dia e _____________.
e)    Eu fiquei ______ confusa com o seu pedido.
	
	
	
	meio; b) meias; c) meio; d) meia; e) meia
	
	
	meio; b) meias; c) meio; d) meia; e) meio
	
	
	meia; b) meias; c) meio; d) meia; e) meia
	
	
	meia; b) meias; c) meio; d) meio; e) meio
	
	
	meias; b) meias; c) meios; d) meia; e) meia
	
Explicação:
Resposta (c) . Meio, quando for advérbio, pode ser substituído por -um pouco-. Nos exemplos (a) e (c) observe que podemos substituir por -um pouco-: -Ficaram um pouco nervosas com a vinda dele.- e -Estão um pouco incrédulos pela notícia-
Quando meio for utilizado no sentido de ¿metade¿, ele varia de acordo com o termo ao qual se refere, pois trata-se de um número fracionário. Observe que nas opções (b) e -d- há ideia de metade: -Não diga meias verdades-, ou seja, não fale pela metade; -O show começa meio-dia e meia-, isto é, na metade do dia e no item  eu fiquei -um pouco- (Meio ¿ advérbio) confusa com o seu pedido-.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Todas as conjunções destacadas a seguir, possuem valor de oposição. No entanto, somente em um das alternativas o significado trazido por essa relação de oposição está correto. Indique-a.
 
	
	
	
	Júlio saiu cedo, TODAVIA chegou na hora marcada.
	
	
	Soubemos da festa, PORÉM fomos e nos divertimos muito.
	
	
	Ana gosta de cozinhar, NO ENTANTO a comida dela é gostosa.
	
	
	Minha mãe costura desde criança, CONTUDO faz roupas lindas.
	
	
	Ele dirige bem, MAS sofre muitos acidentes.
	
Explicação:
Somente em Ele dirige bem, MAS sofre muitos acidentes temos entre as duas orações a relação de oposição: se ele dirige bem não deveria sofrer acidentes.
		1.
		As lacunas a seguir devem ser preenchidas com as formas Acerca de / A cerca de / Há cerca de.
Os mecânicos estão ___________ dois quarteirões daqui.
Nós combinamos os detalhes __________ o encontrarmos.
___________ três anos não viajamos ao exterior.
Compramos um computador novo __________ de três meses.
	
	
	
	a cerca de - acerca de - há cerca de - há cerca de.
	
	
	acerca de -  há cerca da - há cerca de - a cerca de.
	
	
	a cerca de -  a cerca da  - a cerca de - há cerca de.
	
	
	há cerca de -  acerca da -  a cerca de - há cerca de.
	
	
	há cerca de - há cerca da - a cerca de - a cerca de.
 
	
Explicação:
Os mecânicos estão a cerca de dois quarteirões daqui.
Nós combinamos os detalhes acerca de o enontrarmos aqui.
Há cerca de três anos não viajamos ao exterior.
Compramos um computador novo há cerca de três meses.
 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Qual a única frase não está na ordem direta (SVC = Sujeito + Verbo + Complemento)?
	
	
	
	Ela está indo embora.
	
	
	À noite, nevou no país.
	
	
	Diego é casado com Patrícia.
	
	
	Jantaremos mais tarde.
	
	
	Kate e Jorge morreram no acidente.
	
Explicação:
A frase, -À noite, nevou no país-, não está na ordem direta pois o complemento vem antes do verbo.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Qual alternativa preenche as lacunas de acordo com a ortografia.
Não se sabe ainda______ ela agiu tão ____ . Acredita-se que é ___ estava _____ preparada para enfrentar tantos problemas.
	
	
	
	por que, mal, porque, mal
	
	
	porquê, mal, porque, mal
	
	
	porquê, mau, por que, mau
	
	
	por que, mal, por que, mau
	
	
	por quê, mau, por que, mau
	
Explicação:
POR QUE - pronome interrogativo, subentende a palavra RAZÃO, MOTIVO (por que razão, por que motivo); MAL em oposição a BEM; PORQUE - conjunção, une orações; MAL em oposição a BEM.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Assinale a alternativa na qual a acentuação gráfica é realizada corretamente.
	
	
	
	Ele pode embarcar no vôo de volta a seu país somente ontem à noite.
 
	
	
	Ele pôde embarcar no voo de volta a seu país somente ontem à noite.
	
	
	Ele pôde embarcar no vôo de volta a seu país somente ontem à noite.
	
	
	Ele pôde embarcar no voo de volta a seu pais somente ontem à noite.
	
	
	Ele pode embarcar no voo de volta a seu país somente ontém à noite.
	
Explicação:
Ortografia.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Em qual opção o uso dos "porquês" está correto?
	
	
	
	O problema porque passa a empresa deve ser resolvido logo.
	
	
	Não sei por que ela faltou ontem. 
	
	
	Porque a escola está fechada?
	
	
	O gerente não informou porquê o estoque estava vazio.
	
	
	A escola está fechada por que?
	
Explicação:
Ortografia
	
	
	
	 
		
	
		6.
		A ciência tem direito de realizar quaisquer investigações na busca de novos conhecimentos. A opinião foi manifestada pelo cientista Osvaldo Frota Pessoa, professor da USP, ao participar de recente painel sobre Ética na Genética. Ele é favorável, entretanto, a um controle ético sobre a metodologia das pesquisas e suas aplicações. ¿A ética deve disciplinar as ações da ciência sem interferir no seu avanço¿, disse o cientista.
O homem tem o dever de conhecer, enfatizou Pessoa. "Se não houvesse pesquisa, a roda não teria sido inventada". Para ele, a ciência precisa ser investigada em todas as áreas.
A sintaxe de concordância estabelece a relação entre termos da oração. Em relação aos termos destacados, assinale a alternativa correta nas propostas de substituições da construção acima:
 
	
	
	
	Se a palavra ciência estivesse no plural, tem permaneceria sem alteração.
	
	
	Se investigações estivesse no singular, não haveria alteração no resto da frase.
	
	
	A substituição de pesquisa por pesquisas  acarretaria alteração na frase.
	
	
	Seria possível substituir ações da ciência por ações das ciências, mas isso acarretaria o plural de no seu avanço.
	
	
	Poderíamos, do ponto de vista semântico, substituir houvesse por existisse, no entanto haveria alteração sintática na função da palavra pesquisa.
	
Explicação:
O verbo HAVER também significa EXISTIR. Isso quer dizer que, do ponto de vista SEMÂNTICO, poderemos substituir um pelo outro. No entanto, o verbo HAVER neste sentido não tem sujeito. A palavra ou expressão que lhe suceder terá função sintática de OBJETO DIRETO. No caso de EXISTIR, a palavra que virá depois será sujeito. Logo, haverá alteração SINTÁTICA, mas não SEMÂNTICA.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		O emprego do porquê revela-se como problema ortográfico. Sabemos que será junto, sem acento (porque) quando funcionar como conjunção, ou seja, ligando orações. Este é o caso de qual alternativa abaixo:
a) Não sabemos os motivos _________ ele é tão famoso.
b) Ele é famoso, mas não sabemos exatamente _________.
c) Se soubéssemos o ________ seria importante.
d Há sempre um ________ para compreender o problema.
e) A imprensa dá relevância a atores como ele, _______ o público gosta de saber sobre a intimidade dos grandes ídolos.
	
	
	
	Não sabemos os motivos _________ ele é tão famoso.
	
	
	Se soubéssemos o ________ seria importante.
	
	
	Há sempre um ________ para compreender o problema.
	
	
	Ele é famoso, mas não sabemos exatamente _________.
	
	
	A imprensa dá relevância a atores como ele, _______ o público gosta de saber sobre a intimidade dos grandes ídolos.
	
Explicação:
Na alternativa E temos a conjunção. Observe-se como ela liga as orações. Para confirmar, basta substituir pela conjunção sinônima POIS.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Em qual opção o uso dos "porquês" está correto?
	
	
	
	A escola está fechada por que?
	
	
	O problema porque passa a empresa deve ser resolvido logo.
	
	
	Porque a escola está fechada?
	
	
	Não sei por que ela faltou ontem. 
	
	
	O gerente não informou porquê o estoque estava vazio.
	
Explicação:
Ortografia
		1.
		O contexto organizacional exige uma linguagem diferente da que as pessoas normalmente usam no dia a dia com familiares e amigos. Pensando nisso escolha a melhor opção que representa a linguagem dentro do ambiente profissional:
I - Exatidão, precisão, objetividade; 
II - Busca a relevância na comunicação; 
III - Vocabulário adequado, linguagem sóbria; 
IV -  Fazer uso da linguagem formal;
V - Comunicar o máximo de informação com o mínimo de palavras, evitando-se subterfúgios e clichês que tornam o texto antiquado e rebuscado.
São corretas as afirmativas:
	
	
	
	III, IV e I;
	
	
	I , II, III ,IV e V;
	
	
	II, I e IV;
	
	
	I, II, III e V.
	
	
	I e IV;
	
Explicação:
No ambiente profissional, a linguagem deve estar a serviço da comunicação eficiente, a qual consiste em fazer as pessoas entenderem a mensagem e a responderem provocando novas trocas ¿ de preferência na direção tencionada.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Sobre as marcas da linguagem na comunicação profissional e oficial encontraremos textos com menos palavras, textos modernos e com maior clareza, cuja comunicação é mais eficiente, que chamamos concisão.  Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.
I.    A concisão do texto está relacionada com uma ideia utilitarista da mensagem, mas, traz um empobrecimento à redação. 
II.    Deve ser entendida como uma forma mais enxuta e condensada, na qual se valoriza cada informação. 
III.    As frases que foram colocadas na ordem indireta podem prejudicar a clareza do texto.
IV.    A linguagem formal está mais adequada às normas gramaticais e pode fortalecer uma imagem de credibilidade e competência.
 
	
	
	
	Apenas o Item I
 
	
	
	Os itens II, III e IV 
 
	
	
	Apenas o item III
 
	
	
	Nenhuma das alternativas estão corretas
	
	
	Os itens II e III 
 
	
Explicação:
Comentário:  No item I) A concisão do texto está relacionada com uma ideia utilitarista da mensagem, e não traz um empobrecimento à redação. Os demais itens estão corretos.
 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Qual alternativa apresenta o uso correto do particípio?
	
	
	
	O relatório deve ter sido entregado.
	
	
	O documento não foi salvado.
	
	
	Depois de ter salvado o documento, fiquei mais tranquilo.
	
	
	Ele deve ter entregue o relatório.
	
	
	O convidado já deve ter chego.
	
Explicação:
Usos da língua, particípio, forma nominal do verbo.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Algumas técnicas de redução podem auxiliar em tornar o texto conciso, a exemplo a erradicação do queísmo. Veja abaixo algumas frases corrigidas e assinale a frase que corresponda corretamente a técnica utilizada na correção.
I.
Um político, que detinha grande fortuna, foi preso
Um político, possuidor de grande fortuna, foi preso
Correção: Substituição da oração adjetiva usando um substantivo e complemento
II.
aguardo seu pronunciamento sobre o material que foi remetido para analise
aguardo seu pronunciamento sobre o material remitido para análise.
Correção: Redução de excesso de quês, o queísmo
III.
As regiões da cidade já estão super lotadas. 
As regiões urbanas já estão super lotadas. 
Correção: Substituição da locução adjetiva por um adjetivo
	
	
	
	Os itens I e II
 
	
	
	Nenhuma das alternativas estão corretas
	
	
	Os itens II e III 
 
	
	
	Apenas o item III
 
	
	
	Os itens I e III 
 
	
Explicação:
 No item II) A frase foi corrigida com a substituição da forma composta pelo verbo no particípio.5.
		Assinale a alternativa ERRADA.
	
	
	
	Atente à seguinte fala de um repórter esportivo: ¿O jogador fez sua estreia na equipe¿. Esta fala é bom exemplo de prolixidade.
	
	
	Na frase: ¿A direção suspendeu o jogador.¿ temos exemplo de concisão pela voz ativa.
	
	
	Concisão e a capacidade de dizer muito com poucas palavras.
	
	
	A comunicação empresarial pede linguagem concisa e objetiva.
	
	
	Na frase: "O assaltante tinha sido preso pela Polícia Militar", temos exemplo de CONCISÃO.
	
Explicação:
O assaltante tinha sido preso... é exemplo de VOZ PASSIVA, com locução verbal composta por três verbos, o que se plasma como PROLIXIDADE.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Conforme a oração abaixo e as palavras em destaque:
I - As palavras mais pernósticas são sempre proparoxítonas. Das mais lânguidas às mais lúgubres. Das anônimas às célebres.
 
O médico célebre da enfermaria precisava informar aos familiares do paciente sobre o valor do hospital. Não desejando parecer áspero seguiu pelos corredores e encontrou o grupo com o semblante lânguido, e sem saber por onde começar, entrou à sala com gestos firmes e corpo rígido.  O medo dos olhares ríspidos tornou a fala tímida, mas inclinado a cumprir sua tarefa, fingiu não ter um público e deu seu máximo na voz e quase ríspido falou.
 
Conforme as regras de acentuação e do novo acordo Ortográfico podemos dizer que:
	
	
	
	As palavras oxítonas não levam acento.
	
	
	Só acentuamos as proparoxítonas terminadas em A, E ou O, seguidas ou não de S.
	
	
	Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas.
	
	
	        A palavra - máximo - está acentuada erroneamente.
	
	
	Todas as palavras paroxítonas são acentuadas.
	
Explicação:
Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas. Essa regra não sofreu alteração.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Assinale a frase em que há o uso errado da crase:
	
	
	
	Iremos à igreja juntos
	
	
	Fomos à cidade sozinhos.
	
	
	Logo que a embarcação atracou, ele desceu logo à terra.
	
	
	Levou o cartão à loja.
	
	
	       Chegou tarde à prova.
	
Explicação:
Logo que a embarcação atracou, ele desceu logo à terra.  O emprego da crase está errado, pois não se usa a crase diante da palavra  - terra - quando significa o oposto a mar.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Assinale a alternativa em que a acentuação gráfica não está em conformidade com o novo acordo ortográfico.
	
	
	
	Heróico
	
	
	Ataíde
	
	
	ideia
	
	
	História
	
	
	      Médico
	
Explicação:
A alternativa a ser assinalada é a que apresenta a palavra -heroico- acentuada graficamente de forma incorreta. Conforme o novo acordo ortográfico, não se acentua graficamente o -oi- aberto das palavras paroxítonas.
		1.
		A coesão é um dos requisitos fundamentais à construção do texto. Há, portanto, alguns elementos que funcionam como principais agentes nesse processo, para que a mensagem aconteça de forma clara e precisa. A propósito, leia o trecho abaixo e identifique o sentido que estabelece o termo em destaque.
 
     APESAR DE todo o cansaço, os filhos continuam sendo nossas criações, nossos estímulos, nossos incentivadores e amores que não cansamos de admirar.
	
	
	
	        proporção.
 
 
	
	
	       concessão
	
	
	       adversidade.
 
	
	
	       tempo.
 
	
	
	 
causa.
 
	
Explicação:
Resposta E. Conjunções Concessivas: introduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização. São elas: embora, ainda que, apesar de, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Assinale a alternativa com o uso de onde ou aonde nas frases abaixo, conforme a norma culta.
I- Amor _______ você está agora?
II- ________ o juiz vai amanhã?
III- O cachorro sabia bem _______ pretendia ir.
IV- Gosto da cidade ________ moro.
V- Ele tem vergonha do país ________ nasceu.
	
	
	
	         Onde; II- Aonde; III- onde; IV- aonde; V- aonde
	
	
	       Aonde; II- Onde; III- onde; IV- aonde; V- onde
	
	
	         Onde; II- Aonde; III- aonde; IV- onde; V- onde
	
	
	Aonde; II- Onde; III- aonde; IV- onde; V- onde
	
	
	         Onde; II- Aonde; III- aonde; IV- onde; V- aonde
 
	
Explicação:
Resposta E
As opções são preenchidas assim:
I- Na opção (a), ONDE é indicador de posição sem movimento.
II- Na opção (b), AONDE indica movimento PARA algum lugar.
III- Na opção (c), AONDE também reforça que o sujeito vai para algum lugar.
IV- Na opção (d), ONDE denota o que ou quem está numa posição fixa.
V- Na opção (e), ONDE repete a mesma providência de indicar lugar que não se move.
 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Se a linguagem corresponde a uma expressão que se constrói no interior da mente temos a LINGUAGEM COMO EXPRESSÃO DO PENSAMENTO. Qual das alternativas a seguir traz ideias que correspondem a esse tipo de linguagem?
	
	
	
	O ato de fala está centrado na pessoa que se expressa por meio da linguagem.
	
	
	A língua é um código que deve ser usada com eficiência.
 
	
	
	O indivíduo realiza ações, age, atua sobre o interlocutor.
	
	
	É voltada para o funcionamento interno da língua ou de outra linguagem utilizada.
	
	
	Quando nos expressamos comunicamos algum tipo de mensagem para uma ou mais pessoas.
	
Explicação:
De acordo com a linguagem como expressão do pensamento, a linguagem corresponde a uma expressão que se constrói no interior da mente e tem, na exteriorização, apenas uma tradução. A linguagem é entendida como uma forma de expressar pensamentos, sentimentos, intenções, vontades, ordens, pedidos etc. A enunciação ou o ato de fala (o modo como nos expressamos) está centrado na pessoa que se expressa por meio da linguagem, sem dar tanta importância ao outro e às circunstâncias sociais nas quais a enunciação acontece.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A LINGUAGEM COMO INSTRUMENTO DE COMUNICAÇÃO transmite uma mensagem para uma ou mais pessoas. Qual das alternativas a seguir descreve esse tipo de linguagem?
 
	
	
	
	É um ato centrado na pessoa que se expressa. 
	
	
	O modo como nos expressamos está centrado na pessoa que se expressa por meio da linguagem.
	
	
	A  linguagem é uma forma de expressar vontades, sentimentos  etc.
	
	
	A linguagem expressa o que se constrói no interior da mente.
	
	
	 A língua é um código que deve tornar inteligível a mensagem que se quer comunicar. 
 
	
Explicação:
A linguagem deve ser compreendida além de sua função de expressar o que pensamos ou sentimos, pois, ao nos expressarmos, nos dirigimos a alguém, ou seja, comunicamos algum tipo de mensagem para uma ou mais pessoas. A língua, então, é tomada predominantemente como um código, que deve ser utilizado com eficiência, ou seja, deve tornar inteligível a mensagem que se quer comunicar, levando o receptor a responder adequadamente ao objetivo da comunicação.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Fale, que está na hora de você dizer a verdade.
No trecho acima, a palavra assinalada estabelece relação de:
	
	
	
	        explicação
	
	
	        alternância.
	
	
	        adição.
	
	
	        conclusão
 
	
	
	oposição
	
Explicação:
Resposta C . A palavra QUE, nessa frase, pode ser substituída pela conjunção (porque). Inicia uma oração que exprime ideia de justificativa, explicação, ou seja, a segunda oração explica a ideia expressa na primeira. 
		.
		O tópico frasal com declaração inicial ocorre quando afirmamos ou negamos algo sobre determinado tema. Dentre as frases abaixo, indique a que foi elaborada com tópico frasal formado por declaração inicial:
	
	
	
	          Será que o povo saberá votar direito? O país já está cansado de tanta corrupção e quem carrega tudo nas costas são os brasileiros com os altos impostos.
	
	
	É um grave erro a proibição do isolamento. Provocará de imediato uma crescente na contaminação da COVID_19.
	
	
	        Sabe-se que após o atentado nos EUA , em  2011, o povo norte americano ficou ainda mais neurótico.
	
	
	         Predominam duasideias sobre o câncer: a que é puramente genético e a de que as emoções são fatores fortes de desequilíbrio e projeção ao câncer.
 
	
	
	       O uso de máscaras para o controle da COVID_19 é benefício? Acredita-se que sim, já que a emissão de perdigoto é menor.
 
	
Explicação:
Apenas a letra A corresponde a uma DECLARAÇÃO INICIAL, ou seja, a uma afirmação. As letras B e D correspondem a um QUESTIONAMENTO e as letras C e E, respectivamente, a uma DIVISÃO e a uma ALUSÃO.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		(Adaptado do ENADE) Imagine que você recebeu de um amigo de infância e seu colega de escola um pedido, por escrito, usando os seguintes termos:
"Venho mui respeitosamente solicitar-lhe o empréstimo do seu livro, Redação para Concurso, para fins de consulta escolar."
A forma como a solicitação acima foi escrita pode ser comparada com a atitude de alguém que:
	
	
	
	frequenta um estádio de futebol usando sandálias de couro e bermudas de algodão, numa analogia com o uso da língua que explicita a adequação da linguagem.
 
	
	
	vai a um piquenique engravatado, vestindo terno completo, calçando sapatos de verniz, numa analogia que evidencia o uso de uma variedade linguística ou de um nível de linguagem inadequados.
	
	
	veste terno completo e usa gravata para proferir uma conferência internacional, estando adequado ao caráter oficial do evento.
	
	
	comparece a um evento solene vestindo smoking completo e cartola, usando trajes adequados à situação.
	
	
	vai a uma cerimônia de posse usando um terno completo e calçando sapatos, harmonizando a indumentária ao ambiente do evento.
	
Explicação:
A adequação é inerente a qualquer língua
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Analise as frases abaixo e de acordo com expressão (AO ENCONTRO DE) que difere da expressão (DE ENCONTRO A).
 
I Ficamos felizes, porque a sua ideia de casar vêm ao encontro de nossos desejos.
II Sofro ao ir ao encontro da necessidade de ter eutanásia.
 
Percebemos que as expressões destacadas significam:
 
	
	
	
	      à disposição.
 
	
	
	a favor de.
 
 
	
	
	    ao contrário de.
 
 
	
	
	     ideias opostas.
 
	
	
	    ausência do senso moral.
	
Explicação:
Resposta A - A expressão AO ENCONTRO DE significa (estar de acordo com) e (ser favorável a), justificando-se, assim, a opção A como correta.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Considerando as situações de uso de uma determinada língua, como o português, é correto afirmar que:
	
	
	
	A língua portuguesa sofre variações em relação às diferentes regiões em que é utilizada e à diversidade sociocultural de seus falantes.
	
	
	A língua escrita é sempre idêntica à língua falada.
	
	
	Somente podemos considerar como língua portuguesa a norma culta.
	
	
	Todo falante usa, invariavelmente, a língua portuguesa de forma padronizada.
	
	
	Há uniformidade no uso da língua em todo território nacional.
	
Explicação:
Todas as línguas vivas possuem variação.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A gramática normativa pode ser entendida como um manual de regras para o uso adequado da língua, de acordo com a norma culta. Das alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta uma construção adequada à gramática normativa.
	
	
	
	Eu vi ela ontem.
 
	
	
	Não há nada entre mim e você.
	
	
	Ana trouxe o livro pra mim ler.
	
	
	O livro que eu gosto está esgotado.
	
	
	Me dá um cigarro.
	
Explicação:
Norma culta
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Analise as frases abaixo e de acordo com expressão (DE ENCONTRO A) que difere da expressão (AO ENCONTRO DE)
 
I. A bola foi rapidamente DE ENCONTRO ao gol.
II. A decisão de acabar com o noivado foi DE ENCONTRO aos desejos do pai noiva.
 
Percebemos que as expressões destacadas significam:
	
	
	
	        descolar.
	
	
	         ausência do senso moral.
 
	
	
	contra.
	
	
	         aprovação.
 
	
	
	         a favor.
 
	
Explicação:
Resposta A -  A expressão DE ENCONTRO A significa (contra), justificando-se, assim, a opção A como correta. Já a expressão AO ENCONTRO DE, significa estar de acordo.
		1.
		Leia os textos abaixo.
Texto (1)
(...) Diário é muito formal, eu vou te chamar de Di, afinal de contas, é superfofo você ter ¿apelidinhos¿ para seus amigos mais íntimos. E com você, Di, eu vou me abrir completamente, tenho certeza que você vai ser meu grande amigo e que você vai me compreender sempre. Coisa difícil, pois raramente as pessoas compreendem os adolescentes. Nem pai nem mãe compreendem às vezes. Minha mãe então, nem se fala...  (PERISSÉ, Heloísa. O diário de Tati. Rio de Janeiro: Objetiva, 2003, p. 5)
Texto (2)
Hoje é dia de comemoração aqui no blog, pois meu livro acaba de entrar em pré-venda!
Foi incrível a experiência de escrever um livro por causa do blog. Quando comecei eu não fazia a mínima ideia de onde tudo isso poderia chegar e olhem só, além de um montão de gente que acompanha o blog diariamente, agora ele também vai ocupar um espacinho nas prateleiras das livrarias de todo Brasil. Não é incrível?
(GUARNIERI, Franciele. Pré-venda meu livro! Juiz de Fora, 02 abr. 2015. Disponível em . Acesso em: 05 abr. 2015.)
Nos textos (1) e (2), é possível identificar, respectivamente, dois gêneros textuais distintos: o diário e o blog. Com base em suas características, pode-se dizer que
I- Com os avanços tecnológicos, novos gêneros textuais surgiram em nossa sociedade. Um deles é o blog.
II- Ao contrário do que ocorre em um diário, em um blog pessoal, é possível registrar, com uma determinada frequência, informações sobre a vida pessoal do autor. 
III- Enquanto que, no diário, há apenas um possível leitor, que é o próprio autor, no blog, o autor escreve para um número de pessoas, conhecidas ou não. 
IV- Os textos produzidos em um blog são publicados na rede e, assim como os textos produzidos no diário, são organizados cronologicamente.Estão corretas apenas as afirmativas:
 
	
	
	
	I e III
	
	
	I e II
	
	
	I, II e III
	
	
	II, III e IV
	
	
	I, III e IV
	
Explicação:
Explicação: Os gêneros textuais são realizações linguísticas concretas definidas por propriedades sociocomunicativas, ou seja, dentro de um contexto cultural e com função comunicativa. São exemplos de gêneros textuais: o blog e o diário. Assim como o diário, em um blog pessoal, é possível registrar, com uma determinada frequência, informações sobre a vida pessoal do autor.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Leia o diálogo a seguir produzido por mensagens trocadas pelo celular.
- Você soube do gato da Lourdes?
- Não. Ele fugiu?
- Não estou falando do Bill, o gatinho dela, e sim do gato da luz.
- Ah... tá!
Nesse diálogo, cria-se um pequeno mal-entendido pelo uso da palavra GATO e pelo significado atribuído pela interlocutora. As alternativas a seguir tratam das noções de texto e discurso, mas uma delas apresenta a conceituação de forma INCORRETA. Qual delas?
	
	
	
	O discurso assume diferentes significados de acordo com seus leitores.
	
	
	Existe dinamicidade no discurso porque o significado vai ser atribuído pelo destinatário.
	
	
	Todo texto é vivo e vai ter seu significado atribuído pelo destinatário.
	
	
	O discurso se completa nos destinatários, pois é o texto em atividade.
	
	
	O texto é definitivo porque é finalizado por quem o produziu.
	
Explicação:
O discurso é vivo; o texto é estático.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Assinale a única alternativa cuja frase está na ordem direta das palavras:
 
 
 
	
	
	
	Não fará casamento com inverdades suas.
 
	
	
	Mulher esta que abomino.
 
	
	
	Entendo que mostrei a simplicidade dos exercícios para os alunos.
 
	
	
	Os convidados nenhuma gafe cometeram.
           
	
	
	Ele ouviu as mentiras todas
 
	
Explicação:
 
Resposta A.  A única frase que está na ordem direta é - Entendo que mostrei a simplicidade dos exercícios para os alunos. Onde há o sujeito, verbo e o complemento.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A ambiguidade ocorre quando a frase sugere mais de uma interpretação. Dentre as seguintesfrases, assinale aquela que NÃO contém ambiguidade:
	
	
	
	        Esta palavra pode ter mais de um sentido.
 
	
	
	        O Neto se desentendeu com o avô por causa de suas finanças.
	
	
	      O Marido deteve o ladrão em sua loja.
 
	
	
	Peguei o cachorro andando.
	
	
	      O Jardineiro viu o incêndio da Janela
	
Explicação:
Resposta C.
A- quem andava o cachorro ou a pessoa?
B- na casa do marido ou do ladrão?
D- o Jardineiro estava na janela vendo o incêndio ou a janela estava em chamas?
E- As finanças eram do neto ou do avô?
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Para distinguir texto e discurso, primeiramente é preciso conceituá-los e  pensar sobre a prática, sobre uma situação concreta de uso da língua. Quando consideramos a prática da comunicação diária e o uso concreto da língua é INCORRETO afirmar que 
	
	
	
	Um elemento fundamental na enunciação é a intenção do sujeito que pergunta.
	
	
	 Todo texto traz a intenção do autor de forma clara.
	
	
	A interação é um elemento presente na maior parte dos textos.
 
	
	
	O produto da enunciação é chamado enunciado. 
	
	
	A forma com que o texto é recebido pelo enunciatário é importante para a comunicação.
	
Explicação:
"É possível que um texto não explicite as intenções do autor, ou seja, a enunciação pode estar implícita. Nesse caso, será preciso ouvir ou ler o texto, entendê-lo e perceber as intenções do autor. Teremos, então, uma decodificação desse texto."
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Assinale a única alternativa cuja frase está na ordem direta das palavras:
 
 
 
	
	
	
	Comendo vi que mostrei bons modos aos vizinhos.  
 
	
	
	Morreu em acidente, Kate.
 
	
	
	A verdade toda de Diego kate não quis ouvir e foi embora.
 
	
	
	Homem este que eu amo.
 
	
	
	Os familiares nenhuma palavra disseram.
           
	
Explicação:
 
Resposta A.  Comendo vi que mostrei bons modos aos vizinhos onde há o sujeito, verbo e o complemento.
		1.
		Assinale a alternativa em que o uso de tampouco e  tão pouco esteja apropriado.
 
 
 
	
	
	
	Durante a manhã, ela foi embora e tão pouco se despediu. Com tampouca honestidade ela não poderia ficar.
 
	
	
	Meu novo amor é sensacional, não reclamo, tão pouco quero me afastar. Isso é ótimo porque pensamos em nos casar.
 
 
	
	
	Com tampouco  tempo para desistir ele quase ficou desesperado. Se eu não consigo dizer sim para ela, você tão pouco.
 
	
	
	Diego não compareceu à igreja tão pouco deu satisfação aos familiares por sua ausência. Ele se dedicou tampouco a este momento que está aliviado.
 
	
	
	Diego desmanchou o noivado tampouco ficou triste.  A ex-noiva, falou tão pouco que dava para se notar que ficou chateada
 
	
Explicação:
 
 
Resposta A
Tampouco significa também não, muito menos.
Tão pouco significa  muito pouco.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Com as mídias digitais e o acesso à internet, uma importante manifestação da variação linguística é o internetês. Assinale a alternativa que apresenta uma afirmativa correta essa ocorrência.
	
	
	
	O uso de siglas e abreviaturas no internetês é convencional e prejudica a velocidade das mensagens escritas nos meios digitais.
	
	
	O internetês é uma manifestação linguística característica de baixa escolaridade e classes sociais desprestigiadas.
	
	
	Haverá inadequação no uso da língua quando escrevermos um trabalho acadêmico ou redigirmos um e-mail na empresa em que trabalhamos com a informalidade do internetês.
	
	
	A informalidade e a irreverência do internetês não permite a incorporação de termos de outras línguas, como o inglês.
	
	
	A mistura de escrita, sons, imagens e outras linguagens no internetês prejudica a expressividade por usar diferentes códigos.
	
Explicação:
Formalidade x Informalidade
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Indique a alternativa na qual a concordância verbal foi realizada corretamente.
	
	
	
	Ficou claras, para todo aluno, naquele dia, as propostas da nova diretora.
	
	
	Naquele dia, ficou clara para todo aluno as propostas da nova diretora.
	
	
	Ficou claro, naquele dia, para todo aluno, as propostas da nova diretora.
	
	
	Naquele dia, ficaram claras para todo aluno as propostas da nova diretora.
	
	
	Naquele dia, ficou claro para todo aluno as propostas da nova diretora.
	
Explicação:
Usos da língua.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O gerúndio é utilizado para expressar ações que acontecem concomitantemente. Marque a frase que apresenta verbos no gerúndio para expressar ações concomitantes.
 
 
 
	
	
	
	Estava pensando em marcar uma janta na próxima semana.
 
	
	
	Fazendo visitas à família, terminarei amigo de todos.
 
	
	
	Vou estar falando com o padre para marcar o casamento.
 
	
	
	Estou ouvindo a minha amada e pensando sobre suas palavras.
 
	
	
	Gostando ou não, vou casar com ela.
           
	
Explicação:
 
Resposta A.
Ouvindo e pensando estão empregados no gerúndio para descrever a ação concomitante de um apaixonado. Ele ouve e pensa nas palavras ao mesmo tempo.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Indique a alternativa correta:
 
	
	
	
	Tratavam-se de questões importantes.
	
	
	Precisam-se de programadores.
	
	
	Reformam-se estofados.
	
	
	Comprou-se grandes galpões no distrito industrial.
	
	
	Aluga-se máquinas.
	
Explicação:
Usos da língua
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Nos trechos I, II e III, falta o complemento de uma palavra. Dentre as opções apresentadas, para preencher as lacunas, marque a única opção correta:
 
 
I.  Descobri você tardiamente _________ quero te perder.
II. Pensamos parecido _________somos iguais e isso é crescimento.
III. Era tudo o que eu queria, mesmo sendo _________ tempo.
 
 
	
	
	
	tão pouco - tampouco - tão pouco.
 
	
	
	tampouco - tampouco - tão pouco.
           
 
	
	
	tão pouco - tão pouco - tão pouco.
 
	
	
	tampouco - tampouco - tampouco.
 
	
	
	tampouco - tão pouco - tampouco.
 
	
Explicação:
 
Resposta E.
tão pouco = muito pouco.
tampouco = também não.
		1.
		Que figura de linguagem está presente na frase -Eu morreria de tristeza se eu não pudesse mais te ver hoje-?
 
	
	
	
	Hipérbole.
           
 
	
	
	 
Ironia.
 
	
	
	Eufemismo.
 
	
	
	Gradação.
 
	
	
	Metáfora.
 
	
Explicação:
 
Resposta E
A hipérbole é uma figura de linguagem caracterizada pelo exagero. Ninguém morre por não ver uma pessoa em um dia determinado.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Assinale a alternativa em que o cacófato foi evitado.
	
	
	
	A reunião começa em poucos minutos, vou-me já.
	
	
	Quero a mala pronta para amanhã.
	
	
	Eu vi ela entregar o relatório agora há pouco.
	
	
	Ouvimos os novos números da boca dela.
	
	
	Eu a vi sair pela porta lateral.
	
Explicação:
Cacofonia - vício de linguagem
	
	
	
	 
		
	
		3.
		O gerundismo é o uso abusivo e inadequado do gerúndio. Entre as alternativas a seguir, qual apresenta esse vício de linguagem?
	
	
	
	A empresa está planejando novas aquisições nestes últimos dias.
	
	
	A economia vem evoluindo bem nestes últimos meses do ano.
	
	
	Vamos estar atendendo seu pedido, mas você precisa estar pagando o boleto para estarmos enviando a encomenda.
	
	
	Nossa empresa informará sobre o contrato.
	
	
	Os funcionários da bilheteria estão atendendo menos usuários nesta semana.
	
Explicação:
Gerundismo - Vício de Linguagem
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A polissemia - possibilidade de uma palavra ter mais de um sentido - está presente em todas as frases abaixo, EXCETO em:
 
	
	
	
	Os dentes do pente mordem o couro cabeludo;
 
	
	
	Guarujá: a rádio que toca a notícia;
 
	
	
	Não deixe para amanhã o que pode fazer hoje;
 
	
	
	Na vida tudo é passageiro, menos o motorista;
 
	
	
	Os surdos da bateria não escutam o próprio barulho.
 
	
Explicação:
 
 
A opção A -Não deixe para amanhã o que pode fazer hoje- não ocorre a polissemia.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A ambiguidade prejudica a clareza e o sintetismo deum texto ou comunicação. Qual das alternativas a seguir foi prejudicada pela ambiguidade?
	
	
	
	A prefeita conversou com o chefe de gabinete na sala dela.
	
	
	O cliente quer participar da reunião, mas o diretor não quer.
	
	
	A prefeita conversou com o chefe de gabinete na sala dele.
	
	
	O cliente quer participar da reunião, mas o diretor não quer participar.
	
	
	O cliente quer participar da reunião, mas o diretor não quer que ele participe.
	
Explicação:
Ambiguidade - vício de linguagem
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Observe a frase:
 
I -  O jornal da DCN é diário e tem muitas notícias para você e retornará amanhã com novidades.-
 
O funcionário utilizou figura de linguagem erroneamente em comunicação profissional, utilizando emprego de palavras redundantes e desnecessárias ao sentido.
Identifique a figura de linguagem utilizada de forma errada pelo profissional:  
 
 
 
	
	
	
	Pleonasmo;
	
	
	Sinestesia
 
	
	
	Metáfora
 
	
	
	Eufemismo 
	
	
	Silepse
 
	
Explicação:
 
Resposta A.
Pleonasmo. Se o jornal é diário não há necessidade de dizer que voltam amanhã, ficou  redundante.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		FIORIN (2011) explica que "quando uma forma linguística atende a uma necessidade de comunicação, ela se difunde. Eis o caso do gerundismo. Os operadores de telemarketing descobriram que era útil. Porque soa como uma forma polida de falar, tal como o futuro do pretérito é usado por quem quer ser gentil, e dá uma ideia de descompromisso e desobrigação: 'vou estar enviando' não é tão afirmativo quanto 'vou enviar' ".
Qual sentença abaixo o emprego das formas verbais com gerúndio está correto por ter aspecto durativo prolongado:
	
	
	
	A aluna vai estar agendando a prova por falta de estudo.
	
	
	Os alunos deveriam entrar, mas estavam aguardando a sala ser desocupada.
	
	
	Vou estar providenciando os documentos.
	
	
	Vamos estar conversando com os alunos para informar os novos critérios.
	
	
	É por isso que vou estar prorrogando o prazo de entrega do trabalho.
	
Explicação:
O gerundismo é caracterizado pelo uso sistemático do gerúndio, isto é, fora de seu contexto (quando ele deixa de indicar uma ação contínua para indicar ações futuras). É considerado como um vício de linguagem, portanto, deve ser evitado.
 
1. Assinale a opção que descreve a situação em que aparece apenas o uso da linguagem verbal.
a) Um gerente gesticulando e falando alto.
b) A escrita do professor na lousa.
A escrita é uma linguagem verbal. Nas demais alternativas, temos a presença de linguagem não verbal, como é o caso dos gestos na alternativa A, da representação teatral na alternativa C e do gestual na opção D.
c) Um ator representando uma ação dramática no palco.
d) Um instrutor sinalizando com as mãos para o operador de máquinas.
2. É correto afirmar que a língua:
a) Corresponde à linguagem verbal.
A língua é linguagem verbal, ou seja, baseada na palavra. A palavra, elemento central da linguagem verbal, pode ser tanto oral quanto escrita, por isso, a alternativa C está incorreta. A opção D está incorreta porque a língua pode ser utilizada de forma integrada a outras linguagens, como acontece nas histórias em quadrinhos.
b) Constitui exemplo de linguagem não verbal.
c) Deve ser considerada linguagem verbal somente na modalidade falada.
d) Não é utilizada integrada ou articulada com outras formas de linguagem.
3. A linguagem como expressão do pensamento é:
a) Concepção que enfatiza o código utilizado na comunicação de uma mensagem.
b) Conceito que se caracteriza pela preocupação com o modo pelo qual o outro vai ler ou ouvir a mensagem.
c) Entendimento mais amplo da língua, que valoriza o contexto social e histórico da situação de comunicação.
d) Abordagem centrada na pessoa, que se expressa por meio da linguagem, sem dar tanta importância ao outro e às circunstâncias sociais nas quais a enunciação acontece.
A opção correta é a letra D porque a concepção da linguagem como expressão do pensamento valoriza quem se expressa, deixando de lado o interlocutor e o contexto em que a linguagem é usada. A opção A corresponde à concepção de linguagem como instrumento de comunicação. As opções B e C referem-se à concepção de linguagem como experiência de interação humana.
4. A concepção de linguagem como experiência de interação humana está associada a seguinte afirmação:
a) O uso da língua serve apenas para expressar o pensamento.
b) O diálogo, a interação e a atuação sobre o outro são características importantes da linguagem.
Alternativa correta é a opção B porque o diálogo e a interação são privilegiados na concepção de linguagem como lugar de interação. As opções A, C e D estão incorretas porque se referem à concepção de linguagem como expressão do pensamento. A opção B está correta porque trata de uma característica da concepção de linguagem como forma de interação.
c) Falamos ou escrevemos corretamente somente quando pensamos corretamente.
d) A internalização das regras gramaticais serve para adestrar e organizar o pensamento.
5. Compreender o conceito de linguagem como experiência de interação humana e social implica os seguintes cuidados no uso da Língua Portuguesa:
a) Aplicar regras gramaticais para deixar os textos muito formais.
b) Dizer sempre o que pensamos sem nos preocuparmos como o outro vai nos ouvir.
c) Deixar de lado nossas intenções e o contexto histórico-social na produção dos textos.
d) Falar ou escrever buscando abertura ao diálogo e se posicionando sem desmerecer a opinião do outro.
A opção correta é a letra D porque compreender a linguagem como interação é ter cuidado com efeitos e reações provocados no outro diante do que dizemos e da forma como dizemos.
6. Se em uma reunião de trabalho você precisar discordar de um colega, mantendo abertura ao diálogo e interagindo sem desmerecer a opinião do outro, o que não seria apropriado dizer?
a) Sua opinião está completamente errada e vai prejudicar totalmente o projeto.
A alternativa A é a mais apropriada porque ela evidencia uma fala em que se sustenta um posicionamento ou uma opinião sem abertura para algum questionamento ou mesmo diálogo. As demais alternativas apresentam formas de expressar a discordância em que se destacam a cortesia, a polidez e a abertura ao diálogo e/ou continuidade de debate.
b) É possível que sua opinião precise ser revista, já que sua ideia pode trazer algum prejuízo ao projeto.
c) Tenho dificuldades de concordar com sua opinião, pois ela me parece trazer dificuldades ao projeto.
d) Talvez você tenha se equivocado, pois não consigo identificar de que modo sua proposta contribui para o projeto.
1. Identifique a opção que apresenta um exemplo de variação linguística do português em função do baixo grau de escolaridade do falante.
a) Depois daquele post misterioso, resolvi estalquear o Face dele.
b) Que menino lindinho, vamos abrir a boquinha para a tia ver se o dentinho já está nascendo?
c) Os dono pediu pra mim fazer a obra.
Parabéns! A alternativa C apresenta marcas da variedade linguística em função da classe social e baixa escolaridade como: falta de concordância nominal e verbal em “os dono pediu” e uso de “pra mim fazer” no lugar de “para eu fazer”. As alternativas A e D apresentam características do Internetês. A opção B retrata um registro ou forma de falar ajustados ao interlocutor e à situação (verificação da saúde bucal de uma criança).
d) #sextou! Partiu encontrar os amigos da facul no happy hour!
2. Considere o texto a seguir:
Mandioca: mais um presente da Amazônia
Aipim, castelinha, macaxeira, maniva, maniveira. As designações da Manihot utilissima podem variar de região, no Brasil, mas uma delas deve ser levada em conta em todo o território nacional: pão-de-pobre – e por motivos óbvios. Rica em fécula, a mandioca – uma planta rústica e nativa da Amazônia disseminada no mundo inteiro, especialmente pelos colonizadores portugueses – é a base de sustento de muitos brasileiros e o único alimento disponível para mais de 600 milhões de pessoas em vários pontosdo planeta, e em particular em algumas regiões da África. (O melhor do Globo Rural, fev. 2005).
De acordo com o texto, há no Brasil uma variedade de nomes para a Manihot utilissima, nome científico da mandioca. Esse fenômeno revela que:
a) A planta é nomeada conforme as particularidades que apresenta, recebendo diversos nomes porque se trata de uma planta diferente em cada caso e, ainda, porque não é comum uma língua possuir mais de um nome para uma mesma planta ou ingrediente.
b) Existem variedades regionais para nomear uma mesma espécie de planta, exemplificando a ocorrência da variação linguística.
A variedade de nomes para a mesma planta revela a existência da variação linguística, mais especificamente, a variação produzida pelos regionalismos.
c) Os nomes designam espécies diferentes da planta, conforme a região, confirmando a uniformidade da língua portuguesa.
d) A expressão “pão-de-pobre” confirma a uniformidade da língua, demonstrando a unidade e não variação da língua portuguesa.
1. Qual opção apresenta o uso da língua portuguesa conforme a norma culta e a gramática normativa?
a) Eu vi ela ontem na biblioteca.
b) A gente sempre vamos naquele barzinho.
c) Me empresta o carregador de celular.
d) Nós vamos ao cinema.
A opção D deve ser assinalada porque o uso do pronome pessoal “nós” e a da forma verbal “vamos” é aceito pela gramática normativa. A opção A deveria trazer “Eu a vi” no lugar de “Eu vi ela”. A alternativa B deveria ser, de acordo com a norma culta, “Nós sempre vamos àquele barzinho”. A opção C deveria trazer “Empresta-me” em vez de “Me empresta”.
2. Conhecer e dominar a norma culta implica:
a) Utilizar indistintamente as prescrições da gramática normativa em qualquer situação, formal e informal, e com qualquer interlocutor, letrado e não letrado, não importando se somos compreendidos ou não.
b) Comparar a língua a um guarda-roupa no qual existem somente vestuário a ser usado em situações muito formais.
c) Usar a língua adequadamente, conforme cada situação e interlocutor, como se fosse um guarda-roupa no qual existem vestuários para diversas ocasiões.
A língua pode ser comparada a um guarda-roupa que dispõem de peças para usarmos em qualquer situação. Quando dominamos a norma culta, teremos vestimenta adequada para qualquer situação formal. A alternativa A está incorreta porque as situações informais e os interlocutores não letrados podem exigir eventualmente de nós um uso coloquial da língua para que a comunicação aconteça. A opção B está incorreta porque a imagem da língua como um guarda-roupa deve incluir peças para qualquer situação, tantos as formais quanto as informais. A opção D está incorreta porque o domínio da norma culta não frustra uma comunidade linguística altamente letrada ou escolarizada.
d) Frustrar as expectativas da comunidade linguística à qual pertencemos, ou seja, os segmentos sociais com alto grau de escolaridade.
1. A enunciação é um conceito importante para compreender o que é um discurso, além da distinção e complementaridade entre texto e discurso. Sobre a enunciação, é correto afirmar que:
a) Refere-se à atividade social e interacional em que a língua é colocada em funcionamento por um enunciador (aquele que fala ou escreve), tendo em vista um enunciatário (aquele para quem se fala ou se escreve), produzindo um enunciado.
A intenção de quem pergunta é um elemento fundamental na enunciação, assim como a forma com que o texto é recebido pelo enunciatário. O termo enunciação refere-se à atividade social e interacional em que a língua é colocada em funcionamento por um enunciador (aquele que fala ou escreve), tendo em vista um enunciatário (aquele para quem se fala ou se escreve). O produto da enunciação é chamado enunciado. No campo dos estudos da linguagem, o conceito de enunciação, assim como tantos outros, apresenta variações na forma como é definido, conforme a abordagem teórica em que seja tomado.
b) A intenção tem pouca importância na produção do texto e, consequentemente, na forma como ele será lido.
c) A intenção é um de seus elementos, estando sempre presente no texto de forma explícita.
d) O produto da enunciação é chamado enunciatário.
e) No campo dos estudos da linguagem, assim como tantas outras noções, a de enunciação apresenta uma única forma de ser apresentada, sendo resumida a dois elementos: enunciador e enunciatário.
2. Texto e discurso são conceitos que devem ser compreendidos como distintos e ao mesmo tempo complementares porque:
a) O texto é a parte abstrata e o discurso é a parte concreta.
b) O texto é escrito e o discurso é oral.
c) O discurso é o texto em atividade comunicativa, vindo a público e se realizando.
O texto é um produto da enunciação, estático, definitivo. O discurso, por sua vez, é dinâmico: principia quando o emissor realiza o processo de codificação e só termina quando o destinatário cumpre sua tarefa de decodificá-lo. O discurso é histórico. Quando um texto é escrito, finalizado pelo seu autor, pode ser considerado algo acabado e estático. No entanto, o discurso teve seu início juntamente com o texto e vai se completando à medida que o texto vai sendo lido por seus leitores. Por isso, o discurso “é sempre dinâmico e pode ser repetido infinitamente, sempre de formas diferentes, dependendo do repertório de seus leitores”.
d) O texto é dinâmico e indefinido enquanto o discurso é estático e definitivo.
e) O texto pode ser repetido infinitamente, sempre de formas diferentes, dependendo da bagagem cultural de seus leitores, já o discurso pode ser considerado algo acabado e estático.
3. Compreender que o texto é um todo organizado que produz sentido implica afirmar que, na leitura e na produção textual, é recomendável:
a) Basear a leitura em fragmentos e partes isoladas do texto, sem levar em conta o contexto.
b) Não identificar como texto aquelas produções muito curtas, de apenas uma única palavra, como no exemplo em que alguém grita “Fogo!”, diante de um princípio de incêndio.
c) Estabelecer correspondência e articulação entre as partes do texto, pois as frases não podem ser soltas ou simplesmente amontoadas numa sequência sem sentido e sem unidade.
A opção A está incorreta porque a leitura do texto não deve se basear em fragmentos ou partes isoladas, sem levar em conta o contexto. As alternativas B e E estão incorretas porque textos não se definem por serem grandes ou pequenos, mas por serem delimitados em algum espaço e produzirem sentido. A opção D está incorreta porque a forma pela qual o leitor recebe o texto tem sua importância na produção textual. A resposta correta é a C por primar pela coesão textual.
d) Dar pouca ou mesmo nenhuma importância à forma com que o leitor vai receber o texto.
e) Não delimitar o texto escrito num determinado espaço, pois a organização textual pouco importa.
4. O texto bem escrito deve ter suas partes articuladas adequadamente, ou seja, deve ter a marca da coesão textual. No texto abaixo, há graves problemas de coesão textual.
A diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos da escola para uma reunião de pais e responsáveis dos alunos ontem à tarde, por isso poucos compareceram, porém, uma forte chuva inundou os principais acessos ao colégio.
Assinale a alternativa que apresenta o restabelecimento da coesão textual.
a) A diretora convocou para uma reunião ontem à tarde, pois uma forte chuva inundou os acessos à escola, uma vez que poucos compareceram.
b) A diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos da escola para uma reunião ontem à tarde na escola, mas poucos pais e responsáveis dos alunos da escola compareceram, porque uma forte chuva inundou os principais acessos à escola.
c) A diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos para uma reunião ontem à tarde, porque poucos compareceram, mas uma forte chuva inundou os principais acessos ao colégio.
d) Uma vez que a diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos para uma reunião ontem à tarde, poucos compareceram, porém, uma forte chuva inundou os principaisacessos ao colégio.
e) A diretora da escola convocou os pais e os responsáveis dos alunos para uma reunião ontem à tarde, mas poucos compareceram devido a uma forte chuva que inundou os principais acessos ao colégio.
A alternativa correta é a única que apresenta uma versão do texto em que as repetições desnecessárias são evitadas, o sentido de  oposição entre a primeira e a segunda parte é estabelecido e a articulação com sentido de causa e efeito é recuperada entre o último e o segundo período.
5. Os gêneros textuais devem ser corretamente identificados com:
a) Textos presentes em nosso dia a dia e que apresentam características sociocomunicativas definidas por conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição característica.
As opções B e C correspondem a características dos tipos textuais. As alternativas D e E estão incorretas porque os gêneros textuais se realizam tanto em textos escritos quanto em orais.
b) Um conjunto limitado de características deter­minadas por propriedades linguísticas e gramaticais.
c) A classificação que tipifica os textos em narração, descrição, argumentação, injunção e exposição.
d) Os textos exclusivamente produzidos por meio da escrita.
e) Os textos exclusivamente orais.
6. (ENEM 2013)
A diva
Vamos ao teatro, Maria José?
Quem me dera,
desmanchei em rosca quinze kilos de farinha,
tou podre. Outro dia a gente vamos.
Falou meio triste, culpada,
e um pouco alegre por recusar com orgulho.
TEATRO! Disse no espelho.
TEATRO! Mais alto, desgrenhada.
TEATRO! E os cacos voaram
sem nenhum aplauso.
Perfeita.
(PRADO, A. Oráculos de maio. São Paulo: Siciliano, 1999)
Os diferentes gêneros textuais desempenham funções sociais diversas, reconhecidas pelo leitor com base em suas características específicas, bem como na situação comunicativa em que ele é produzido. Assim, o texto A diva:
a) Narra um fato vivido por Maria José.
b) Surpreende o leitor pelo seu efeito poético.
A cena descrita no poema narrativo A diva leva o leitor a imaginar a experiência teatral através do diálogo expresso no texto. Ao chegar ao final do poema, o leitor é surpreendido pela função poética, que transforma a simples Maria José em uma diva pela sua atuação dramática espontânea.
c) Relata uma experiência teatral profissional.
d) Descreve uma ação típica de uma mulher sonhadora.
e) Defende um ponto de vista relativo ao exercício teatral.
1. Qual sequência apresenta palavras acentuadas graficamente conforme a ortografia da Língua Portuguesa?
a) Ítem, hífen, refém, recém.
b) Saúde, juíza, Jacareí, Luíz.
c) Jaú, Itú, cipó, heróico.
d) Herói, Piauí, álbuns, látex.
As palavras acentuadas graficamente de forma incorreta são: ítem (correto: item); Luíz (correto: Luiz); Itú (correto: Itu); heróico (correto: heroico).
2. A única alternativa que apresenta o uso correto dos porquês é:
a) A crise porque passa a empresa forjou colaboradores mais resilientes.
b) Ainda não sabemos porque o show foi cancelado.
c) Você não vai à festa por que?
d) Qual o porquê dessa decisão precipitada?
Usamos porquê com o sentido de razão ou motivo. Nas alternativas A e B, o correto é por que. Na opção C, o correto é por quê.
3. Assinale a alternativa que não apresenta incorreção ortográfica.
a) Senão melhorar o acesso aos estádios, o campeonato terá um público abaixo da média.
b) As regras precisam ser mantidas, senão o campeonato perde credibilidade.
O correto na alternativa A seria: Se não melhorar o acesso aos estádios, o campeonato terá um público abaixo da média. Na opção C, o correto seria: Se não for resolvido o mau funcionamento do transporte público, os torcedores continuarão protestando. A opção D deve ser corrigida para: O mau comportamento da torcida não deve ser incentivado, senão o espetáculo perde seu brilho.
c) Se não for resolvido o mal funcionamento do transporte público, os torcedores continuarão protestando.
d) O mau comportamento da torcida não deve ser incentivado, se não o espetáculo perde seu brilho.
4. Em qual alternativa o uso da expressão ao encontro de ou de encontro a é utilizada corretamente?
a) Aplaudo sua proposta porque ela vem ao encontro de tudo que penso sobre nossa empresa.
A expressão ao encontro de está correta na opção A porque expressa concordância ou afinidade com a proposta apresentada e aplaudida. Nas alternativas B, C e D a expressão ao encontro de é utilizada de forma incoerente, já que existe concordância, aceitação ou aprovação diante do que é exposto ou proposto. Assim, deveria ser utilizada a expressão ao encontro de.
b) Concordo com sua proposta porque ela vem de encontro ao que penso sobre nossa empresa.
c) Aceito sua recomendação sobre a solução do problema apresentado porque ela vai de encontro àquilo que entendemos ser o melhor para a empresa.
d) O auditório aplaudiu o palestrante numa clara demonstração de que as ideias expostas vinham de encontro aos anseios dos ouvintes.
Marque as frases em que a concordância verbal e a nominal não foram aplicadas adequadamente.
1. Há informações que não podemos desprezar.
2. Hoje é vinte de fevereiro.
3. Os arquivos seguem anexo.
4. As passageiras ficaram meia perdidas.
5. 10% reprova o governo.
6. Ficou claro, naquele dia, as intenções do diretor.
7. É proibida a entrada de pessoas estranhas ao setor.
8. É necessário liberdade de expressão.
9. Aluga-se casas.
10. A maior parte dos trabalhadores aceitou a orientação do sindicato.
11. As autoridades afirmaram que mais de um quarteirão está interditado.
12. Os Lusíadas representa a grandeza da literatura portuguesa.
Resposta: 
Somente estão corretas as frases 1, 7, 8, 10 e 11. Nas demais, a concordância correta é:
2. Hoje são vinte de fevereiro. (concordância verbal)
3. Os arquivos seguem anexos. (concordância nominal)
4. As passageiras ficaram meio perdidas. (concordância nominal)
5. 10% reprovam o governo. (concordância verbal)
6. Ficaram claras, naquele dia, as intenções do diretor. (concordância verbal)
9. Alugam-se casas. (concordância verbal)
12. Os Lusíadas representam a grandeza da literatura portuguesa. (concordância verbal)
5. Qual alternativa oferece um exemplo de concordância verbal e nominal de acordo com a gramática?
a) A planilha está meia incorreta porque haviam várias omissões.
b) A planilha está meio incorreta porque haviam várias omissões.
c) A planilha está meia incorreta porque havia várias omissões.
d) A planilha está meio incorreta porque havia várias omissões.
A palavra “meio” como advérbio é invariável; o verbo “haver” no sentido de existir não sofre flexão de número, ou seja, não vai ao plural; por último, “omissões” deve concordar com “várias”.
6. Marque a alternativa em que a regência verbal é feita corretamente.
a) Prefiro ler um livro do que passar toda a tarde diante da TV.
b) Prefiro ler um livro do que assistir a programas de gosto duvidoso.
c) Prefiro ler um livro a ter de assistir os programas de TV que nada acrescentam.
d) Prefiro ler um livro a ter de assistir aos programas de TV que nada acrescentam.
Na alternativa D, o verbo preferir é regido pela preposição a, assim como o verbo assistir também é regido pela proposição a. A opção A deve ser corrigida para: Prefiro ler um livro a passar toda a tarde diante da TV. A opção B deve ser corrigida para: Prefiro ler um livro a assistir a programas de gosto duvidoso. A alternativa C deve ser corrigida para: Prefiro ler um livro a ter de assistir aos programas de TV que nada acrescentam.
1. A comunicação eficiente no ambiente profissional deve ser identificada com:
a) Uso de vocabulário sofisticado e linguagem difícil.
b) Comunicação de via única, em que o foco está nas informações passadas por quem fala ou escreve.
c) Esforço para que as mensagens sejam compreendidas e as respostas se aproximem ao máximo da intenção do emissor.
O texto comercial ou institucional deve ser caracterizado pela sua eficácia. O destinatário desse texto, o cliente ou um parceiro, deve responder à mensagem que recebeu da forma que o emissor espera. Quanto mais próxima da intenção ou do objetivo estiver a resposta, mais eficaz