ATIVIDADE 4

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27/11/2018 Minha Disciplina
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Pergunta 1
Resposta Selecionada:
d. 
Resposta Correta:
d. 
A ação de medir inclui:
I- A observação, a comparação e a percepção entre objetos.
II- O reconhecimento da utilização de objetos intermediários, como fita métrica, balança, régua etc., para quantificar a grandeza e efetuar.
III- A comparação entre dois ou mais objetos.
IV – Estabelecer relações sem comparar e reconhecer;
 Em relação às afirmações apresentadas, assinale a alternativa correta.
 
 
As afirmativas I, II e III estão corretas
 
As afirmativas I, II e III estão corretas
Pergunta 2
Resposta Selecionada:
a. 
Resposta Correta:
a. 
De acordo com Borin, um dos motivos para a introdução de jogos nas aulas de Matemática é:
 
A possibilidade de diminuir bloqueios apresentados pelos alunos.
A possibilidade de diminuir bloqueios apresentados pelos alunos.
Pergunta 3
Resposta Selecionada:
a. 
Resposta Correta:
a. 
Objetivos e orientações didáticas para o trabalho com o tema: “grandezas e medidas” retirados do RCNEI, estão listados a seguir, EXCETO:
 
 
conviver sem o uso das medidas no cotidiano;
 
conviver sem o uso das medidas no cotidiano;
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
27/11/2018 Minha Disciplina
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Pergunta 4
Resposta Selecionada:
c.
Resposta Correta:
c.
Segundo Piaget, os jogos resumem-se numa simples assimilação funcional, numa atividade, já aprendida, a ser realizada individualmente
proporcionado à criança um sentimento de prazer pela ação lúdica em si e pelo domínio sobre esta ação Logo, os jogos assumem uma dupla função:
 
 
 
Fortalecem os esquemas já formados e proporcionam prazer ou equilíbrio emocional à criança.
 
Fortalecem os esquemas já formados e proporcionam prazer ou equilíbrio emocional à criança.
Pergunta 5
Resposta Selecionada:
d. 
Resposta Correta:
d. 
Dentre as mais importantes contribuições de Piaget para a educação matemática está sua teoria de que a compreensão das operações aritméticas tem
origem nos esquemas de ação das crianças. O termo “esquema” é utilizado em psicologia com um significado semelhante àquele usado na vida
cotidiana:
um esquema é uma representação em que aparece apenas o essencial daquilo que é representado; os detalhes não aparecem. É possível afirmar que
os esquemas de ação a partir dos quais a criança começa a compreender a adição e subtração são:
 
 
Representações das ações de juntar e retirar, respectivamente.
Representações das ações de juntar e retirar, respectivamente.
Pergunta 6
Resposta Selecionada:
a. 
Resposta Correta:
Civilizações como Babilônios e Egípcios foram os primeiros a registrar informações sobre conhecimentos geométricos em razão da necessidade de se
fazer medições em terrenos próximos aos grandes rios, Tigre, Eufrates e Nilo. Temos como exemplos da aplicação da geometria:
 
 
as pirâmides Quéops, Quefrim e Mikerinos
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
27/11/2018 Minha Disciplina
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a. 
as pirâmides Quéops, Quefrim e Mikerinos
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
c.
Resposta
Correta:
c.
Os conhecimentos e experiências adquiridos no âmbito do convívio social favorecem à realização de situações que despertem a curiosidade e o
interesse das crianças para continuar conhecendo sobre as medidas. Portanto, cabe à escola o papel de aperfeiçoar e aprofundar os conhecimentos
das crianças sobre medidas, para que elas possam:
 
crescer enquanto cidadãos, fazendo sua leitura de mundo, analisando as situações com mais eficiência e com condições de
mudá-la caso se faça necessário.
crescer enquanto cidadãos, fazendo sua leitura de mundo, analisando as situações com mais eficiência e com condições de
mudá-la caso se faça necessário.
Pergunta 8
Resposta Selecionada:
d. 
Resposta Correta:
d. 
Ao cultivar e fazer construções em terras próximas ao curso dos rios, de tempos em tempos, com o transbordo dos rios, as marcações existentes
desapareciam, sendo preciso fazer novas demarcações. Essas demarcações eram realizadas de forma duvidosa, o que gerava muitos conflitos. A
necessidade constante de se demarcar as terras levou os homens a se preocupar com:
 
as medidas
 
as medidas
Pergunta 9
Por longo tempo cada país, cada região, tinha seu próprio sistema de medidas. Essas unidades de medidas, entretanto, eram geralmente arbitrárias e
imprecisas. Dentre as mediadas que eram baseadas no corpo humano, analise as afirmativas:
I – Palmo, pé, polegada.
II- Metro, quilograma, litro.
III- braça, côvado.
IV - Palmo e braça somente.
 Em relação às afirmações apresentadas, assinale a alternativa correta.
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
27/11/2018 Minha Disciplina
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Resposta Selecionada:
d. 
Resposta Correta:
d. 
 
 
As afirmativas I e III estão corretas.
As afirmativas I e III estão corretas.
Pergunta 10
Resposta Selecionada:
c. 
Resposta Correta:
c. 
Feedback da resposta:
Piaget define quatro estágios sucessivos da prática das regras nos jogos, a partir do estudo dos jogos de bolinhas que ilustram o processo de
construção das regras morais:
 
Motor individual, egocêntrico, cooperação e codificação das regras.
Motor individual, egocêntrico, cooperação e codificação das regras.
 
0,25 em 0,25 pontos