PLANOS DE AULAS médio 3° ano

Prévia do material em texto

PLANOS DE AULAS – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO 
Componente curricular: Educação física
Turma: 3° ano Médio	
		 
Duração da aula: 40 minutos
			 Nº de alunos: 25
Estagiário: Fabiana Oliveira
Local: Sala de aula
Unidade temática: Ginásticas
Objetos de conhecimento: Ginástica de condicionamento físico
Tema: Corrida de revezamento com matemática
Competência: Experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
Habilidades: Experimentar e fruir um ou mais programas de exercícios físicos, identificando as exigências corporais desses diferentes programas e reconhecendo a importância de uma prática individualizada, adequada às características e necessidades de cada sujeito.
Recursos: Sala de aula, pincel, quadro, apagador.
Desenvolvimento da aula:
Parte inicial: 
Comece explicando aos alunos que eles serão colocados em equipes para realizar uma corrida de revezamento.
Explique que eles terão que fazer uma fila na ordem que escolherem correr até a parede, resolver um problema de matemática sem ajuda e depois correr de volta para marcar a mão do membro da equipe.
Diga aos alunos que eles não podem ajudar uns aos outros a resolver o problema. Explique que depois que todos os membros da equipe tiverem resolvido as contas, a resolução dos problemas serão verificados, se um estiver errado, a equipe poderá escolher um único membro para corrigir a resposta errada. Essa pessoa pode ser decidida com antecedência
Parte intermediária
Separe os alunos de maneira aleatória em equipes iguais. Dê aos alunos alguns minutos para decidir qual será a ordem e quem será o encarregado de corrigir os problemas incorretos. Certifique-se de que todos os problemas estejam escritos de forma legível e possam ser entendido por todos os alunos. Lembre aos alunos que eles devem marcar a mão do próximo corredor antes que eles possam começar. Certifique-se de que uma linha tenha sido colocada no chão na frente de cada equipe. Não deixe de conferir quais alunos estejam respondendo as perguntas corretamente para saber quem vence a corrida de revezamento.
Avaliação:
Os alunos trabalharão juntos em um revezamento e responderão corretamente às questões de matemática apropriadas para a idade enquanto fazem exercícios físicos. A equipe vencedora trabalhará mais rápido e solucionará corretamente cada problema de matemática.