ATIVIDADE PARA AVALIAÇÃO - SEMANA 4 - METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM

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ATIVIDADE PARA AVALIAÇÃO - SEMANA 4 - METODOLOGIAS ATIVAS DE 
APRENDIZAGEM: PROJETOS INTERDISCIPLINARES 
Pergunta 1 
As transformações sofridas por determinados elementos do conhecimento, ao 
saírem do ambiente científico até se tornarem elemento ou objeto do ensino, são 
denominadas de: 
 Interdisciplinaridade. 
 Conhecimento prévio. 
 Conhecimento escolar. 
 Transposição didática. 
 Conhecimento cotidiano. 
 
Pergunta 2 
Assinale Verdadeiro ou Falso. 
 ["", ""] Verdadeiro O saber sábio é constituído 
pelo produto da atividade científica. 
 ["", ""] Verdadeiro O saber a ensinar é um 
conteúdo de ensino, que passa por alterações determinadas pela lógica originada no 
interior do saber sábio. 
 ["", ""] Falso O saber sábio se constitui de 
conhecimentos originários da Filosofia Clássica. 
 ["", ""] Verdadeiro O saber ensinado pode ser 
definido pela potencialidade de um controle social e legal da aprendizagem. 
 ["", ""] Falso O saber ensinado é um 
conteúdo de ensino que não passa por alterações e que é determinado pelos saberes 
prévios dos alunos. 
 
Pergunta 3 
Considere a frase abaixo: 
“Resolver um problema consiste em encontrar um caminho ali, onde previamente não se 
conhecia tal, encontrar uma saída para uma situação difícil, para vencer um obstáculo, 
para alcançar um objetivo desejado que não pode ser imediatamente alcançado por 
meios adequados”. 
 
No trecho, estão expressas as ideias de: 
 Polya. 
 Pietrocola. 
 Fourez. 
 Gil-Perez. 
 Carvalho. 
 
Pergunta 4 
Assinale a alternativa que melhor complete a lacuna. 
 ...................... determinaria(m) uma nova forma de transposição didática, em que os 
diversos saberes abordados na sala de aula fossem fruto de seleção e ponderação e 
determinados pelo contexto do problema a ser resolvido. 
 A alfabetização científica e técnica 
 O ensino por projetos 
 As metodologias ativas 
 A inovação tecnológica e científica 
 O ensino por investigação 
 
Pergunta 5 
Pode-se afirmar que o conceito de Ilha de Racionalidade está relacionado com: 
1. O conhecimento interdisciplinar. 
2. O contexto e o objetivo do projeto que orienta a abertura ou não da caixa preta. 
3. A articulação entre saberes de várias disciplinas, associada aos saberes 
cotidianos dos alunos. 
4. Os conteúdos disciplinares da escola. 
5. O produto científico sem relação com o cotidiano. 
Estão corretas as afirmações: 
 I, II e III. 
 I, III e IV. 
 II, III e IV. 
 II, IV e V. 
 III, IV e V.