Atividade I II III IV V VI- HISTÓRIA DA ARTE BRASLEIRA turma de Junho 2019

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ATIVIDADES I II III IV V VI- HISTÓRIA DA ARTE BRASILEIRA
Turma junho /2019
UNIDADE I- O BRASIL ANTES DE SER BRASIL: PERÍODO PRÉ-CABRALINO
PERGUNTA 1
Observe as afirmações sobre os vestígios rupestres brasileiros:
I. A moderna arqueologia consegue interpretar com exatidão os significados das representações, das narrativas, símbolos gráficos , estilizações zoomorfas ou antropomorfas. Historiadores, arqueólogos e antropólogos utilizam essas informações imagéticas para analisar os grupos étnicos que realizaram os registros.
II. Há milhares de sítios arqueológicos em território brasileiro com pinturas de tradições predominantes de imagens – as reconhecíveis figuras humanas, animais e plantas e os grafismos puros, abstrações de difícil interpretação.
III. As itaquatiaras (pedra riscada em Tupi) são grandes paredões que servem de suporte para baixos relevos chamados gravuras.
Assinale a única alternativa plenamente correta:
	
	a.
	afirmação I.
	
	b.
	afirmação II.
	
	c.
	afirmação III.
	
	d.
	afirmações II e III.
	
	e.
	afirmações I e II.
PERGUNTA 2
Sobre a cultura amazônica pré-cabralina, NÃO É CORRETO afirmar que:
	
	a.
	A partir da análise dos objetos cerâmicos produzidos por grupos étnicos que habitaram a região amazônica, pôde-se dividi-los arqueologicamente em cinco fases, sendo a marajoara a quarta na sequência de habitação dos povos da Ilha de Marajó – e chega ao fim no século XIV, antes da chegada dos portugueses.
	
	b.
	A cultura marajoara eternizou-se na região amazônica através do comércio das peças arqueológicas encontradas fácil e profusamente pela população ribeirinha, que garante o sustento dessa população e a divulgação da arte pré-cabralina amazônica.
	
	c.
	Podemos perceber semelhanças entre certas decorações das cerâmicas, das pinturas e das gravuras que reforçam possíveis relações entre a cerâmica cerimonial e a arte rupestre amazônica no Pará.
	
	d.
	A maestria da modelagem, a criatividade e expressividade formal e cromática, o apuro técnico da pintura, gravação e relevo faz da marajoara uma das mais sofisticadas cerâmicas produzidas na América.
	
	e.
	Os muiraquitãs são peças votivas cerimoniais em forma de animal ou inseto – sendo os mais comuns em forma de rã. Normalmente, são confeccionados em pedra.
PERGUNTA 3
A antropóloga Niède Guidon, deu este depoimento sobre a presença do homem na América:
O que as pessoas chamam de teoria vigente sobre a presença do homem na América é uma tese dos anos 1950. De lá para cá, surgiram novas descobertas aqui, no México, no Chile e em outros lugares do continente. As pesquisas desenvolvidas na serra da Capivara estão dentro de um novo contexto. Os dentes que achamos são os restos humanos mais antigos já encontrados na América. Sei da importância desse achado. Mas vejo com naturalidade, porque está dentro de um processo e é resultado de um trabalho de muitos anos, que ainda deve render muitas outras descobertas importantes. (Revista Superinteressante, 2002)
Esta afirmação deixa claro que:
	
	a.
	a teoria vigente sobre a povoação da América foi corroborada pelas descobertas arqueológicas na serra da Capivara.
	
	b.
	a datação da presença do homem no continente americano foi determinada por descobertas em sítios arqueológicos no México, no Chile e no Brasil, desde os anos 1950.
	
	c.
	as teorias sobre a presença do homem na América, datadas dos anos 1950, são equivocadas.
	
	d.
	as grandes descobertas na serra da Capivara aconteceram na década de 1950 e foram determinantes para a teoria vigente sobre a presença do homem na América.
	
	e.
	as pesquisas desenvolvidas na serra da Capivara abrem possibilidades para novas teorias acerca das datações do homem americano, dentro de um processo de trabalho que busca mais evidências.
PERGUNTA 4
Observe o depoimento de Rodrigo Moura sobre a arte de Claudia Andujar:
"A singularidade e a potência da trajetória de Claudia Andujar vêm da construção de um trabalho com um poder efetivo de intervenção no real, porém feito de costas para o sistema de arte do Brasil. De certa maneira, seu trabalho diz que esse encontro com outro, essa busca da arte para a constituição da identidade, tanto do autor quanto daquele que é fotografado, só é possível se dar fora de um sistema codificado e de interesses imediatos, como mercado e celebridade. Essa visão ética é uma fonte de inspiração para as novas gerações"
Podemos afirmar que as palavras-chave deste texto são:
	
	a.
	sistema de arte
	
	b.
	visão ética
	
	c.
	mercado e celebridade
	
	d.
	singularidade e potência
	
	e.
	constituição da identidade
2° TENTATIVA
PERGUNTA 3
As figuras femininas também podem ser vistas em magníficos vasos cerimoniais _________________ da cultura Tapajós (que habitaram a foz do rio Tapajós, no rio Amazonas). De extraordinária complexidade, têm figuras femininas que substituem pequenas colunas que sustentam a parte superior do vaso.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:
	
	a.
	em metal nobre
	
	b.
	do tipo muiraquitãs
	
	c.
	com decorações geométricas
	
	d.
	do tipo cariátides
	
	e.
	com desenhos zoomorfos
3° TENTATIVA
PERGUNTA 3
Assinale a alternativa correta sobre arte indígena:
	
	a.
	Os saberes, as técnicas e a arte indígena foram rapidamente assimilados, respeitados e utilizados pelo europeu desde o início da colonização.
	
	b.
	A existência de objetos indígenas do período colonial (estes, na sua maioria, em museus estrangeiros, recolhidos por viajantes e naturalistas que aqui aportaram) possibilita a análise comparativa com as produções atuais, revelando a pobreza do artesanato indígena atual.
	
	c.
	A diversidade de trançados, cerâmicas, arte plumária, utensílios, mobiliários, instrumentos, pintura corporal, objetos ritualísticos, casas e organização espacial – apresentam a marca da expressão estética e simbólica indígena e a sabedoria no uso dos recursos da natureza.
	
	d.
	As tipologias artísticas, técnicas e expressões se mantêm constantes entre as tribos, sendo perceptível uma uniformidade da arte indígena brasileira, já descrita na carta de Pero Vaz de Caminha.
	
	e.
	É característica do indígena o uso total dos recursos da natureza, até o seu esgotamento, sendo considerados os precursores da destruição do meio ambiente.
UNIDADE II- O BRASIL COLONIAL1° PARTE- A ARTE NO PROCESSO DE COLONIZAÇÃO E CATQUIZAÇÃO BRASILEIRA 
PERGUNTA 1
A partir do texto estudado, analise as seguintes assertivas sobre a estatuária religiosa quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO:
I. Imaginária é um tipo de escultura que deriva da imaginação livre e criativa do escultor.
II. No século XVII, a estatuária, que antecede a opulência e expressividade do barroco, caracteriza-se pela rigidez formal, linhas e cromatismos sóbrios e por panejamentos verticais.
III. Cada ordem religiosa colocava em suas esculturas características que caracterizavam seus preceitos.
IV. Frei Agostinho da Piedade e Frei Agostinho de Jesus são os grandes escultores beneditinos desse período, a imaginária feita por anônimos é normalmente desproporcional e mal feita, não sendo considerada obra artística.
As assertivas I, II, III E IV são respectivamente.
	
	a.
	V,F,F,V.
	
	b.
	F,V,F,V.
	
	c.
	V,V,F,F.
	
	d.
	F,V,V,F.
	
	e.
	V,V,V,F.
PERGUNTA 2
Em muitos pontos da costa brasileira e em alguns do interior, encontram-se construções coloniais em muito bom estado de conservação.
Leia a frase abaixo na qual foram retirados (lacunas) termos que explicam com coerência este tipo de arquitetura. A arquitetura colonial brasileira mais antiga, que permanece até os dias de hoje, são ____________ ,por serem das poucas construções que não são destruídas por invasores, em função da _______________ e do _____________________. Localizam-se em pontos do litoral e de fronteiras e têm seus traçados feitos primeiramentepor ____________e, posteriormente, por ____________________________.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
	
	a.
	as igrejas; criatividade; estilo; arquitetos; bandeirantes.
	
	b.
	os fortes; beleza da paisagem, fator estratégico; arquitetos; engenheiros.
	
	c.
	os engenhos; economia; lucro; militares; padres jesuítas.
	
	d.
	os fortes; estrutura sólida; fator estratégico; militares; padres jesuítas.
	
	e.
	as igrejas; religiosidade; respeito; índios guaranis; bandeirantes.
PERGUNTA 3
Sobre a arquitetura religiosa maneirista, é correto afirmar que:
	
	a.
	Determinante do barroco, é suntuosa e profusamente ornamentada.
	
	b.
	Caracteriza-se pela originalidade estilística, não tendo referenciais europeus.
	
	c.
	É um estilo híbrido, suntuoso em seu exterior e austero na decoração interna.
	
	d.
	Tipicamente jesuítica, defendia os pequenos espaços como as capelas não tendo exemplares de grandes igrejas.
	
	e.
	Influenciada pelo maneirismo italiano, é profundamente austera, tem despojamento e contenção nas ornamentações e formas.
PERGUNTA 4
A configuração geográfica paulista, tendo a Serra do Mar como um elemento de isolamento, o rio Tietê servindo primeiramente de indicador de caminhos e depois como o próprio caminho, fez nascer um tipo único: o bandeirante. O isolamento distanciou esse homem das regras gerais da coroa, e o aproximou do mameluco e seus saberes e das possibilidades que o ambiente e a natureza propicia.
O bandeirante era um pequeno produtor rural e um grande aventureiro. Sua moradia tinha uma configuração característica, denominada bandeirista.
Tendo as características da arquitetura bandeirista como modelo, assinale a alternativa que NÃO condiz com esse tipo de construção:
	
	a.
	Cozinhava-se na área livre aos fundos da casa, a céu aberto nos dias bons, ou debaixo de tendas de couro cru, quando chovia.
	
	b.
	A fachada da casa era dominada por um amplo alpendre, tendo de um lado o quarto de hóspedes e do outro a capela.
	
	c.
	Tinha cobertura de telhas em quatro águas com largos beirais que evitavam a ação erosiva das chuvas frequentes.
	
	d.
	A taipa de pilão era técnica construtiva constante, que resultava em grossas paredes externas.
	
	e.
	As grandes dimensões dessas residências tornava necessária a utilização de vasto e sofisticado mobiliário, hoje conhecido como móvel colonial.
2° e 3° TENTATIVA 
PERGUNTA 1
Propriedades com vários núcleos arquitetônicos. De uma rústica construção que ocupava uma clareira na floresta, no século XVI, foi se ampliando e sofisticando em materiais, técnicas construtivas e edificações. Casa grande, capela, moenda e senzala (a escravidão de negros já era difundida no séc. XVI) eram os núcleos básicos dessas vastas propriedades que movimentavam a economia do século XVII.
O texto se refere:
	
	a.
	Às missões.
	
	b.
	Aos fortes.
	
	c.
	Aos engenhos.
	
	d.
	Às naus.
	
	e.
	Aos feudos.
PERGUNTA 2
Assinale a alternativa correta:
	
	a.
	Durante os primeiros anos, após a chegada dos portugueses, tejupares construídos ao longo da costa serviam de abrigo a portugueses que escravizavam os indígenas, obtendo altos valores por sua venda na Europa.
	
	b.
	Pouco interesse comercial despertou no português as terras brasileiras em um primeiro momento. A exploração da madeira pau-brasil, feita em rústicas feitorias ao longo do litoral, durou cerca de trinta anos.
	
	c.
	O excepcional trabalho dos indígenas, suas habilidades e conhecimento da terra propiciou a descoberta de riquezas e viabilizou a colonização portuguesa no Brasil.
	
	d.
	A expansão marítima portuguesa ocorreu com a intenção de conseguir ricos produtos para a comercialização. Especiarias, pérolas, rubis, diamantes e, principalmente, o indígena que poderia ser escravizado foram os mais fortes motivos para a colonização do que viria a se chamar Brasil.
	
	e.
	A exuberância da natureza e dimensão do Brasil, causou imenso contraste com as terras desérticas africanas quando os portugueses por aqui aportaram em 1500.
UNIDADE III- O BRASIL COLONIAL 2° PARTE- O ESPLENDOR DA ARTE BARROCA
PERGUNTA 1
O exterior das igrejas coloniais – plantas e fachadas - também passaram por modificações ao longo dos séculos XVII e XVIII. Analise as afirmações sobre as características arquitetônicas das construções religiosas deste período:
I. Intencionalmente é buscado uma coerência entre a parte externa e interna das igrejas. As fachadas retilíneas do maneirismo, com plantas retangulares, guardam interiores simples e austeros. Já os interiores luxuosos são uma extensão das fachadas ornamentadas e plantas poligonais. Esta é uma das chaves para a compreensão do barroco luso-brasileiro e sua apreciação estética.
II. Na terceira década do século XVIII, inicia-se a construção de igrejas de naves poligonais e plantas em elipses entrelaçadas. Este período é paralelo ao estilo joanino das decorações, mas raramente temos construções completas – fachada, planta e ornamentação – do mesmo estilo.
III. O rococó mineiro apresenta uma originalidade na arquitetura externa das igrejas. Elegantes fachadas com torres arredondadas e delicados e criativos ornamentos podem ser apreciados. A igreja de São Francisco, em Ouro Preto, exemplo máximo dessa arquitetura, tem meias colunas em pedra mineira e o frontispício escultórico em pedra sabão do gênio Antônio Francisco Lisboa, o Aleijadinho.
Assinale a única alternativa plenamente correta:
	
	a.
	Apenas a afirmação III é a correta.
	
	b.
	Apenas a afirmação II é a correta.
	
	c.
	As afirmações I, II e III são corretas.
	
	d.
	Apenas as afirmações II e III são corretas.
	
	e.
	Apenas as afirmações I e III são corretas.
PERGUNTA 2
Leia a frase abaixo na qual foram retirados (lacunas) os nomes corretos dos elementos arquitetônicos próprios do estilo barroco: Podemos identificar um interior barroco pelo uso de: _____________________, peças em madeira revestidas de folhas de ouro; _____________________, tetos divididos em painéis pictóricos;
_____________________, estruturas que ocupam o altar e são ocupadas por imagens de santos e, em algumas localidades, azulejos azul e branco com motivos narrativos.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
	
	a.
	talhas douradas, retábulo; caixotões
	
	b.
	talhas douradas; caixotões; retábulo
	
	c.
	retábulos; talhas douradas; caixotões
	
	d.
	retábulo; caixotões; talhas douradas
	
	e.
	caixotões; talhas douradas; retábulo
PERGUNTA 3
Patrimônio da Humanidade, o Santuário do Bom Jesus do Matosinhos, em Congonhas do Campo possui dois conjuntos de esculturas que são considerados obras-primas de Aleijadinho - os passos da paixão de Cristo e os profetas.
Leia atentamente as informações abaixo e relacione-as com os PASSOS DA PAIXÃO ou com os PROFETAS.
I. Esculturas feitas em pedra sabão.
II. Representam figuras importantes do antigo testamento.
III. Esculturas feitas em cedro.
IV. Dispostas no adro e na escadaria externa da igreja.
V. Representam os últimos momentos de Cristo até a crucificação.
VI. Dispostas em 06 (seis) capelas em aclive.
A sequência CORRETA desta relação é:
	
	a.
	PASSOS DA PAIXÃO III, II, IV; PROFETAS I, V, VI.
	
	b.
	PASSOS DA PAIXÃO III, V, VI; PROFETAS I, II, IV.
	
	c.
	PASSOS DA PAIXÃO III, V, IV; PROFETAS I, II, VI.
	
	d.
	PASSOS DA PAIXÃO I, V, IV; PROFETAS III, II, VI.
	
	e.
	PASSOS DA PAIXÃO I, II, IV; PROFETAS III, V. VI.
PERGUNTA 4
Sobre a arquitetura de Minas Gerais no século XVIII, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO:
I. Não há exemplos de arquitetura barroca em Ouro Preto. Quando a cidade começou a ter importância administrativa, o estilo joanino já não existia mais. A arquitetura colonial da cidade e região é inteiramente rococó.
II. As construçõesda região de Minas Gerais praticamente não utilizaram azulejaria, em função da inviabilidade de transporte para o interior.
III. São do estilo rococó as manifestações artísticas mais originais de Minas Gerais, quiçá do Brasil ou mesmo do império luso-brasileiro. Caracterizam esse estilo decorações leves, ornatos dourados intercalados com fundos brancos ou em tons pastéis, uso da luz natural. Os modernistas chamaram este estilo diferenciado de "barroco mineiro".
IV. A Igreja de São Francisco de Assis, em Ouro Preto, é uma das obras primas do rococó mineiro, pelo talento e originalidade de dois grandes artistas: Aleijadinho e Mestre Athayde.
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
	
	a.
	V, F, V, V.
	
	b.
	V, V, V, F.
	
	c.
	V, V, F, F.
	
	d.
	F, V, V, V.
	
	e.
	V, F, F, V.
2° e 3° TENTATIVA
PERGUNTA 3
O Passeio Público do Rio de Janeiro, é uma importante obra civil na nova capital do país. É uma adaptação do estilo pombalino português, em que podemos ver um híbrido entre formas do barroco joanino, rococó e já com prenúncios do neoclassicismo, pela geometria de sua planta, pelas fontes, pelas esculturas e pelas fontes que demonstram racionalismo e equilíbrio e uso de metal fundido em algumas peças, inclusive o portão. O autor dessa obra é:
	
	a.
	Frei Jesuíno do Monte Carmelo
	
	b.
	Leandro Joaquim
	
	c.
	Mestre Valentim
	
	d.
	Francisco Xavier de Brito
	
	e.
	Mestre Athaide
PERGUNTA 4
Após 1730, os interiores barrocos passam a apresentar forros da nave central com pintura ilusionista. Assinale a alternativa correta sobre esse tipo de pintura.
	
	a.
	Nos dão o efeito de “aparição celestial”, como se o telhado da igreja tivesse sido retirado e observássemos o paraíso in loco. Também apresentam pinturas em perspectiva, simulando em três dimensões os elementos da arquitetura.
	
	b.
	São pinturas feitas em quadrados divididos no teto. Em cada espaço há uma imagem narrativa sobre uma cena bíblica ou a vida do santo padroeiro da referida igreja.
	
	c.
	São pinturas que simulam o uso de azulejaria, em função da dificuldade de se obter esse material no interior do país.
	
	d.
	São pinturas que auxiliam na meditação e na reflexão sobre as virtudes. Apresentam simbologia com o uso de figuras mitológicas clássicas, as quais criam situações ilusórias, para enfatizar as cenas narradas.
	
	e.
	São pinturas feitas diretamente sobre as tábuas do tetos, são puramente ornamentais – usam principalmente concheados e festões. Não apresentam o uso de perspectiva.
UNIDADE IV- O SÉCULO XIX NO BRASIL- DA ESTÉTICA NEOCLÁSSICA ÀS TENDÊNCIAS MODERNIZANTES DO FINAL DO SÉCULO
PERGUNTA 1
Sobre a Escola Nacional de Belas Artes (ENBA) indique a alternativa ERRADA.
	
	a.
	Nasce após a proclamação da República e tem como seu primeiro diretor o pintor Rodolfo Amoêdo.
	
	b.
	A nova direção da escola procurou renovar o ensino, mas obteve poucos resultados, porém se abriu para tendências menos oficiais serem prestigiadas ou pelo menos aceitas.
	
	c.
	Buscava inovações no ensino, tendo como referência a Académie Julian, de Paris – muito mais flexível, pragmática e aberta a novas tendências.
	
	d.
	Apesar da estrutura ainda acadêmica, a escola se abre a novas tendências ligadas ao pós-impressionismo francês – a ENBA é o embrião do modernismo no Brasil.
	
	e.
	Os irmãos Rodolfo (diretor da ENBA e escultor) e Henrique (pintor que se distingue pelo realismo) Bernardelli são nomes importantes dentro da ENBA e na arte brasileira.
PERGUNTA 2
A partir do contexto histórico, social e artístico que resultou no neoclassicismo, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade - V para VERDADEIRO, ou F para FALSO:
I. O rigor metodológico possibilitou escavações arqueológicas mais eficazes, permitindo as descobertas de Herculano (1737) e de Pompéia (1748), que foram vistas como fontes concretas de conhecimento sobre a vida e a arte na antiguidade, influenciando no revival clássico.
II. A contrarreforma, iniciada no Concílio de Trento (1545 a 1563), determinou que a arte deveria ser usada como instrumento de fé e conversão – resultando, desta forma, no neoclassicismo como a arte oficial da igreja católica.
III. A busca pela liberdade individual e a felicidade deveriam estar ligadas ao rigor racional proposto nas ideias iluministas negando, assim, o estado absolutista e a dominação religiosa.
IV. A contrarreforma da Igreja buscou a razão absoluta, o cientificismo e as metodologias que vieram a possibilitar não só a Revolução Industrial, mas um novo olhar sobre a arte e sobre a própria religião.
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
	
	a.
	V, F, V, F.
	
	b.
	F, V, F, V.
	
	c.
	V, V, F, F.
	
	d.
	V, F, F, V.
	
	e.
	F, V, F, F.
PERGUNTA 3
Analise as afirmações sobre a Missão Artística Francesa.
I. Com a queda de Napoleão Bonaparte, artistas ligados ao soberano buscaram proteção da coroa portuguesa instalada no Brasil. Vinham com o objetivo de instaurar o ensino oficial de arte no Brasil e, para tal, fundaram a AIBA (Academia Imperial de Belas Artes) no ano de sua chegada.
II. Le Breton, que era o chefe da Missão, ofereceu seus serviços à cora e D. João o acolheu e os seus colegas. A Missão veio como uma das estratégias no processo de modernização do Rio de Janeiro e de afirmação da corte no país.
III. Os artistas, entre outras coisas, organizaram e registraram eventos oficiais importantes, como a coroação de D. João VI, a vinda da princesa Leopoldina e o casamento desta com D. Pedro.
Assinale a única alternativa plenamente correta:
	
	a.
	Apenas a afirmação III é a correta.
	
	b.
	Apenas as afirmações II e III são corretas.
	
	c.
	Apenas a afirmação II é a correta.
	
	d.
	Apenas as afirmações I e III são corretas.
	
	e.
	As afirmações I, II e III são corretas.
PERGUNTA 4
Leia a frase a seguir, na qual foram retirados termos e nomes. A complementação do enunciado torna coerente a análise sobre artistas viajantes do século XIX:
Uma das primeiras decisões de D. João VI, quando se instala no Brasil em 1808, é a abertura dos __________ ao comércio estrangeiro. Assim, por ocasião do casamento da princesa Leopoldina com D. Pedro, é organizada a __________________, com o objetivo de reunir informações sobre o país e, posteriormente, organizar um museu brasileiro no país de origem. A _____________, chefiada por Karl Philip von Martius e Johann von Spix, nos legou esplêndidas _____________________.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
	
	a.
	cofres, Missão Francesa, exposição, aquarelas de Jean B. Debret.
	
	b.
	portos, Missão Langsdorff, expedição, anotações de Hercule Florence.
	
	c.
	portos, Missão Austríaca, expedição, aquarelas de Thomas Ender.
	
	d.
	portos, Missão Jesuítica, empreitada, arquiteturas religiosas.
	
	e.
	palácios, cerimônia oficial, festa, imagens de Debret.
2° e 3° TENTATIVAS
PERGUNTA 1
A vinda de D. João VI e a transferência da corte para o Rio de Janeiro são fatores fundamentais para as mudanças sociais e artísticas pelas quais o Brasil passa ao longo do século XIX.
Assinale a alternativa correta sobre as causas da vinda da família real para o Brasil:
	
	a.
	Napoleão Bonaparte exigiu que Portugal cortasse ligações diplomáticas e comerciais com a Inglaterra, mas D. João, com o auxílio deste país, fugiu para o Brasil com toda a corte e permaneceu aliado da Inglaterra.
	
	b.
	Napoleão Bonaparte, que dominou vários países europeus, tentou dominar as colônias ultra marítimas. D. João VI, sua corte e uma esquadra inglesa vieram para o Brasil para proteger o país de ataques dos franceses.
	
	c.
	Portugal, por meio de D. João VI e aliado da Inglaterra, iniciou uma guerra contra a França de Napoleão Bonaparte. Os regentes se protegeram vindo para o Brasil.
	
	d.
	A família real portuguesa vinha esporadicamente para o Brasil, emfunção das relações entre a metrópole e a colônia. Com as guerras napoleônicas, a visita da família real durou um pouco mais.
	
	e.
	Napoleão Bonaparte, que dominou várias nações europeias, ao invadir Portugal expulsou o regente e toda a família real.
PERGUNTA 3
Sobre a Academia Imperial de Belas Artes (AIBA), analise as seguintes assertivas quanto à veracidade - V para VERDADEIRO, ou F para FALSO:
I. O pintor Félix Émile Taunay dirigiu a AIBA entre 1834 e 1851. Neste período ele estruturou a metodologia de ensino da academia, as exposições gerais e o prêmio viagem.
II. A Academia era uma importante vitrine para o país, porém a coroa não custeava a escola, os professores ou as viagens. Era uma instituição autônoma voltada às artes.
III. O primeiro brasileiro a dirigir a AIBA foi o artista Araújo Porto Alegre. Durante sua gestão instaurou-se o romantismo na AIBA, extinguindo as aulas de modelo vivo e técnicas de desenho e de pintura: o mais importante era a liberdade do artista.
IV. O Grupo Grimm aconteceu dentro da AIBA e sua finalidade era a pintura de paisagens feitas diretamente da observação ao ar livre. O resultado artístico obteve forte aceitação popular, porém não foi aceito na AIBA pela subversão da metodologia acadêmica.
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
	
	a.
	V, F, V, F.
	
	b.
	V, F, F, V.
	
	c.
	F, V, F, V.
	
	d.
	V, V, F, F.
	
	e.
	F, V, F, F.
PERGUNTA 1
Assinale a alternativa correta sobre o artista Cândido Portinari:
	
	a.
	Portinari opta por uma arte individualista e expressiva, não participa de grupos e não associa sua pintura à arquitetura.
	
	b.
	Tangenciando o primitivismo, mas dele extraindo a formulação espacial e pictórica modernas, o artista Cândido Portinari cria obras líricas e transgressoras, profundamente nacionais mas não ideológicas: são traduções de uma percepção sensível e arrojada apoiada em sólida formação internacional.
	
	c.
	O paulista Cândido Portinari estudou na ENBA e, com prêmio viagem, estuda na Europa. De volta para o Brasil, apresenta a fase expressionista, na qual o pobre, o retirante, o operário são apresentados de forma violentamente crítica, atingindo diretamente o governo Vargas.
	
	d.
	Com uma multiplicidade de influências, que vão do classicismo renascentista aos tratamentos formais de Picasso, toques surrealistas e muralismo mexicano, Portinari apresenta um percurso artístico de destaque mundial.
	
	e.
	De caráter profundamente surrealista e individual, Portinari viveu uma grande parte de sua vida no exterior, travando contato com grandes nomes da arte como Marcel Duchamp e Max Ernst. Suas obras representam de forma fantástica uma realidade sobrenatural, com imagens monstruosas que substituem o humano de forma absurda, mas plausível.
PERGUNTA 2
Leia as assertivas sobre a Semana de 22:
I. Aconteceu em fevereiro de 1922, na cidade de são Paulo, no recém- inaugurado Teatro Municipal, fazendo parte das comemorações do centenário da independência.
II. Foi um festival de artes que, se não totalmente moderno, pelo menos incisivamente irreverente e contrário aos padrões tradicionais de arte. Essa negação à tradição estava menos nas obras que nos discursos e depois nas publicações nos jornais.
III. Contou com uma exposição de cerca de cem obras de artistas como Tarsila do Amaral, Anita Malfatti, Di Cavalcanti, Vicente do Rego Monteiro, Victor Brecheret.
Assinale a única alternativa plenamente correta:
	
	a.
	As afirmações II e III são corretas.
	
	b.
	A afirmação II é a única correta.
	
	c.
	As afirmações I e III são corretas.
	
	d.
	A afirmação III é a única correta.
	
	e.
	As afirmações I e II são corretas.
PERGUNTA 3
Leia a frase abaixo da qual foi retirado (lacuna) o nome que a torna coerente:
Os anos 30 foram pródigos em fundar sociedades, coletivos e núcleos que, tendo o associativismo como pauta, colaboraram de formas diferentes para estruturar, divulgar e profissionalizar a arte moderna. Era o caso do _____________________, caracterizado por unir jovens e simples trabalhadores que tinham apenas a noite e fins de semana para o trabalho artístico e cuja produção voltava-se para a pintura ao ar livre e desenho com modelo vivo – era um aprendizado que voltava-se para o estudo das origens do modernismo.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:
	
	a.
	Núcleo Bernardelli
	
	b.
	Família Artística paulista
	
	c.
	CAM – Clube dos Artistas Modernos
	
	d.
	Grupo Santa Helena
	
	e.
	SPAM – Sociedade Pró Arte Moderna
PERGUNTA 4
Sobre o período de consolidação do modernismo no Brasil, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade - V para VERDADEIRO, ou F para FALSO:
I. O principal período de consolidação do modernismo aconteceu em plena Era Vargas. Sendo um governo com características ditatoriais de direita, não houve apoio aos artistas proeminentemente comunistas.
II. Foi um período de grande movimentação artística – a qual estruturou a linguagem representacional modernista, fazendo-a caminhar para a abstração já nos anos 40.
III. É um período de rico diálogo entre a arquitetura e as artes visuais. O traçado modernista da arquitetura, inicialmente influenciado por Le Courbusier, recebe painéis de azulejo e afrescos de vários artistas.
IV. É um período de consolidação da posição do artista como profissional. Esse fato, aliado aos trabalhos excessivos de grupos, coletivos e sindicatos, diminui a qualidade artística individual.
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
	
	a.
	V, F, F, V
	
	b.
	F, V, F, V
	
	c.
	V, V, F, F
	
	d.
	V, F, V, F
	
	e.
	F, V, V, F
2° e 3° TENTATIVAS
Sobre arte moderna, podemos afirmar:
I. Que quebra o paradigma da representação do mundo real como a principal função da arte, promovendo uma pesquisa formal constante sobre o próprio processo artístico.
II. Que é o período artístico que designa o tempo atual das artes visuais.
III. Que aconteceu a partir de graduais transformações conceituais e formais que buscaram a ruptura com as referências literárias, mensagens e comunicações narrativas.
Assinale a única alternativa plenamente correta:
	
	a.
	A afirmação III é a única correta.
	
	b.
	As afirmações I e III são corretas.
	
	c.
	As afirmações I, II e III são corretas.
	
	d.
	As afirmações II e III são corretas.
	
	e.
	A afirmação II é a única correta.
UNIDAE VI- CONTEMPORÂNEA - DAS NOVAS POSSIBILIDADES AO FUTURO 
PERGUNTA 1
Sobre o Neoconcretismo podemos afirmar:
I. Que é o ponto máximo da exatidão lógica a que aspiram os artistas concretos – chegando a uma semelhança visual com o design industrial e gráfico.
II. Que é o movimento que rompe com o racionalismo exacerbado dos concretos, incluindo à gramática geométrica a possibilidade da expressão individual e, ainda, a semente conceitual que explode a forma em favor a uma experiência artística.
III. Que reafirma a independência artística de todas as linguagens em face do conhecimento prático (moral, política, indústria, etc.) e busca superar o mecanismo pavloviano racionalista de ver o homem como uma máquina entre máquinas.
Assinale a única alternativa plenamente correta:
	
	a.
	As afirmações I e III são corretas.
	
	b.
	A afirmação III é a única correta.
	
	c.
	As afirmações I, II e III são corretas.
	
	d.
	A afirmação II é a única correta.
	
	e.
	As afirmações II e III são corretas.
PERGUNTA 2
Analise a frase descritiva:
A forma geométrica é sua premissa. Usa a materialidade do ferro e do aço para dialogar com a terra (minérios) e o tempo (oxidação e ferrugem). A construção espacial é obtida partindo de uma forma plana que, quando cortada e dobrada, forma uma escultura que dialoga com o espaço através de sua proporção, equilíbrio, preenchimentos e vazios.
Estas características se reportam a:
	
	a.
	Ferreira Gullar
	
	b.
	Franz Weissmannc.
	Lygia Pape
	
	d.
	Amílcar de Castro
	
	e.
	Reynaldo Jardim
PERGUNTA 3
Sobre a Pop-Art brasileira, indique a alternativa ERRADA:
	
	a.
	A Pop-Art brasileira rompe a estética abstrata em favor do engajamento crítico ao momento político que se vivia a partir de 1964.
	
	b.
	A Pop-Art foi uma das vertentes da chamada Nova Figuração, movimentos heterogêneos que abandonaram a abstração para estabelecer uma relação mais direta com a realidade do país.
	
	c.
	A Pop-Art foi o movimento mais forte no Brasil durante os anos 60. Utilizou a proposta norte americana de como referência, voltando-se para a temática dos objetos de consumo, cotidiano e ícones midiáticos.
	
	d.
	A Pop-Art brasileira apresenta uma crítica quase sempre mordaz e negativista. Vai além da Pop-Art norte-americana, nas questões ideológicas e no acesso intelectual imediato às abordagens.
	
	e.
	A Pop Art resgatou mitos cotidianos como a simples Lindoneia – jovem suburbana de Rubens Gershman ou a sacralização do mito pop Roberto Carlos, por Nelson Leiner.
PERGUNTA 4
Leia a frase abaixo. Foi retirado (lacuna)do texto o nome do objeto artístico que explica o happening proposto pelo artista:
Nelson Leiner criou imensa polêmica quando, em 1967, enviou ao 4º salão de Arte Moderna ______________________________. Ao ser aceito, questiona publicamente os critérios que levam o júri a aceitar a obra. Ficou conhecido como happening da crítica.
	
	a.
	Caixa com baratas.
	
	b.
	Um porco entalhado.
	
	c.
	 Ossos humanos
	
	d.
	Altar do Roberto Carlos.
	
	e.
	Boneca de prego.
2° e 3° TENTATIVAS
PERGUNTA 1
Leia as assertivas sobre Hélio Oiticica:
I. Sua obra Parangolé pode ser considerada uma "obra- total". É um conjunto de capas, bandeiras e tendas que se manifesta quando vestida e em movimento de dança, sendo o ponto máximo da experiência de cor e espaço.
II. Negou o uso construtivo da geometria desde o início de sua carreira, não participando do movimento construtivo e explorando a cor, a ausência do suporte e a interação do público em todas as suas obras.
III. Seu trabalho se norteou para a geometria plena, muitas vezes usando o espaço e a estética industrial que se faz presente como objeto real ou materiais empregados, chegando ao o minimalismo.
Assinale a única alternativa plenamente correta:
	
	a.
	As afirmações I é a única correta.
	
	b.
	A afirmação II é a única correta.
	
	c.
	As afirmações I e II são corretas.
	
	d.
	A afirmação III é a única correta.
	
	e.
	As afirmações I e III são corretas.
PERGUNTA 3
Quanto à artista Lygia Clark , analise as seguintes frases verificando sua veracidade - V para VERDADEIRO ou F para FALSO:
I. Uma das fundadoras do grupo Frente nunca abandonou o forte racionalismo da arte concreta, pois considerava o pensamento a tradução completa do homem.
II. A série Bichos nada mais é que um jogo geométrico com o qual a artista propõe a participação racional do público, inferindo possiblidades matemáticas ilimitadas.
III. É uma das artistas que chegam mais longe nas experimentações sensoriais que a arte possibilita, rompendo, inclusive, com as limitações entre a arte e a terapia; a arte e a vida.
IV. A artista propõe a participação do público desde sua fase concreta, quando retirou a moldura e o quadro passa a se integrar à realidade, e não a representar. A série Bichos abre a possibilidade da manipulação do espectador com a obra: rompe-se aí a exclusividade do artista no ato de criar.
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
	
	a.
	V, F, F, V
	
	b.
	F, V, F, F
	
	c.
	F, F, V, V
	
	d.
	V, F, V, V
	
	e.
	F, V, F, V