Atividade de Estudo I - Didática

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ATIVIDADE DE ESTUDO 1 ‐ LET ‐ DIDATICA ‐ 2015B1
Período: 26/06/2015 22:30 à 03/07/2015 23:59 (Horário de Brasília)
Data Final: 10/07/2015 23:59 valendo 50% data nota!
Status: ENCERRADO
Valor: 0.50
Gabarito: Gabarito será liberado no dia 11/07/2015 00:00 (Horário de Brasília)
1ª QUESTÃO
Muito se fala sobre a Escola Tradicional que permanece até hoje em nossas escolas. Em nossos estudos,
vimos o contexto histórico do surgimento da Escola Tradicional. Sobre essa concepção, leia as
assertivas que seguem e, em seguida, assinale a alternativa correta. 
I. O professor estabelecia um monólogo, uma vez que só ele dominava o conteúdo. O método escolhido
para fixação da aprendizagem era a memorização, repetição e imitação.
II. O conteúdo podia ser acompanhado nos livros didáticos e revisado nos exercícios passados no quadro,
os quais eram copiados pelos alunos e resolvidos conforme o modelo ditado pelo professor.
III. Considerava­se que o único meio de acesso ao saber era a escola e esta se valia desta posição para
sistematizar a reprodução da cultura vigente.
IV. As avaliações, por vezes, eram realizadas por bancas examinadoras, que questionavam o aluno
oralmente. Para garantir um modelo ideal de comportamento usavam­se castigos morais e físicos.
ALTERNATIVAS
Estão corretas apenas I, II e III
Estão corretas apenas II, III e IV.
Estão corretas apenas I e III.
Estão corretas apenas II e IV.
Todas as assertivas estão corretas.
2ª QUESTÃO
Ao  longo  de  nossos  estudos,  refletimos  sobre  as  diferentes  tendências  didáticas.  Ainda  que  tenhamos
diferentes tendências ao longo de nossa história, verificamos que nenhuma delas resolveu o problema da
marginalidade ou da exclusão, ou seja, o ensino não era ofertado a todos. Diante desse contexto, leia as
assertivas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.
I.  Na  Didática  Tradicional,  o  marginalizado  era  o  ignorante,  o  não  esclarecido,  que  por  conta  da  sua
ignorância era impedido de compartilhar dos mesmos bens da sociedade letrada.
II. Na Didática Escolanovista, o marginalizado era o incapaz, o deficiente, o que apresentava dificuldade e
atraso na aprendizagem em relação aos demais alunos.
III. Na Didática Tecnicista,  o marginalizado  era  o  incompetente  e,  sendo  incompetente,  não  contribuía
para o aumento da produção social, sendo um fardo para os produtores.
IV. Na Didática Tradicional, Escolanovista e na Tecnicista, os marginalizados eram os alunos  ricos por
serem dependentes de seus pais e não contribuírem com o desenvolvimento da sociedade.
ALTERNATIVAS
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Estão corretas apenas I, II e III.
Estão corretas apenas II, III e IV.
Estão corretas apenas I e III.
Estão corretas apenas II e IV.
Todas as assertivas estão corretas.
3ª QUESTÃO
Uma  das  tendências  que  estudamos  foi  a  Escola  Nova.  Nessa  tendência,  o  processo  de  ensino  e
aprendizagem é deslocado da figura do professor para a figura do aluno. Essa concepção modifica, nesse
sentido, substancialmente, os métodos de ensino e aprendizagem. De acordo com essa tendência, leia as
assertivas que seguem, considere as que apresentam a atitude discente  frente ao conhecimento na
concepção escolanovista e, em seguida, assinale a alternativa correta. 
I. Deve ter competência em trabalhar em equipe e ter a capacidade de se autoavaliar e assumir o controle
de sua aprendizagem.
II. É passivo diante dos ensinamentos do professor, é visto como um ser em miniatura, um cofre vazio
pronto para ser preenchido com depósitos feitos pelos professores.
III.  É  responsável  pela  sua  própria  aprendizagem,  deve  descobrir  o  caminho  e  as  experiências  que  o
levarão a adquirir novos conhecimentos.
IV. É ativo, participativo e vê na escola a possibilidade de se profissionalizar, de aprender a aprender, de
ser treinado em técnicas que lhe permitirão entrar no campo de trabalho.
ALTERNATIVAS
Estão corretas apenas I, II e III.
Estão corretas apenas II, III e IV.
Estão corretas apenas I e III.
Estão corretas apenas II e IV.
Todas as assertivas estão corretas.
4ª QUESTÃO
A professora X, em suas aulas, não transmite os conceitos de forma mecânica e direta aos alunos. Para ela,
os conceitos não são passados automaticamente de uma cabeça para outra. Tal professora considera que o
caminho vai desde o primeiro contato da criança com o novo conceito até o momento em que a palavra se
torna propriedade sua, como conceito científico, é um complicado processo psíquico interno e envolve a
compreensão  da  nova  palavra,  seu  uso  e  assimilação  real.  Considerando  os  procedimentos  da
professora, é correto afirmar que ela se pauta na:
ALTERNATIVAS
Didática da Escola Nova.
Didática Tradicional.
Didática Histórico Crítica.
Didática Tecnicista.
Didática Behaviorista
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5ª QUESTÃO
Vimos, ao longo de nossos estudos, que Lev Vygotsky (2001) estabeleceu três níveis de desenvolvimento
da  aprendizagem.  Esses  níveis  são  fundamentais  para  auxiliar  o  professor  em  sua  intencionalidade
educativa. Determinado professor, em suas aulas de Língua Portuguesa, em um primeiro momento, apenas
observa o que seus alunos são capazes de fazer sozinhos acerca de um determinado conteúdo. Com essa
prática, o professor está considerando:
ALTERNATIVAS
A zona de desenvolvimento real, na qual indica o que o aluno é capaz de fazer sozinho naquele momento.
A zona de desenvolvimento mediato, em que devem ser observados quais são as melhores e maiores
habilidades do aluno.
A zona de desenvolvimento imediato, na qual o professor precisa auxiliar e interferir na produção do aluno
com a intenção de guiá­lo.
A zona de desenvolvimento atual, que se refere à assimilação do novo conhecimento ensinado. Nesse nível o
aluno mostra que se superou.
A zona de desenvolvimento mediato, que se refere à assimilação do novo conhecimento ensinado. Nesse nível
o aluno mostra seu desenvolvimento intelectual.
6ª QUESTÃO
Com o estudo da disciplina Didática,  refletimos sobre a Didática Tecnicista. Nessa concepção, o ensino
tornou­se  repetitivo  e  mecânico.  O  papel  do  professor  era  o  de  verificar  se  os  educandos  tinham
competências necessárias para aplicar e desenvolver diferentes técnicas. Leia as afirmações a seguir, que
tratam do modo como o erro pode ser visto dentro da concepção tecnicista e, em seguida, assinale a
alternativa correta.
I. Etapas do processo de aprendizagem, onde o erro é indicativo da fase de desenvolvimento do aluno.
II. Incompetência e incapacidade, por isto devem ser repreendidas com rigor.
III. Processo útil na autoavaliação do aluno, que deve usar o erro como base de autoanálise.
IV. O erro, consequentemente, leva à improdutividade e pode ser evitado com o treinamento excessivo.
ALTERNATIVAS
Estão corretas apenas I, II e III.
Estão corretas apenas II, III e IV.
Estão corretas apenas I e III.
Estão corretas apenas II e IV.
Todas as afirmações estão corretas.
7ª QUESTÃO
Leia a citação que segue acerca da didática e de seu campo de estudo:
"[...] a didática se ocupa da busca do conhecimento necessário para a compreensão da prática pedagógica e
da elaboração de formas adequadas de intervenção, de modo que o processo de ensino e aprendizagem se
realize de maneira que viabilize a aprendizagem de toda a população" (FREITAS, 1996, p. 36).
Diante  do  que  foi  explicitado  na  citação  de  Freitas  e  pautando­seno  conteúdo  estudado,  leia  as
assertivas que seguem e assinale a alternativa correta.
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I. A didática se ocupa do processo de aprendizagem de uma minoria de alunos, já que como sabemos, há
diferentes modos de ensinar e aprender e não há como o professor se reportar a todos os alunos.
II.  A  didática  se  ocupa  do  processo  de  ensino  e  aprendizagem  que  seja  amplo  e  que  alcance  toda  a
população, haja vista que como campo do conhecimento, ela deve oportunizar meios e estratégias para tal.
III. A didática subsidia o processo de ensino e aprendizagem, fornecendo técnicas e protocolos de ensino,
os quais devem ser seguidos à risca para que possamos obter uma boa aprendizagem.
IV. A didática subsidia o processo de ensino e aprendizagem, oferecendo ao professor, meios de intervir
na aprendizagem dos alunos e, portanto, permitir sua aprendizagem.
ALTERNATIVAS
Estão corretas apenas I, II e III.
Estão corretas apenas II, III e IV.
Estão corretas apenas I e III.
Estão corretas apenas II e IV.
Todas as assertivas estão corretas.
8ª QUESTÃO
Considerando o conteúdo estudado, leia o excerto que segue:
O  compromisso  social  dessa  escola  é  a  reprodução  da  cultura. Caracte​rizada  pela  disciplina  rígida  tem
como  finalidade  ser  agência  sistemati​zadora  de  uma  cultura  complexa  e  funciona  como  local  de
apropriação  do  conhecimento,  por  meio  da  transmissão  de  conteúdos  e  confron​tação  com  modelos  e
demonstrações. A escola é reprodutora dos mo​delos e apresenta­se como único local em que se tem acesso
ao saber (BEHRENS, 2009, p. 41).
A partir de sua leitura e utilizando­se dos conhecimentos adquiridos com o estudo desta disciplina,
assinale  dentre  as  alternativas  apresentadas  aquela  que  melhor  identifique  a  concepção  didática
descrita no excerto lido.
ALTERNATIVAS
Didática da Escola Nova.
Didática Tradicional.
Didática Histórico Crítica.
Didática Tecnicista.
Didática Behaviorista.
9ª QUESTÃO
A formação do professor e sua prática estão atreladas à compreensão do que é Didática e a relação dessa
com o momento histórico e social de determinada sociedade. Conforme esclarece Libâneo (2008), a área
de  atuação  da  Didática  é  extensa  e,  por  esse  motivo,  o  objeto  de  estudo  dessa  ciência  deve  ser  bem
definido. De  acordo  com  nossos  estudos,  assinale  a  alternativa  que  corresponde  ao  objetivo  de
estudos da Didática.
ALTERNATIVAS
O objetivo de estudos da Didática é a avaliação da aprendizagem que deve resultar em aprovações ou
reprovações dos alunos.
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A Didática se ocupa com o fazer docente, por exemplo, a forma de usar o quadro, o comportamento adequado
em sala de aula, vestimentas e linguajares adequados.
O objetivo de estudos da didática é o processo de ensino em toda sua extensão, como orientar, organizar e
estimular a aprendizagem escolar dos alunos.
Conforme respostas encontradas em sites de pesquisas, o objetivo da Didática é a arte ou técnica de ensinar.
O objetivo de estudo da didática são, exclusivamente, as técnicas de estudos dos alunos de forma que essas
técnicas aprimorem seus conhecimentos.
10ª QUESTÃO
Dentre  os  vários  conteúdos  estudados  sobre  Didática,  tivemos  a  oportunidade  de  verificar  suas
especificidades. Dessa  forma,  mobilizando  seus  conhecimentos  sobre  estas  especificidades,  leia  as
assertivas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. A Didática  pode  ser  entendida  como uma disciplina  que  estuda  os  conteúdos, métodos  e  teorias  que
orientam a atividade docente.
II. A Didática pode ser entendida como uma disciplina recorrente nos cursos de licenciatura, cujo objetivo
é auxiliar o futuro docente na aprendizagem de técnicas de ensino.
III. A Didática pode ser entendida como uma dis​ciplina de mediação entre os objetivos e os conteúdos de
ensino.
IV.  A  Didática  assemelha­se  aos  métodos  e  metodologias  de  ensino  e  podem  ser  entendidas  como
idênticas.
ALTERNATIVAS
Estão corretas apenas I, II e III.
Estão corretas apenas II, III e IV.
Estão corretas apenas I e III.
Estão corretas apenas II e IV.
Todas as assertivas estão corretas.