Av1 - Metodologia do Ensino da Natação

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19/05/2019 Colaborar - Av1 - Metodologia do Ensino da Natação
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Av1 - Metodologia do Ensino da Natação
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Informações Adicionais
Período: 13/05/2019 00:00 à 03/06/2019 23:59
Situação: Cadastrado
Pontuação: 750
Protocolo: 396754320
a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
A quantidade ideal de alunos por aula de natação é um ponto difícil de ser definido. Alguns
aspectos precisam ser levados em consideração para estabelecer este tipo de organização.
No que se refere aos alunos de natação, analise as sentenças assinale a alternativa correta:
I - Para os alunos iniciantes, é mais adequado que tenham menos alunos em cada turma.
II - É preciso considerar o tamanho da parte rasa da piscina que está disponível para utilização nas aulas.
III - O número ideal de nadadores em uma turma de alunos iniciantes é de três a dez.
IV - Se os alunos são de diferentes níveis, e os equipamentos permitem uma divisão adequada da piscina, o
professor pode controlar até 20 alunos em suas classes.
Alternativas:
Somente I, II e III estão corretas.
Somente II, III e IV estão corretas.
Somente I, III e IV estão corretas.
Somente I, II e IV estão corretas. Alternativa assinalada
I, II, III e IV estão corretas.
No que se refere à piscina, a largura, o tamanho e a profundidade também são aspectos a serem
levados em consideração no planejamento das aulas.
No que se refere a organização e planejamento das aulas relacionados à piscina analise as sentenças
e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I - Os alunos iniciantes precisam que a piscina seja rasa, com um local para brincar e experimentar.
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
4)
II - Para as crianças é ideal que a piscina tenha a profundidade de 45 a 95 cm.
III - Os nadadores que estão em aperfeiçoamento precisam de espaço e profundidade para saltar, nadar e
realizar as viradas de cada nado.
IV - Fisicamente, a divisão da piscina em duas partes, com as raias e os flutuadores, é importante para
separar as atividades e os alunos das turmas diferentes, e, além disso, demarca a área segura para as
crianças e os iniciantes.
Alternativas:
Somente I e IV estão corretas.
Somente I, II e III estão corretas.
Somente I, III e IV estão corretas. Alternativa assinalada
Somente II está correta.
Somente III e IV estão corretas.
É sempre necessário para a classe poder ver o professor (se deslocando ou virando-se na água) e
também é aconselhável para o professor ver todos os membros da classe. A posição que o professor
assume na lateral da piscina, quando os alunos estão na água, depende do tamanho da classe.
Sobre a posição do professor durante as aulas de natação, classifique as sentenças como verdadeiras
ou falsas e em seguida assinale a alternativa correta:
( ) Em uma turma pequena, de seis ou sete alunos, o professor pode permanecer próximo e acima deles.
( ) Se a classe é grande o bastante para ocupar todo o comprimento da piscina, é melhor que o professor
permaneça ao lado dos alunos.
( ) A desvantagem de o professor ficar no final da piscina, é que quando os alunos estão do lado oposto da
piscina, podem não escutar as instruções do professor.
( ) A posição do professor no final da piscina é ideal para uma turma grande que já consegue que deslocar
ao longo do comprimento da piscina.
Alternativas:
V, F, V, F Alternativa assinalada
V, F, F, V
V, V, F, F
F, V, F, V
F, F, V, F
O trabalho de preparação para o aprendizado dos quatro nados é também chamado de
"adaptação". Portanto as atividades neste período devem não só preparar o aluno para ser um
nadador, mas também para fazê-lo sentir-se bem no meio aquático.
Assinale a alternativa que apresenta temas das aulas de natação durante o processo de adaptação:
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
5)
Alternativas:
Sobrevivência no meio líquido, sociabilização e fundamentos.
Equilíbrio, deslocamentos e saltos. Alternativa assinalada
Fundamentos, descontração facial e saltos.
Saltos, equilíbrio e técnica.
Técnica, sociabilização e respiração.
Na fase de adaptação é importante que o professor proponha diferentes situações a fim de que a
criança tenha de descobrir diferentes tipos de ajustamento, para cada tipo de situação. Nesta fase a
criança vai descobrindo e elaborando sua dimensão social.
Sobre o processo de adaptação, analise as alternativas e assinale a correta:
Alternativas:
Dividir em seis grupos etários pode ajustar a adequação das atividades propostas ao interesse do
grupo, ao nível de solicitação das atividades em seu volume e intensidade, ao nível de coordenação
motora, à estrutura muscular, dentre outros fatores.
O segundo grupo consiste nos alunos de 10 a 12 anos, e é importante que apliquemos atividades
lúdicas, mas podemos dar maior ênfase nas correções e detalhes da técnica dos nados, mas evitando
grandes cobranças.
O terceiro grupo consiste nos alunos de 15 a 18 anos e é importante manter o caráter lúdico nas
atividades, já que ainda se tratam de crianças em período de aprendizado e formação.
Alunos do quarto grupo que já estejam com um bom domínio técnico dos nados, saídas e viradas
podem começar a participar das equipes de competição, e aumentar suas aulas para 60 a 90 minutos.
O primeiro grupo consiste nos alunos de 5 e 6 anos e devemos aplicar muito lúdico
nas atividades, motivar os alunos nas práticas, criar aulas dinâmicas, ou seja, evitar
das pausas grandes entre uma atividade e outro.
Alternativa assinalada