Deficiência múltipla TESTE 1

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Sobre a Deficiência múltipla, é incorreto afirmar que:
Escolha uma:
O termo deficiência múltipla tem sido utilizado com frequência, para caracterizar o     conjunto de duas ou mais deficiências associadas, de ordem física, sensorial, mental, emocional ou de comportamento social
É a somatória de duas ou mais alterações causadas por conjunção de doenças graves ocorridas somente durante o processo gestacional das crianças
Podem ocorrer durante o primeiro mês do nascimento da criança, tendo relação com falta de oxigenação prolongada que lesiona o cérebro do bebe
Para se caracterizar a pessoa com deficiência múltipla é necessário que se comprove a existência de duas ou mais deficiências (psíquicas, físicas e sensoriais) que não sejam dependentes entre si, ou seja, elas existem e não são desdobramentos de uma delas
Ocorrem apenas durante os primeiros anos de vida da criança, e está diretamente ligada a paralisia cerebral
Questão 2
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Texto da questão
De acordo com Carvalho (2000, p. 56) considera-se que a forma mais eficiente de se prevenir a deficiência múltipla é evitar a sua ocorrência, sendo essa considerada prevenção primaria. De acordo com a afirmação do autor fazem parte dessa etapa de prevenção as atitudes abaixo citadas abaixo, exceto:
Escolha uma:
Conscientização sobre os malefícios do uso de álcool e drogas durante a gestação
Alertas sobre a ingestão de agua e alimentos contaminados durante todo período da gestação
Avaliação do uso de substancias químicas durante o nascimento da criança, com intuito de reparar os males que essa pratica pode causar
Campanhas de conscientização sobre usos de alguns medicamentos durante a gestação
Campanhas de vacinação voltadas às doenças
Questão 3
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Texto da questão
Vigotski distinguiu as deficiências em primaria e secundaria, com base nessa informação coloque V na afirmativa verdadeira e F na afirmativa falsa.
(  ) A primária consiste em problemas de ordem orgânica, como déficit intelectual, disfunções parietais, físicas, cromossômicas, etc.,
(    ) a secundária engloba as consequências psicossociais da deficiência, tem como característica o não enraizamento ao contexto externo.
(  ) A secundaria engloba somente componentes biológicos diagnosticados, ela tem mais gravidade porque ela limita muito mais a pessoa com deficiência.
(  ) As deficiências são limitadas apenas ao seu componentes biológicos, são eles que influenciam no sintomas e no desenvolvimento que determinada deficiência pode causar.
Escolha uma:
V, V, F, F
F, V, F, V
V, F, F, F
F, V, V, F
V, V, F, V
Questão 4
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Texto da questão
Assinale a afirmativa que apresenta um fator pós-natal causador de deficiência múltipla:
Escolha uma:
Erros inatos do metabolismo: distúrbios genéticos que podem culminar com má formação do feto (este pode nascer com deficiências graves e/ou outras disfunções)
Doenças que podem causar inflamação nas células do cérebro
União consanguínea pode acarretar o nascimento de filhos com problemas metabólicos, deficiências físicas, mentais, sensoriais e, não raro, a combinação de algumas delas, resultando em deficiência múltipla
Anoxia: falta de oxigenação prolongada que lesiona o cérebro do bebê causando quadro de paralisia cerebral e/ou deficiência múltipla
Erros inatos do metabolismo: distúrbios genéticos que podem culminar com má formação do feto (este pode nascer com deficiências graves e/ou outras disfunções)
Questão 5
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Texto da questão
Segundo o anexo do Plano Nacional de Educação, a Constituição Federal define o direito de pessoas com necessidades especiais receberem educação preferencialmente na rede regular de ensino (art. 208, III). A diretriz atual tem pressuposto de ser de integração dessas pessoas em todas as áreas da sociedade, ou seja, em suma, assegura o direito à educação, comum a todas as pessoas, e o direito de receber essa educação sempre que possível nas escolas “regulares”.
Todas as alternativas abaixo estão de acordo com texto, exceto.
Escolha uma:
Todas as crianças com necessidades com deficiência ou alta habilidade devem ser encaminhadas à escola especial receber o atendimento especializado
São objetivos da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva: atendimento educacional especializado, Participação da família e da comunidade e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas
O plano nacional de educação prevê que a escola contemple todos os alunos, mesmo aqueles com severas limitações, que não conseguem aprender os conteúdos escolares, mas que se beneficiem da convivência com os outros alunos. Por conseguinte, os alunos, nestas condições, podem receber, como complemento, o Atendimento Educacional Especializado
As crianças com deficiência devem ser incluídas na escola comum, exceto os casos em que as necessidades do aluno exigem outras formas de atendimento
Tem-se indicado três situações possíveis para a organização do atendimento: participação nas classes comuns, de recursos, sala especial e escola especial
Questão 6
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Texto da questão
Sobre a inclusão das pessoas com necessidades especiais é incorreto afirmar que:
Escolha uma:
A legislação vigente determina preferência para esse tipo de atendimento na escola regular com intuito de proporcionar a inclusão da pessoa com deficiência
A diretriz atual tem pressuposto de ser de integração dessas pessoas em todas as áreas da sociedade, ou seja, em suma, assegura o direito à educação, comum a todas as pessoas, e o direito de receber essa educação sempre que possível nas escolas “regulares”
As pessoas com necessidades especiais devem frequentar apenas escolas especiais que ofereçam a eles benefícios que a escola regular não tem estrutura para oferecer
A articulação e a cooperação entre os setores de educação, saúde e assistência é fundamental, e potencializa a ação de cada um deles
O conceito de educação inclusiva surgiu a partir de 1994, com a Declaração de Salamanca. A ideia da educação inclusiva é que as crianças com necessidades educativas especiais sejam incluídas em quaisquer escolas de ensino regular
Questão 7
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Texto da questão
De acordo com o texto exposto no material da disciplina existem fatores que causam deficiência múltipla. Abaixo todas as alternativas são fatores Pre-natais, exceto:
Escolha uma:
Anoxia: falta de oxigenação prolongada que lesiona o cérebro do bebê causando quadro de paralisia cerebral e/ou deficiência múltiplas
Infecção de alguma doença causadora durante o período de gestação
Ingestão de medicamentos pela mãe durante a gestação. Alguns medicamentos podem afetar o bebê em formação e causar desenvolvimento anormal
Erros inatos do metabolismo: distúrbios genéticos que podem culminar com má formação do feto (este pode nascer com deficiências graves e/ou outras disfunções)
União consanguínea pode acarretar o nascimento de filhos com problemas metabólicos, deficiências físicas, mentais, sensoriais e, não raro, a combinação de algumas delas, resultando em deficiência múltipla
Questão 8
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Texto da questão
Ainda sobre fatores que causam deficiência múltipla assinale a alternativa correspondente a fatores Peri-natais:
Escolha uma:
Doenças que podem causar inflamação nas células do cérebro
Acidentes/traumas
Erros inatos do metabolismo: distúrbios genéticos que podem culminar com má formação do feto (este pode nascer com deficiências graves e/ou outras disfunções)
Anoxia: falta de oxigenação prolongada que lesiona o cérebro do bebê causando quadro de paralisia cerebral e/ou deficiência múltipla
Tumores
Questão 9
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Texto da questão
Com base na política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva, podemos afirmar que:
Escolha uma:
A Educação Inclusiva reconhece que todas as escolas e sistemas de educação precisam mudar no sentido de incluir avaliações padronizadas no processo de ensino aprendizagem, propondo um currículo de base tradicional
a perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a integrar a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação
Para incluir é necessário criar uma escola especial onde os alunos com qualquer tipo de deficiência tenha total atenção fora da escola regular
A educação inclusiva propõe que as crianças com deficiente estudem em uma escola especial adaptada às necessidades de cada um, entende-se que na escola regular não é possível que essas crianças não consigam se desenvolver integralmente
Na perspectiva da educação inclusiva, o professor deve eliminar as diferenças para garantir a igualdade de oportunidades a todos os alunos
Questão 10
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Texto da questão
Segundo as diretrizes do Plano Nacional de Educação, a educação especial deve ser destinada apenas:
Marque a alternativa correta.
Escolha uma:
Aos alunos dependem de alguma ferramenta de adaptação como: cadeira de rodas, aparelho auditivo entre outros
Aos alunos com qual qualquer tipo de deficiência que têm o primeiro contato na escola
A todos as pessoas que tenham qualquer tipo de deficiência
Às pessoas com necessidades especiais no campo da aprendizagem sejam essas deficiências originadas de qualquer deficiência física, sensorial, mental ou múltipla, ou de características como altas habilidades, superdotação ou talentos
Às crianças que possuem deficiência e não se adaptam ao ensino regular por causa do preconceito, e das barreiras que encontram na escola comum