Apol - Geo Agrária

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Nota 10 nas duas APOLS 
APOL - Questão 1/5 - Conceitos e Temas Contemporâneos da Geografia - Leia a seguinte citação: “O meio geográfico, que foi objeto mais presente em 
tempos passados, ainda r esguarda um conteúdo teórico rico e merecedor d e um resgate epistêmico, principalmente por abrir asas para uma noção fundamental à 
Geografia Científica, aquela da totalidade, ou, como querem chamar atualmente, de complexidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: S ANTOS, Milton. A Natureza do espaço: Técnica e tempo, razão e emoção. 
São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2009. p. 21. 
De acordo com os conteúdos do texto -base Geografia Socioambiental sobre o conceito de meio geográfico, é correto afirmar que tal conceito, empregado por 
Albert Demangeon e por Elisée Reclus no início do século passado, deve ser entendido como: 
A Os componentes do espaço geográfico de forma individualizada. 
B O estudo isolado da flora e da fauna. 
C Sinônimo de meio ambiente. 
D Sinônimo de ambiente. 
E As relações de interdependência que existem entre o homem e as sociedades. 
APOL - Questão 2/5 - Conceitos e Temas Contemporâneos da Geografia - Leia o fragmento de texto a seguir: “Algumas teorias visam à explicação das causas que levam um indivíduo ao ato migratório, outra s às dificuldades de integração na sociedade de destino e outras às consequências dos fluxos migratórios tanto para a sociedade de origem, quanto para a sociedade de destino. 
[ ...] Se rá apenas a partir do s éculo XX que se desenvolverá uma contribuição teórica específica para o entendimento das migrações internacionais, ou seja, uma sociologia das migrações internacionais. 
Até então, esse campo de investigação era predominantemente marcado pela sua versatilidade em ser estudado de forma multifocal ou multidisciplinar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LACERDA, Moara Ferreira Lacerda. Diálogo teórico das migrações internacionais: Desafios eminentes a uma compreensão 
Escola de Berkley 
B) Escola Soviética 
C) Escola Novaiorquina 
D) Escola de Chicago 
E) Escola de Filosofia
APOL - Questão 3/5 - Conceitos e T emas Contemporâneos da Geografia - Leia o f ragmento de texto a seguir: “Uma análise comp arativa feita por uma pesquisa acadêmica apontou que o rendimento médio real das mulheres brasileiras passou de R$ 982 para R$ 1.115, entre 2000 e 2010, respectivamente, obtendo crescimento de 13,5%. O salário dos homens, por sua vez, cresceu 4,1%, passando de R$ 1.450 para R$ 1.510 no mesmo período. Apesar do aumento registrado, elas ainda ganham menos que eles”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponíve l em: RIBEIRO, Jéssika Martins. A realidade das mulheres no mercado de trabalho brasileir o. <https://marchamulheres.wordpress.com/2012/11/07/a-realidade-das-mulheres-no-mercado-de-trabalho-brasileiro/>. Acesso em 30 maio 2017. Tendo em vista os conteúdos do tex to-base A contribuição dos estudos de gênero para a compr eensão da Geografia do Trabalho: Uma pauta para discuss ão, é correto a firmar qu e, entre as in formações quantitativas e indicado res sociais que são toma das como referências imprescindíveis para os estudos da Geografia do Trabalho e as desigualdades de gênero, estão: 
A A renda per capita e a saúde do trabalhador. 
B A população economicamente ativa (PEA), a diferença salarial por gênero e o nível de escolaridade por gênero. 
C Os índices de desenvolvimento regional e a taxa de crescimento vegetativo. 
D O produto interno bruto e a inclusão da pessoa com deficiência no mercado de trabalho. 
E A mortalidade infantil e o número de habitantes das regiões brasileiras. 
Questão 4/5 - Conceitos e Temas Contemporâneos da Geografia - Leia o fragmento de texto a seguir: “O gênero enfatizava igualmente o aspecto relacional das definições normativas da feminilidade. Esse aspecto relacional vem da preocupação d e alguns de que os estudos femininos se c entravam sobre as mulheres de maneira demasiadamente estreita, assim a noção de gênero daria conta de que as mulheres e os homens eram definidos em termos recíproco s e não poderiam ser entendidos separadamente”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TORRÃO FILHO, A. Uma questão de gênero: Onde o masculino e o feminino se cruzam. <http://www.scielo.br/pdf/cpa/n24/n24a07.pdf>. Acesso em 30 maio 2017. Conforme os conteúdos do texto-base A contribuição dos estudos de gênero para a compreensão da Geografia do Trabalho: Uma pauta para discussão, as condições e relações de trabalho são diferentes para homens e mulheres, pois são “originadas em uma mentalidade patriarcal e fundadas em concepções essencialistas, biológicas e/ou culturais”. Nessa perspectiva, entende-se as relações de gênero como sendo: 
A Simplesmente as relações sociais e afetivas entre homens e mulheres. 
B As relações que identificam os gêneros, especialmente no âmbito cultural. 
C Aquelas que possibilitam a igualdade entre os gêneros, tanto na esfera social como na econômica. 
D Aquelas que repartem o trabalho produtivo e reprodutivo entre os sexos a partir das relações sociais de poder 
E Relações que acirram as tensões e enfrentamentos entre as mulheres, tendo como consequências, algumas vezes, lamentáveis episódios de violência. 
APOL Questão 5/5 - Conceitos e Tem as Contemporâneos da Geografia - Leia o fragmento de texto a seguir: “Para construir uma metodologia de acesso às imagens migrantes, é preciso levar em conta quais são as linguagens possíveis para expressar esse fenômeno vivido, ou seja, para interpretar a imagem da 
viagem construída por estes migrantes”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível e m: FERNANDEZ, Pablo Sebastian Moreira. Notas sobre o estudo de imagens migrantes em “La memoria decapitada”. <https://www.revistas.ufg.br/bgg/article/viewFile/13 805/8807>. Acesso em 12 jun. 2017. Conforme os conteúdos do texto-base Teoria d as migrações internacionais, os migrantes de todos os tempos evocam diversas imagens. Essas imagens, quando associadas aos migrantes da virada do século XIX para o século XX, estão relacionadas: 
A À desagregação social, à quebra de laços familiares, aos guetos, à criminalidade. 
B Às expedições naturalistas, às fugas de conflitos e às expedições burguesas 
C Aos laços familiares, aos casamentos e aos desbravamentos 
D À colonização da América regida pelo Império Português 
E Aos guetos e às associações comerciais 
Questão 1/5 - Geografia Agrária - Leia o seguinte fragmento de texto: “Na teoria de Chayanova família camponesa não contrata mão de obra fora do estabelecimento, possuindo seus próprios eios de produção e, ocasionalmente, é obrigada a empregar parte de sua força de trab alhos em atividades não agrícolas”. Após esta a valiação, caso queira ler o texto integralmente, ele está di sponível em: PLOEG, Jan Douwe Vander. O modo de produção camponês revisitado. Disponível em: <http://www.jandouwevanderploeg.com/PORT/doc/diversidade_O_modo_de_prod.p df>. Acesso em 09 abr, 2 017. Tomando por referência os conteúdos do livro-base Geografia Agrária em relação ao modo de produção camponês e aos recursos recebidos pela produção, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta: 
A A autonomia que o camponês possui sob re as decisões de produção, bem como a liberdade de dispor de seus excedentes da maneira que desejar, assegura 
o orçamento familiar, o qual será exclusivamente destinado à aquisição de maquinário. 
B O excedente da produção é destinado a uma poupança familiar. Essa poderá se r uti lizada para a compra d e sementes, instrumentos de trabalho, vestuários, utensílios domésticos, entre outros bens de consumo. 
C O campesino pode optar por parar a sua produção(nunca par a, pois o camponês sobrevive daquilo que produz), caso o mercado não esteja fornecendo mais demandas de consumo.
A fim de que possa garanti r seu sustento, outras alternativas de trabalho e renda são asseguradas ao camponês como, por exemplo, a venda de artesanatos. 
D O trabalho contratado faz parte das unidades familiares de produção (não, camponês utiliza mão de obra própria)e as possibilidades de ofícios que o campesinato possui fornecem mais bens ao proprietário da força de trabalho que, consequentemente, irá beneficiar seu empregado. 
E Na produção camponesa, a primeira parcela de produtos é destinada à venda (não, ele primeiro abastece-se), a segunda parte da produção total poderá alimentar o próximo ciclo de produção e a terceira parte servirá ao consumo familiar. 
Questão 2/5 - Geografia Agrária - Atente par a o trecho de texto abaixo: "Na Alemanha a influência d e Alexander Von Humboldt e Carl Ritter levaram a uma Geografia Naturalista. Na França onde se destacou os trabalhos de La Blache, com a abordagem da paisagem que já a gregava o elemento humano, porém não o elemento humano de cunho social, caracterizando ainda as abordagens dos elementos naturais de forma predominante". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DENEZ, Cleiton Costa.; FAJARDO, Sergio. O espaço sob a ótica da Geografia Agrária: breves considerações, Revista Geonordeste. Ano. XXIII, n . 2, p. 96 - 114, 2012. 
Levando em consideração os conteúdos do livro -base Geografia Agrária sobre a dicotomia Natureza e Socied ade e su a inf luência para os estudos agrários em Geografia, assinale a alternativa correta:
 
A O início dos estudos geográficos agrários se deu no séc. XX, período em que a dicotomia sociedade e natureza emerge para a evolução da disciplina Geografia Agrária. 
B As abordagens com perspectivas mais naturalistas ou mais humanas, oriundas da Geografia clássica alemã, atingem diretamente os estudos agrários, os quais tomarão como ponto de partida esses dois caminhos distintos. 
C Apesar das diferentes abordagens apresentadas na Geografia clássica alemã, a Geografia Agrária seguiu exclusivamente uma corrente: a naturalista. 
D Epistemologicamente, os estudos agrários em Geografia somente são realizados a partir da Geografia crítica marxista. 
E Humboldt e Ritter, fundadores dos estudos geográficos, apresentavam a mesma abordagem analítica, a humanista, que percorreu toda a trajetória dos 
estudos agrários até a atualidade. 
Questão 3/5 - Geografia Agrária - Considere a seguinte citação: "[ ...] através dos gêneros de vida, os geógrafos agrários desenvolveram investigações sobre os tipos de agricultura, prevalecendo as atenções sobre as paisagens rurais, os regimes agrários, os tipos de produção, enfim os gêneros de vida vinculados aos agricultores e criadores". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JUNIOR, Antônio Tomaz. As correntes na Geografia Agrária brasileira, Terra Livre, São Paulo, Ano 26, v. 02. n. 35. p. 35-52, jul./dez., 2010. Conforme os conteúdos do livro-base Geografia Agrária sobre os tipos de geografias agrárias desenvolvidas no início da Geografia como disciplina, analise as alternativas a seguir: 
I. A partir da institucionalização da Geografia caminhos múltiplos seguidos pela Geografia Agrária. Assim, desde o início, as concepções sobre os espaços rurais seguem a mesma definição e abordagem. 
II. Os estudos geográficos que se c entravam na realidade do campo obtiveram distintas aproximações teóricas. Desde estudos essencialmente naturais até os que evidenciavam a construção do espaço geográfico agrário por meio das ações antrópicas. 
III. As diferentes aproximações teóricas e concepções sobre os estudos do campo geraram distintas nomenclaturas para a definição do espaço analisado, algumas delas são: rural, agrária e agrícola. 
IV. Mesmo distante de uma definição clara no que se refere a uma aproximação teórica sobre os estudos agrários, pode -se afirmar que esse tema percorre toda a trajetória epistemológica da Geografia. 
São corretas apenas as afirmativas: 
A) I e IV 
B) II e IV 
C) I, II e III 
D) I e III 
E) II, III e IV 	
APOL - Questão 4/5 - Geografia Agrária - Leia o fragmento de texto abaixo: "O estudo geográfico da agricultura foi realizado ao longo do tempo por diferentes enfoques que produziram uma diversidade de definições, as quais refletiam o modo de pensar do momento. Assim, em princípio, a Geografia Agrária era desenvolvida como ‘parte’ da Geografia Econômica, e os estudos econômicos em Geografia tinham, na agricultura, seu foco principal". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, Darlene A. de Oliveira. Geografia Agrária no Brasil: conceituação e periodização. Terra Livre, São Paulo, n. 16. p. 39-70, jan./jun. 2001. Conforme os conteúdos do livro-base Geografia Agrária sobre o início dos estudos agrários no Brasil, considere as alternativas a seguir e assinale as que se referem ao começo desses estudos: 
I. A disputa epistemológica provinda da Europa, sobretudo a partir da retomada do método dialético como método válido, influenciou decisivamente os estudos agrários no Brasil. 
II. No Brasil, o método dialético no âmbito da Geografia foi implementado primeiramente pelos estudos agrários. 
III. A influência marcante da dialética, no início dos estudos agrários no Brasil, não foi tão efetiva nas décadas seguintes, tendo perdido espaço para o método neopositivista. 
IV. Há grandes diferenças entre os estudiosos que pensam a Geografia agrária n o Brasil, mas, de um modo geral, pode-se considerar que a grande parte dos autores enfatiza a necessidade de transformação social. 
São corretas apenas as afirmativas: 
A) II e III 
B) I, III e IV 
C) I e IV 
D) I, II e IV 
E) III e IV 
Questão 5/5 - Geografia Agrária - Leia o seguinte fragmento de texto: “(...) a a gricultura familiar, apesar de ainda manter certa relevância, vem 
perdendo dinamismo quando confrontada com os dados do conjunto das atividades produtivas do sistema a agroalimentar, porque, em decorrência das transformações estruturais do sistema capitalista que impactaram a agricultura, houve um desmonte das unidades familiares de produção e isso fez com que aspectos analíticos mais importantes, dinâmica d o trabalho e geração de renda, ultrapassem os limites restritos das unidades produtivas agrícolas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: M ATTEI, Lauro. Sistema familiar de produção: algumas questões para o debate. Revista de Ciências Humanas, Florianópolis, EDUFSC, n.35, p. 205 -223, 2004
Segundo os conteúdos do livro-base da disciplina de Geografia Agrária acerca da organização da propriedade camponesa da terra e a sua Unidade Familiar de Produção (UFP), assinale a alternativa correta: 
A) A Unidade Familiar de Produção opera através da divisão de rendimentos entre os produtores, assegurando o princípio de uma sociedade mais justa e igualitária. 
B) A propriedade camponesa se organiza sobre a extração de mais valia em que o aumento do valo r de um bem acontece após a sua aquisição. 
C) A produção na propriedade camponesa acontece com o fim de atender as demandas do mercado e da família, visando auferir maior lucro p ara que haja investimentos em novos bens de produção. 
D) Existe um equilíbrio entre o trabalho exercido pelos camponeses e o aproveitamento da produção, pois não é objetivo d a UFP a obtenção da mais valia, a produção acontece até suprir a necessidade familiar.
E) A organização da UFP acontece p ela dinâmica exercida entre os investimentos advindos da produção anterior e a soma do que foi gerado p ela terra. O objetivo final da UFP é a acumulação dos rendimentos com o propósito de manter a constante rotatividade do capital, bem como a produção contínua.