Aula atividade 1 microbiologia básica

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FORMULÁRIO DA AULA ATIVIDADE 
 
AULA ATIVIDADE DO ALUNO 
Curso: Estética e Cosmética 
Professor: Silvia Paulino Ribeiro Albanese 
Semestre: 1° Flex e 2° Regular 
Disciplina: Microbiologia. 
Unidade de Ensino: 1 
Competência(s): Conhecer e compreender conceitos básicos de microbiologia para 
a formação profissional. 
Conteúdos: – Conceitos básicos da área e diferenças estruturas dos tipos de 
microrganismos, assim como suas formas de controle. 
Teleaula: 1 
 
Prezado(a) aluno(a), 
A aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e conteúdos 
relacionados à Unidade de Ensino Introdução a Microbiologia. Ela terá a duração de 1 hora 
e está organizada em duas etapas: “Avaliação de resultados de aprendizagem” e 
“Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão”. 
Siga todas as orientações indicadas e conte sempre com a mediação do seu tutor e a 
interatividade com o professor no Chat Atividade e Fórum de Discussão. 
Bons estudos! 
___________________**__________________ 
 
Avaliação de resultados de aprendizagem 
 
O que devo 
conhecer 
previamente para 
fazer a atividade? 
Descrição dos conhecimentos prévios para realização das 
questões. 
1) Estrutura bacteriana. 
O que farei? Resolução individual das 4 (quatro) questões objetivas 
indicadas a seguir. 
Em quanto tempo? 30 minutos. 
Como farei? 1. Resolver as questões objetivas individualmente; 
2. Comparar os meus resultados com o gabarito disponibilizado 
pelo professor no Chat Atividade; 
3. Registrar as respostas e/ou dúvidas pontuais no Fórum no 
Chat Atividade para mediação e ampliação comentada do 
gabarito pelo professor. 
Quando farei? No decorrer da aula atividade. 
Por que devo 
fazer? 
Para avaliar os resultados de aprendizagem dos conteúdos 
propostos na Unidade de Ensino. 
 
Questão 1 
 
Os procarióticos e eucarióticos possuem uma semelhança química por apresentarem ácidos 
nucleicos, proteínas, lipídeos e carboidratos. Utilizam de reações químicas para o 
metabolismo de alimento, proteínas e armazenar energia. Diferem-se em relação à: 
A. Estrutura acelular, membrana plasmática e ausência de organelas. 
B. Estrutura da parede celular, membrana plasmática e ausência de organelas. 
C. Estrutura da parede celular, ausência de membrana plasmática e ausência de 
organelas. 
D. Estrutura da parede celular, membrana plasmática e presença de organelas. 
E. Ausência da parede celular, membrana plasmática e presença de organelas. 
 
Questão 2 
Os microrganismos constituem a maior parte da biodiversidade no planeta Terra. São de 
fundamental importância, pois contribuem de diversas formas com: Analise as alternativas e 
assinale a correta. 
 
A.O meio ambiente, desde agentes e decompositores auxiliando na fertilização do solo até 
na indústria, por meio da produção de bebidas, remédios, entre outros vários tipos de 
utilidades. 
B. Os microrganismos contribuem apenas para provocar doenças em seres humanos e 
plantas. 
C. A contribuição que microrganismos podem trazer para biodiversidade são somente na 
produção de alimentos na indústria. 
D. Os microrganismos auxiliam apenas como agentes e decompositores auxiliando na 
fertilização do solo. 
E. Os remédios são produzidos somente com princípios ativos sintéticos. 
 
 
Questão 3 
Complete a lacuna: 
 
As __________________ são seres unicelulares, constituídos, por uma membrana 
plasmática e externamente a ela apresenta uma parede celular, além do conteúdo 
citoplasmático. 
A. Vírus 
B. Bactérias . 
C. Protozoários. 
D. Prions. 
E. Fungos. 
 
Questão 4 
Um método muito útil utilizado na prática de um laboratório clinico, é a coloração do tipo Gram, 
recebe este nome devido ao cientista que a desenvolveu, Dr. Hans Cristian Gram. Esta técnica 
tão fundamental para uma conduta adequada frente a uma possível infecção bacteriana. 
Sobre este assunto, assinale verdadeiro ou falso 
( ) A técnica de Gram permite a coloração das paredes das células bacterianas. 
( ) A técnica de Gram cora somente as bactéria gram positivas, as negativas não. 
( ) A parede celular de uma bactéria gram positiva é mais delgada, ficando com a coloração 
azul. 
( ) A parede celular de uma bactéria gram negativa é mais delgada que a gram positiva, 
corando em vermelho. 
A. V, F, V e V. 
B. F, F, F e F. 
C. V, F, F e V. 
D. V, V, F e V. 
E. F, V, F e F. 
 
 
Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão 
O que farei? Realizar a atividade “Fechamento do Tópico da Unidade do 
Fórum de Discussão” descrita a seguir. 
Em quanto tempo? 30 minutos. 
Quando farei? No decorrer da aula atividade. 
Como farei? 1. Leia atentamente a questão reflexiva proposta pelo 
professor. 
2. Buscar esclarecimentos ou retirar possíveis dúvidas 
com o professor no Chat Atividade; 
3. Resolver a questão utilizando os conteúdos 
estudados nas webaulas e no Livro didático. 
4. Apresentar no Chat atividade um resumo do 
processo de resolução para a mediação do 
professor. 
5. Compare sua resposta com as contribuições do 
professor. 
Por que devo fazer? Para avaliar o nível de aprendizagem alcançado durante a 
TA. 
Com quem irei fazer? Individualmente. 
Onde registrarei? No Chat Atividade. 
 
Questão reflexiva do Fórum de Discussão 
Você desde pequena deve ter observado sua mãe colocar a carne para descongelar fora da 
geladeira. Imagina uma situação em que num certo dia, ao comer essa carne preparada em 
casa, todos os familiares ficaram com dor de barriga, vômito e ânsia. (Mantovani, Janaina 
Lara da Silva. Microbiologia Básica. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 
2016). 
1. Qual seria o motivo destes sintomas e qual sua relação com os processos de controle 
bacteriano? 
 
Resposta esperada: Em todos os locais encontramos microrganismos, principalmente em 
alimentos, porém ao submeter um alimento ao processo de calor eles morrem. Entretanto, 
quando esses alimentos são submetidos a baixas temperaturas os micróbios presentes 
apenas diminuem seu ritmo de crescimento e quando retornam a temperatura ambiente 
iniciam novamente sua multiplicação. Para que isso não ocorra, os alimentos não devem ficar 
em temperatura ambiente durante muito tempo, logo devem ser submetidos a altas 
temperaturas. 
 
 
Preparando-se para a próxima teleaula 
Prepare-se melhor para o nosso próximo encontro organizando o autoestudo da seguinte 
forma: 
1. Planeje seu tempo de estudo prevendo a realização de atividades diárias. 
2. Estude previamente as webaulas e a Unidade de Ensino antes da teleaula. 
3. Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e participação na 
teleaula seja proveitosa. 
4. Utilize o fórum para registro das atividades e atendimento às dúvidas e/ou dificuldades. 
 
Conte sempre com o seu tutor eletrônico e o professor da disciplina para acompanhar sua 
aprendizagem. 
 
Bons estudos!