Morfologia da Língua Portuguesa - AV2 UNIASSELVI

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02/06/2019 Morfologia da Língua Portuguesa - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Substantivo concreto é aquele que designa o ser que existe independentemente de outros seres, sejam eles do mundo
real ou do mundo imaginário. Assinale a alternativa CORRETA em que todos os substantivos são concretos:
 a) Semente, raio, altura, José, terra.
 b) Ferradura, dor, folha, pessoa, pároco.
 c) Fatalidade, pedra, girassol, diamante.
 d) Homem, sol, luz, casa, animal.
2. A morfologia da língua portuguesa é a área responsável por estudar a estrutura e a classificação das palavras. Cabe
a ela estudar cada palavra isoladamente e verificar qual a sua função, independente da colocação sintática. Com
base no exposto, leia o poema a seguir, de Mário Quintana. 
 
"Quem faz um poema abre uma janela.
 Respira, tu que estás numa cela
 abafada,
 esse ar que entra por ela.
 Por isso é que os poemas têm ritmo -
 para que possas profundamente respirar.
 Quem faz um poema salva um afogado".
 
Com base no poema, analise as sentenças a seguir:
 
I- A palavra "abafada", neste contexto, é um adjetivo. 
 II- A palavra "profundamente", neste contexto, é um advérbio de modo. 
 III- A palavra "salva", neste contexto, é um substantivo. 
 IV- A palavra "cela", neste contexto, é um verbo. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: Disponível em: <https://pensador.uol.com.br/frase/MTQ4OTM/>. Acesso em: 3 fev. 2017.
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
3. Adjetivo é a palavra que expressa características, qualidades (ou defeitos) e estados dos seres. Portanto, é a classe
de palavra que caracteriza o substantivo. Nesse sentido, tem-se que o adjetivo liga-se sempre a um substantivo, logo
ele serve de qualificador do objeto. Sobre o adjetivo, analise as sentenças a seguir:
 
I- Nos versos: ?Eu não tinha este rosto de hoje,/ assim calmo, assim triste, assim magro...? (MEIRELES), os termos
calmo, triste e magro estão caracterizando os substantivos a que se referem.
 II- As palavras calmo, triste e magro informam características do rosto. Todas essas palavras são adjetivos.
 III- Nos versos: ?Eu não tinha estas mãos sem força,/ tão paradas e frias e mortas? (MEIRELES), as palavras
paradas, frias e mortas caracterizam o pronome eu.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: MEIRELES, Cecília. Retrato. Disponível em: <http://www.fabiorocha.com.br/cecilia.htm>. Acesso em: 24 jun.
2011.
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
4. Advérbios são palavras que modificam, principalmente, o verbo, indicando a circunstância em que ocorre a ação por
ele expressa. Considerando os advérbios, analise a frase a seguir: "Um lindo balão azul atravessava calmamente o
céu".
 Que ideia é expressa pelo advérbio CALMAMENTE?
 a) Dúvida.
 b) Tempo.
 c) Modo.
 d) Condição.
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5. Existe, dentro da morfologia, o estudo dos verbos, que compreende, além dos tempos e das vozes verbais, também
os modos verbais. Os modos verbais dividem-se em indicativo, subjuntivo e imperativo, e cada um tem sua função
específica, dando sentido às sentenças nas quais estão colocados. Para responder a esta questão, leia o excerto do
poema de Clarice Lispector, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
...Que minha solidão me sirva de companhia.
 que eu tenha a coragem de me enfrentar.
 que eu saiba ficar com o nada
 e mesmo assim me sentir
 como se estivesse plena de tudo.
 
( ) Na oração "que eu tenha a coragem de me enfrentar", o verbo está no presente do modo subjuntivo. 
 ( ) Na oração "como se estivesse plena de tudo", o verbo está no pretérito imperfeito do subjuntivo. 
 ( ) Na oração "e mesmo assim me sentir", o verbo está no futuro do presente do indicativo. 
 ( ) No poema, não há verbos no imperativo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: Disponível em: <http://claricelispector.blogspot.com.br/2007/10/meu-deus-me-d-coragem.html>. Acesso em:
3 fev. 2017.
 a) F - V - V - V.
 b) V - F - V - V.
 c) V - V - V - F.
 d) V - V - F - V.
6. Algumas ações verbais permitem estruturas com diferentes atuações do sujeito. São os casos em que o verbo sofre
flexão de voz. Voz verbal é, então, a indicação de como o sujeito atua em alguns tipos de ações expressas pelo
verbo.
 Observe o exemplo a seguir: "É O QUE FARIA QUALQUER PAI OU MÃE NESSA SITUAÇÃO."
 A oração destacada tem o verbo na voz:
 a) Passiva.
 b) Ativa.
 c) Reflexiva.
 d) Passiva e reflexiva.
7. Os substantivos sobrecomuns possuem um só gênero, que indica tanto seres do sexo masculino como do sexo
feminino. Identificamos o sexo através do contexto.
 Assinale a alternativa que possui substantivo sobrecomum:
 a) Crocodilo.
 b) Cavalheiro.
 c) Indivíduo.
 d) Colega.
8. Observe o seguinte exemplo: "Ele cantou ontem, ou aqui, ou bem, ou muito." As palavras ontem, aqui, bem e muito
modificam o verbo cantar, acrescentando-lhe, respectivamente, as circunstâncias de tempo, de lugar, de modo e de
intensidade. A essas palavras damos o nome de advérbios. Advérbio é a palavra invariável que modifica o verbo,
acrescentando-lhe circunstâncias de tempo, modo e intensidade. Os advérbios de intensidade podem modificar não
só os verbos, mas também os adjetivos e outros advérbios. Partindo desse pressuposto, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) No exemplo "Aqui as crianças estudam a flora e a fauna ao vivo", a expressão "ao vivo" indica uma circunstância
de modo.
 ( ) No exemplo "O rapaz parecia pouco emocionado", o advérbio de intensidade "pouco" está modificando o adjetivo
"emocionado".
 ( ) No exemplo "O rapaz estava bastante longe", o advérbio "longe" está modificando o advérbio de intensidade
"bastante".
 ( ) As palavras hoje, amanhã, ontem, breve, logo e agora podem ser classificadas como advérbios de intensidade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) V - V - F - V.
 c) V - F - V - V.
 d) V - V - V - F.
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9. Os adjetivos são uma classe de palavras variáveis. Portanto, flexionam-se em gênero, número e grau. No que
concerne à flexão em grau, este pode ser comparativo ou superlativo. O grau comparativo pode ser de igualdade,
superioridade ou inferioridade, ao passo que o superlativo pode ser absoluto analítico ou sintético. Concebe-se o grau
superlativo absoluto sintético com aquele formado com o acréscimo de sufixos. Sendo assim, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
 
I- Amargo.
 II- Semelhante.
 III- Doce.
 IV- Dócil.
 V- Triste.
 
( ) Tristíssimo.
 ( ) Docílimo.
 ( ) Dulcíssimo.
 ( ) Simílimo.
 ( ) Amaríssimo.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III - IV - V.
 b) I - III - V - II - IV.
 c) IV - II - V - III - I.
 d) V - IV - III - II - I.
10. O substantivo é a classe gramatical de palavras variáveis que nomeiam os seres, objetos, fenômenos, lugares,
sentimentos, estados, ações e qualidades. O substantivo, nas orações, pode exercer funções relacionadas
diretamente com o verbo. A partir do estudo do substantivo, classifique V paraas sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
 
( ) Alcateia é um substantivo coletivo, e beija-flor é um substantivo próprio. 
 ( ) Amigo é um substantivo concreto, e beleza é um substantivo abstrato. 
 ( ) Telhado é um substantivo derivado, e cachorro é um substantivo primitivo. 
 ( ) Marcos é um substantivo próprio, e carroceria é um substantivo composto. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - V - V - F.
 c) F - V - V - V.
 d) V - F - F - F.