Plano_de_aula_-_Cultura_indgina (1)

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PLANO DE AULA:
CULTURA
INDÍGENA
O Dia do Índio, comemorado no dia 19 de abr i l , é uma 
data para reforçar a ident idade do povo indígena brasi -
le i ro na histór ia. Por isso, fazer os alunos compreende-
rem a importância da cul tura indígena é fundamental . 
Muitos provavelmente a inda têm a imagem estereot i -
pada do índio na cabeça e é papel da escola fazer com 
que haja essa desconstrução e o desenvolv imento de 
olhar respei toso para as questões indígenas. 
Vamos conseguir isso através do nosso plano de aula? =)
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O DIA DO ÍNDIO
E s t a n t e M á g i c a | P l a n o d e a u l a - C u l t u r a I n d í g i n a2
TEMA:
CULTURA INDÍGENA
Objet ivo: Mobi l izando diversas áreas do conhecimento, os a lunos vão ref let i r sobre 
a cul tura indígena a part i r das br incadeiras da infância , conhecendo diversas heran-
ças cu l tura is . Ass im, vár ias competênc ias serão t raba lhadas , como: Aná l ise Cr í t i ca , 
Cr iat iv idade, Abertura Inte lectual , Comunicação e Respei to à Divers idade.
Tempo est imado: De 2h a 3h.
Faixa etár ia indicada: 5 a 12 anos.
Recursos:
Imagens impressas ou acesso à internet , lápis , papel , canet inha, lápis de cor e t inta.
Int rodução: Cr iando contexto
Pergunte aos a lunos o que e les sabem sobre povos indígenas. Sabem pouco ou muito? 
Se baseiam apenas no estereót ipo do índio de tanga na f loresta? A part i r das respos-
tas, comece a inst igá- los a pensarem sobre como os índios podem viver junto com os 
não- índios, f requentar escolas, faculdades, t rabalhos que os não- índios f requentam.
Diga a e les que, apesar de não termos muito contato com índios, há muitas a ldeias e 
etnias espalhadas pelo Bras i l . De acordo com o Censo IBGE de 2010, há 896 mi l índios 
no pa ís . Cada etn ia tem suas caracter ís t i cas , sua l íngua, sua cu l tura . Dê exemplos 
(Guarani , Caiapó, Ticuna, etc) .
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At iv idade 1
Fale sobre a fauna e f lora bras i le i ras , ut i l izando as diversas a ldeias espalhadas 
por todo nosso terr i tór io .
- A pesca é uma das at iv idades de uma aldeia . Peça para as cr ianças pesquisarem 
quais peixes são de água doce e quais são de água salgada. Depois , e las di feren-
c iarão as caracter íst icas de cada um e descobr i rão quais os povos indígenas mais 
comem.
- Como é a vegetação nas a ldeias? Expl ique que cada região tem vegetação, solo 
e fauna di ferentes. Dê as pr inc ipais caracter íst icas e mostre fotos de habi tações 
indígenas em diversos lugares. 
At iv idade 2
- Vamos br incar? As cr ianças indígenas são como qualquer cr iança: gostam de se 
divert i r ! E , muitas vezes, e las mesmas fazem seus própr ios br inquedos. Incent ive 
os a lunos a se inspirarem no exemplo e fazerem petecas, p iões, jogo da velha.
- Lembre que os índios são muito musicais. Sempre há muita música, sons e danças, 
portanto, tente colocar canções indígenas ou momentos de dança.
At iv idade 3
- Caso seja possível , convide um índio para conversar com as cr ianças. Ou leve-as 
até um museu local em que possam ter contato com a cul tura indígena. 
- Passe também para os a lunos o documentár io Povos Indígenas: conhecer para 
valor izar (ver mater ia l de referência) .
- O foco de todas essas at iv idades deve ser aproximar a cul tura indígena deles à 
dos não- índios, reforçando que os índios são pessoas como qualquer outra.
Conclusão
- Peça para os alunos desenharem índios, objetos que eles usam, casas, vest imen-
tas, etc de forma que valor ize a cul tura indígena. 
- Em seguida, co le todos os desenhos em um cartaz, montando uma exposição. 
Convide os pais para part ic iparem desse momento. 
- Peça para os a lunos contarem sobre o que aprenderam, o que mais gostaram na 
cul tura indígena e peça que e les sugi ram uma outra at iv idade para ce lebrar o dia 
do índio. Deixe a imaginação voar ! E veja , a part i r das ideias, como os pequenos 
entenderam o conteúdo discut ido.
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Aval iação:
Le i tura e escr i ta : Interpretação de texto.
Oral idade: Apresentação e postura nos momentos de debate.
Coerência : desenhos de acordo com o que fo i estudado.
Referências:
Povos Indígenas: conhecer para valor izar :
https://www.youtube.com/watch?v=MwMEuK-DfEw
Funai : 
Índios do Bras i l
Br incadeiras Indígenas: 
Br incadeiras pelo bras i l
Br inquedos e br incadeiras da nossa cul tura indigena
Quatro br incadeiras das cr iancas indigenas
Música Guarani :
Ñande Reko Arandu - (2000) Memória Viva Guarani
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