simulado probabilidade

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PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA
Simulado: CEL0272_SM_201403149739 V.1   Fechar
Aluno(a): FRANCISCO FERREIRA GOMES Matrícula: 201403149739
Desempenho: 5,0 de 8,0 Data: 01/05/2015 18:15:57 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201403198881) Pontos: 1,0  / 1,0
Utilizando a tabela abaixo determine a frequência percentual de pessoas que possuem ensino superior.
Escolaridade Frequência
Ensino Fundamental 7
Ensino Médio 15
Ensino Superior 5
 
40%
10%
  18,52%
30%
Nenhuma das respostas anteriores
  2a Questão (Ref.: 201403273253) Pontos: 0,0  / 1,0
Considere a seguinte afirmativa referente a uma determinada pesquisa estatística: Em um estudo recente de
causas de morte em homens com 60 anos ou mais, uma amostra de 120 homens indica que 48 morreram em
consequência de algum problema cardíaco.
Levando­se em consideração os conceitos de Estatística e os dados obtidos pela pesquisa acima, é SOMENTE
CORRETO afirmar que
(I) 40% dos homens com 60 anos ou mais da pesquisa morreram por problemas cardíacos.
(II) Os dados sobre a causa da morte (48 morreram em consequência de algum problema cardíaco) é um dado
quantitativo.
(III) Os valores numéricos 120 e 48 dizem respeito ao ramo Inferencial da Estatística.
 
  (I), (II) e (III)
(II)
  (I) e (II)
(III)
(I)
  3a Questão (Ref.: 201403182343) Pontos: 0,0  / 1,0
A utilização dos dados estatísticos tem sua origem na antiga Babilônia, no Egito e no Império Romano, com dados relativos a assuntos de
Estado, tais como nascimentos e mortes. Na Idade Antiga, vários povos já registravam o número de habitantes, de nascimentos, de
óbitos,  faziam  estimativas  das  riquezas  individual  e  social,  distribuíam  eqüitativamente  terras  ao  povo,  cobravam  impostos.  Com
relação a conceitos básicos de Estatística podemos afirmar que:
 
( I ) Amostra é o conjunto de todos os resultados, respostas, medidas ou contagens que são de interesse.
(  II  ) População é o conjunto da totalidade dos indivíduos sobre o qual se faz uma inferência.
( III   ) Amostragem é o processo de escolha da população, o conjunto de técnicas utilizadas para a seleção de uma população.
Todas as afirmativas são verdadeiras.
  Somente as afirmativas (II) e (III) são verdadeiras.
  Somente a afirmativa (II) é verdadeira.
Somente a afirmativa (III) é verdadeira.
Somente a afirmativa (I) é verdadeira.
 Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 201403182345) Pontos: 1,0  / 1,0
Podemos identificar, em uma distribuição, tendências com relação a maior concentração de valores, se esta
concentração se localiza no inicio, meio ou fim, ou ainda se existe uma distribuição por igual. Os conceitos que
nos ajudam a determinar essas tendências de concentração são ditos elementos típicos da distribuição, a saber:
medidas de posição, de variabilidade ou dispersão, medidas de assimetria, medidas de curtose. Identificando
cada uma das medidas e completando as lacunas, temos respectivamente:
(I) _____________ são estatísticas que nos orientam quanto a posição em relação ao eixo horizontal.
( II ) _______________ mostram o grau de afastamento dos valores observados em relação àquele valor
representativo.
(III ) _______________ possibilitam analisar uma distribuição de acordo com as relações entre suas medidas
de moda, média e mediana, quando observadas graficamente.
( IV ) ________________ mostram o grau de achatamento de uma distribuição com relação a uma distribuição
padrão, dita normal.
Medidas de Dispersão; Medidas de Posição; Medidas de Simetria; Medidas de Curtose.
  Medidas de Posição; Medidas de Dispersão; Medidas de Simetria; Medidas de Curtose.
Medidas de Dispersão; Medidas de Simetria; Medidas de Curtose;Medidas de Posição;
Medidas de Simetria; Medidas de Posição; Medidas de Dispersão; Medidas de Curtose.
Medidas de Posição; Medidas de Dispersão; Medidas de Curtose; Medidas de Simetria;
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201403412395) Pontos: 0,0  / 1,0
A tabela abaixo representa a distribuição das idades dos alunos de uma turma de curso de Inglês. Qual é a
porcentagem de alunos que tem 14 anos?
Idade QTD
10 4
11 6
12 7
13 3
14 5
 
16%
28%
  24%
12%
  20%
  6a Questão (Ref.: 201403257494)
Considere a tabela abaixo que relaciona a estatura de 40 alunos e a respectiva coluna contendo a freqüência
simples de cada classe. Complete a tabela com os dados referentes a coluna da Frequencia Relativa (%):
Sua Resposta: 1,6
Compare com a sua resposta: 10 20 27,5 22,5 12,5 7,5
  7a Questão (Ref.: 201403182304) Pontos: 1,0  / 1,0
Classifique quanto ao tipos de dados a variável: Número de defeitos por carros
Nenhuma das respostas anteriores
Variável Nominal
Variável contínua
Variável posto
  Variável discreta
  8a Questão (Ref.: 201403408116) Pontos: 1,0  / 1,0
Qual das variáveis abaixo é uma variável quantitativa discreta?
Duração de uma chamada telefônica
  Número de faltas cometidas em uma partida de futebol
Altura
Nível de açúcar no sangue
Pressão arterial
  9a Questão (Ref.: 201403288908)
As notas de um determinado aluno em Estatística foram iguais a 5,2,1 e 4. Pergunta­se qual o desvio padrão
destas notas?
s=∑(xi­x¯)n
 
 
Sua Resposta: nao sei
Compare com a sua resposta:
xi  xi­xbarra (xi­xbarra)^2     
5        2          4   
2        ­1        1    
1        ­2        4    
4        1         1    
3(media)              10 (soma)  
                   quociente =2,5
                    s=1,58113883
  10a Questão (Ref.: 201403408140) Pontos: 1,0  / 1,0
Qual das variáveis abaixo é uma variável quantitativa contínua?
  Peso
Número de filhos
Número de acidentes em um mês
Número de disciplinas cursadas por um aluno
Número de bactérias por litro de leite
 Gabarito Comentado.