Anotações para uma aula de filosofia

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FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS PARA A EDUCAÇÃO.
	Como percebe-se o título é fundamentos filosóficos para a educação, a partir de várias fontes analisar-se as interrogações sobre a disciplina de Filosofia, trata de questões ambivalentes, isto é, as dualidades levantadas para falar sobre o que é filosofia? Por que devemos estudar filosofia? Em que isso servirá para à vida? 
A filosofia permite várias reflexões, entre elas podemos destacar: Qual o sentido da vida? Qual a origem do Mundo e do Ser Humano? O que é o Ser.
Essas questões são atemporais e interessam praticamente a todos os povos em todas as épocas. Você, por exemplo, quantas vezes já não deve ter feito essas perguntas a si mesmo? Em função disso, podemos dizer que os textos de filósofos do passado são tão atuais hoje em dia como na época em que foram escritos. Pensadores como Platão, Aristóteles, Santo Agostinho, Tomás de Aquino, René Descartes e Immanuel Kant, que viveram em épocas e culturas diferentes, são lidos até os dias de hoje, pois suas reflexões mais significativas dizem respeito a condições existências e universais. (Prof. Dr. Kleber B. B. Candiotto, aulas do curso Licenciatura em Filosofia, disciplina Filosofia da Educação).[1: Atemporal é um adjetivo usado para qualificar algo ou alguém que não é afetado pelo passar do tempo, ou seja, que faz parte de qualquer época ou tempo. Um dos sinônimos de atemporal é intemporal.Com relação à etimologia, a palavra atemporal é formada pelo prefixo a, que significa "sem" e o termo em latim temporalis que significa algo "referente ao tempo". (Fonte: Disponível em: <https://www.significados.com.br/atemporal/>. Acessado em 05 de Março de 2019).]
COMO APARECE A FILOSOFIA: a filosofia terá, no decorrer dos séculos, um conjunto de preocupações, indagações e interesses que lhe vieram de seu nascimento na Grécia.
Primeiro parecer sobre a questão: No período pré-socrático, entre os séculos VII a V (a. C), a filosofia se ocupa fundamentalmente coma origem do mundo e as causas das transformações da natureza.
Segundo parecer: É um período que ficou conhecido como Socrático ou Antropológico, ocorre entre os séculos V a IV (a. C), a filosofia investiga as questões humanas, isto é, a ética, a política, e as técnicas: o ântropos, o homem.
Terceiro: Período helenístico e Greco-romano, entre os séculos III (a. C) até o século VI (d. C.), nesse período a filosofia se ocupa sobretudo com as questões da ética, do conhecimento humano e das relações entre o homem e a natureza e de ambos com Deus.[2: O período helenístico (do grego, "viver como os gregos") refere-se ao período da história da Grécia e de parte do Oriente Médio compreendido entre a morte de Alexandre o Grande em 323 a.C. e a anexação da península grega e ilhas por Roma em 146 a.C. Caracterizou-se pela difusão da civilização grega numa vasta área que se estendia do mar Mediterrâneo oriental à Ásia Central. De modo geral, o helenismo foi a concretização de um ideal de Alexandre: o de levar e difundir a cultura grega aos territórios que conquistava. Foi neste período que as ciências particulares tiveram seu primeiro e grande desenvolvimento. Foi o tempo de Euclides e Arquimedes. O helenismo marcou um período de transição para o domínio e apogeu de Roma.Fonte: (https://pt.wikipedia.org/wiki/Per%C3%ADodo_helen%C3%ADstico).][3: É a descrição das regiões que estavam por muitas gerações submetidas ao governo dos gregos e romanos e, portanto, os aceitavam ou foram obrigados a adotá-los como seus mestres e professores. Esse processo foi pela adoção aparentemente universal do grego como a língua da cultura intelectual e do comércio oriental, e do latim como língua para a gestão pública e legislatura, especialmente no Ocidente (a partir do ponto de vista do Mar Mediterrâneo). Apesar de essas línguas nunca terem se tornado os idiomas nativos dos trabalhadores rurais (a grande maioria da população), elas eram as línguas dos habitantes urbanos e das elites cosmopolitas (ver língua franca). Certamente, todos os homens notáveis, independentemente da sua origem étnica, falavam e escreviam em grego e/ou latim.Sendo assim, o jurista e chanceler imperial romano Ulpiano era fenício, o matemático e geógrafo greco-egípcio Cláudio Ptolomeu era um cidadão romano e os famosos pensadores pós-Constantino João Crisóstomo e Agostinho de Hipona eram sírio e berbere, respectivamente. O historiador Flávio Josefo era judeu, mas ele também escrevia e falava em grego e era um cidadão romano.Propriamente falando, o termo "mundo greco-romano" significa todo o reino do Cáucaso, da Grã-Bretanha ao Hejaz, da costa atlântica da Península Ibérica ao rio Tigre e do ponto em que o Reno encontra o Mar do negro ao norte do Sudão.]
OBS: afinal de conta, em todas as culturas a vida após a morte é questionada, assim como a existência de Deus, de Divindades, a razão de existirmos, o bem e o mal. 
Para conhecemos uma pouco mais desses fundamentos, destaca-se alguns pontos relevante nesse olhar analítico, como:
A prática e teoria ambas são fundamentais para entendemos o conhecimento, entretanto, o conhecimento tem o aspecto teórico e prático, como tem práticas e teorias. 
Segundo Kant nós não ensinamos filosofia, mas sim ensinamos a filosofar.
Filosofia é uma pratica da história humana, é uma necessidade de querer compreender a realidade, as coisas que estão à sua volta.
Como a pessoa vai entender isso (sujeito), a filosofia, depende dela, ou seja, cada um tem sua forma de compreender o que é filosofia. Quem é o filósofo? É aquele que tem curiosidade, uma pessoas que quer saber das coisas à sua volta.
OBS (os cuidados para fazemos boas reflexões filosóficas na contemporaneidade): Atualmente percebe que a sociedade contemporânea foi se desconectando das atividades intelectuais, estamos muito preocupados com o fazer, ao produzir, ao executar. Isso nos faz perde um pouco do interesse de querer entender as coisas. Fazermos as coisas mas, nem sempre estamos preocupados em querer porque fazermos as coisas.
Se meu contexto (realidade: meio social) está dessa forma, porque ele está dessa forma, o que levou ele estar assim, como que pode ser diferente disso?
A velocidade: atualmente tudo estar mais rápido não paramos para entender, não paramos para pensar, não para refletir, de avaliar se tal coisa é bom e qual não é. Ou seja, vivemos naquilo que chamamos cultura da taquioncrácia (Cultura que tem o poder da velocidade).
Mito e Razão. Antigamente as coisa eram explicadas por mitos (os deuses olímpios, mito da caverna, etc. Ruptura. Mas, depois os indivíduos quis entender as coisas, por a terra treme? Por que que há tempestade? por que há doença? 
 História da filosofia. Vai tendo seus problemas de cada época, ou seja, aparecem os filósofos, a cada período, a cada época seus problemas, e o surgimento de filosofo próprio de cada época, solucionando tal e qual situação.