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AAP2 - LIBRAS - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
1)Sobre a inclusão do aluno surdo na sala regular, é correto afirmar:
Alternativas:
a)O intérprete de Libras em salas regulares garante aos alunos surdo a construção da identidade surda.
b)O direito ao intérprete de Libras é garantido pela legislação e todas as salas regulares no cenário brasileiro que têm alunos surdos já contam com intérpretes de Libras.
c)É função do intérprete de Libras ensinar essa língua aos alunos surdos que ingressam na escola regular sem conhecê-la.
d)A inclusão do aluno surdo na sala regular garante a ele o direito ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) com professor especialista no contra turno.
e)A comunidade surda deixa clara sua preferência por este modelo educacional.
2) O Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado através da Lei nº 13.005/14 enfatiza o direito de escolares surdos de zero a 17 anos terem acesso a uma educação bilíngue ofertadas em ___________________ e em __________________.
Complete as lacunas indicando a alternativa correta:
Alternativas:
a)classes e escolas bilíngues; escolas inclusivas.ternativa assinalada
b)classes especiais para surdos; escolas bilíngues
c)escolas para surdos; salas regulares com e sem a presença de intérpretes de Libras
d)uma orientação bilíngue; uma orientação monolíngue
e)salas regulares; escolas regulares
3)De acordo com a legislação que regulamenta a profissão do tradutor e intérprete de Libras, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) com relação as atribuições desse profissional:
(   ) Ensinar Libras aos alunos surdos que ingressam na escola sem domínio dessa língua.
(   ) Ensinar os conteúdos curriculares ministrados pelo professor regular aos alunos surdos.
(   ) Interpretar as atividades didáticos pedagógicas e culturais das instituições de ensino.
(   ) Traduzir/interpretar em processos seletivos de concursos públicos.
(   ) Traduzir/interpretar em depoimentos em juízo, em órgãos administrativos ou judiciais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas:
a)V - V - F - F - V.
b)F - F - V - V - V.lternativa assinalada
c)F - F - F - V - V.
d)V - V - V - F - F.
e)V - F - F - V - V.
4)Qual ação compete ao gestor de uma escola na garantia do ensino de PL2 para surdos?
Alternativas:
a)Adquirir materiais de ensino de português como língua estrangeira
b)Substituir professores sem formação para ensino de PL2 por profissionais capacitados
c)Construir um projeto político pedagógico (PPP) que considere o ensino de PL2 para surdosternativa assinalada
d)Contratar intérpretes de Libras para ensinar português para surdos
e)Orientar os professores a utilizarem o mesmo critério de avaliação escrita para surdos e ouvintes