Atividade Cris

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Faça um comparativo em tabela entre o positivismo e o marxismo. Elencando cinco eixos de cada categoria.
	POSITIVISMO
	MARXISMO
	Positivismo determina os princípios reguladores para o mundo, procura entender o mundo que a ciência tenta explicar estabelecendo princípios que regulem este mundo. 
	Remeter à profissão a consciência de sua inserção na sociedade de classes.
	Foi o primeiro pensamento sociológico sistemático (Define o objeto de estudo, estabelece conceitos e adota um método para gerar conhecimento).
	Criativo/Crítico.
	Com o positivismo a razão se torna livre no grau de evolução onde se pode explicar a natureza/mundo. 
	Posiciona-se a favor da classe trabalhadora.
	Segundo os positivistas essas ideias terão consequências para o mundo. 
	Acreditava que a característica central de uma sociedade era seu modo de produção e que ele determinava as condições socioeconômicas.
	Método de trabalhar com relações aparentes dos fatos, buscando regularidade, abstrações e as relações invariáveis.
	Faz uma forte critica ao sistema capitalista que privilegia os detentores dos meios de produção.
Entre o Marxismo e o positivismo, existe alguma relação?
R. Não,pois o positivo era um conceito científico com características funcionalista é conservador enquanto o marxismo remete à profissão a reflexão enquanto ao reconhecimento das lutas de classe.
Defina positivismo.
R. A ideia principal do positivismo era a de que o conhecimento científico deveria ser reconhecido como único e verdadeiro, o principal idealizador do movimento foi o francês Auguste Comte, segundo esta corrente as superstições, religiões e demais ensinos teológicos devem ser ignorados pois não colaboram para o desenvolvimento da humanidade.
Defina marxismo.
Remeter à profissão a consciência de sua inserção na sociedade de classes.
Exemplifique como ação profissional é realizada na percepção do positivismo.
R. Na percepção do positivismo os assistentes sociais usavam de um método que vem a trabalhar com as relações aparentes dos fatos buscando uma regularidade é relações invariáveis na década de 60 com a expansão do capitalismo mundial era imposto a América Latina um estilo de desenvolvimento excludente e subordinado.
Exemplifique como ação profissional é realizada na percepção do marxismo.
R. Nas décadas de 60/70 no Brasil irá se configura em um primeiro momento de aproximação ao marxismo e os assistentes sociais estarão mais posicionados do ponto de vista socio-político e questionador de suas práticas haverá assim, por exemplo, a aproximaçãocom movimentos sociais se na prática dos assistentes sociais começará a iniciar a vertente comprometida com a ruptura.
Defina reconceituação.
R. O movimento de reconceituação foi um movimento de reflexão no Brasil e também na América Latina podemos entender como um momento de reconstrução de dar novos conceitos à atuação do S.S.Surge como uma reflexão sobre o conservadorismo presente na profissão.A reconceituação trará além de novos conceitos, novas metodologias ao S.S a cerca da prática profissional diante a conjuntura da época era impossível permanecer na neutralidade para que o S.S consiga contribuir efetivamente com a demanda do serviço.
Defina ruptura.
R. Ruptura, ato ou efeito de romper.
O primeiro projeto profissional qualifica-se como ruptura, uma aproximação ao Marxismo, onde começam a fazer a desmistificação da neutralidade da ação profissional, clarificando-a. Começa estabelecer vínculo orgânico, ou seja, começa se reconhecer enquanto classe, orientado por um projeto político, vindo em um horizonte de transformação social, base positivista.
É possível afirmar que a categoria profissional incorreu em um processo de ruptura efetivamente? Sim ou não, justifique.
R. Não é possível afirmar que a categoria profissional incorreu em um processo de ruptura efetivamente, visto que essa ruptura não aconteceu em sua totalidade. O que aconteceu foi a intenção de ruptura que surge para romper com o tradicionalismo, mas o que teremos é o serviço social e as transformações metodológicas com a intenção de ruptura com o conservadorismo.
No primeiro momento teremos a crítica ao tradicional e a perspectiva modernizadora, uma aproximação ao Marxismo, embora Marx não tenha sido lido na fonte e sim releituras.
O segundo momento da intenção de ruptura vem com a consolidação acadêmico, fazendo uma interlocução com a sociologia e outras ciências.
E em terceiro momento quando essa aprendizagem sai do processo das universalidades e se espalham pela categoria profissional. O país passava por um processo de redemocratização e o serviço social por um processo de renovação.
Ressaltando que até os dias atuais não houve em sua totalidade a ruptura.