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SEMIÓTICA GREIMASIANASEMIÓTICA GREIMASIANA
ALGIRDAS GREIMAS: 
• Linguista russo (1917-1992);
• Fundador da ESCOLA DE SEMIÓTICA DE 
PARIS (décadas de 60 e 80).
• Permaneceu mais fiel aos princípios da análise análise 
estruturalestrutural (tem por base SAUSSURE E 
HJELMSLEV)
SEMIÓTICA SEMIÓTICA 
GREIMASIANAGREIMASIANA
Profa. Caroline CasaliProfa. Caroline Casali
UFSM/CESNORSUFSM/CESNORS
SEMIÓTICA GREIMASIANASEMIÓTICA GREIMASIANA
OBJETIVO CENTRAL: 
estudo do discurso com base na idéia de que estudo do discurso com base na idéia de que 
uma estrutura narrativa se manifesta em uma estrutura narrativa se manifesta em 
qualquer tipo de texto. qualquer tipo de texto. 
(PROJETO SEMIÓTICO)(PROJETO SEMIÓTICO)
SEMIÓTICA É A TEORIA DA SIGNIFICAÇÃO 
OBJETO DA SEMIÓTICA NÃO É O SIGNO, MAS 
OS
SISTEMAS SEMIÓTICOS
CADA CIÊNCIA TEM SUA SEMIÓTICA 
PARTICULAR
SEMIÓTICA DA COMUNICAÇÃO – ANÁLISE DOS 
SISTEMAS SEMIÓTICOS DA/NA MÍDIA 
Semiótica na Medicina
Desde a Antiguidade, o diagnóstico médico é 
descrito como a “parte semiótica” da medicina.
DIAGNÓSTICO MÉDICO COMO PROCESSO 
DE SEMÊIOSIS - médico grego Galeno de 
Pérgamo (139-199).
Aquilo que os antigos designaram como semeiótica 
ainda não era a teoria geral dos signos, mas uma 
de suas áreas específicas, a saber, o aprendizado 
médico dos sintomas.
SIGNIFICANTES
SINTOMAS
SIGNIFICADOS
DIAGNÓSTICO
Febre, cansaço, dor de cabeça, 
congestão nasal, tosse seca
Diarréia, vômito, boca seca, 
olhos fundos
Seios inchados e doloridos, 
atraso na menstruação, enjoos, 
alterações no paladar
Náuseas, aversão à claridade, 
barulho ou cheiro, dor de 
cabeça
Revisando:Revisando:
SAUSSURE: estuda o signo, e a significação é a 
relação na estrutura: Se
So = SIGNO
HJELMSLEV: estuda a significação enquanto 
relação (R) entre o plano de expressão (E) e o 
plano de conteúdo (C)
E(R)C (Denotação e Conotação)
GREIMASGREIMAS
PERCEPÇÃO: reação discriminativa entre reação discriminativa entre 
estímulosestímulos. implica relacionamento entre elementos 
comparados. É a mediadora entre o mundo dos 
objetos (matéria) e o mundo das significações (forma 
do conteúdo).
SIGNIFICAÇÃO: percepção codif icadapercepção codif icada; 
transposição de um nível de linguagem a outra. 
Charaudeau: maneira pela qual o EU se situa em 
relação do TU e ao mundo.
SENTIDO: possibil idade de possibil idade de 
transcodif icaçãotranscodif icação; sentimento de compreensão. 
Charaudeau, explica que é a possibilidade produzir 
certo número de frases alternativas, em torno 
do enunciado considerado. 
in
di
ss
oc
iá
ve
is
in
di
ss
oc
iá
ve
is
GREIMAS:
SIGNIFICANTES: são “os elementos ou grupos de 
elementos que tornam possível o aparecimento da 
significação ao nível da percepção”.
Liga-se ao mundo sensorial : 
do visual (gestos, mímica)
do táctil (alfabeto braile)
do auditivo (música)
GREIMAS:
SIGNIFICADO: é a “significação ou significações que 
são abrangidas pelo significante”.
CONJUNTO SIGNIFICANTE: CONJUNTO SIGNIFICANTE: 
reunião de signif icante e de significado.reunião de signif icante e de significado.
O MODELO GERATIVO DE ANÁLISE O MODELO GERATIVO DE ANÁLISE 
DO DISCURSODO DISCURSO
– Tem como objetivo explicar a geração de 
discursos em qualquer sistema semiótico.
- O PERCURSO QUE OS ELEMENTOS A SEREM 
ANALISADOS REALIZAM DA IMANÊNCIA À 
MANIFESTAÇÃO, ABRANGEM:
- ESTRUTURAS PROFUNDAS:
- ESTRUTURAS NARRATIVAS:
- ESTRUTURAS DISCURSIVAS:
- ESTRUTURAS PROFUNDASESTRUTURAS PROFUNDAS: definem “a maneira 
de ser fundamental de um indivíduo ou de uma 
sociedade e determinam as condições de existência 
dos objetos semióticos”.
- ESTRUTURAS SUPERFICIASESTRUTURAS SUPERFICIAS: constituem “uma 
gramática semiótica que ordena, em formas 
discursivas, os conteúdos susceptíveis de 
manifestações”. NÍVEL NARRATIVO
- ESTRUTURAS DE MANIFESTAÇÃOESTRUTURAS DE MANIFESTAÇÃO: “produzem 
e organizam os significantes”. NÍVEL DISCURSIVO
PARA GREIMAS:PARA GREIMAS:
A ESTRUTURA ELEMENTAR DA SIGNIFICAÇÃO SE 
DÁ PELA ARTICULAÇÃO DE DOIS SEMAS 
CONTRÁRIOS, ATRAVÉS DO EIXO SEMÂNTICO.
Dois pólos extremos manifestam oposição Dois pólos extremos manifestam oposição 
unidos por um mesmo eixo semânticounidos por um mesmo eixo semântico
EIXO SEMÂNTICOEIXO SEMÂNTICO = é o denominador comum dos 
dois termos, a partir do qual de manifesta a 
articulação da significação.
QUADRADO SEMIÓTICO:QUADRADO SEMIÓTICO: revela as oposições 
dos eixos semânticos, apresentando dois tipos de 
relações:
1. Contradição: relação que existe entre dois 
termos da categoria binária; oposição entre a 
presença e a ausência de um sema.
1. Contrariedade: dois semas de um eixo 
semântico são contrários se um deles implica o 
contrário do outro (Vida – Morte). Os dois semas 
pressupõem um ao outro.
S1 (Asserção)
S2 Não-negação 
S2 Negação
S1 Não-asserção
Relação 
entre 
contrários
Relação entre 
contraditórios Re
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S = EIXO SEMÂNTICOS = EIXO SEMÂNTICO
S = EIXO SEMÂNTICOS = EIXO SEMÂNTICO
 SER
Não-PARECER
PARECER
 Não-SER
EVIDENTE
Relação 
entre 
contrários
NEUTRO
Relação entre 
contraditórios
MENTIRA
complementaridade
SEGREDO
complementaridade
Greimas propôs a seguinte trama narrativa: 
alguém (SUJEITO) deseja alcançar algo (objeto de 
valor), na jornada é ajudado por algo/alguém 
(ajudante), e é atrapalhado por algo/alguém 
(oponente); dois outros elementos estão em cena: o 
'destinateur ': quem ou o quê empurrou o herói para o 
objetivo, e o receptor: quem ou o quê recebe o objeto 
de valor uma vez que este é conquistado.
Sujeito: persegue o objeto
Ajudante: actante que dará auxílio
Oponente: actante que cria obstáculos
Objeto de valor: elemento central (desejo)
Destinador: remetente
Destinatário: quem recebe o objeto
ESQUEMA DISNEYESQUEMA DISNEY
A Branca de Neve (sujeito)
 
deseja ser feliz (objeto de valor)
é ajudada pelos 7 anões (ajudantes)
atrapalhada pela bruxa (oponente)
encontra o princípe (destinateur)
e casa-se com ele (casamento/receptor)
NOVA: o sujeito mulher quer 
o objeto de valor que é a 
felicidade e o destinador 
desse objeto é a revista 
(quem manipula a mulher, 
atribuindo a ela 
competência, o destinador 
doa ao sujeito os valores 
modais do querer-fazer, do 
dever-fazer, do saber-fazer 
e do poder-fazer). O homem 
é quem recebe o objeto de 
valor da mulher que é a 
felicidade (destinatário).
PLAYBOY: o sujeito 
homem quer o objeto de 
valor que é o prazer e o 
destinador desse objeto 
é a revista (quem 
apresenta a mulher para 
que o homem tenha 
prazer – ele não quer a 
mulher, ele quer o 
prazer que a revista o 
faz querer através da 
mulher). A mulher aqui é 
a ajudante na narrativa.
MANIPULAÇÃO EM GREIMASMANIPULAÇÃO EM GREIMAS: consiste na 
ação de um sujeito sobre o outro, levando-o a 
executar um programa dado. Os sujeitos só agem 
porque manipulados. E a manipulação é própria de 
qualquer processo comunicativo.
O importante é O importante é 
com-com-vencer, vencer, 
isto é, não só vencer o isto é, não só vencer o 
outro, mas obrigá-lo a outro, mas obrigá-lo a 
parti lhar de nossa parti lhar de nossa 
vitória. vitória. 
PROCESSO DE MANIPULAÇÃOPROCESSO DE MANIPULAÇÃO
O sujeito manipulador articula um fazer fazer 
persuasivopersuasivo , que pode apoiar-se em, que pode apoiar-se em:
MODALIDADES DO PODERMODALIDADES DO PODER
MODALIDADES DO SABERMODALIDADES DO SABER
MODALIDADES DO PODERMODALIDADES DO PODER:
• TENTAÇÃOTENTAÇÃO[quando o manipulador tenta o 
manipulado com objeto de valor positivo]
EX: se você afastar a amiga, terá seu marido de 
volta.
• INTIMIDAÇÃO/AMEAÇAINTIMIDAÇÃO/AMEAÇA [quando isso ocorre 
a partir de doação negativa].
EX: continue agindo assim e perderás teu marido.
MODALIDADES DO SABERMODALIDADES DO SABER:
• SEDUÇÃOSEDUÇÃO [quando o manipulador busca 
encantar com juízo positivo]
EX: nós sabemos, amiga leitora, que você é capaz 
de virar o jogo e reconquistar teu marido.
• PROVOCAÇÃOPROVOCAÇÃO [quando manipulador provoca 
com juízo negativo].
EX: tu és incapaz de reconquistar teu marido.
DISCURSO POLÍTICODISCURSO POLÍTICO
DISCURSO RELIGIOSODISCURSO RELIGIOSO
DISCURSO ESCOLARDISCURSO ESCOLAR
DISCURSO JORNALÍSTICODISCURSO JORNALÍSTICO
(a)(a) Revista temáticaRevista temática
(b)(b) Jornal diárioJornal diário
(c)(c) TelejornalTelejornal
EXERCÍCIO:EXERCÍCIO:
INVENTAR UM PRODUTO E CRIAR UM INVENTAR UM PRODUTO E CRIAR UM 
ANÚNCIO DE VENDA DESTE PRODUTO A ANÚNCIO DE VENDA DESTE PRODUTO A 
PARTIR DE UMA DAS ESTRATÉGIAS DE PARTIR DE UMA DAS ESTRATÉGIAS DE 
MANIPULAÇÃO DE GREIMAS MANIPULAÇÃO DE GREIMAS 
TENTAÇÃO - poderTENTAÇÃO - poder
INTIMIDAÇÃO - poderINTIMIDAÇÃO - poder
SEDUÇÃO - saberSEDUÇÃO - saber
PROVOCAÇÃO - saberPROVOCAÇÃO - saber
LEMBRE DE ALIAR A ESTRATÉGIA AO LEMBRE DE ALIAR A ESTRATÉGIA AO 
PRODUTO E AO PÚBLICO A QUEM O PRODUTO E AO PÚBLICO A QUEM O 
PRODUTO SE DESTINA.PRODUTO SE DESTINA.
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