Exercícios de Fixação 1 2 e 3 (FAEL)

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Questão 1
Texto da questão
“A educação pode ser compreendida como um dos direitos sociais fundamentais para a conquista da cidadania, por vários motivos, mas talvez o mais importante seja a constatação de que o acesso à educação é, muitas vezes, condição para o acesso a outros direitos sociais, civis e políticos. ” 
PIENTA, Ana G. Temas Contemporâneos da Educação. Curitiba: FAEL, 2014, p. 182. 
Essa ordem cidadã se deve a: 
Marque a única alternativa que corresponde a análise do trecho descrito acima.
Escolha uma:
a. Formação de diferentes movimentos que atuam em nichos sociais específicos, valorizando a cultura e proporcionando participação na busca por mais igualdade, como exercício desafiador.
b. Responsabilidade governamental, ficando a cargo do poder público a formação dos processos educacionais para combater a desigualdade de modo relevante, e esse preposto é premissa para atingir a equidade.
Gabarito: Disciplina: Temas Contemporâneos da Educação – Cap. III, p. 182
Justificativa: A passagem citada trata da educação e como ela é importante para a formação de cidadãos consciente de seus deveres e direitos. A educação não pode ser vista de modo isolado justamente pelo seu aspecto construtor de relevâncias. Ela [a educação] atua sob as mais diversas realidades dentro do espaço que na cerca, que vivenciamos. Somente a educação poderá transformar essas realidades e, por conseguinte, a realidade do indivíduo, sendo isso a alternativa A é correta. B não está correto porque o trecho não trata de movimentos sociais a fim de valorizar determinadas culturas ou buscar igualdades. Em C, ao analisar o trecho descrito, não é conferido ao poder público atuar sob a educação para atingir a equidade, pois o processo de educação vai além das proferidas pela responsabilidade governamental; pode-se ter um processo educativo numa comunidade sem nenhuma participação do governo. A afirmação D trata de desenvolvimento somente se houver investimentos monetários para que tudo se concretize, indo de forma contrária ao trecho destacado na questão; logo, essa resposta está incorreta. E mostra-se incorreta por depender do orçamento das esferas públicas, tornando-se incompatível com o trecho em questão.
c. O desafio que deverá aguardar o desenvolvimento político, econômico e social para investimentos em setores sociais básicos, como: saúde, educação e saneamento básico; somente assim é que o país constituirá sua ascensão social.
d. O não isolamento da educação escolar quanto seu papel de formador e construtor de compreensão e sua relevância que trata da atuação sob a realidade e demais abrangências do mundo que nos cerceia.
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A resposta correta é: O não isolamento da educação escolar quanto seu papel de formador e construtor de compreensão e sua relevância que trata da atuação sob a realidade e demais abrangências do mundo que nos cerceia..
Questão 2
Texto da questão
Sabe-se que inicialmente a inclusão foi considerada uma inovação da educação especial, mas atualmente, o conceito de inclusão permeia todo o contexto educativo de forma a proporcionar uma educação de qualidade para todos. Segundo Ballard (1997) as características fundamentais da inclusão são:
Escolha uma:
a. tratar os alunos de forma diferenciada, de forma a incluir os “diferentes”;
b. a não discriminação das deficiências, da cultura e do gênero;
Segundo Ballard (1997) as características fundamentais da inclusão são: a não discriminação das deficiências, da cultura e do gênero. Para esse autor, todos os alunos têm o mesmo direito de acesso a um currículo culturalmente valioso, serem e se sentirem membros de uma turma. P. 12. Cap. 1
c. separar os alunos por gêneros e culturas;
d. trazer para a sala de aula materiais especiais e diferenciados;
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A resposta correta é: a não discriminação das deficiências, da cultura e do gênero;.
Questão 3
Texto da questão
É uma prática discriminatória em relação a um dos sexos e é tão condenável quanto a que atinge os indivíduos em função de sua orientação sexual, etnia, religião ou filiação partidária; Estamos nos referindo a:
Escolha uma:
a. Sexismo;
O sexismo é uma prática discriminatória em relação a um dos sexos e é tão condenável quanto a que atinge os indivíduos em função de sua orientação sexual, etnia, religião ou filiação partidária. O preconceito com o qual se liga o sexo desfavorece as mulheres. Esses estereótipos são levados a tal ponto que a valorização de uns (homens) é inseparável da desvalorização de outros (mulheres). P. 49. Cap. 2.
b. Elitismo;
c. Racismo;
d. Preconceito linguístico;
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A resposta correta é: Sexismo;.
Questão 4
Texto da questão
Essa discussão sobre o direito à educação suscita, de um lado, a reflexão sobre a necessidade de busca da igualdade, no sentido de garantir condições e oportunidades iguais para todos os indivíduos, com o intuito de superar a discriminação, a segregação, os privilégios e construir uma educação mais universal e democrática. Por outro lado, não faz sentido a defesa de uma igualdade tão absoluta e abstrata que perca de vista as diferenças individuais e sufoque os sujeitos. 
PIENTA, Ana G. Temas Contemporâneos da Educação. Curitiba: FAEL, 2014, p. 189. 
A definição de ‘sujeitos’, quando se refere à cidadania e a educação, acaba envolvendo nichos da sociedade, que abrange moradores de rua a empresários. Determinados grupos desejam e defendem direitos aos menos favorecidos enquanto outros se mostram contrários a isso, alegando aumento nas despesas do Estado e, consequentemente, na elevação de impostos para suprir demandas dos sujeitos. Sobre esse tema, qual afirmação abaixo está incorreta:
Escolha uma:
a. O Poder Público e suas políticas pouco influenciam na vida dos sujeitos, critério como: educação, moradia, saúde e segurança devem ser buscadas em grupos sociais que atendam essas necessidades, com apoio do sistema judiciário.
Gabarito: Disciplina: Temas Contemporâneos da Educação – Cap. III, p. 185-188.Justificativa:A alternativa está incorreta, já que o Poder Público exerce grande influência na vida dos sujeitos através de políticas e ações públicas, não transferindo a grupos sociais ou ao poder judiciário a responsabilização das intervenções que devem ser executadas pelo próprio governo. B está correta por ser premissa da CF 1988, onde o Estado tem o dever de cuidar de todos os cidadãos e, em atenção maior, aos menos favorecidos, valendo-se das políticas públicas para incluí-los. A alternativa C também está correta, pois é defendida igualmente pela CF 1988, que escolheu o sistema judiciário como mediador de conflitos frente às necessidades da sociedade e de grupos menos expressivos a fim de lhes garantir que sejam compridos os direitos e obrigações pertencentes a cada um dos envolvidos no processo. D é correta porque os grupos sociais influem nas vidas dos sujeitos, projetando melhorias e auxiliando a defesa de seus direitos. A alternativa E está correta por tratar o sujeito de modo igualitário em qualquer escala do processo e em qualquer esfera pública, o objetivo é o acolhimento e a busca por estruturas que auxiliem o indivíduo em seu crescimento e acesso à educação (saúde, segurança, etc.).
b. Instituições de ensino regulamentadas pelo Poder Público tem o dever de formar e cuidar dos sujeitos menos favorecidos, já que, dentre uma de suas funções, é o balizamento de ações educativas para incluí-lo, e não o excluir
c. O sistema judiciário atua como mediador de conflitos entre os sujeitos, já que pode agir, também, em prol de grupos menos expressivos que visam garantir os direitos dos sujeitos menos favorecidos quando tratar de educação, saúde e segurança.
d. Grupos sociais influenciam diretamente a vida dos sujeitos, por atuarem das mais diversas formas no processo de crescimento e melhorias dos menos favorecidos quando se tratar na defesa de seus direitos.
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A resposta correta é: O Poder Público e suas políticas pouco influenciam na vida dos sujeitos, critério como: educação, moradia, saúdee segurança devem ser buscadas em grupos sociais que atendam essas necessidades, com apoio do sistema judiciário..
Questão 5
Texto da questão
No tocante às questões vinculadas às relações étnico-raciais, aprendemos, a partir do estudo do capítulo 2.3 que, na escola, o maior desafio dos professores e educadores é:
Escolha uma:
a. Discutir estratégias para a disseminação das religiões de matrizes africanas.
b. Ensinar a língua guarani, considerada a segunda língua do Brasil, aos alunos não indígenas.
c. Mudar a forma de ensinar a história do Brasil, tradicionalmente ensinada e sistematizada pela historiografia oficial.
d. Mudar o planejamento das disciplinas, para atender à nova Base Nacional Comum Curricular.
e. Trabalhar com as questões de gênero e diversidade sexual.
Lopes (2014) considera que a escola, apesar de disseminar a cultura greco-romana, pode ser um espaço de estudo e reflexão de outras culturas. Para isso, os professores, pedagogos e educadores necessitam conhecer a história do Brasil, a partir dos povos que contribuíram para a formação de nossa matriz cultural. Dessa forma, o maior desafio desse grupo (professores, pedagogos e educadores) é mudar a forma de ensinar a história do Brasil, tradicionalmente ensinada e sistematizada pela historiografia oficial.
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A resposta correta é: Mudar a forma de ensinar a história do Brasil, tradicionalmente ensinada e sistematizada pela historiografia oficial..
Questão 6
Texto da questão
“Podemos enumerar quatro razões importantes para a utilização da terminologia “necessidades educativas especiais”. A primeira compreende que várias pessoas são afetadas por várias deficiências e não existe uma só que possa caracterizá-las. A segunda revela que as categorias confundem o tipo de educação especial necessário, pois se estão todos nas mesmas categorias, suas necessidades são também semelhantes. A terceira razão diz respeito aos recursos proporcionados a uma determinada categoria, os que não se enquadram nela não podem utilizar, por exemplo, recursos comunitários só para pessoas que têm um tipo de deficiência. E a quarta ressalta o caráter rotulante e negativo que é designado às pessoas com deficiência, separando-as por grupos distintos tornam, assim, impossível a ideia de que façam parte de outros grupos”. De acordo com o estudado, a quais autores se refere o relato acima?
Escolha uma:
a. Marchesi e Palacios (2004).
Segundo Marchesi e Palacios (2004): “Podemos enumerar quatro razões importantes para a utilização da terminologia “necessidades educativas especiais”
b. Angelo e Luciano (2006).
c. Freire Luciano (2008).
d. Angelo e Mandulão (2006).
e. Marsiglia e Freire (2006).
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A resposta correta é: Marchesi e Palacios (2004)..
Questão 7
Texto da questão
O autor do trecho a seguir abordou sobre esse tema no limiar do século XXI: “O papel da escola passa pela porta do conhecimento. É ajudar o ser que está em formação a viver, a encarar a vida. Eu acho que o papel da escola é nos ensinar quem somos nós, nos situar como seres humanos, nos situar na condição humana diante do mundo, diante da vida, nos situar na sociedade, é fazer conhecermos a nós mesmos” (Livro da Disciplina, Cap. I, pág. 9). O relato a cima pertence a:
Escolha uma:
a. Salles (2010)
b. Sarmento (2006)
c. Gomez (2006)
d. Lopez (2009)
e. Edgar Morin)
Edgar Morin. Refletindo sobre o papel da escola, Edgar Morin, abordou sobre esse tema no limiar do século XXI. Em entrevista concedida a um programa, Morin diz que: O papel da escola passa pela porta do conhecimento. É ajudar o ser que está em formação a viver, a encarar a vida. Eu acho que o papel da escola é nos ensinar quem somos nós, nos situar como seres humanos; nos situar na condição humana diante do mundo, diante da vida, nos situar na sociedade, é fazer conhecermos a nós mesmos.
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A resposta correta é: Edgar Morin).
Questão 8
Texto da questão
Cada vez mais a defesa aos direitos humanos está presente em nosso cotidiano e nas políticas públicas. No tocante a ela, assinale a alternativa que completa corretamente o enunciado. “As políticas públicas, de acordo com o que estudamos, no segundo capítulo de nosso material didático, são norteadas...”:
Escolha uma:
a. Pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.
b. Pela Declaração Universal dos Direitos Humanos.
Pela Declaração Universal dos Direitos Humanos. Dada a importância de tornarmos frequente e contínua a discussão sobre a garantia do respeito a todos os indivíduos, vale relembrar os dois primeiros artigos da Declaração Universal dos Direitos Humanos, importante documento que norteia as políticas públicas em relação aos cidadãos e cidadãs.
c. Pela Constituição Federal.
d. Pela Declaração de Salamanca.
e. Pela Lei Maria da Penha.
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A resposta correta é: Pela Declaração Universal dos Direitos Humanos..
Questão 9
Texto da questão
Outro conteúdo importante para entendermos o multiculturalismo diz respeito à inclusão. Esse assunto é abordado em nosso livro didático– Inclusão: ensinando e aprendendo na diversidade. Sobre o conceito das necessidades especiais educativas, no Brasil, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Abrange apenas as crianças e jovens com deficiência intelectual, seja ela leve, moderada ou severa.
b. Foi adotado desde 1960 e abrange crianças e jovens, cujas necessidades envolvam dificuldades de aprendizagem.
c. Diz respeito, somente, às necessidades educativas dos surdos, estabelecendo a obrigatoriedade do ensino de LIBRAS.
d. Foi adotado e redefinido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997), abrangendo todas as crianças e jovens com deficiências ou dificuldades de aprendizagem.
Foi adotado e redefinido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997), abrangendo todas as crianças e jovens com deficiências ou dificuldades de aprendizagem. Embora tenha suas origens no ano de 1960, o conceito de necessidades educativas especiais só foi adotado e redefinido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997), passando a abranger todas as crianças e jovens cujas necessidades envolvam deficiências ou dificuldades de aprendizagem.
e. Diz respeito às crianças e jovens com deficiência visual ou cegueira, estabelecendo sua inclusão nas classes regulares de ensino.
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A resposta correta é: Foi adotado e redefinido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997), abrangendo todas as crianças e jovens com deficiências ou dificuldades de aprendizagem..
Questão 10
Segundo Jorge (2002), “a pergunta latente é: como formar pessoas num mundo de tecnologias? A autora chama a atenção para que a escola não caia no extremo de ao formar indivíduos para o mundo da tecnologia, dirigir suas ações para o lado mercadológico, formando-os num contexto onde serão vistos como trabalhadores eficientes e consumidores em potencial” (Livro da Disciplina, Cap. I, pág. 16/17). Considerando o questionamento acima, analise as asserções a seguir e a relação entre elas. 
I- Ao contrário, destaca que o desenvolvimento do instrumental tecnológico, pode dar à escola subsídios para formar um novo homem, necessário ao novo mundo. 
PORQUE
II- O saber passa a ser um instrumento de melhoria da vida de todos, sob um prisma de valores éticos. A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Escolha uma:
a. A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
b. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.
As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. Como podemos ver, no Livro da Disciplina, um proposição é o complemento da outra. Dirigir suas ações para o lado mercadológico, formando-os num contexto onde serão vistos como trabalhadores eficientes e consumidores em potencial. Ao contrário, destaca que o desenvolvimento do instrumental tecnológico, pode dar à escola subsídios para formar um novo homem, necessário ao novo mundo. Nessa perspectiva, o saber passa a ser uminstrumento de melhoria da vida de todos, sob um prisma de valores éticos.
c. A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
d. As duas afirmativas são proposições falsas.
e. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
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A resposta correta é: As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira..
Questão 1
Texto da questão
É uma prática discriminatória em relação a um dos sexos e é tão condenável quanto a que atinge os indivíduos em função de sua orientação sexual, etnia, religião ou filiação partidária; Estamos nos referindo a:
Escolha uma:
a. Preconceito linguístico;
b. Elitismo;
c. Racismo;
d. Sexismo;
O sexismo é uma prática discriminatória em relação a um dos sexos e é tão condenável quanto a que atinge os indivíduos em função de sua orientação sexual, etnia, religião ou filiação partidária. O preconceito com o qual se liga o sexo desfavorece as mulheres. Esses estereótipos são levados a tal ponto que a valorização de uns (homens) é inseparável da desvalorização de outros (mulheres). P. 49. Cap. 2.
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A resposta correta é: Sexismo;.
Questão 2
Texto da questão
Cada vez mais as condições sociais exigem expansão do processo educacional, ou seja, melhorias no sistema de ensino se adequando às realidades. Esse processo evolutivo da educação é de caráter universal e não estanque, pois o indivíduo de hoje não será o mesmo no futuro e, a geração que virá, terá de se adaptar a novas diretrizes que ocorrerão em outros tempos. 
PIENTA, Ana G. Temas Contemporâneos da Educação. Curitiba: FAEL, 2014, p. 186-187; CERVI, Rejane de Medeiros. Padrão estrutural do sistema de ensino no Brasil. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 83-88. 
Mesmo havendo declaração que garanta a educação conforme a Constituição Federal de 1988 apresenta: seu acesso, permanência e sucesso ainda estão aquém das necessidades dos estudantes e da sociedade. 
Analisando o trecho e a afirmação acima, relacione o que é direito do cidadão e o que é dever do Estado: 
	1 – Direito do cidadão
	[ 2 ]
	Abrangência da gratuidade da educação nos estabelecimentos públicos de ensino.
	
	[ 1 ]
	Acesso à educação de qualidade, em tempo parcial ou integral, nos estabelecimentos públicos de ensino.
	 
	[ 2 ]
	Responsabilização da autoridade competente pela não oferta em educação.
	2 – Dever do Estado
	[ 1 ]
	A família é corresponsável pela educação, promovendo o incentivo no processo de ensino.
	
	[ 2 ]
	Atendimento especializado à Pessoa Com Deficiência, e oferta de ensino noturno adequado às necessidades dos alunos trabalhadores.
Agora assinale a sequência correta:
Escolha uma:
a. 1 – 1 – 2 – 1 – 1
b. 2 – 1 – 1 – 2 – 1
c. 1 – 2 – 1 – 2 – 2
d. 2 – 1 – 2 – 1 – 2
Gabarito: Disciplina: Temas Contemporâneos da Educação – Cap. III, p. 185-188. Justificativa: A sequência apresentada na alternativa A está correta, pois: É dever do Estado manter e expandir a gratuidade à educação em estabelecimentos públicos de ensino; cobrar escolas e secretária de educação quando não houver ofertas de vagas na educação pública; seu dever ainda abrange cuidados e trato especializado às pessoas com deficiência, bem como a oferta adequada no ensino noturno para alunos trabalhadores ou que estão em idade/formação dispare de sua realidade educacional. É direito do cidadão ter acesso à educação de qualidade, independente do tempo/turno que ela ocorrerá em estabelecimentos públicos de ensino; também é dever da família, ou do lar do educando, promover todo e qualquer incentivo aos processos de ensino, caracterizado como direito do cidadão. As alternativas B, C, D e E não representam a sequência correta. As ordens como foram dispostas invalidam as assertivas ou representam apenas um ou dois acertos que não atingem todo o conjunto. Para cada falsa afirmação do contexto há uma negação verdadeira, ou seja, existem falácias que irão manipular o aluno caso esse não leia e analise corretamente as declarações.
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A resposta correta é: 2 – 1 – 2 – 1 – 2.
Questão 3
Texto da questão
No ano de 2001, ocorreu em Durban, África do Sul – promovida pela ONU – a III Conferência Mundial contra o Racismo, Xenofobia e Intolerâncias Correlatas. Essa reunião foi significativa para:
Escolha uma:
a. o combate ao analfabetismo;
b. o combate ao racismo;
No ano de 2001, ocorreu em Durban, África do Sul – promovida pela ONU – a III Conferência Mundial contra o Racismo, Xenofobia e Intolerâncias Correlatas. Essa reunião foi significativa para o combate ao racismo, pois 173 países reconheceram que as estatísticas das desigualdades social e racial, a violência e o racismo têm sua origem na escravidão. P. 99. Cap. 2.3
c. a troca de experiência entre vários países;
d. a melhoria ambiental;
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A resposta correta é: o combate ao racismo;.
Questão 4
Correto
Texto da questão
Essa discussão sobre o direito à educação suscita, de um lado, a reflexão sobre a necessidade de busca da igualdade, no sentido de garantir condições e oportunidades iguais para todos os indivíduos, com o intuito de superar a discriminação, a segregação, os privilégios e construir uma educação mais universal e democrática. Por outro lado, não faz sentido a defesa de uma igualdade tão absoluta e abstrata que perca de vista as diferenças individuais e sufoque os sujeitos. 
PIENTA, Ana G. Temas Contemporâneos da Educação. Curitiba: FAEL, 2014, p. 189. 
A definição de ‘sujeitos’, quando se refere à cidadania e a educação, acaba envolvendo nichos da sociedade, que abrange moradores de rua a empresários. Determinados grupos desejam e defendem direitos aos menos favorecidos enquanto outros se mostram contrários a isso, alegando aumento nas despesas do Estado e, consequentemente, na elevação de impostos para suprir demandas dos sujeitos. Sobre esse tema, qual afirmação abaixo está incorreta:
Escolha uma:
a. O sistema judiciário atua como mediador de conflitos entre os sujeitos, já que pode agir, também, em prol de grupos menos expressivos que visam garantir os direitos dos sujeitos menos favorecidos quando tratar de educação, saúde e segurança.
b. O Poder Público e suas políticas pouco influenciam na vida dos sujeitos, critério como: educação, moradia, saúde e segurança devem ser buscadas em grupos sociais que atendam essas necessidades, com apoio do sistema judiciário.
Gabarito: Disciplina: Temas Contemporâneos da Educação – Cap. III, p. 185-188.Justificativa:A alternativa está incorreta, já que o Poder Público exerce grande influência na vida dos sujeitos através de políticas e ações públicas, não transferindo a grupos sociais ou ao poder judiciário a responsabilização das intervenções que devem ser executadas pelo próprio governo. B está correta por ser premissa da CF 1988, onde o Estado tem o dever de cuidar de todos os cidadãos e, em atenção maior, aos menos favorecidos, valendo-se das políticas públicas para incluí-los. A alternativa C também está correta, pois é defendida igualmente pela CF 1988, que escolheu o sistema judiciário como mediador de conflitos frente às necessidades da sociedade e de grupos menos expressivos a fim de lhes garantir que sejam compridos os direitos e obrigações pertencentes a cada um dos envolvidos no processo. D é correta porque os grupos sociais influem nas vidas dos sujeitos, projetando melhorias e auxiliando a defesa de seus direitos. A alternativa E está correta por tratar o sujeito de modo igualitário em qualquer escala do processo e em qualquer esfera pública, o objetivo é o acolhimento e a busca por estruturas que auxiliem o indivíduo em seu crescimento e acesso à educação (saúde, segurança, etc.).
c. Grupos sociais influenciam diretamente a vida dos sujeitos, por atuarem das mais diversas formas no processo de crescimento e melhorias dos menos favorecidos quando se tratar na defesa de seus direitos.
d. Instituições de ensino regulamentadas pelo Poder Público tem o deverde formar e cuidar dos sujeitos menos favorecidos, já que, dentre uma de suas funções, é o balizamento de ações educativas para incluí-lo, e não o excluir
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A resposta correta é: O Poder Público e suas políticas pouco influenciam na vida dos sujeitos, critério como: educação, moradia, saúde e segurança devem ser buscadas em grupos sociais que atendam essas necessidades, com apoio do sistema judiciário..
Questão 5
Texto da questão
Considerando-se o exposto no capítulo 3, sobre a relação entre educação e trabalho, considera-se que, dentro desse contexto, O professor não deverá se restringir em satisfazer apenas as necessidades e carências, buscará despertar outras necessidades , o professor tem a função de:
Escolha uma:
a. Identificar as necessidades especiais de seus alunos, propondo atividades voltadas ao atendimento dessas necessidades e inserindo-os em classes de recursos multifuncionais. .
O professor não deverá se restringir em satisfazer apenas as necessidades e carências, buscará despertar outras necessidades, acelerar e disciplinar os métodos de estudo, exigir o esforço do educando, propor conteúdos e modelos compatíveis com suas experiências vividas para que o indivíduo se mobilize para uma participação ativa em seu grupo social e de trabalho.
b. Criar condições para a aplicação de metodologias e propostas pedagógicas experimentais voltadas na inserção dos educandos ao mercado de trabalho.
c. Propor a intensificação de ações voltadas à inserção de crianças e adolescentes no mercado de trabalho, atendendo demandas sociais.
d. Acelerar e disciplinar os métodos de estudo, exigir o esforço do educando, propor conteúdos e modelos compatíveis com suas experiências vividas para que o indivíduo se mobilize para uma participação ativa em seu grupo social e de trabalho.
e. Mediar as ações voltadas à aprendizagem, deixando livre para decidir que conteúdos estudar, sem exigir-lhe esforço para a aprendizagem, visando à aquisição pura e simples de conhecimentos.
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A resposta correta é: Acelerar e disciplinar os métodos de estudo, exigir o esforço do educando, propor conteúdos e modelos compatíveis com suas experiências vividas para que o indivíduo se mobilize para uma participação ativa em seu grupo social e de trabalho..
Questão 6
Texto da questão
Para Kuenzer (1995, p. 191), “eleger o mundo do trabalho como ponto de partida para a proposta pedagógica da escola, comprometida com os interesses dos trabalhadores, não significa propor uma formação profissional estreita e limitada, determinada pelo mero “saber fazer”, despido de compreensão, de análise, de crítica (Livro da Disciplina, cap. III, pág. 162). Analise as asserções a seguir e a relação entre elas. 
A autora ressalta que a compreensão abrangente de trabalho é como todas as formas de ação humana implica, 
PORQUE 
Necessariamente percebe que toda e qualquer educação é educação para o trabalho, e contém uma dimensão intelectual, teórica, e outra instrumental, prática, na medida em que ela interfere de algum modo nas formas de interação do homem com a natureza, com os outros homens e consigo mesmo. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Escolha uma:
a. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.
As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. A autora ressalta que “a compreensão abrangente de trabalho como todas as formas de ação humana implica, necessariamente perceber que toda e qualquer educação é educação para o trabalho, e contém uma dimensão intelectual, teórica, e outra instrumental, prática, na medida em que ela interfere de algum modo nas formas de interação do homem com a natureza, com os outros homens e consigo mesmo. E mostra que as preposições são complemento uma da outra”
b. A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
c. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
d. A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
e. As duas afirmativas são proposições falsas.
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A resposta correta é: As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira..
Questão 7
Texto da questão
“O educador é político e faz política ao fazer educação. Então, que se faça de maneira mais consciente, localizando os discentes dentro de sua realidade produtiva. Ensinar exige respeito aos saberes socialmente construídos na prática comunitária e profissional do aluno”. O relato refere-se a qual autor?
Escolha uma:
a. Marchesi
b. Paulo Freire
Segundo Paulo Freire, “o educador é político, e faz política ao fazer educação; então que se faça de maneira mais consciente, localizando os discentes dentro de sua realidade produtiva; ensinar exige respeito aos saberes socialmente construídos na prática comunitária e profissional do aluno”.
c. Luciano
d. Ângelo
e. Palácios
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A resposta correta é: Paulo Freire.
Questão 8
Texto da questão
Sem o diálogo entre o trabalhador e o conteúdo real da aprendizagem, sem o diálogo entre a prática profissional e a prática escolar, não haverá possibilidade de que o conhecimento adquirido através do cotidiano profissional seja reelaborado a partir da prática escolar. ”Esse relato refere-se a qual autor?
Escolha uma:
a. Ângelo (1996)
b. Palácios (2002)
c. Luciano (2000)
d. Freire (2004)
e. Carvalho (2000)
Sem o diálogo entre o trabalhador e o conteúdo real da aprendizagem, sem o diálogo entre a prática profissional e a prática escolar, não haverá possibilidade de que o conhecimento adquirido através do cotidiano profissional seja reelaborado a partir da prática escolar
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A resposta correta é: Carvalho (2000).
Questão 9
Texto da questão
“A ascensão da burguesia ao poder foi inicialmente marcada por uma perspectiva revolucionária, na medida em que se reivindicou o acesso de todas as pessoas a direitos considerados universais. A queda da monarquia simbolizava o fim de um regime servil, que garantia privilégios inesgotáveis à classe dominante enquanto a população enfrentava situações de miserabilidade”. Assinale a afirmativa correta em relação ao que descreve os direitos universais de cada um:
Escolha uma:
a. Moradia, alimentação, educação, saúde, desemprego;
b. Trabalho, alimentação, educação, saúde, refugio;
c. Trabalho, moradia, descriminação religiosa, educação, saúde.
d. Trabalho, moradia, alimentação, educação, saúde;
trabalho, moradia, alimentação, educação, saúde. “A ascensão da burguesia ao poder foi inicialmente marcada por uma perspectiva revolucionária, na medida em que se reivindicou o acesso de todas as pessoas a direitos considerados universais, como: trabalho, moradia, alimentação, educação, saúde
e. Desemprego, moradia, alimentação, educação, desrespeito.
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A resposta correta é: Trabalho, moradia, alimentação, educação, saúde;.
Questão 1
Texto da questão
“A educação pode ser compreendida como um dos direitos sociais fundamentais para a conquista da cidadania, por vários motivos, mas talvez o mais importante seja a constatação de que o acesso à educação é, muitas vezes, condição para o acesso a outros direitos sociais, civis e políticos. ” 
PIENTA, Ana G. Temas Contemporâneos da Educação. Curitiba: FAEL, 2014, p. 182. 
Essa ordem cidadã se deve a: 
Marque a única alternativa que corresponde a análise do trecho descrito acima.
Escolha uma:
a. Responsabilidade governamental, ficando a cargo do poder público a formação dos processos educacionais para combater a desigualdade de modo relevante, e esse preposto é premissa para atingir a equidade.
b. O desafio que deverá aguardar o desenvolvimento político, econômico e social para investimentos em setores sociais básicos, como: saúde, educação e saneamento básico; somente assim é que o país constituirá sua ascensão social.
c. Formação de diferentes movimentos que atuam em nichossociais específicos, valorizando a cultura e proporcionando participação na busca por mais igualdade, como exercício desafiador.
d. O não isolamento da educação escolar quanto seu papel de formador e construtor de compreensão e sua relevância que trata da atuação sob a realidade e demais abrangências do mundo que nos cerceia.
Gabarito: Disciplina: Temas Contemporâneos da Educação – Cap. III, p. 182
Justificativa: A passagem citada trata da educação e como ela é importante para a formação de cidadãos consciente de seus deveres e direitos. A educação não pode ser vista de modo isolado justamente pelo seu aspecto construtor de relevâncias. Ela [a educação] atua sob as mais diversas realidades dentro do espaço que na cerca, que vivenciamos. Somente a educação poderá transformar essas realidades e, por conseguinte, a realidade do indivíduo, sendo isso a alternativa A é correta. B não está correto porque o trecho não trata de movimentos sociais a fim de valorizar determinadas culturas ou buscar igualdades. Em C, ao analisar o trecho descrito, não é conferido ao poder público atuar sob a educação para atingir a equidade, pois o processo de educação vai além das proferidas pela responsabilidade governamental; pode-se ter um processo educativo numa comunidade sem nenhuma participação do governo. A afirmação D trata de desenvolvimento somente se houver investimentos monetários para que tudo se concretize, indo de forma contrária ao trecho destacado na questão; logo, essa resposta está incorreta. E mostra-se incorreta por depender do orçamento das esferas públicas, tornando-se incompatível com o trecho em questão.
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A resposta correta é: O não isolamento da educação escolar quanto seu papel de formador e construtor de compreensão e sua relevância que trata da atuação sob a realidade e demais abrangências do mundo que nos cerceia..
Questão 2
Texto da questão
No ano de 2001, ocorreu em Durban, África do Sul – promovida pela ONU – a III Conferência Mundial contra o Racismo, Xenofobia e Intolerâncias Correlatas. Essa reunião foi significativa para:
Escolha uma:
a. a troca de experiência entre vários países;
b. o combate ao racismo;
No ano de 2001, ocorreu em Durban, África do Sul – promovida pela ONU – a III Conferência Mundial contra o Racismo, Xenofobia e Intolerâncias Correlatas. Essa reunião foi significativa para o combate ao racismo, pois 173 países reconheceram que as estatísticas das desigualdades social e racial, a violência e o racismo têm sua origem na escravidão. P. 99. Cap. 2.3
c. a melhoria ambiental;
d. o combate ao analfabetismo;
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A resposta correta é: o combate ao racismo;.
Questão 3
Texto da questão
Sabe-se que inicialmente a inclusão foi considerada uma inovação da educação especial, mas atualmente, o conceito de inclusão permeia todo o contexto educativo de forma a proporcionar uma educação de qualidade para todos. Segundo Ballard (1997) as características fundamentais da inclusão são:
Escolha uma:
a. tratar os alunos de forma diferenciada, de forma a incluir os “diferentes”;
b. a não discriminação das deficiências, da cultura e do gênero;
Segundo Ballard (1997) as características fundamentais da inclusão são: a não discriminação das deficiências, da cultura e do gênero. Para esse autor, todos os alunos têm o mesmo direito de acesso a um currículo culturalmente valioso, serem e se sentirem membros de uma turma. P. 12. Cap. 1
c. trazer para a sala de aula materiais especiais e diferenciados;
d. separar os alunos por gêneros e culturas;
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A resposta correta é: a não discriminação das deficiências, da cultura e do gênero;.
Questão 4
Texto da questão
Essa discussão sobre o direito à educação suscita, de um lado, a reflexão sobre a necessidade de busca da igualdade, no sentido de garantir condições e oportunidades iguais para todos os indivíduos, com o intuito de superar a discriminação, a segregação, os privilégios e construir uma educação mais universal e democrática. Por outro lado, não faz sentido a defesa de uma igualdade tão absoluta e abstrata que perca de vista as diferenças individuais e sufoque os sujeitos. 
PIENTA, Ana G. Temas Contemporâneos da Educação. Curitiba: FAEL, 2014, p. 189. 
A definição de ‘sujeitos’, quando se refere à cidadania e a educação, acaba envolvendo nichos da sociedade, que abrange moradores de rua a empresários. Determinados grupos desejam e defendem direitos aos menos favorecidos enquanto outros se mostram contrários a isso, alegando aumento nas despesas do Estado e, consequentemente, na elevação de impostos para suprir demandas dos sujeitos. Sobre esse tema, qual afirmação abaixo está incorreta:
Escolha uma:
a. Grupos sociais influenciam diretamente a vida dos sujeitos, por atuarem das mais diversas formas no processo de crescimento e melhorias dos menos favorecidos quando se tratar na defesa de seus direitos.
b. Instituições de ensino regulamentadas pelo Poder Público tem o dever de formar e cuidar dos sujeitos menos favorecidos, já que, dentre uma de suas funções, é o balizamento de ações educativas para incluí-lo, e não o excluir
c. O Poder Público e suas políticas pouco influenciam na vida dos sujeitos, critério como: educação, moradia, saúde e segurança devem ser buscadas em grupos sociais que atendam essas necessidades, com apoio do sistema judiciário.
Gabarito: Disciplina: Temas Contemporâneos da Educação – Cap. III, p. 185-188.Justificativa:A alternativa está incorreta, já que o Poder Público exerce grande influência na vida dos sujeitos através de políticas e ações públicas, não transferindo a grupos sociais ou ao poder judiciário a responsabilização das intervenções que devem ser executadas pelo próprio governo. B está correta por ser premissa da CF 1988, onde o Estado tem o dever de cuidar de todos os cidadãos e, em atenção maior, aos menos favorecidos, valendo-se das políticas públicas para incluí-los. A alternativa C também está correta, pois é defendida igualmente pela CF 1988, que escolheu o sistema judiciário como mediador de conflitos frente às necessidades da sociedade e de grupos menos expressivos a fim de lhes garantir que sejam compridos os direitos e obrigações pertencentes a cada um dos envolvidos no processo. D é correta porque os grupos sociais influem nas vidas dos sujeitos, projetando melhorias e auxiliando a defesa de seus direitos. A alternativa E está correta por tratar o sujeito de modo igualitário em qualquer escala do processo e em qualquer esfera pública, o objetivo é o acolhimento e a busca por estruturas que auxiliem o indivíduo em seu crescimento e acesso à educação (saúde, segurança, etc.).
d. O sistema judiciário atua como mediador de conflitos entre os sujeitos, já que pode agir, também, em prol de grupos menos expressivos que visam garantir os direitos dos sujeitos menos favorecidos quando tratar de educação, saúde e segurança.
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A resposta correta é: O Poder Público e suas políticas pouco influenciam na vida dos sujeitos, critério como: educação, moradia, saúde e segurança devem ser buscadas em grupos sociais que atendam essas necessidades, com apoio do sistema judiciário..
Questão 5
Texto da questão
“A educação ambiental é a ação educativa permanente pela qual a comunidade educativa tem a tomada de consciência de sua realidade global, do tipo de relações que os homens estabelecem entre si e com a natureza, dos problemas derivados de ditas relações e suas causas profundas”. Conferência Sub-regional de Educação Ambiental para a Educação Secundária – Chosica/Peru (1976). Disponível em: < http://mma.gov.br/educacao-ambiental/politica-de-educacao-ambiental>. Acesso em: 10 jul. 2018. Considerando as implicações da educação, meio ambiente, sustentabilidade e as ações educativas, avalie as frases abaixo e, em seguida, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. Educar para sustentabilidade é o caminho que não deve ser ensinado em salas de aula dos centros urbanos, mas sim em projetos e programas que atendam, prioritariamente, as escolas rurais.b. Valorizar a educação ambiental importuna as comunidades que dependem do campo para sobreviver, levando-os ao êxodo rural e causando inchaço nos grandes centros e o acarretamento de falta de infraestrutura para receber e incluir esses indivíduos.
c. A educação ambiental é necessária para despertar a consciência e preparar o professor para educar a favor da sustentabilidade e contextualizar para o aluno que esse aprendizado e conhecimento também se refletem aos direitos humanos.
A educação ambiental é necessária para despertar a consciência e preparar o professor para educar a favor da sustentabilidade e contextualizar para o aluno que esse aprendizado e conhecimento também se refletem aos direitos humanos.
d. Formar educadores ambientais é uma das metas da educação, pois essa área é nova e abrange diversos saberes que precisam ser valorizados para contemplar escolas de áreas rurais e dos centros urbanos.
e. Os componentes que contemplam a educação ambiental devem ser transmitidos apenas por instrutores de notório saber, sendo eles engenheiros ambientais ou membros de comunidades inseridas nos projetos de sustentabilidade.
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A resposta correta é: A educação ambiental é necessária para despertar a consciência e preparar o professor para educar a favor da sustentabilidade e contextualizar para o aluno que esse aprendizado e conhecimento também se refletem aos direitos humanos..
Questão 6
Texto da questão
Os direitos humanos são todos direitos e liberdades básicas, considerados fundamentais para dignidade. Eles devem ser garantidos a todos os cidadãos, de qualquer parte do mundo e sem qualquer tipo de discriminação, como cor, religião, nacionalidade, gênero, orientação sexual e política. A Constituição Federal de 1988, no artigo 5º, define quais são os direitos e garantias fundamentais dos cidadãos. Veja alguns e analise as sentenças a seguir, assinalando V, para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
Igualdade de direitos e deveres entre mulheres e homens. 
Direito de pena de morte. 
Liberdade de pensamento, de crença e de religião. 
Liberdade de escolha de profissão. 
Acesso garantido à justiça. 
A seguir, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas a alternativa II está correta.
b. Apenas a alternativa II está correta.
c. Estão corretas as alternativas II, III e V.
d. Apenas a alternativa I está correta.
e. São corretas as alternativas I,III, IV e V.
Os direitos humanos são tratados em várias leis, convenções, acordos e tratados internacionais. Além da existência de leis sobre o assunto, é dever de cada Estado ter as suas próprias leis que garantam que os direitos humanos serão respeitados e colocados em prática.
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A resposta correta é: São corretas as alternativas I,III, IV e V..
Questão 7
Texto da questão
Mesmo o Ministério da Educação promovendo cursos à distância sobre o tema, o direcionamento dado à questão fica quase sempre a critério dos interesses e do empenho das instituições e dos próprios professores. Na maioria dos casos, o assunto fica a cargo dos docentes de Ciências pela compatibilidade com o tema ou limitado a projetos esporádicos realizados ao longo do ano. PAIVA, T. Os desafios da Educação Ambiental. Carta Educação. Disponível em:< http://www.cartaeducacao.com.br/reportagens/os-desafios-da-educacao-ambiental/ >. Acesso em: 11 jul. 2018 (adaptado). A partir do texto, é possível compreender os desafios da educação ambiental como:
Escolha uma:
a. As tecnologias abrangidas pela biologia, química e física, sendo essas as disciplinas competentes para trabalhar o despertar da consciência ambiental.
b. Distinção entre as ciências da natureza e suas tecnologias, cujo papel encadeia-se apenas em projetos de hortas comunitárias e reutilização da água deixando o encargo mais relevante à engenharia ambiental.
c. Ação transformadora, cujo comprometimento está focado na formação de indivíduos críticos, proativos e responsáveis que respeitem o meio ambiente e os demais ecossistemas.
Ação transformadora, cujo comprometimento está focado na formação de indivíduos críticos, proativos e responsáveis pelo desenvolvimento de atividades particulares e coletivas que respeitem o meio ambiente e os demais ecossistemas.
d. Sistematização do conjunto de teorias aplicadas pelos professores, trabalhando em sala de aula as diversidades dos ecossistemas.
e. Articulação dos princípios teóricos e práticos que envolvam a biologia e a engenharia ambiental, cujo objetivo é mapear a fauna e a flora.
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A resposta correta é: Ação transformadora, cujo comprometimento está focado na formação de indivíduos críticos, proativos e responsáveis que respeitem o meio ambiente e os demais ecossistemas..
Questão 8
Texto da questão
Deve, a educação, como direito fundamental, destinar-se primeiramente às crianças, embora até recentemente elas e os adolescentes não tenham sido tratados como cidadãos nem como sujeitos de direitos. MAIA, H. S. O Direito das Crianças à Educação. Disponível em https://aplicacao.mpmg.mp.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/1025/R DJ Direito das crianças a educaçao - heli de souza maia.pdf?sequence=1>. Acesso em: 9 jul. 2018 (adaptado). Nesse contexto, para construir uma educação igualitária, coletiva, social e de qualidade e que promova as transformações necessárias para a autonomia das crianças, adolescentes e jovens, espera-se que o Poder Público:
Escolha uma:
a. Envolva estados e munícipios, e suas contrapartidas financeiras, em programas de integração e capacitação que oportunizem a geração de renda, trabalho e desenvolvimento para as famílias.
b. Reforce os programas de educação integral nas escolas, proporcionando para as famílias maior tranquilidade e segurança quanto às ações de políticas públicas de zelo.
c. Delegue para a sociedade civil as normas para atuação junto aos projetos e programas de inclusão educacional, a fim de promover uma educação integral autônoma e satisfatória.
d. Realize, dentro da gestão orçamentária, a verificação dos custos de implementação de projetos de inclusão e profissionalização, abrangendo o maior número de atendimentos.
e. Atenda, de forma satisfatória e adequada, através de gestão orçamentária e das boas práticas em conjunto com as políticas públicas apropriadas, as necessidades da população.
Atenda, de forma satisfatória e adequada, através de gestão orçamentária e das boas práticas em conjunto com as políticas públicas apropriadas, as necessidades da população, pois, conforme apontado no livro base da disciplina, páginas 195 a 198, uma vez que o Estado democrático de direito existe, ele deve atuar em prol dos sujeitos e na realização e garantia de seus direitos, promovendo, desse modo, a dignidade e propondo ações de zelo que busque assegurar os direitos sociais e individuais de todas as pessoas em qualquer dimensão administrada pelo Estado. Na prática, esse Estado não pode ferir a legislação em favor de alguma classe ou pessoa específica, já que não atenderia as necessidades da população, criando assim algum tipo de normativa arbitrária que não atenderia os interesses do coletivo.
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A resposta correta é: Atenda, de forma satisfatória e adequada, através de gestão orçamentária e das boas práticas em conjunto com as políticas públicas apropriadas, as necessidades da população..
Questão 9
Texto da questão
No capítulo Educação, Trabalho e Cidadania, observa-se que as práticas educacionais, quando inseridas em uma concepção que valorize o saber socialmente significativo, deverá desenvolver uma relação direta entre educação e trabalho. No tocante a essa relação, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Ela deve permitir aos educadores a utilização de práticas pedagógicas que levem os educandos a adquirir conhecimentos básicos que lhes permitam exercer pequenas atividades.
Ela deve confrontar a experiência de educadores e educandos, suas práticas vividas e os conteúdos que são necessários de serem apreendidos. “ As práticas educacionais,inseridas em uma concepção que valorize o saber socialmente significativo, terá que desenvolver a relação direta entre educação e trabalho. Essa relação consiste em fazer o confronto entre a experiência de educadores e educandos, as suas práticas vividas e os conteúdos cuja apreensão é necessária garantir”
b. A relação entre educação e trabalho deve ter um viés social e econômico, preparando mão de obra qualificada atendendo as demandas do mercado de trabalho.
c. Essa relação entre educação e trabalho deve propiciar a apreensão de todos os conhecimentos produzidos pela humanidade, sem considerar suas vivências, pois o importante são os conteúdos científicos.
d. Ela deve confrontar a experiência de educadores e educandos, suas práticas vividas e os conteúdos que são necessários de serem apreendidos.
e. Essa relação deve possibilitar o contato entre os educandos, para que possam decidir os conteúdos que querem estudar.
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A resposta correta é: Ela deve confrontar a experiência de educadores e educandos, suas práticas vividas e os conteúdos que são necessários de serem apreendidos..
Questão 10
Texto da questão
Segundo Cury, em artigo publicado na Escola de Gestores do MEC, “a educação escolar é um bem público de caráter próprio por implicar a cidadania e seu exercício consciente, por qualificar para o mundo do trabalho, por ser gratuita e obrigatória no ensino fundamental, por ser gratuita e progressivamente obrigatória no ensino médio, por ser também dever do Estado na educação infantil”. Disponível em:. Acesso em: 9 jul. 2018 (adaptado). Considerando as informações apresentadas pelo texto, avalie as afirmações a seguir. 
I O termo cidadania, usado no texto, explica o papel do cidadão quanto às tomadas de decisões individuais e/ou coletivas, caracterizando desse modo, umas das formas de exercer e reivindicar seus direitos. 
II Um dos princípios da cidadania é excluir toda e qualquer pessoa que seja dependente, seja social ou econômica. 
III Cabe aos cidadãos organizarem-se em grupos sociais, objetivando pleitear melhorias e qualidade na educação, para terem acesso aos mesmos direitos das classes privilegiadas bem como permitir sua entrada no cenário político nacional. Está correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Estão corretas I e II, apenas
b. Estão corretas I, II e III
c. Está correta I, apenas
d. Estão corretas I e III, apenas
A cidadania explica o papel do cidadão como reivindicante de seus direitos, lhe auxiliando na tomada de decisões de modo mais acertado. Logo a afirmação I está correta. Em II, ao tratar da polis, no contexto histórico, Bendix alerta quanto a algumas exceções notáveis à cidadania, sendo uma delas o princípio da exclusão dos dependentes sociais e econômicos, e para aquele período, esse tratamento era visto como um ato de cidadania, desse modo a afirmação está correta. A afirmação III demonstra que a organização dos cidadãos em grupos traz muito mais vantagens no momento de reivindicar ou para ter acesso e entrada no cenário político para oportunizar a equidade de direitos, nesse viés a afirmativa mostra-se correta.
e. Está correta II, apenas
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A resposta correta é: Estão corretas I, II e III.