Trabalho semestral de Direitos Humanos

Prévia do material em texto

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE RIO PRETO 
- UNIRP 
 
 
 
 
 
TAIS DA SILVA GONÇALVES 
20165911 
 
 
FILME: A ONDA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SÃO JOSÉ DO RIO PRETO – SÃO PAULO – BRASIL 
2018 
 
 
TAÍS DA SILVA GONÇALVES 
20165911 
 
 
FILME: A ONDA 
 
 
Resenha crítica referente à disciplina 
de Direitos Humanos do curso de 
Pedagogia do Centro Universitário de 
Rio Preto, elaborado por Taís da 
Silva Gonçalves. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SÃO JOSÉ DO RIO PRETO – SÃO PAULO – BRASIL 
2018 
 
 
ORIENTAÇÕES 
Para que produza a resenha crítica, siga as seguintes orientações: 
a) você deverá escolher uma obra (filme, livro, capítulo de 
livro, artigo de revista científica, dissertação, entre outros) 
para ser resenhada e que seja referente à temática dos 
Direitos Humanos; 
b) essa obra deve estar inserida em sua área acadêmica, por 
exemplo: se você faz Direito, escolha uma obra que esteja 
relacionada aos seus estudos dentro do curso de Direito; se 
você faz Odontologia, escolha uma obra que seja referente 
aos seus estudos dentro do curso de Odontologia; 
c) leia a obra ou assista a ela com cuidado: analise-a! Você já 
iniciou os estudos referentes à sua área de inserção; desse 
modo você pode, por exemplo, escolher, no que tange à 
temática dos Direitos Humanos, uma obra que já foi vista 
em sala de aula, verificar a opinião de um autor que seja 
especialista nesse tema e comparar a opinião dele com a 
opinião que é tratada na obra a ser analisada. Observe se 
essas opiniões são as mesmas, se são diferentes. Faça 
anotações; 
d) Mãos à obra! Produza uma resenha crítica acerca de uma 
obra – concernente à sua área acadêmica de estudos e que 
esteja relacionada à temática dos Direitos Humanos – de, no 
mínimo, 30 linhas, e de, no máximo, 45 linhas; 
e) Inicie sua resenha, inserindo a referência relativa à obra 
que esteja sendo analisada. Use o Manual de Orientação 
para Trabalhos Acadêmicos (disponível em 
<http://aplicacoes2.unirp.edu.br/Biblioteca/ManualTrabalhos
Academicos.pdf>.); 
f) Forneça as credenciais do autor: informações acerca do 
autor, da nacionalidade dele, da formação universitária dele 
(relevante para o texto a ser resenhado), títulos acadêmicos, 
obras publicadas. 
 
 
g) Apresente o resumo da obra: de maneira sucinta, escreva 
sobre as ideias principais dessa obra. De que trata a obra? A 
que ela se refere? Qual a característica principal dela?; 
h) Aprecie ou critique a obra: quais os pontos positivos e os 
pontos negativos dela? Qual a contribuição da obra para os 
seus estudos? Quais as ideias originais? Essas ideias estão 
em conformidade com o que os especialistas afirmam nos 
dias de hoje?; 
i) Escreva uma conclusão: você pode resumir o que escreveu 
na resenha, por exemplo: “nesta resenha, foram 
apresentados dados sobre o autor, sobre a relevância da 
obra para os estudos na área de [Medicina Veterinária/ 
Arquitetura/Nutrição] e foi analisada a questão relativa aos 
Direitos Humanos; 
j) Lembre-se de que seu texto deve apresentar uma 
introdução (as informações relativas ao autor da obra e 
concernentes à obra), um desenvolvimento (o resumo da 
obra e a apreciação ou crítica dela) e uma conclusão (um 
resumo do que escreveu na resenha); 
k) Não use “nós” ou “você”: a resenha é um texto acadêmico 
que requer o uso impessoal dos verbos: use “deve-se”, 
“pode-se”, “trata-se”, “é visto”, “é formulado”; 
l) Esse trabalho deve ser realizado de forma individual ou em 
dupla; 
m) Use o formulário elaborado a seguir: o mesmo já está em 
consonância com as normas de formatação da ABNT: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BECKER, Christian.; MOSZKOWICZ, Martin. Título: A Onda. Disponível em: 
<https://www.youtube.com/watch?v=QBKEi8qamKM>. Acesso em: 28 de 
outubro de 2018 
 
 O filme “A Onda” é um drama produzido em 2009, escrito pelos 
alemães Christian Becker e Martin Moszkowicz com duração de 108 minutos. 
O filme intitulado trata-se de uma história baseada em fatos 
reais onde um professor tenta, de maneira diferente e envolvente, ensinar 
seus alunos sobre autocracia. Para isso, deixa-os completamente motivados 
fazendo da sala de aula exemplo de regime autocrata com normas a 
serem seguidas pelos participantes e cumprimento específico de exigências 
comportamentais imitando uma autocracia, que tinha como figura central 
de liderança o próprio professor, Sr. Wegner. 
O grupo formado, de maneira entusiasmada, criou uniforme, 
cumprimento com um sinal e se auto denominaram de “a onda”. O 
professor, com seu comportamento, capacidade de liderança e a forma de 
trazer todos os alunos para aquela realidade, acaba por envolvê-los de 
uma maneira tal que alguns alunos levam aqueles ensinamentos sobre o 
regime estudado, para dentro de casa. 
A interação dos alunos com essa realidade criada pelo 
professor, deixa-os tão próximos do movimento autocrata que eles acabam 
por exagerar de forma tal que começam a praticar atos de vandalismo na 
cidade, na tentativa de envolver todos nessa “onda”. Só após o 
conhecimento da situação, o Sr. Wegner resolve reunir todos os alunos 
que faziam parte da “onda” para desfazer o movimento. É nesse momento 
que Tim, o aluno mais envolvido com o grupo, se revolta e por não aceitar 
o fim da “onda” acaba por se matar afirmando que “a onda era sua vida”. 
No filme, fica bem claro alguns aspectos bem interessantes. 
Dentre eles, está o fato de que o professor ao tentar tornar o ensino do 
assunto mais instigante para os alunos, que no começo não se 
demonstraram tão empolgados, não tinha noção da proporção que essa 
forma de ensino viria a tomar, nem do poder de influência que ele exercia 
em sala de aula. Por se tratar de um público de adolescentes, o grupo 
 
 
ainda torna-se mais influenciável pela figura do professor como líder e formador 
de opinião. 
Merece destaque o fato que, o final trágico do filme, pode 
se dever a algumas carências familiares e até amorosas que foram 
observadas principalmente no caso de Tim. Os alunos que possuíam menos 
atenção familiar acabaram por ter a figura do professor e as teorias 
pregadas em sala de aula como verdade absoluta que deveria ser seguida. 
É importante, como professor, saber dosar até que ponto se 
deve exercer influência no comportamento dos indivíduos, ter consciência 
do forte impacto que as ideias pregadas pela figura do professor em sala 
de aula e até mesmo fora dela, principalmente quando se lida com o 
público jovem que, mesmo sem querer, ainda estão em processo de formação 
de ideias.