O DESAFIO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO REGULAR

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Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG)
TEMA: 
A inclusão de alunos público alvo da educação especial no ensino regular.
PAEE - PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL, uma odisseiapara a inclusão. 
PAEE - PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL esua luta para a inclusão no ensino regular.
ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL
1. O que devemos fazer? 
a) Leitura da Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) 
b) Leitura dos textos propostos 
c) Elaborar um texto com fundamentação teórica, seguindo as instruções apresentadas.
Proposta: 
Para realizar a atividade de portfólio em grupo, vocês deverão criar um texto de própria autoria, discutindo o material disponibilizado. Deve, também, ser realizado de acordo com as normas da ABNT.
Para a confecção do trabalho proposto, vocês deverão discutir sobre a situação-problema e relacioná-la aos conteúdos ministrados nas disciplinas do semestre, baseando-se nos livros didáticos e nos textos de apoio disponíveis nos links abaixo:
 1. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Inclusão: Rev. Educ. Esp., Brasília, v. 4, n. 1, p. 7-17, jan./jun. 2008. Ed. Especial. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/revinclusao5.pdf Acesso em: 19 dez. 2017. 
2. SCHMIDT, C. et al. Inclusão escolar e autismo: uma análise da percepção docente e práticas pedagógicas. Revista Psicologia: Teoria e Prática, 17(3), 222-235. São Paulo, SP, jan.-abr. 2016. Disponível em: http://dx.doi.org/10.15348/1980-6906/psicologia.v18n1p222-235. Acesso em: 20 dez. 2017.
	
1. Introdução
	O presente trabalho visa abordar o processo de inclusão na escola regular das pessoas com necessidades especiais denominadas como Público Alvo da Educação Especial - PAEE, na perspectiva da educação inclusiva.
	Tecer um breve histórico da luta desta minoria até a regulamentação dos seus direitos de inclusão escolar. 
	Sob a visão de um fragrante de exclusão escolar, descrever como a escola deve se preparar para receber o PAEE de acordo com a legislação pertinente. Dentro deste contexto, demonstrar qual seria a postura do futuro professor frente a esta problemática e comentar a o envolvimento da família como partícipe no desenvolvimento do referido público. 
O percurso das minorias para a obtenção de seus direitos relativos à inclusão social tem sido, ao longo da existência humana, uma verdadeira odisseia. Ser diferente ou não atender a um padrão determinado por uma sociedade tem sido sinônimos de desigualdade, injustiça e até de extermínio. Este nefasto cenário não tem sido ameno a certo público excluído que vamos abordar e que vem lutando por uma participação igualitária na sociedade a partir da inclusão educacional, o Público Alvo da Educação Especial - PAEE.
	
2.Desenvolvimento
	Esta Produção Textual tem o escopo solucionar questões relativas à inclusão do PAEE, tais como a escola deve organizar para receber este público para o desenvolvimento da cultura inclusiva; o respaldo legal para a inclusão do PAEE; como professor, qual a nossa postura na problemática de Paulo e o apoio da família no desenvolvimento desta estratégia. 
2.1 A trajetória história da pessoa com deficiência
3449 7031
	
ROBSON SILVA BARBOSA
EFICIÊNCIA / EXCELÊNCIA NA GESTÃO PÚBLICA
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 3
2 DESENVOLVIMENTO ......................................................................................... 4
2.1 IDENTIFICAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES ENVOLVIDAS ................................... 4
2.1.1 Detalhamento da instituição pública ......................................................... 4
2.1.2 Detalhamento da instituição privada ......................................................... 5
2.1.3 Detalhamento do projeto ............................................................................ 6
3 CONCLUSÃO ...................................................................................................... 9
REFERÊNCIAS ......................................................................................................... 13
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1 INTRODUÇÃO
Este trabalho visa demonstrar a assimilação dos conteúdos
aplicados nas atividades curriculares do semestre, no curso de Gestão Pública.
O tema abordado observa a eficiência e a excelência na Gestão
Pública, onde se pode observar a necessidade da profissionalização dos vários
níveis da Gestão Pública, o que levará o serviço público ou de utilidade pública ao
nível de excelência que esperam os cidadão e contribuintes de uma sociedade cada
vez mais consciente de seus direitos e sabedores da quantidade de dinheiro público
desperdiçado quando há uma gestão pública ineficiente e irresponsável, como ainda
vemos em vários níveis da esfera pública em nosso Brasil.
Será abordado um estudo de caso de Marketing Social observando
uma parceria efetuada entre a Administração Pública e uma empresa de
comunicação, no Rio Grande do Sul.
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2 DESENVOLVIMENTO
Este trabalho tem como objetivo elencar as várias formas de atuação
em parceria da administração pública com entidades privadas objetivando a melhor
solução para atendimento das demandas dos cidadãos. Desta forma se espera obter
a melhor solução para elevação da qualidade e eficiência na gestão pública,
atendendo a demanda da população e gerando cidadania plena.
O trabalho visa discutir, através de um estudo de caso, aspectos
fundamentais para a implementação de uma gestão pública com excelência.
\u201cA cidadania expressa um conjunto de direitos que dá à pessoa a
possibilidade de participar ativamente da vida e do governo de seu povo.
Quem não tem cidadania está marginalizado ou excluído da vida social e da
tomada de decisões, ficando numa posição de inferioridade dentro do grupo
social\u201d (DALLARI, 1998, p. 14).
2.1 IDENTIFICAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES ENVOLVIDAS
Aqui definiremos as instituições observadas neste estudo de caso,
dividindo em tópicos distintos a administração pública e a instituição privada.
Neste estudo de caso analisamos a parceria efetuada entre o
DETRAN-RS e a MTV (representado pelo Grupo VIT) em um projeto de Marketing
Social.
2.1.1 Detalhamento da instituição pública
Governo do Estado do Rio Grande do Sul - Departamento Estadual
de Trânsito - DETRAN/RS.
O Departamento Estadual de Trânsito \u2013 Detran/RS uma entidade
Autárquica, vinculada à Secretaria da Administração e dos Recursos Humanos.
Criado pela Lei nº 10.847, de 20 de agosto de 1996, dotado de
autonomia administrativa e financeira e quadro de pessoal próprio, o Detran/RS é
representado pelo cargo de Diretor-Presidente e tem por finalidade gerenciar,
fiscalizar, controlar e executar, em todo o território do Estado, as atividades de
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trânsito, nos termos da legislação própria.
A administração da Autarquia compete à Diretoria e ao Conselho de
Administração.
Sua sede administrativa está instalada na Rua Voluntários da Pátria,
1358 - CEP 90230-010 - Porto Alegre - RS.
2.1.2 Detalhamento da instituição privada
A MTV Porto Alegre (mais conhecida como MTV/RS) é uma
emissora de televisão brasileira com sede em Porto Alegre, RS. Opera no canal 14
UHF e 24 NET Sul.
A MTV Brasil entrou na TV aberta em Porto Alegre no canal 24 UHF,
transmitindo a programação nacional da emissora. Depois de um tempo, a VIT Music
arrendou o canal 14 UHF que possuía uma potência mais forte e ofereceu para a
MTV Brasil, criando uma sucursal local. A emissora também possui retransmissora
na cidade de Pelotas operando no canal 24 UHF.
Segundo o site da Anatel, a concessão da MTV Porto Alegre está na
cidade de Canoas, RS, mas a sede da emissora está localizada na cidade de Porto
Alegre.
MTV - CANAL 14 - SOBRE O VEÍCULO
Nome Fantasia:MTV - CANAL 14
Razão Social: Vit Music Comunicação e Eventos Ltda.
CNPJ: 00.587.976/0001-02
Endereço: Rua Dr. Florêncio Ygartua, 69 Bairro: Moinhos de Vento
Cidade: Porto Alegre Estado: RS CEP: 90430-010
Telefone: (51) 3346.4990
E-mail: jornalismo@grupovit.com.br
A MTV RS era operada pelo Grupo Abril e tinha programação
direcionada ao público jovem. Encerrou suas operações em 30 de setembro de
2013, sendo substituído por um novo canal operado pela Viacom na TV paga. Seu
sinal na TV aberta, por sua vez, passou a ser ocupado pela IdealTV.
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2.1.3 Detalhamento do projeto
Este detalhamento apresenta o histórico da parceria entre as
instituições e visa elencar os objetivos para realização da campanha e identificar as
condições da administração pública destacando as questões do orçamento público,
as limitações de verba pelo Poder Legislativo e as funções do poder público e dos
demais agentes envolvidos no projeto e suas relações com os cidadão e o bem-estar
social e coletivo. A eficiência e a qualidade da gestão do projeto serão os principais
quesitos a serem observados neste detalhamento.
O Grupo VIT é o representante da MTV no Rio Grande do Sul, e o
Detran/RS, da autarquia executiva de trânsito do Governo do Estado do Rio Grande
do Sul. Com seu projeto de Serviços de Utilidade Pública (SUP) ligado à segurança
no trânsito, a MTV/RS tinha nas mãos uma estratégia exitosa com o Detran/RS, em
que a MTV assinava com o cliente a campanha e lhe cobrava somente a produção,
em um espírito de parceria pela causa. A iniciativa lhe havia rendido um prêmio em
2006, mas o Grupo VIT sabia que os jovens querem sempre novidade. Assim não
bastaria tentar repetir a mesma fórmula, pois provavelmente não impactaria com a
mesma intensidade tal público. Era preciso algo diferente, porém igualmente eficaz
no impacto social. Novas ideias que agradassem tanto ao cliente (governo) quanto
ao público-alvo da emissora (os jovens) e que pudessem de alguma forma ser
mensuradas em sua efetividade.
Os SUP existem desde o início dos anos 90 e foram inspirados na
campanha contra a Aids da MTV norte-americana, intitulada \u201cFree YourMind\u201d.
Atualmente, os programetes tratam, no Brasil, de diversos assuntos, como trabalho