CARNAVAL (PORTUGUÊS)

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MÓDULO I - INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS 
 
EXERCÍCIOS 
 
Texto para as questões 1 e 2 
 
Jornal do Rio está fazendo 50 anos 
Ousado e investigativo o “Correio do Povo” sempre mostrou numa 
linguagem muito clara, tanto com os assuntos da cidade, do país e 
do mundo, como também dos municípios do bairro de cada 
cidadão e leitor. 
Fonte: Revista Veja 2001. 
 
1-No trecho “Ousado e investigativo o Correio do Povo sempre 
mostrou numa linguagem muito clara...” as palavras destacadas 
qualificam: 
a) A cidade do Rio de Janeiro. 
b) O leitor. 
c) O jornal. 
d) Os jornalistas. 
 
2-Nesse contexto pode-se inferir que: 
a) O jornal é de má qualidade 
b) O jornal é sensacionalista 
c) O jornal só trabalha questões policiais 
d) O jornal é corajoso e minucioso. 
 
3- Na frase: “... o desemprego bombava por causa da 
mecanização da lavoura”, a expressão destacada pode ser 
substituída por: 
a) Aumentava. 
b) Apontava. 
c) Atraía. 
d) Bancava. 
 
Texto para as questões 4 a 6 
 
Por que a ida é sempre mais demorada que a volta? 
Essa sensação acontece com todo mundo que viaja – desde que 
tenham sido feitos trajetos idênticos, na mesma velocidade, em 
sentidos opostos. Isso porque o nosso cronômetro interno não 
funciona com perfeita regularidade e muitas vezes engana a 
noção de tempo. As estruturas neurais que controlam a percepção 
temporal estão localizadas na mesma área do cérebro que 
comanda a nossa concentração. 
 
Isso significa que, se a maior parte dessa área estiver voltada a 
prestar atenção no caminho, nas placas e na paisagem, não 
conseguimos nos concentrar no controle de tempo. E aí não 
saberemos quanto tempo, de fato, a viagem levou. Na ida, a 
descoberta de novos lugares influi na percepção de distância, e 
achamos que estamos demorando mais. Nossa preocupação é: 
“Quando vamos chegar?” Na volta, com o caminho já conhecido, a 
concentração se dispersa e a percepção de tempo é alterada para 
menos, dando a impressão que o trajeto passou mais depressa. 
 
4- O texto acima permite concluir que a sensação de que a ida é 
sempre mais demorada que a volta, se deve: 
a) À distância existente entre o ponto de saída e o ponto de 
chegada. 
b) Ao tempo gasto no trajeto. 
c) À concentração que não se situa na mesma área cerebral da 
percepção de tempo. 
d) Ao funcionamento irregular do “cronômetro interno” dos seres 
humanos. 
 
5-No trecho: “Essa sensação acontece com todo mundo que viaja 
– desde que tenham sido feitos trajetos idênticos, na mesma 
velocidade, em sentidos opostos.” Pode-se dizer que: 
a) Para provar a tese transcrita no título, o autor condiciona o 
teste. 
b) Não há, por parte do autor, um ponto de vista definido. 
c) É preciso, unicamente, que se faça o mesmo caminho 
inversamente para que se prove a tese. 
d) O autor afirma sua tese baseado em dados estatísticos. 
 
6-O termo destacado no texto sugere: 
a) banalização 
b) generalização 
c) particularização 
d) passividade 
 
7-“Salustiano era bom de garfo. Mas o jantar que lhe haviam 
oferecido nada teve de abundante. 
-Quando voltará a jantar conosco? Perguntou-lhe a dona da casa. 
-Agora mesmo, se quiser.” 
 
Deduz-se do texto que Salustiano: 
 
a) come pouco 
b) é uma pessoa educada 
c) não ficou satisfeito com o jantar 
d) é um grande amigo da dona de casa 
e) decidiu que não mais comeria naquela casa 
 
8- “A maior alegria do brasileiro é hospedar alguém, mesmo um 
desconhecido que lhe peça pouso, numa noite de chuva” 
Segundo as ideias contidas no texto, o brasileiro: 
 
a) põe a hospitalidade acima da prudência 
b) hospeda qualquer um, mas somente em noites chuvosas 
c) dá preferência a hospedar pessoas desconhecidas 
d) não tem outra alegria senão a de hospedar pessoas, conhecidas 
ou não. 
e) não é prudente, por aceitar hóspedes à noite 
 
Texto para responder as questões 9 e 10 
 
A mídia está sempre perguntando a escritores, psicólogos e 
filósofos quais são suas ideias sobre a atualidade. Mas os 
intelectuais não são oráculos com respostas para tudo. 
Recentemente, certas questões espinhosas que eu tentei abordar 
anos atrás ressurgiram na agenda. Por isso, se eu me repetir aqui, 
não é totalmente minha culpa. 
Umberto Eco 
 
9-Segundo o texto, pode-se inferir que: 
 
a) A mídia confia nos escritores, psicólogos e filósofos em parte, 
pois sabem que nem sempre terão respostas para as questões da 
atualidade. 
 
b) A mídia acredita que os escritores, psicólogos e filósofos 
possam ter respostas para as questões da atualidade. 
 
c) Não é comum a mídia recorrer a escritores, psicólogos e 
filósofos para terem respostas para as questões da atualidade. 
 
d) A mídia entende que certamente os escritores, psicólogos e 
filósofos têm respostas adequadas às questões da atualidade. 
 
e) A mídia faz perguntas aos professores, psicólogos e filósofos 
porque acredita que eles possam ter respostas para as questões 
da atualidade. 
 
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10-Recentemente, certas questões espinhosas que eu tentei 
abordar anos atrás ressurgiram na agenda. Por isso, se eu me 
repetir aqui, não é totalmente minha culpa. 
A reescritura sem alterações no sentido e na correção gramatical 
está em: 
 
a) Há pouco, algumas questões difíceis que procurei tratar há 
anos, reapareceram na agenda. Então, caso me repita aqui, não 
vem a ser minha culpa totalmente. 
 
b) Durante algum tempo, questões certas e espinhosas que eu 
tentei resolver anos atrás ressurgiram na agenda. Sendo assim, se 
eu me repetir aqui, não será totalmente minha culpa. 
 
c) Hoje, umas poucas questões alarmantes que eu tentei abordar 
há tempos atrás, reapareceram na agenda. Portanto, contanto 
que eu me repita aqui, não é totalmente culpa minha. 
 
d) Por esses dias, corretas questões, mas espinhosas, que eu 
tentei abordar anos atrás, vieram à tona na agenda. Logo, 
repetindo-me aqui, não é totalmente culpa minha. 
 
Texto para responder as questões 11 a 13 
 
Crônica de um amor anunciado 
 
Toda pessoa apaixonada é um publicitário em potencial. Não 
anuncia cigarros, hidratantes ou máquinas de lavar, mas anuncia 
seu amor, como se vivê-lo em segredo diminuísse sua intensidade. 
 
O hábito começa na escola. O caderno abarrotado de regras 
gramaticais, fórmulas matemáticas e lições de geografia, e lá, na 
última página, centenas de corações desenhados com caneta 
vermelha. Parece aula de ciências, mas é introdução à 
publicidade. Em breve se estará desenhando corações em árvores, 
escrevendo atrás da porta do banheiro e grafitando a parede do 
corredor: Suzana ama João. 
 
A partir de uma certa idade, a veia publicitária vai tornando-se 
mais discreta. Já não anunciamos nossa paixão em muros e 
bancos de jardim. Dispensa-se a mídia de massa e parte-se para o 
telemarketing. Contamos por telefone mesmo, para um público 
selecionado, as últimas notícias da nossa vida afetiva. Mas alguns 
não resistem em seguir propagando com alarde o seu amor. 
Colocam anúncios de verdade no jornal, geralmente nos 
classificados: Kika, te amo. Beto, volta pra mim. Everaldo, não me 
deixe por essa loira de farmácia. Joana, foi bom pra você 
também? 
 
O grau máximo de profissionalismo é atingido quando o 
apaixonado manda colocar sua mensagem num outdoor em 
frente à casa da pessoa amada. O recado é para ela, mas a cidade 
inteira fica sabendo que alguém está tentando recuperar seu 
amor. Em grau menor de assiduidade, há casos em que 
apaixonados mandam despejar de um helicóptero pétalas de 
rosas no endereço do namorado, ou gastam uma fortuna para que 
a fumaça de um avião desenhe as iniciais do casal no céu. A 
criatividade dos amantes é infinita. 
 
O amor é uma coisa íntima, mas todos nós temos a necessidade 
de torná-lo público. É a nossavitória contra a solidão. Assim como 
as torcidas de futebol comemoram seus títulos com buzinaços, 
foguetório e cantorias, queremos também alardear nossa 
conquista pessoal, dividir a alegria de ter alguém que faz nosso 
coração bater mais forte. É por isso que, mesmo não sendo 
adepta do estardalhaço, me consterno por aqueles que amam 
escondido, amam em silêncio, amam clandestinamente. Mesmo 
que funcione como fetiche, priva o prazer de ter um amor 
compartilhado. 
 Martha Medeiros 
 
11-De acordo com o texto, pode-se se subentender que a pessoa 
apaixonada é comparada a um publicitário: 
 
a) porque não encontra dificuldades em expressar o seu amor. 
b) porque a pessoa amada deve ser exposta como prova de amor. 
c) porque ambos trabalham com exposição: um, de produtos; 
outro, de sentimentos. 
d) porque é preciso trabalhar duro para conquistar a quem ama. 
 
12- Parece aula de ciências, mas é introdução à publicidade. 
Nesse trecho, em relação à leitura global do texto, pode-se inferir 
que: 
 
a) Apaixonados começam com a mania de se exporem logo cedo. 
b) Fazer anotações de amor no caderno é indício de que a pessoa 
será bem sucedida na carreira publicitária. 
c) Estar apaixonado é o prenúncio de uma vida profissional de 
sucesso. 
d) Anotações no caderno é o primeiro passo vocacional de um 
publicitário. 
 
13- Assinale o trecho em que a autora faz referência pessoal sem 
generalização. 
 
a) Já não anunciamos nossa paixão em muros e bancos de jardim. 
b) as últimas notícias da nossa vida afetiva. Mas alguns não 
resistem... 
c) O amor é uma coisa íntima, mas todos nós temos a 
necessidade... 
d) É por isso que, mesmo não sendo adepta do estardalhaço, me 
consterno por aqueles... 
 
13-Observe a tira: 
 
 
 
 
a) Qual é o pressuposto no 1º balão? 
 
________________________________________ 
 
b) Qual é o subentendido no 2º balão? 
 
________________________________________ 
 
14- Identifique as possibilidades de subentendido nas frases a 
partir de contextos diferentes: 
 
a) - Você tem relógio? 
 
_______________________________________ 
 
b) - Aceita uma bebida? 
 - Não, obrigada. 
 
________________________________________ 
 
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15- Todas as vozes terão que ser ouvidas, e com muita atenção à 
voz daqueles que nunca são ouvidos. 
Esta frase contém um ponto de vista que se baseia na 
pressuposição da existência de: 
 
a) testemunhas omissas do caso 
b) falhas importantes nos processos 
c) segmentos excluídos da população 
d) imparcialidades frequentes nos julgamentos 
 
16- Leia: 
 
 
 
Partindo do princípio dos pressupostos e subentendidos, o humor 
da tira se dá: 
 
a) por que é comum a crítica à arte conceitual. 
b) pelo fato de o blog da personagem ser comparado a coisas 
desagradáveis. 
c) por conta do estranho gosto do personagem masculino. 
d) pela ideia crítica ao masoquismo. 
 
Texto para questão 17 
 
Versos escritos n’água 
 
Os poucos versos que aí vão, 
Em lugar de outros é que os ponho. 
Tu que me lês, deixo ao teu sonho 
Imaginar como serão. 
 
Neles porás tua tristeza 
Ou bem teu júbilo, e, talvez, 
Lhes acharás, tu que me lês 
Alguma sombra de beleza... 
 
Quem os ouviu não os amou. 
Meus pobres versos comovidos! 
Por isso fiquem esquecidos 
Onde o mau vento os atirou. 
 
BANDEIRA, Manuel. 
 
17- O poema é marcado pelo emprego de tempos verbais em três 
momentos distintos: presente, passado e futuro. 
 A relação entre esses momentos e o que representam na 
construção do diálogo com o leitor NÃO procede em: 
 
a) O presente demonstra um distanciamento entre o eu poético e 
o leitor. 
b) O futuro aponta para um envolvimento do leitor com o 
manuseio do texto. 
c) O passado indica que os versos não despertaram a emoção em 
que os leu. 
d) O presente revela um oferecimento de novos versos para um 
também novo leitor. 
e) O futuro resgata um encontro com uma possível beleza perdida 
nos versos escritos. 
 
18-Leia: 
 
 
 
O humor da tira se dá pela falha: 
 
a) no pressuposto, pois Helga não faz a pergunta adequada ao 
contexto. 
b) no subentendido, pois Hagar não conseguiu entender a 
perspectiva enunciativa. 
c) na ortografia, pois Helga não faz a pergunta completa. 
d) no modalizador, pois Hagar tem dúvidas do que é óbvio. 
 
Texto para a questão 19 
 
 GOLPES NA INTERNET 
 
 No mínimo uma vez por semana, recebo um e-mail me 
oferecendo 10 milhões de dólares. Ou mais. Os motivos são 
variados. Segundo um deles, um ditador de um país africano havia 
deixado uma fortuna. Para resgatá-la do banco, seria preciso a 
colaboração de alguém como eu. Outro era assinado por uma 
“velhinha inglesa”. No fim da vida, em um asilo, a tal senhora 
resolvera deixar sua fantástica fortuna para a caridade. Já no 
limiar do outro mundo, pedia que eu assumisse a fortuna para 
depois distribuí-la. Só desejava era partir em paz. 
 Nunca acreditei. Por que alguém me ofereceria uma 
fortuna sem sequer me conhecer? Ainda mais porque, ao ler o 
endereço dos destinatários, lá estava: “Undisclosed recipients”. 
Ou seja, o e-mail fora enviado indiscriminadamente. Era uma isca, 
para pescar algum peixe bobo e ambicioso. Suponho que, no 
decorrer das negociações, eles pediriam para eu abrir uma conta e 
enviar uma quantia polpuda para “liberar” a fortuna. Depois 
desapareceriam. Aproposta é esperta: oferece um negócio que 
não é exatamente legal. Quem vai reclamar na polícia que tentou 
dar um golpe na grana de uma velhinha inglesa e se deu mal? 
 Recebi outro, mais sofisticado, dirigido expressamente a 
mim. Um milionário com meu sobrenome havia falecido na África 
sem deixar herdeiros. Supunha-se que eu poderia ser o sortudo. 
Pediam que eu escrevesse, confirmando meu sobrenome, para ser 
iniciado o processo do espólio. Adoraria que fosse verdade! Quem 
nunca sonhou em descobrir que é herdeiro de uma grande 
fortuna? Mas ninguém está querendo me dar 10 milhões de 
dólares, tenho certeza. Ou 20. É golpe. Como funciona, em seus 
detalhes, não sei. Mas muita gente deve cair, já que vivem 
enviando e-mails semelhantes, cada um com nova versão. 
 Há truques mais elaborados. Um modelo que conheço 
colocou as fotos no Facebook. Quase imediatamente foi 
procurado por uma “agência internacional”, que pretendia lançá-
lo em outros países. O rapaz surtou de entusiasmo. Telefonou 
para o número oferecido, em Salvador. Uma “secretária” atendeu, 
identificou a agência. Ele pediu para falar com seu contato, a 
dona. Depois de alguns segundos, a moça veio ao telefone. 
Conversaram horas. Descobriram pontos em comum. E as ligações 
 
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foram se sucedendo. O contato “profissional” transformou-se em 
início de namoro. Ela pediu: 
 — Você pode me enviar um material nu? 
 No início, ele reagiu assustado. 
 — Não poso sem roupa. 
 Mas a lábia da “agente” era boa: 
 — Não se trata disso. Tenho um bom contato na 
Holanda para fotos de roupas íntimas masculinas. Eles querem ver 
como você é. 
 O incauto fez gravação pela câmera. Exagerou um 
pouquinho, já que, do outro lado, a futura namorada o 
incentivava a se soltar. Marcaram a data da viagem para 
Amsterdam. Ela afirmou: 
 — Como a agência faz muitos trabalhos, eu tenho um 
desconto especial em passagens. Deposite na minha conta. 
 O rapaz concordou. Uma semana se passou. Duas. Ele 
começou a ligar sem parar. Número inexistente. Finalmente, 
recebeu um torpedo: “Obrigada por ter garantido meu fim de 
ano”. Correu ao banco. Aconta da mulher não existia mais. 
Conseguiu falar com ela mais uma vez. Exigiu seu dinheiro. — É 
melhor ficar quietinho, senão boto seu vídeo pelado no YouTube! 
 O modeloficou sem a grana e a esperança! 
 Contos do vigário sempre existiram. Na Internet se 
renovaram. Ninguém está distribuindo fortunas e oportunidades a 
troco de nada. É nessas horas que lembro o velho ditado: “Quem 
muito quer nada tem!”. 
CARRASCO, Walcir. Golpes na internet. Veja São Paulo. 09 fev. 2011. Disponível em: . Acesso em: 13 set. 2011. 
 
Vocabulário 
Espólio: bens que ficam por morte de alguém. 
Facebook: sítio (site) da Internet e rede social em que os usuários 
criam perfis e trocam mensagens eletrônicas entre si. 
Incauto: quem não tem cautela; imprudente, ingênuo. 
Indiscriminadamente: de forma não definida. 
Lábia: palavras para iludir; esperteza. 
Limiar: soleira da porta; (fig.) entrada, começo. 
Torpedo: mensagens escritas, normalmente curtas, que são 
enviadas pelo celular. 
YouTube: sítio (site) que permite a seus usuários carregarem e 
compartilharem vídeos em formato digital 
 
19- No segundo e terceiro parágrafos, o autor faz algumas 
perguntas. Com isso, ele pretende 
a) estabelecer maior interação com seus leitores. 
b) obter respostas para questionamentos importantes. 
c) demonstrar indecisão sobre como reagir a golpes. 
d) testar o conhecimento do leitor a respeito do tema abordado 
 
20- Suponho que, no decorrer das negociações, eles pediriam para 
eu abrir uma conta e enviar uma quantia polpuda para “liberar” a 
fortuna. Depois desapareceriam. 
 O tempo (futuro do pretérito) das formas verbais 
sublinhadas justifica-se por elas expressarem 
a) fatos concluídos. 
b) situações hipotéticas. 
c) ações em processo. 
d) conclusões certas. 
 
21- Em A proposta é esperta: oferece um negócio que não é 
exatamente legal, o uso dos dois pontos (:) tem a função de 
a) introduzir uma citação. 
b) indicar uma exemplificação. 
c) esclarecer o que foi dito antes. 
d) isolar a fala da personagem 
 
22- O uso das aspas em “agência internacional”, “secretária” e 
“profissional” (4º parágrafo) tem como finalidade 
a) realçar ironicamente os termos. 
b) separar partes da fala de uma das personagens. 
c) destacar que os termos não são comuns. 
d) indicar que os termos pertencem à linguagem informal 
23- O elemento textual a que se refere o termo sublinhado está 
corretamente identificado em 
a) [...] a tal senhora resolvera deixar sua fantástica fortuna para a 
caridade. - UMA “VELHINHAINGLESA” 
b) Recebi outro, mais sofisticado, dirigido expressamente a mim. - 
GOLPE 
c) Como funciona, em seus detalhes, não sei. - DÓLARES 
d) [...] que pretendia lançá-lo em outros países. - FACEBOOK 
 
24- Considere o seguinte trecho: Contos do vigário sempre 
existiram. Na Internet se renovaram. Assinale a conjunção que 
poderia unir esses dois períodos, mantendo a relação de 
significado existente entre eles. 
a) Pois 
b) Portanto 
c) Porém 
d) Porque 
 
25- Para sustentar seu ponto de vista a respeito de golpes na 
Internet, o escritor 
a) baseia-se em situações improváveis. 
b) faz referência a fatos comuns. 
c) prevê acontecimentos futuros. 
d) recorre às experiências dos leitores 
 
 
MÓDULO II - FONÉTICA 
 
EXERCÍCIOS 
 
1) Quantos fonemas existem na palavra EXCESSO? 
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 
 
2) Qual palavra tem o mesmo número de fonemas da palavra 
TÓRAX? 
a) faixa b) quilo 
d) chuchado c) pilhou 
 
3) A respeito da palavra CHURRASQUINHO é incorreto afirmar 
que: 
 a) Possui 4 dígrafos consonantais 
 b) Possui 9 fonemas 
 c) Tem apenas 1 encontro consonantal 
 d) Tem 5 fonemas vocálicos 
 
4) Possui respectivamente: hiato – ditongo crescente – ditongo 
decrescente, a opção: 
a) miopia – água – enxaguei 
b) carnaúba – Zâmbia – herói 
c) saúde – estreito – fogaréu 
d) Taubaté – óleo – pia 
e) caído – guapo - monopólio 
 
5) São paroxítonas todas as palavras de: 
a) paralelepípedo – lógica – álgebra 
b) cajá – você – orixás 
c) anil – livro – amável 
d) sono – fórceps – viável 
e) refém – árvore – táxi 
 
6) Há tritongo em: 
a) papagaio 
b) assembleia 
c) saguão 
d) joia 
e) traqueia 
 
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7) Possui hiato na palavra: 
a) estrangeiro 
b) Sarapuí 
c) cuidado 
d) óleo 
e) chapéu 
8) Marque a opção correta em relação a “último som, carreira 
linda” 
a) existe 4 dígrafos 
b) possui 24 fonemas 
c) não há ditongo 
d) não há hiatos 
e) Possui ditongos 
 
9-Na expressão tirania diária encontram-se, respectivamente, 
a) três hiatos. 
b) dois ditongos e um hiato. 
c) dois hiatos e um ditongo. 
d) um hiato e dois ditongos. 
e) um ditongo e dois hiatos. 
 
10-Marque a opção correta de acordo com as informações dadas: 
a) Em Presságio temos: ditongo oral crescente 
b) Em anistia temos: ditongo oral decrescente 
c) Em fizeram temos: ditongo nasal decrescente 
d) Em polícia temos: hiato 
 
11- Indique a alternativa cuja sequência de vocábulos apresenta, 
na mesma ordem, o seguinte: ditongo, hiato, hiato, ditongo. 
a) jamais / Deus / luar / daí 
b) joias / fluir / jesuíta / fogaréu 
c) ódio / saguão / leal / poeira 
d) quais / fugiu / caiu / história 
 
12- Nas palavras “unha”, “guerra” e “quilombo”: 
a) há dígrafo na primeira, mas não há nas seguintes; 
b) há dígrafo nas duas primeiras, mas não há na última; 
c) não há dígrafo na primeira, mas há nas seguintes; 
d) não há dígrafos em nenhuma delas; 
e) há cinco dígrafos no total. 
 
13 -Na frase “nossa verdadeira imagem não é construída de 
favores”, há: 
a) um ditongo oral, um ditongo nasal e um hiato; 
b) um ditongo oral, um tritongo e dois hiatos; 
c) um ditongo oral e dois ditongos nasais, e um hiato; 
d) dois ditongos orais, e dois ditongos nasais; 
e) um ditongo oral, dois ditongos nasais e um hiato. 
 
14- Assinale a alternativa cujos vocábulos contenham os seguintes 
tipos de encontros vocálicos: tritongo, ditongo nasal decrescente 
e ditongo oral crescente: 
a) veio - cantam - água; 
b) averiguei - ninguém - gratuito; 
c) verifiquei - mamão - vitória; 
d) enxaguem - muito - quase; 
e) saguão - quando - oblíquo. 
 
15- Em “o inquérito sumiu de repente” temos: 
a) três dígrafos e um ditongo crescente; 
b) dois dígrafos, um ditongo decrescente e um encontro 
consonantal; 
c) três dígrafos e um ditongo decrescente; 
d) um dígrafo, dois ditongos decrescentes e um encontro 
consonantal; 
e) um hiato, um dígrafo, um ditongo decrescente e um 
consonantal. 
 
16- Em “o clube percorreu um caminho espinhoso”, temos: 
a) 03 encontros consonantais, 04 dígrafos e 01 ditongo; 
b) 02 encontros consonantais, 02 ditongos e 04 dígrafos; 
c) 03 encontros consonantais, 02 dígrafos e 02 ditongos; 
d) 02 encontros consonantais, 04 dígrafos e 02 ditongos; 
e) 03 encontros consonantais, 02 ditongos e 04 dígrafos. 
 
 
17- A palavra “caraoquê” apresenta respectivamente: 
a) 01 hiato, 01 ditongo crescente; 
b) 01 hiato, 01 dígrafo; 
c) 01 ditongo crescente, 01 ditongo crescente; 
d) 01 hiato, 01 hiato; 
e) 01 dígrafo, 01 hiato. 
 
18 – Assinale a alternativa em que todas as palavras se classificam 
como paroxítonas. (Obs.: Os acentos gráficos foram retirados 
propositadamente.) 
a) substantivo, paragrafo, libido 
b) crisantemo, fortuito, carnaval 
c) ruim, funil, latex 
d) textil, rubrica, somente 
 
19) Assinale a alternativa em que os encontros vocálicos das 
palavras classificam-se como ditongos. 
a) pedreiro – coordenador – moita 
b) hiato – caixote – oficial 
c) jeitosa – gratuito – judeu 
d) higiene – graciosa – veneziana 
 
20 - (AFA) “Entrei nesse ano com o pé esquerdo. Vários fregueses 
que sempre tinham procedido bem quebraram de repente. Houve 
fugas, suicídios, o Diário Oficial se emprenhou com falências e 
concordatas. Tive de aceitar liquidações péssimas.” 
 
As palavras grifadas no período acimaapresentam, 
respectivamente, 
a) ditongo crescente, dígrafo, hiato, ditongo crescente e encontro 
consonantal. 
b) ditongo crescente, encontro consonantal, hiato, ditongo 
decrescente e dígrafo. 
c) ditongo decrescente, hiato, dígrafo, ditongo crescente e 
encontro consonantal. 
d) ditongo decrescente, encontro consonantal, hiato, ditongo 
crescente, dígrafo. 
 
21- (EPCAR) Marque a alternativa em que os grupos vocálicos 
obedecem à sequência: ditongo crescente, hiato e ditongo 
decrescente. 
a) viagem, voo, mágoa 
b) tua, viúva, cônscio 
c) tênue, conteúdo, água 
d) demência, saída, solidão 
e) oblíqua, pio, quota 
 
22. (EEAR) Na palavra borracha há: 
a) um dígrafo 
b) dois dígrafos 
c) um encontro consonantal 
d) dois encontros consonantais 
 
23. (UnB-DF) Marque a opção em que todas as palavras 
apresentam um dígrafo: 
a) fixo, auxílio, tóxico, exame 
b) enxergar, luxo, bucho, olho 
c) bicho, passo, carro, banho 
d) choque, sintaxe, unha, coxa 
 
 
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24. (ESA) Verificamos a presença de um hiato em: 
a) entendia 
b) trabalho 
c) conjeturou 
d) vários 
e) saguão 
 
 
25. (EEAR) As palavras economia e inflação contêm exemplos de: 
a) hiato e hiato 
b) hiato e ditongo nasal 
c) ditongo crescente e ditongo nasal 
d) ditongo crescente e ditongo decrescente 
 
26. (EspCEX) Em palhoça, há sete letras e: 
a) 7 fonemas e 2 dígrafos 
b) 6 fonemas e 1 dígrafo 
c) 7 fonemas e 1 dígrafo 
d) 6 fonemas e 2 dígrafos 
e) N.R.A 
 
27. (EPCAr) Assinale a alternativa em que todos os vocábulos 
apresentam ditongos crescentes orais: 
a) meu, catedrais, cantaria 
b) qualquer, aéreos, pessoas 
c) duas, embaixadas, oceanográfica 
d) conferência, humanitário, retaguarda 
 
28. (EEAR) Qual a palavra que tem o mesmo número de fonemas 
de tórax? 
a) faixa 
b) quilo 
c) milho 
d) falange 
 
29. (ESA) Nas palavras alma, pinto e porque, temos 
respectivamente: 
a) 4 fonemas – 5 fonemas – 6 fonemas 
b) 5 fonemas – 5 fonemas – 5 fonemas 
c) 4 fonemas – 4 fonemas – 5 fonemas 
d) 5 fonemas – 4 fonemas – 6 fonemas 
e) 4 fonemas – 6 fonemas – 5 fonemas 
 
30. (ESA) A palavra que apresenta o mesmo fonema em relação à 
letra “x” em inexorável é: 
a) táxi 
b) exame 
c) paixão 
d) máximo 
e) texto 
 
31. (EAGS) Assinale a alternativa em que todas as palavras 
apresentam hiato. 
a) poesia – aorta - meeiro 
b) ciúme – vaidade - água 
c) lagoa – ruivo - trejeito 
d) degrau – voo – faísca 
 
32. (EEAR/07 BCT) 
“Amou daquela vez como se fosse máquina 
Beijou sua mulher como se fosse lógico 
Ergueu no patamar quatro paredes flácidas” 
O texto acima contém: 
a) 5 ditongos, 1 hiato, nenhum tritongo 
b) 3 ditongos, 2 hiatos, 1 tritongo 
c) 5 ditongos, nenhum hiato, 1 tritongo 
d) 3 ditongos, 2 hiatos, nenhum tritongo 
 
33. (ITA-SP) Dada as palavras: 
1- des-a-ten-to 
2- sub-es-ti-mar 
3- trans-tor-no 
Constatamos que a separação silábica está correta: 
a) apenas em 1 
b) apenas em 2 
c) apenas em 3 
d) em todas as palavras 
e) em nenhuma palavra 
 
34. (EspCEX) Separando as sílabas de saboreiam, excitações e 
sublocar, você escreveria: 
a) sa-bo-rei-am / ex-ci-ta-ções / sub-lo-car 
b) sa-bo-re-iam / ex-ci-ta-ções / su-blo-car 
c) sa-bo-reiam / e-xci-ta-ções / sub-lo-car 
d) sa-bo-reiam / ex-ci-ta-ções / su-blo-car 
e) NRA 
 
35. (EEAR) Qual dos ditados abaixo possui o maior número de 
sílabas. 
a) Gato escaldado tem medo de água. 
b) Em casa de ferreiro, o espeto é de pau. 
c) O uso do cachimbo faz a boca torta. 
d) Águas passadas não movem moinho. 
 
36. Assinale a alternativa que contém palavras incorretas quanto à 
divisão silábica: 
a) ju-dia-da, Pa-raí-ba, nas-ci-da, pe-go-u; 
b) es-cra-va, fi-lhi-nha, Pa-ra-í-ba, nas-ci-da; 
c) cos-tas, a-ti-rou, cri-an-ça, pe-gou; 
d) fos-se, se-nho-ra, ju-di-a-da, me-do. 
 
37. (EPCAR) A divisão silábica só não está correta em: 
a) cor-rup-ção 
b) nos-tal-gia 
c) subs-cri-ção 
d) sé-rie 
e) a-ve-ri-gueis 
 
38. (IME) Assinale a alternativa em que a palavra não tem as sua 
sílabas corretamente separadas: 
a) in-te-lec-ção 
b) cons-ci-ên-cia 
c) oc-ci-pi-tal 
d) psi-co-lo-gia 
e) ca-a-tin-ga 
 
39. (EEAR) Assinale a alternativa em que a palavra destacada 
apresenta correta divisão silábica: 
a) “Tal luta interestadual sempre existiu.” – in-ter-es-ta-
du-al 
b) “Vai subalugar a sala a um senhor idoso.” – su-ba-lu-gar 
c) Sublocou uma casa em Ubatuba a um amigo. – su-blo-
cou 
d) “Como bom filho do século 19, superestimava as 
possibilidades da Ciência.” – su-per-es-ti-ma-va 
 
40. (PUC-SP) Indique a alternativa em que todas as palavras têm a 
mesma classificação no que se refere ao número de sílabas: 
a) enchiam, saíam, dormiu, noite 
b) feita, primeiro, crescia, rasteiras 
c) ruído, saudade, ainda, saúde 
d) eram, roupa, sua, surgiam 
e) dia, sentia, ouviam, loura 
 
MÓDULO III - ACENTUAÇÃO 
 
 
 EQUACIONA EDUCAÇÃO PORTUGUÊS 😊😊😊😊😊😊 
EXERCÍCIOS 
 
1. Considerando a acentuação gráfica. Assinale a alternativa na 
qual todas as palavras foram acentuadas de modo correto. 
a. ( ) viúva • idéia • tabéla • fórum 
b. ( ) concebível • chápa • catálogo • idêntico 
c. ( ) moréia • pêra • alguém • recém-nascido 
d. ( ) aguáda • fotocópia • idióta • vítima 
e. ( ) açúcar • água • gás • ânsia 
2. Marque a alternativa em que todas as palavras contêm a 
penúltima sílaba tônica, ou seja, em que todas são paroxítonas. 
a. ( ) bola • órgão • possível 
b. ( ) Roma • Fraiburgo • Pará 
c. ( ) cidade • mosquito • calor 
d. ( ) tatu • informação • inseto 
e. ( ) cartucho • lâmpada • coronel 
 
3 - O texto contém várias palavras acentuadas. Qual é a palavra 
que tem a acentuação gráfica pela mesma regra que “polícia”? 
a) Também. 
b) Só. 
c) Últimos. 
d) Pública. 
e) Responsáveis. 
 
4 - Indique a opção cujas palavras são acentuadas seguindo a 
mesma regra que a palavra “código”. 
a) “órgão” e “açúcar”. 
b) “pródigo” e “plástico”. 
c) “renovável” e “sanitário”. 
d) “além” e “porém”. e 
e) “acarajé” e “pajé”. 
 
5- Aponte a alternativa em que as palavras são acentuadas, 
respectivamente, pelos mesmos motivos por que se acentuam 
“país” e “química”. 
a) saída e xilindró. 
b) íris e típico. 
c) júris e herói. 
d) egoísta e épico. 
e) ônibus e espontâneo. 
 
6 - Marque a resposta que apresenta uma palavra que NÃO é 
acentuada pela mesma regra aplicada à palavra “empresários”. 
a) próprio. 
b) áreas. 
c) necessárias. 
d) após. 
e) acessórios. 
 
7. Assinale a opção em que todos os vocábulos deverão ser 
graficamente acentuados por serem proparoxítonos. 
a) ariete – bramane – vermífugo 
b)azafama – filantropo – pudico 
c)rubrica – hieróglifo – decano 
d)périplo – aziago – maquinaria 
 
8. Em “sendo perceptível que a lembrança dela lhe fazia doer o 
coração”, assinale a alternativa CORRETA que justifica a 
acentuação gráfica da palavra em destaque. 
a) Paroxítona terminada em “L”. 
b) Oxítona terminada em “L”. 
c) Proparoxítona terminada em “L”. 
d) Paroxítona Iniciada em “P”. 
 
9. São palavras proparoxítonas: 
a) Atônito, últimos, minúsculo. 
b) poderá, desilusão, afeição. 
c) mãos, nós, beijá-las. 
d) distância, igualmente, constata 
 
10. Assinale a alternativa em que a frase apresenta todas as 
palavras com acentuação gráfica correta. 
a. ( ) Você pode subir aos céus, feito avião, com suas ideias. 
Parabéns! 
b. ( ) Ai está a pasta com os papéis cuja leitura ninguem fez. 
c. ( ) Na época de verão, Criciuma registra 
temperaturas elevadíssimas. 
d. ( ) A saude da população mantém o governo em alerta. 
e. ( ) O reporter daquela rádio pediu minha rúbrica em um livro de 
assinaturas. 
 
11. Acerca da acentuaçãográfica das palavras “residência” 
e “você”, apresentadas no texto acima, julgue os itens abaixo: 
 
I. “residência” é acentuada porque “i” e “a” formam hiato e 
“você” é acentuada porque é dissílaba terminada em “e” 
 
II. “residência” é acentuada porque termina é proparoxítona e 
“você” é acentuada porque é dissílaba terminada em “e” 
 
III. “residência” é acentuada porque é paroxítona terminada em 
ditongo e “você” é acentuada porque é oxítona terminada em “e” 
 
IV. Ambas são acentuadas com acento diferencial das paroxítonas 
e das oxítonas, respectivamente. 
 
 
V. Ambas são acentuadas porque são oxítonas terminadas em 
ditongo e em “e”. 
 
Está correto o que se afirma em: 
(A) I 
(B) II 
(C) III 
(D) IV 
(E) V 
 
12 - Assinale a alternativa em que todas as palavras são 
paroxítonas (foram omitidos os acentos): 
a) rubrica – avaro – pegada – acrobata 
b) mister – filantropo – misantropo – condor 
c) pegaso – prototipo – arquetipo – rubrica 
d) necromancia – quiromancia – ibero – nobel 
e) nenhuma das anteriores 
 
13. A palavra abaixo deve ser acentuada graficamente por ser 
proparoxítona em: 
a) prurido 
b) interim 
c) pudica 
d) rubricas 
 
14. (EEAR) Assinale a alternativa que possui três paroxítonas: 
a) piche, paçoca, pastel, papel 
b) piche, paçoca, pastel, pequeno 
c) piche, paçoca, pirâmide, pastel 
d) piche, paçoca, pirâmide, amávamos 
 
 
15. (EPCAR) Dada as palavras: 
1. tung-stê-nio 
2. bis-a-vô 
3. du-e-lo 
 
Constatamos que a separação silábica está correta em: 
 
 EQUACIONA EDUCAÇÃO PORTUGUÊS 😊😊😊😊😊😊 
a) apenas em 1 
b) apenas em 2 
c) apenas em 3 
d) em todas as palavras 
e) em nenhuma das palavras 
 
16. (ITA- SP) Assinale a alternativa em que, na sequência 
proposta, a acentuação ocorre pelas mesmas regras que nas 
palavras: herói, igarapé, anúncio, máquina. 
a) álbum, céu, tamanduás, glória 
b) céu, Tietê, inteligência, réplica 
c) também, temíveis, chaminé, rádio 
d) lágrima, remói, inajá, propósito 
e) faróis, boitatá, chevrolés, relógio 
17. (ITA) Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam 
com a acentuação gráfica correta: 
a) benção, caráter, climax, ambíguo 
b) bênção, caráter, clímax, ambíguo 
c) bênção, caratér, clímas, ambíguo 
d) benção, carater, climax, ambíguo 
e) bênção, caráter, clímax, ambiguo 
 
18. (AFA) Todas as palavras estão corretamente justificadas 
quanto à acentuação, exceto na alternativa: 
a) Pelé, Jinguê e bacorocô são vocábulos oxítonos 
terminados, respectivamente, em e e o, por isso devem 
ser acentuados. 
b) Água, vitória e ideário são vocábulos paroxítonos 
terminados em ditongo crescente. 
c) Época, ídolo, Macunaíma são vocábulos paroxítonos, 
portanto todos devem ser acentuados. 
d) Só, é e dê devem ser acentuados por serem 
monossílabos tônicos terminados em o e e. 
 
19. (EPCAR) Assinale a opção em que todos os vocábulos devem 
receber acentuação gráfica: 
a) estrategia, carater, rubrica 
b) prototipo, apoio (verbo), avaro 
c) exodo, interim, hifen 
d) averigue, magoo, garoa 
e) onibus, semen, item 
 
20. (EEAR) A acentuação está incorreta em: 
a) Oxalá eu possa compô-la de modo pudico. 
b) Neste interim, que ela averigue os hífens. 
c) Nos edens da vida, come-se ravióli e bebe-se vinho 
d) O filantropo encontrou a menina de biquíni e chinelinho 
de látex. 
 
21. Indique a alternativa em que nenhuma palavra é acentuada 
graficamente: 
a) lapis, canoa, abacaxi, jovens 
b) ruim, sozinho, aquele, traiu 
c) saudade, onix, grau, orquidea 
d) voo, legua, assim, tenis 
e) flores, açucar, album, virus 
 
 
MÓDULO IV - ORTOGRAFIA 
 
EXERCÍCIOS 
 
1-A opção em que todas as palavras estão grafadas corretamente 
é: 
a) apreensão, abençoar, calabreza 
b) princesa, tigreza, escoliose 
c) sabotagem, vertigem, encharcar 
d) indelicadesa, holandesa, pezinho 
e) sortilégio, Sérgio, formoza 
 
2- A palavra canjica é grafada com j. Também deve ser escrita 
com j: 
a) cere_eira 
b) reló_io 
c) verti_em 
d) a_iota 
e) estran_eiro 
 
3-Assinale a alternativa em que todas as lacunas são preenchidas 
com S: 
a) pobre_a, chinê_, reali_ar 
b) prince_a, montê_, civili_ar 
c) atra_ado, cortê_, anali_ar 
d) suavi_ado, Francê_, economi_ar 
 
4- A ocorrência do G está correta em: 
a) lisongeiro, subterfúgio, pastagem 
b) aragem, desegemos, fuligem 
c) ferrugem, sacrilégio, paisagista 
d) paisagem, refúgio, mensajeiro 
 
5- Indique a única sequência em que todas as palavras estão 
grafadas corretamente: 
a) fanatizar - analizar - frizar. 
b) fanatisar - paralizar - frisar. 
c) banalizar - analisar - paralisar. 
d) realisar - analisar - paralizar. 
e) utilizar - canalisar - vasamento. 
 
6-“ O en_ofre é uma substância nociva, pois a sua expan_ão no 
organismo ao ser inalada a sua fuli_em causa danos até mesmo 
cerebrais com o en_imento do veneno no corpo.” A opção que 
completa corretamente as lacunas é: 
a) X, SS, J, CH 
b) X, S, J, CH 
c) CH, S, G, CH 
d) CH, SS, J, X 
e) X, S, G, CH 
 
7- Partindo do pressuposto de que alguns verbos derivam de 
substantivos, marque a opção em que a ocorrência esteja 
incorreta quanto a grafia correta: 
a) civil – civilizar 
b) análise – analisar 
c) catálise – catalisar 
d) paralisia – paralizar 
e) deslize – deslizar 
 
8- Estão corretamente empregadas as palavras na frase: 
a) Receba meus cumprimentos pelo seu aniversário. 
b) Ele agiu com muita descrição. 
c) O pião conseguiu o primeiro lugar na competição. 
d) Ele cantou uma área belíssima. 
 
9- A forma dual que apresenta o verbo grafado incorretamente é: 
a) hidrólise – hidrolisar. 
b) comércio – comercializar. 
c) ironia – ironizar. 
d) catequese – catequisar. 
e) análise – analisar. 
 
10- Assinalar o par de palavras parônimas: 
a) céu – seu 
b) paço – passo 
c) eminente – evidente 
d) descrição – discrição 
 
 EQUACIONA EDUCAÇÃO PORTUGUÊS 😊😊😊😊😊😊 
 
11-Cauda/rabo, calda/açúcar derretido para doce. São, portanto, 
palavras homônimas. Associe as duas colunas e assinale a 
alternativa com a sequência correta. 
1 – conserto ( ) valor pago 
2 – concerto ( ) juízo claro 
3 – censo ( ) reparo 
4 – senso ( ) estatística 
5 – taxa ( ) pequeno prego 
6 – tacha ( ) apresentação musical 
 
a) 5-4-1-3-6-2 
b) 5-3-2-1-6-4 
c) 4-2-6-1-3-5 
d) 1-4-6-5-2-3 
 
12-Marque a alternativa em que o termo destacado foi 
corretamente empregado. 
 
a) Queria muito entender porque você faltou ontem. 
b) Ele sabia que ao invés de batida, deveria ter escolhido vinho. 
c) Ele desistiu. Porquê? 
d) Achas que eu falaria, se não tivesse certeza? 
e) Ele fala sempre acerca de assuntos atípicos. 
 
13- A personagem da novela perguntou ________ até sua filha 
havia viajado para longe, __________ não sabia ainda o motivo 
_______ todos precisavam sair da cidade. As lacunas da frase se 
completam assim: 
 
 a) por que - porque - por que. 
 b) por que -porque - por quê. 
 c) porquê - por que - por que. 
 d) porque - porque - porque. 
 e) porque - por que - por que. 
 
14-A palavra ou expressão em destaque está grafada 
corretamente e de acordo com a norma-padrão em: 
 
 a) A agricultura familiar é importante por que preserva os 
alimentos tradicionais. 
 b) A Agricultura Familiar é importante por quê? 
 c) A Agricultura Familiar apresenta importante função porquê 
garante a segurança alimentar. 
 d) O Texto I esclarece o motivo porque a Agricultura Familiar 
contribui para o uso sustentável dos recursos naturais. 
 e) O Texto I expõe o porque de a Agricultura Familiar serimportante para o país. 
 
15-é porque estou morto 
 
O elemento sublinhado acima também pode ser corretamente 
empregado na lacuna da frase: 
 
 a) Não entendi o ...... da sua atitude na reunião. 
 b) Percebi logo ...... ele demorou para chegar. 
 c) ...... você não confia nas suas ideias? 
 d) Esclareça o ...... da necessidade desse procedimento. 
 e) Os jovens às vezes erram ...... são muito ansiosos. 
 
16-Escolha uma das expressões indicadas entre parênteses de 
modo a completar adequadamente os períodos. 
 
I. Necessitamos urgentemente desvendar as fontes geradoras da 
violência, _______ sabermos como despertar as fontes geradoras 
de paz. (a fim de/afim de) 
 
II. Projetos de tese ________ promoção da cultura de paz no país 
vêm sendo desenvolvidos por diferentes segmentos da sociedade. 
(a cerca da/acerca da) 
 
III. O governo deve investir em segurança, _______ a população 
começará a fazer justiça com as próprias mãos. (se não/senão) 
 
IV. Segurança pública é um direito de __________ cidadão e é 
requisito de exercício da cidadania. (todo/todo o) 
 
A sequência que completa correta e respectivamente as lacunas 
dos períodos é 
 
 a )a fim de / acerca da/ senão/ todo. 
 b) afim de/ a cerca da/ se não/ todo o. 
 c) a fim de/ a cerca da/ senão/ todo o. 
 d) afim de/ acerca da/ se não/ todo. 
 
17-É melhor começar a exercitar a linguagem, _________ o seu 
relacionamento pode acabar mal. A pesquisa recentemente 
realizada pela empresa foi _________ do estresse emocional do 
trabalhador. Expliquei-lhe as exigências do atual mercado 
_________ ele se adaptasse melhor. 
 
A sequência que completa corretamente as frases acima é 
 
 a) se não - a cerca - a fim de que 
 b) se não - acerca - afim de que 
 c) se não - acerca - a fim de que 
 d) senão - acerca - a fim de que 
 e) senão - a cerca - afim de que 
 
18-Marque a opção incorreta quanto à ortografia. 
 
a) Não sabia se estava há cerca de quinze metros do alvo. 
b) Quando viu o filho, correu ao encontro dele. 
c) Em vez de ficar falando, cale-se! 
d) Se não for agora, será depois. 
 
19-Ele não sabia o ________de tanta agonia. A lacuna ao lado é 
preenchida corretamente com: 
 
a) porquê 
b) por que 
c) porque 
d) por quê 
 
20- Assinale a alternativa correta: 
“Pedro e João ____ entraram em casa perceberam que as coisas 
não iam bem, pois sua irmã caçula escolhera um ____ momento 
para comunicar aos pais que iria viajar nas férias; _____ seus dois 
irmãos deixaram os pais _____ sossegados quando disseram que a 
jovem iria com os primos e a tia.” 
a) mau - mal - mais - mas; 
b) mal - mal - mais - mais; 
c) mal - mau - mas - mais; 
d) mal - mau -mas - mas; 
e) mau - mau - mas - mais. 
 
21- Complete as lacunas com (estada / estadia /onde / aonde): 
“_______ quer que eu me hospede, procuro logo saber o preço da 
_______, quanto custa a _______de um carro alugado, bem como 
_______ se possa ir à noite.” 
a) aonde – estadia – estada – onde; 
b) onde – estada – estadia – aonde; 
c) onde – estadia – estada – aonde; 
d) aonde – estada – estadia – onde; 
e) onde – estadia – estadia – aonde. 
 
 EQUACIONA EDUCAÇÃO PORTUGUÊS 😊😊😊😊😊😊 
 
22- Assisti ao ________ do balé Bolshoi; 
Daqui ______ pouco vão dizer que ______ vida em Marte. 
As _________ da câmara são programas de humor. 
 ___________ dias que não falo com Alfredo. 
 
Escolha a alternativa que oferece a sequência correta de 
vocábulos para as lacunas existentes: 
a) concerto – há – a – cessões – há; 
b) conserto – a – há – sessões – há; 
c) concerto – a – há – seções – a; 
d) concerto – a – há – sessões – há; 
e) conserto – há – a – sessões – a . 
 
23- “O _______ de veículos de grande porte, em vias urbanas, 
provoca ________ no trânsito; forçando a que os motoristas dos 
carros menores ________,muitas delas, completamente sem 
_________ ; 
a) tráfico – infrações – inflijam – concerto; 
b) tráfego – infrações – inflijam – conserto; 
c) tráfego – inflações – infrinjam – conserto; 
d) tráfego – infrações – infrinjam – conserto; 
e) tráfico – inflações – inflijam – concerto. 
 
24- Preencha as lacunas com um dos termos entre parênteses: 
a. O..........................dos senadores é de oito anos. (mandado - 
mandato) 
b. Todos os...........................haviam sido ocupados. (acentos - 
assentos) 
c. A próxima..............................começará atrasada. (seção - 
sessão) 
d. O marido entrou vagarosamente e 
passou..................................(despercebido - desapercebido) 
e. Após o bombardeio, o navio atingido........................ (emergiu-
imergiu) 
 
25- Observe as frases abaixo: 
1. O perigo de desabamento está próximo. 
2. No levantamento da população de São Paulo houve distorções. 
3. Na repartição das armas, a presença do furriel é importante. 
4. Toda espécie de contrabando de drogas deve ser repreendido. 
 
Os vocábulos grifados equivalem respectivamente a: 
a) iminente, censo, seção e tráfego. 
b) iminente, censo, seção e tráfico. 
c) eminente, senso, cessão e tráfico. 
d) eminente, senso, sessão e tráfego. 
 
26- Em: O Prefeito ratificou o Decreto e O Prefeito retificou o 
Decreto, as palavras sublinhadas podem ser substituídas, sem que 
haja perda de sentido, por, respectivamente: 
a) modificou / publicou 
b) escolheu / saudou 
c) anunciou / arquivou 
d) apresentou / incorporou 
e) confirmou / corrigiu 
 
27- Assinale o item em que ocorre erro no emprego das 
homófonas há, a e à: 
a) Já estou em Brasília há 25 anos. 
b) Ainda há dúvidas quanto a este assunto? 
c) Já iniciamos a sessão a quinze minutos. 
d) parece que ele voltou à infância. 
e) O resultado sairá daqui a pouco. 
 
28- Assinale a alternativa em que as formas completam 
corretamente as lacunas das frases, pela ordem: 
1. Ele foi logo embora e ninguém sabe o .............. 
2. Nomearam-no ................? 
3 ........................ vos entristeceis? 
4. Muita maldade acontece .......... o dinheiro é o grande 
envenenador da alma. 
a) por que, por quê, porquê, porque. 
b) por quê, por que, porquê, porque. 
c) porque, porquê, por quê, por que. 
d) porquê, porquê, por que, por quê. 
e) porquê, por quê, por que, porque. 
29- Assinale a alternativa em que HÁ ERRO na palavra ou 
expressão que exprime causa: 
a) Por que você não se cala? 
b) Eu sei o motivo por que você está rindo. 
c) Essa é a razão porque não me calo. 
d) Você vai ser castigado, por quê? 
e) Quem sabe o porquê de tudo? 
 
30- Indique a letra na qual as palavras completam, corretamente, 
os espaços das frases abaixo. 
- Quem possui deficiência auditiva não consegue ______ os sons 
com nitidez. 
- Hoje são muitos os governos que passaram a combater o ______ 
de entorpecentes com rigor. 
- O diretor do presídio ______ pesado castigo aos prisioneiros 
revoltosos. 
a) discriminar - tráfico - infligiu 
b) discriminar - tráfico - infringiu 
c) descriminar - tráfego – infringiu 
d) descriminar - tráfego - infligiu 
e) descriminar - tráfico - infringiu 
 
31- "Durante a .......... solene era .......... o desinteresse do mestre 
diante da .......... demonstrada pelo político." 
a) seção - fragrante - incipiência 
b) sessão - flagrante - insipiência 
c) sessão - fragrante - incipiência 
d) cessão - flagrante - incipiência 
e) seção - flagrante - insipiência 
 
32- A frase onde os homônimos e / ou parônimos em destaque 
estão com significação invertida é: 
a) Era iminente a queda do eminente deputado. 
b) A justiça infringe uma pena a quem inflige a lei. 
c) Vultosa quantia foi gasta para curar sua vultuosa face. 
d) O mandado de segurança impediu a cassação do mandato. 
e) O nosso censo depende exclusivamente do senso de 
responsabilidade do IBGE. 
 
33- Assinale a alternativa em que não está correta a sentença: 
a) Há cerca de cinquentamil candidatos inscritos para o concurso. 
b) Discursou a cerca do programa de recuperação dos cerrados. 
c) Não o vejo há cerca de vinte anos. 
d) A fazenda fica a cerca de uma hora de carro de São Paulo. 
e) Sua opinião acerca da proposta deve ser considerada. 
 
34- As frases a seguir estão dispostas aos pares. Leia-as com 
atenção e depois assinale a alternativa em que houve inversão no 
emprego das palavras destacadas. 
 
I. Falou demais durante o jantar. 
 Necessito de mais água no reservatório. 
 
II. Preciso tomar providências, se não ficarei endividado. 
 Senão chover, perderemos a plantação. 
 
III. Discutiremos novas ideias acerca de paisagismo. 
 Estamos sem moradia própria há acerca de um ano. 
 
a) Nas opções I e II. 
 
 EQUACIONA EDUCAÇÃO PORTUGUÊS 😊😊😊😊😊😊 
b) Apenas na opção III. 
c) Apenas na opção II. 
d) Nas opções II e III. 
e) Nas opções I e III. 
 
 
 
35- Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da 
frase abaixo: 
Certas transformações __________ passou a nossa arquitetura 
não teriam ocorrido, _________houvesse a intervenção de certos 
fatores como a diferença de clima e de condições de vida. 
a) por que/ se não; 
b) porquê/ senão; 
c) porque/ se não; 
d) porque/ senão; 
e) por que / senão. 
 
36- Preencha as lacunas das sentenças abaixo: 
I - Gastaram somas ......... (vultosas / vultuosas) para evitar o 
perigo; 
II - Ela tem o grave ......... (se não / senão) de ser invejosa; 
III - A cidade de que ......... (há / a) pouco você falou não mais 
existe; 
IV - Ainda vou descobrir o ........ (porquê / porque / por quê / por 
que) dessa polêmica. 
Temos, respectivamente: 
a) Vultosas / senão / a / por quê; 
b) vultuosas / senão / a / porquê; 
c) vultuosas / se não / há / porquê; 
d) vultosas / senão / há / porquê. 
 
37- Assinale a alternativa correta: 
a) Não disse se quer uma palavra para agradecer. 
b) Sequer pedir demissão, peça. 
c) Não posso formar se quer um único jardim 
d) Sequer passar em concurso, estude muito. 
e) Não há probabilidade sequer de chuvas. 
 
38- Os sinônimos de ignorante- iniciante - sensatez - confirmar, 
são respectivamente: 
a) incipiente - insipiente - descrição - retificar; 
b) incipiente - insipiente - discrição – ratificar; 
c) insipiente - incipiente - descrição - ratificar; 
d) insipiente - incipiente - discrição - ratificar; 
e) incipiente - insipiente - descrição – ratificar 
 
39- Trate de arrumar o aparelho que você quebrou e costurar a 
roupa que você rasgou, do contrário não saíra de casa nesse final 
de semana. 
As palavras destacadas podem ser substituídas por: 
a) concertar, coser e se não. 
b) consertar, coser e senão. 
c) consertar, cozer e senão. 
d) concertar, cozer e senão. 
e) consertar, coser e se não. 
 
40- Observe o uso da palavra cabeça nas orações abaixo 
Ele é o cabeça de uma organização criminosa. 
Estou com aquele garoto na cabeça desde o dia que o vi. 
Depois da queda vi que a cabeça do menino estava machucada. 
A multiplicidade de sentidos que uma mesma palavra pode 
apresentar, em diferentes contextos de uso chama-se: 
a) Hiperonímia 
b) Polissemia 
c) Hiponímia 
d) Ambiguidade 
e) Antonímia 
 
41- “Na banca da feira da vinte e cinco, havia cupuaçu, bacuri, 
taperebá e outras frutas regionais.” 
Os termos grifados, em relação à palavra “fruta”, são designados 
como: 
a) hiperônimos. 
b) hipônimos. 
c) cognatos. 
d) polissêmicos. 
e) parônimos. 
 
42- Leia: “Café é como ônibus só serve no ponto.” O fenômeno 
linguístico que ocorre com o vocábulo ponto é: 
a) Hiponímia 
b) Sinonímia 
c) Ambiguidade 
d) Polissemia 
e) Hiperonímia 
 
43- “A juventude é perfeita, lembro-me que não havia cansaço em 
meu corpo, praticava esportes todos os dias e os mais variados, 
natação e futebol eram os meus prediletos.” 
Os termos destacados possuem uma relação semântica com outro 
termo do texto. Essa relação é de: 
a) polissemia 
b) sinonímia 
c) hiponímia 
d) hiperonímia 
e) antonímia 
 
44- “Sumiram os ricos antigos e chegaram os ricos espalhafatosos, 
como Ivana Trump.” 
 
“Ele guardava em seu ateliê baús de madeira com o que havia de 
mais bonito e refinado em matéria de roupas – quimonos de seda 
japonesa, trajes de nobres chineses, uniformes franceses do 
tempo do império.” 
 
Os temos destacados acima têm função sintática de aposto, 
entretanto, também possuem relações semânticas com outros 
termos do período. Essa relação é de: 
a) polissemia 
b) hiponímia 
c) hiperonímia 
d) sinonímia 
e) antonímia 
 
45- “O professor queria passar a matéria e o aluno o importunava, 
não deixava o mestre lecionar. Comportamento exemplar é 
necessário para uma boa aula. O pestinha não tem noção que 
atrapalha os outros discentes.” 
No trecho acima se pode afirmar que: 
a) professor e mestre não têm relação semântica 
b) aluno e pestinha são antônimos 
c) aluno, pestinha e discentes são termos polissêmicos 
d) professor, matéria e discentes são hipônimos de uma aula 
e) professor e discentes são sinônimos 
 
46- Complete as lacunas com mau ou mal, corretamente: 
a) O aluno …… vai ….. na prova. 
b) Mas que sapato …… feito! 
c) O lobo ….. foi …… educado. 
d) Ela foi ….. em todas as provas. 
e) Procure nunca fazer o ……., para não se tornar um ….. 
homem. 
 
47- Complete com há ou a: 
a) O livro chegou ….. um mês? 
 
 EQUACIONA EDUCAÇÃO PORTUGUÊS 😊😊😊😊😊😊 
b) ….. dias ele está viajando? 
c) Partirei daqui ….. uma semana. 
d) Não tiro férias ... muito tempo. 
e) Daqui ….. três dias, verei um amigo que conheço ….. 
vinte anos. 
 
48- Utilize onde ou aonde: 
a) Não sei mais ……. te procurar. 
b) Já fui diversas vezes ao lugar ……. você irá. 
c) …… estou? 
d) …… você quer chegar? 
e) …… você estava? 
f) …… você irá? 
g) …… você mora? 
h) …… você reside? 
i) Esta é a casa …… moro. 
j) Aquela é a escola …… irei. 
 
MÓDULO V - PONTUAÇÃO 
 
EXERCÍCIOS 
 
1. A pontuação está inteiramente adequada na frase: 
 
a) Recebi, via Internet, de um amigo que há muito não vejo, uma 
série de fotografias da Terra, tiradas de um satélite. 
b) Tanto os astrônomos antigos como os teólogos, não erravam, 
na opinião do autor, quando consideravam que, a Terra, essa 
poeira ínfima, era o centro do universo. 
c) Nada mais central na casa para os pais, que o lugar onde está o 
berço do filhinho, nada tendo a ver esse centro afetivo, com o 
geométrico da casa edificada. 
d) Será que Niezstche interrompia a cada belo crepúsculo, suas 
leituras e seus escritos, sobretudo estes que, tanto peso tiveram 
nas ideias de seu tempo? 
 
2. Os períodos abaixo apresentam diferenças de pontuação. 
Assinale a letra que corresponde ao período de pontuação 
correta: 
 
a) A vida como, a antiga Tebas, tem cem portas. 
b) A vida como a antiga Tebas tem, cem portas. 
c) A vida, como a antiga Tebas, tem cem portas. 
d) A vida como a antiga Tebas, tem cem portas. 
 
3. Assinale o período de pontuação correta: 
a) Se alguém vier com perguntas a que você não sabe responder, 
será mais honesto dizer que vai estudar o assunto. 
b) Se alguém, vier com perguntas a que você não sabe, responder, 
será mais honesto dizer que vai estudar o assunto. 
c) Se alguém vier, com perguntas a que você não sabe responder 
será, mais honesto, dizer que vai estudar o assunto. 
d) Se, alguém vier com perguntas, a que você não sabe responder, 
será, mais honesto, dizer que vai estudar o assunto. 
 
4. Assinale a opção em que o trecho apresenta pontuação correta. 
a) Em um estado com área de 1,2 milhão de quilômetros 
quadrados, o segundo maior da Federação brasileira, e com 20% 
da população - de 7 milhões de habitantes - na capital, já 
destituída de função produtiva de significação, o tema da 
redivisão territorialdeveria ser fundamental. Mas, contrariando a 
lógica e o bom senso, isso não ocorre no Pará. 
b) A eventualidade do retalhamento do estado, para a formação 
de novos estados emerge apenas episodicamente. Quando surge, 
é tratada como urgência e emergência. Uma vez cessado o risco 
de mudança, a letargia devolve, o tema, quase à estaca zero, ao 
ponto de partida. 
c) À semelhança de quase toda a elite local a imprensa se 
assustou, mais uma vez com a possibilidade de desmembramento 
do Pará. Em vez de examinar o problema racionalmente, a mídia, 
simplesmente se danou a dar gritos de alerta, e a bradar contra a 
ameaça. 
d) O mote fundamental da posição contrária ao desmembramento 
do estado é congênito: quem nasceu no Pará atual, não quer 
morrer em um Pará diferente. Dificilmente razão desse porte, 
conseguirá deter o avanço da reivindicação e da mobilização, pela 
criação de novos estados dentro do que hoje, é área única do 
Pará. 
5. Assinale a alternativa em que o trecho - No entanto, quando a 
Suprema Corte decidiu ouvir o apelo do caso, em 1980, o 
panorama da biologia molecular havia mudado radicalmente. - 
reescrito, encontra-se corretamente pontuado. 
 
a) No entanto, em 1980, quando a Suprema Corte, decidiu ouvir o 
apelo do caso o panorama da biologia molecular havia mudado 
radicalmente. 
b) Quando a Suprema Corte decidiu ouvir o apelo do caso, em 
1980, no entanto, o panorama da biologia molecular havia 
mudado radicalmente. 
c) No entanto, o panorama da biologia molecular havia mudado 
radicalmente, quando a Suprema Corte, decidiu ouvir o apelo do 
caso, em 1980. 
d) Quando, no entanto, em 1980, a Suprema Corte decidiu ouvir o 
apelo do caso, o panorama da biologia molecular, havia mudado 
radicalmente. 
 
6. Quanto ao uso da vírgula nos trechos abaixo, assinale a opção 
que apresenta justificativa de emprego INCORRETA. 
a) "Hoje, essa visão..." - para separar o adjunto adverbial 
deslocado. 
b) "começa a perder força, já que as empresas..." - para separar a 
oração subordinada da principal. 
c) "afirma Maria Carlota Boabaid, pedagoga e mestra em 
Administração de Empresas," - para isolar o aposto. 
d) "pedagoga e mestra em administração de empresas, que atua 
na área de Gestão de Pessoas." - para separar a oração 
subordinada adjetiva restritiva. 
 
7. É preciso suprimir a(s) vírgula(s) da frase: 
 
a) Tão logo analisada, a medida gerou uma cadeia de diferentes 
reações. 
b) Discussões e polêmicas, como se sabe, são inerentes à vida 
democrática. 
c) Em muitos outros países, como no nosso, a medida alcançou 
grande repercussão. 
d) Não há como não esperar, que haja tantas reações a uma 
medida tão intempestiva. 
 
8. A alternativa em que a pontuação está CORRETA é: 
 
a) O padrão culto do idioma, além de ser uma espécie de 
marca de identidade, constitui recurso imprescindível 
para uma boa argumentação. Ou seja: em situações em 
que a norma culta se impõe, transgressões podem 
desqualificar o conteúdo exposto e até mesmo 
desacreditar o autor. 
b) O padrão culto do idioma - além de ser uma espécie de 
marca de identidade -, constitui recurso, imprescindível, 
para uma boa argumentação. Ou seja: em situações, em 
que a norma culta se impõe, transgressões podem 
desqualificar o conteúdo exposto e até mesmo 
desacreditar o autor. 
c) O padrão culto do idioma, além de ser uma espécie de 
marca de identidade, constitui recurso imprescindível 
 
 EQUACIONA EDUCAÇÃO PORTUGUÊS 😊😊😊😊😊😊 
para uma boa argumentação, ou seja, em situações em 
que a norma culta, se impõe transgressões, podem 
desqualificar o conteúdo exposto e até mesmo 
desacreditar o autor. 
d) O padrão culto do idioma, além de ser uma espécie de 
marca de identidade constitui recurso imprescindível 
para uma boa argumentação; ou seja: em situações em 
que a norma culta se impõe, transgressões podem 
desqualificar o conteúdo exposto e, até mesmo, 
desacreditar o autor... 
 
 
9. "Podem me chamar de porco chauvinista. Mas feminista ao 
volante me tira do sério." Este trecho admite algumas outras 
pontuações. Assinalar a alternativa cuja pontuação seja 
inadmissível. 
 
a) Podem me chamar de porco chauvinista, mas feminista ao 
volante me tira do sério. 
b) Podem me chamar de, porco chauvinista. Mas feminista ao 
volante me tira, do sério. 
c) Podem me chamar de porco chauvinista, mas feminista, ao 
volante, me tira do sério. 
d) Podem me chamar de porco chauvinista. Mas feminista, ao 
volante, me tira do sério. 
 
10. Em um dos períodos abaixo, há uma vírgula usada 
erradamente no lugar do ponto-e-vírgula. Assinale-o: 
 
a) Avançamos pela praia, que já não era como a outra. Os pés 
afundavam na arei fofa, canavial não se via, só coqueiro. 
b) As crianças estavam alvoraçadas e correram para o jardim, o 
palhaço já tinha chegado e, alegremente, pusera-se a cantar. 
c) Às vezes, eu quero chamar sua atenção para esse problema, ele, 
porém, não permite que se toque no assunto. 
d) Sempre fiel a seus princípios, o velho indígena recusou a ajuda 
dos missionários, convocou os guerreiros e decidiram partir dali. 
 
11. (Colégio Naval) 
 
(1) Ilustre e altiva raça lusitana, 
Criadora e tenaz, modesta e sóbria, 
Sempre disposta estás a olhar de frente 
O destino por mais amargo e duro! 
 
(5) Raça oriunda de Luso, esse pastor 
Filho de Baco e rei da última Tule, 
Raça contida em terra tão pequena, 
E que no incerto mar mundos colheste. 
A contemplar o Atlântico deserto, 
 
(10) Vives sempre a rever, verdes caminhos, 
Por onde os teus varões se assinalaram. 
(Soneto a Portugal, Augusto Frederico Schmidt) 
 
De acordo com a norma gramatical, o uso da primeira vírgula, no 
verso 10: 
 
a) está correto, pois isola um vocativo; 
b) está incorreto, pois não se separa objeto direto que segue 
imediatamente ao seu verbo transitivo; 
c) é indispensável por motivo de ênfase; 
d) se justifica pela anteposição do adjetivo, na expressão verdes 
caminhos; 
e) está incorreto por separar sujeito e predicativo. 
 
12. “Ao homem, deu-lhe Deus a sensibilidade para amar o bem.” 
Empregou-se a vírgula para: 
 
a) pôr em destaque uma expressão; 
b) separar uma expressão na ordem inversa; 
c) realçar um objeto indireto pleonástico; 
d) separar um aposto; 
e) dar ênfase a uma circunstância. 
 
13. (ITA) Assinale a opção cujos sinais, indicados entre parêntese, 
não permitem pontuação correta para as frases abaixo: 
 
a) Se a felicidade é proporcional à renda é irrespondível a causa 
das máquinas se não a questão toda 
precisa ser examinada. (2 vírgulas e 1 ponto-e-vírgula) 
b) “O mau médico encarece a enfermidade e não lhe dá remédio o 
mau conselheiro exagera os inconvenientes e não dá meio com 
que os melhorar.” (3 vírgulas e 1 ponto-e-vírgula) 
c) “O beijo das mulheres sérias é frio faz a gente espirrar o das 
mulheres ardentes gasta-nos os lábios... e o dinheiro.” (1 dois 
pontos e 1 ponto-e-vírgula) 
d) Chamava-se Isolina a amiga que a consolava Piedade. (1 vírgula 
e 1 ponto-e-vírgula) 
e) “Depois dos pais que recebem o nosso primeiro grito o solo 
pátrio recebe os nossos primeiros passos é um duplo receber que 
é duplo dar.” (3 vírgulas e 1 dois pontos) 
 
14. No período,“A fé, que é a mola do crente, sustenta e 
impulsiona a máquina do mundo”, a oração “que é a mola do 
crente” está entre vírgulas, porque: 
 
a) equivale a um aposto; 
b) está em ordem indireta; 
c) o autor quis destacar o conceito de crença; 
d) é uma oração adverbial; 
e) é uma oração substantiva completiva. 
 
15. (ESPCEX) Justifica-se o emprego da vírgula assinalada na 
seguinte passagem: 
 
a) “já lá vão muitas páginas, falei das simetrias (...)” 
b) “(...) falei das simetrias, que há na vida.” 
c) “Há duas diferenças. A primeira, é que nela o mal é puro e 
confessado reumatismo.” 
d) “(...) nela o mal é puro, e confessado reumatismo.”16. Assinale a opção em que a explicação para o emprego das 
vírgulas está errada: 
 
a) “Zilda, a dona da casa, arrumara a mesa desde cedo.” (isolam o 
aposto) 
b) “E, para adiantar o expediente, vestir a aniversariante logo 
depois do almoço.” (destacam a oração adverbial) 
c) “Tratava-se de uma velha grande, magra, imponente e 
morena.” (separam predicativos) 
d) “O ponche foi servido, Zilda suava, nenhuma cunhada ajudava 
propriamente.” (separam orações coordenadas assindéticas) 
e) “e de costas para a aniversariante, que não podia comer 
frituras, eles riam inquietos.” (isolam a oração adjetiva explicativa) 
 
17. (EFOMM) Ocorre pontuação inaceitável em: 
 
a) Colega, ainda que mal pergunte, que negócio é esse? 
b) Se queres distrair-te, ouve cantores franceses. 
c) Pedro era entre todos os empregados, o mais fiel. 
d) Perdôo-te; espero, porém, que não reincidas no erro. 
e) Não creia naqueles que não acreditam em ninguém. 
 
18. (EFOMM) A opção em que está correto o emprego do ponto-
e-vírgula é: 
 
 EQUACIONA EDUCAÇÃO PORTUGUÊS 😊😊😊😊😊😊 
 
a) Solteiro; foi um menino turbulento; casado, era um moço 
alegre; viúvo, tornara-se uma pessoa de semblante sombrio. 
b) Solteiro, foi um menino turbulento; casado, era um moço 
alegre; viúvo, tornara-se uma pessoa de semblante sombrio. 
c) Solteiro, foi um menino; turbulento, casado; era um moço 
alegre viúvo, tornara-se uma pessoa de semblante sombrio. 
d) Solteiro foi um menino turbulento, casado era um moço alegre, 
viúvo; tornara-se uma pessoa de semblante sombrio. 
e) Solteiro, foi um menino turbulento, casado; um moço alegre, 
viúvo; tornara-se uma pessoa de semblante sombrio. 
 
19. (CARLOS CHAGAS-BA) Instruções para as questões de números 
8 e 9: Os períodos abaixo apresentam diferenças de pontuação, 
assinale a letra que corresponde ao período de pontuação correta: 
CERTO 
 
 a) Pouco depois, quando chegaram, outras pessoas a reunião 
ficou mais animada. 
 b) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunião ficou 
mais animada. 
 c) Pouco depois, quando chegaram outras pessoas, a reunião 
ficou mais animada. 
 d) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunião, 
ficou mais animada. 
 e) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a reunião ficou, 
mais animada. 
 
20. Assinale a sequência correta dos sinais de pontuação que 
devem ser usados nas lacunas da frase abaixo. Não cabendo 
qualquer sinal, O indicará essa inexistência: 
 
Aos poucos .... a necessidade de mão-de-obra foi aumentando .... 
tornando-se necessária a abertura dos portos .... para uma outra 
população de trabalhadores ..... os imigrantes.CERTO 
 
A) O - ponto e vírgula - vírgula - vírgula 
 B) O - O - dois pontos - vírgula 
 C) vírgula, vírgula - O - dois pontos 
 D) vírgula - ponto e vírgula - O - dois pontos 
 E) vírgula - dois pontos - vírgula - vírgula 
 
 
 
MÓDULO VI - FORMAÇÃO DAS PALAVRAS 
 
EXERCÍCIOS 
 
1. Assinale a opção em que todas as palavras se formam pelo 
mesmo processo: 
a) ajoelhar / antebraço / assinatura 
b) atraso / embarque / pesca 
c) o jota / o sim / o tropeço 
d) entrega / estupidez / sobreviver 
e) antepor / exportação / sanguessuga 
 
 2. A palavra "aguardente" formou-se por: 
a) hibridismo 
b) aglutinação 
c) justaposição 
d) parassíntese 
e) derivação regressiva 
 
3. (AMAN) Que item contém somente palavras formadas por 
justaposição? 
a) desagradável – complemente 
b) vaga-lume - pé-de-cabra 
c) encruzilhada - estremeceu 
d) supersticiosa - valiosas 
e) desatarraxou - estremeceu 
 
4. "Sarampo" é: 
a) forma primitiva 
b) formado por derivação parassintética 
c) formado por derivação regressiva 
d) formado por derivação imprópria 
e) formado por onomatopeia 
5. (EPCAR) Numere as palavras da primeira coluna conforme os 
processos de formação numerados à direita. Em seguida, marque 
a alternativa que corresponde à sequência numérica encontrada: 
 
 ( ) aguardente 1) justaposição 
 ( ) casamento 2) aglutinação 
 ( ) portuário 3) parassíntese 
 ( ) pontapé 4) derivação sufixal 
 ( ) os contras 5) derivação imprópria 
 ( ) submarino 6) derivação prefixal 
 ( ) hipótese 
 
a) 1, 4, 3, 2, 5, 6, 1 
b) 4, 1, 4, 1, 5, 3, 6 
c) 1, 4, 4, 1, 5, 6, 6 
d) 2, 3, 4, 1, 5, 3, 6 
e) 2, 4, 4, 1, 5, 3, 6 
 
6. Indique a palavra que foge ao processo de formação de 
chapechape: 
a) zunzum 
b) reco-reco 
c) toque-toque 
d) tlim-tlim 
e) vivido 
 
 7. Em que alternativa a palavra sublinhada resulta de derivação 
imprópria? 
a) Às sete horas da manhã começou o trabalho principal: a 
votação. 
b) Pereirinha estava mesmo com a razão. Sigilo... Voto secreto ... 
Bobagens, bobagens! 
 c) Sem radical reforma da lei eleitoral, as eleições continuariam 
sendo uma farsa! 
 d) Não chegaram a trocar um isto de prosa, e se entenderam. 
 e) Dr. Osmírio andaria desorientado, senão bufando de raiva. 
 
 8. (AMAN) Assinale a série de palavras em que todas são 
formadas por parassíntese: 
a) acorrentar, esburacar, despedaçar, amanhecer 
b) solução, passional, corrupção, visionário 
c) enrijecer, deslealdade, tortura, vidente 
d) biografia, macróbio, bibliografia, asteroide 
e) acromatismo, hidrogênio, litografar, idiotismo 
 
9. As palavras couve-flor, planalto e aguardente são formadas 
por: 
a) derivação 
b) onomatopeia 
c) hibridismo 
d) composição 
e) prefixação 
 
10. Assinale a alternativa em que uma das palavras não é formada 
por prefixação: 
a) readquirir, predestinado, propor 
b) irregular, amoral, demover 
c) remeter, conter, antegozar 
 
 EQUACIONA EDUCAÇÃO PORTUGUÊS 😊😊😊😊😊😊 
d) irrestrito, antípoda, prever 
e) dever, deter, antever 
 
11. A palavra resgate é formada por derivação: 
a) prefixal 
b) sufixal 
c) regressiva 
d) parassintética 
e) imprópria 
 
 
12. Assinale a opção em que nem todas as palavras são de um 
mesmo radical: 
a) noite, anoitecer, noitada 
b) luz, luzeiro, alumiar 
c) incrível, crente, crer 
d) festa, festeiro, festejar 
e) riqueza, ricaço, enriquecer 
 
13. Em qual dos exemplos abaixo está presente um caso de 
derivação parassintética? 
a) Lá vem ele, vitorioso do combate. 
b) Ora, vá plantar batatas! 
c) Começou o ataque. 
d) Assustado, continuou a se distanciar do animal. 
e) Não vou mais me entristecer, vou é cantar. 
 
MÓDULO VIII – SINTAXE I 
 
EXERCÍCIOS 
 
1. Na oração: “Foram chamados às pressas todos os vaqueiros da 
fazenda vizinha”, o núcleo do sujeito é: 
a) todos; 
b) fazenda; 
c) vizinha; 
d) vaqueiros; 
e) pressas. 
 
2. Assinale a alternativa em que o sujeito está incorretamente 
classificado: 
a) chegaram, de manhã, o mensageiro e o guia (sujeito composto); 
b) fala-se muito neste assunto (sujeito indeterminado); 
c) vai fazer frio à noite (sujeito inexistente); 
d) haverá oportunidade para todos (sujeito inexistente); 
e) não existem flores no vaso (sujeito inexistente). 
 
3. Em “Éramos três velhos amigos, na praia quase deserta”, o 
sujeito desta oração é: 
a) subentendido; 
b) claro, composto e determinado; 
c) indeterminado; 
d) inexistente; 
e) claro, simples e determinado. 
 
4. Marque a oração em que o termo destacado é sujeito: 
a) houve muitas brigas no jogo; 
b) Ia haver mortes, se a polícia não interviesse; 
c) faz dois anos que há bons espetáculos; 
d) existem muitas pessoas desonestas; 
e) há muitas pessoas desonestas. 
 
5. Indique a única frase que não tem verbo de ligação: 
a) o sol estava muito quente; 
b) nossa amizade continua firme; 
c) suas palavras pareciam sinceras; 
d) ele andava triste; 
e) ele andava rapidamente.6. Na praça deserta um homem caminhava - o sujeito é: 
a) indeterminado; 
b) inexistente; 
c) simples; 
d) oculto por elipse; 
e) composto. 
 
7.Na oração:”Anunciaram grandes novidades” - o sujeito é: 
a) simples; 
b) composto; 
c) indeterminado; 
d) elíptico; 
e) inexistente. 
 
8. “Saúde e felicidade são as minhas aspirações na vida” – nessa 
expressão o sujeito é: 
a) simples; 
b) composto; 
c) indeterminado; 
d) oculto; 
e) oração sem sujeito. 
 
9. Na expressão: “Ordem e progresso, esse é o nosso lema” – o 
sujeito é: 
a) simples; 
b) composto; 
c) indeterminado; 
d) oculto; 
e) inexistente. 
 
10. Em: “Era inverno e fazia frio” – há duas orações cujos sujeitos 
são respectivamente: 
a) inexistente e indeterminado; 
b) indeterminado e inexistente; 
c) inexistente e inexistente; 
d) indeterminado e indeterminado; 
e) N. R. A. porque ambos são compostos. 
 
11. Qual o período simples? 
a) Encontrará, talvez, no caminho da vida, asperezas, ingratidões, 
grosserias, injustiças, brutalidades. 
b) Quem sabe se não encontrará inimigos cruéis e “amigos” 
pérfidos. 
c) Dorme, dorme meu anjinho, que a “Mamã” vela por ti. 
d) Ela defende-o e protege-o. 
e) Faz cinco anos que o procuro. 
 
12. Em: “faz anos que não chove no sertão” – há duas orações 
com sujeito: 
a) simples; 
b) composto; 
c) indeterminado; 
d) inexistente; 
e) elíptico. 
 
13.Em: “pediram-me papai e mamãe que eu fosse mais 
audacioso”: 
a) o sujeito da primeira oração é simples e o da segunda é 
inexistente; 
b) o sujeito da primeira oração é composto e o da segunda, é 
simples; 
c) o sujeito da primeira oração é indeterminado e o da segunda, 
inexistente; 
d) o sujeito da primeira oração é inexistente e o da segunda 
indeterminado; 
e) o sujeito da primeira oração é composto e o da segunda 
inexistente. 
 
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14. Em: “À boca da noite a cata-piolhos rezava baixinho . . .” o 
sujeito é: 
a) simples; 
b) composto; 
c) indeterminado; 
d) inexistente; 
e) oculto. 
 
15.Em qual das alternativas o verbo grifado é de ligação? 
a) Quando você pára, eu continuo. 
b) Amélia continua mulher de verdade. 
c) Esta “droga” de relógio não anda. 
d) Andei dois quilômetros a pé. 
e) Nos primeiros dias aprendi as notas musicais. 
 
16. O predicado é nominal em: 
 
I - Você acha Cristina bonita, mamãe? 
II - O mundo podia ser tranquilo. 
III - “Zé Mané” não estava embriagado. 
IV - O guarda noturno permanece atento a todos os perigos. 
V - Os transeuntes ficaram assustados. 
 
a) I - II - III; 
b) II - III; 
c) II - IV; 
d) III - IV - V - II; 
e) I - II - IV. 
 
17. Dentre as orações abaixo, uma tem sujeito indeterminado. 
Qual? 
a) A nossa casa parecia uma arca de Noé. 
b) Não iria além de um vice-campeonato. 
c) As águas trafegam furiosas. 
d) Atropelaram um boi lá na gentil. 
e) No lugar só ficou a surpresa. 
 
18. Na oração: “Diziam que ele era igualzinho a meu pai”, o sujeito 
da primeira oração é: 
a) simples; 
b) composto; 
c) indeterminado; 
d) inexistente; 
e) oculto. 
 
19. “Ué, gente: vocês ainda não foram pra sala? !” – o sujeito: 
 
a) simples; 
b) composto; 
c) indeterminado; 
d) inexistente; 
e) oculto. 
 
20. Sobre a classificação do predicado, é incorreto afirmar: 
 
a) Quando o núcleo do predicado for um nome (adjetivo ou 
substantivo), ele será chamado de predicado nominal. O 
predicado nominal é composto por um verbo de ligação e um 
predicativo do sujeito. 
b) Quando o núcleo do predicado for um verbo, esse predicado 
será chamado de predicado verbal. 
c) O predicado verbo-nominal assim é chamado por ser resultado 
da fusão de um predicado verbal com um predicado nominal. 
d) No predicado verbo-nominal, o núcleo nominal apenas poderá 
ser representado pelo predicativo do objeto. 
 
21. Assinale a sequência correta quanto à classificação dos 
predicados das orações a seguir: 
 
I. Ela chegou da festa já era madrugada. 
II. Os moradores estavam revoltados. 
III. Ele encontrou os amigos no bar. 
IV. Os estudantes protestaram nervosos contra a corrupção. 
V. Ela ficou aflita com a sua demora. 
 
a) verbo-nominal; nominal; nominal; verbal; predicativo do objeto. 
b) verbal; nominal; verbal; verbo-nominal; nominal. 
c) verbal; predicativo do objeto; nominal; nominal; verbo-nominal. 
d) verbal; nominal; verbal; verbo-nominal; verbal. 
 
22. “O sol entra cada dia mais tarde, pálido, fraco, oblíquo.” “O sol 
brilhou um pouquinho pela manhã”. Pela ordem, os predicados 
das orações acima se classificam como: 
a) nominal e verbo-nominal 
b) verbal e nominal 
c) verbal e verbo-nominal 
d) verbo-nominal e nominal 
e) verbo-nominal e verbal 
 
23. I. Paulo está adoentado. 
II. Paulo está no hospital. 
 
a. O predicado é verbal em I e II. 
b. O predicado é nominal em I e II. 
c. O predicado é verbo-nominal em I e II. 
d. O predicado é verbal em I e nominal em II. 
e. O predicado é nominal em I e verbal em II. 
 
 
MÓDULO IX – SINTAXE II 
 
EXERCÍCIOS 
 
1. Leia com atenção as frases abaixo para assinalar a resposta 
correta. 
 
1. O ser que é ser transforma tudo em flores. 
2. Fica sereno, num sorriso justo. 
3. Enquanto tudo em derredor oscila. 
4. Quando rimos, rimos com o corpo. 
 
Quanto à predicação dos verbos em destaque podemos dizer que: 
a. ( ) os verbos transformar e ficar são transitivos. 
b. ( ) os verbos ser, ficar e rir são de ligação. 
c. ( ) os verbos oscilar e rir são intransitivos. 
d. ( ) transformar e rir são bitransitivos ou transitivos diretos e 
indiretos. 
 
2. Identifique a predicação dos verbos destacados nas frases, de 
acordo com a classificação abaixo: 
a. Intransitivo b. Transitivo direto c. Transitivo indireto d. 
Bitransitivo e. De ligação 
 
I. ( ) O animal obedece a seus instintos. 
II. ( ) Os metais são úteis. 
III. ( ) As crianças gritavam. 
IV. ( ) Chamei um técnico. 
V. ( ) Daremos o prêmio ao vencedor. 
VI. ( ) Abri a caixa com cuidado. 
VII. ( ) O egoísmo cerra o coração. 
VIII. ( ) O paraquedas não abriu. 
IX. ( ) O eco repercutiu ao longe. 
X. ( ) Passavam mulheres e crianças em direção ao rio. 
XI. ( ) Dentro das gaiolas, macaquinhos 
 
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salientes provocavam risos. 
XII. ( ) Poucos resistem à pressão da publicidade comercial. 
XIII. ( ) As orquídeas gostam de ambientes úmidos e quentes. 
XIV. ( ) Crianças morenas de olhos sonhadores brincavam na 
calçada. 
XV. ( ) O desfile das escolas de samba foi um espetáculo 
deslumbrante. 
XVI. ( ) A televisão deve às crianças programações mais ricas e 
educativas. 
XVII. ( ) No centro da praça, um fabuloso baobá atraiu nossa 
atenção. 
 
3. No período: “Ivone andava depressa, parecia preocupada e 
não respondia às minhas perguntas” os verbos em destaque são, 
pela ordem: 
a) transitivo direto – de ligação – transitivo indireto 
b) intransitivo – de ligação – transitivo indireto 
c) de ligação – intransitivo – bi-transitivo 
d) transitivo direto – transitivo direto – transitivo indireto 
 
4. Identifique a única alternativa cuja classificação da 
transitividade do verbo está incorreta: 
a. Ela participou de uma série de festivais. (transitivo indireto) 
b. Neide apresentou-me a seus pais. (bi-transitivo) 
c. A costureira pagou a conta? (transitivo direto) 
d. Pagou a conta à costureira? (bi-transitivo) 
e. As feras rugiam em suas jaulas. (transitivo indireto) 
f. Estrondavam trovões a cada instante. (intransitivo) 
g. Meus prognósticos estariam certos? (de ligação) 
 
5. Tendo em vista a transitividade verbal e seus respectivos 
complementos, analise os termos em evidência de acordo com o 
código (OD) e/ou (OI): 
 
a – Entregamos o livro ao professor.