Formação de facilitadores de aprendizagem - Exercicio avaliativo 5

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Formação de facilitadores de aprendizagem
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Formação de facilitadores de aprendizagem
Módulo V: Condução de processos de ensino-aprendizagem
Avaliação de aprendizagem - módulo V
	Iniciado em
	terça, 11 jun 2019, 16:27
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	terça, 11 jun 2019, 16:28
	Tempo empregado
	1 minuto 21 segundos
	Notas
	9,00/10,00
	Avaliar
	18,00 de um máximo de 20,00(90%)
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Questão 1
Parcialmente correto
Atingiu 9,00 de 10,00
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Texto da questão
Sobre a condução de processos de ensino aprendizagem, assinale as alternativas corretas
Escolha uma ou mais:
a. 
Na aprendizagem de adultos não é necessário a elaboração de um “contrato” entre facilitador e participantes para especificar o que cada parte pode esperar da outra, pois isso seria tratá-los como crianças.
b. 
Os professores que utilizam recursos audiovisuais o fazem para disfarçar suas lacunas em nível teórico.
c. 
Uma boa relação facilitador-participante é importante, mas está longe de ser o fator mais importante para a aprendizagem.
d. 
O facilitador não deve levantar as expectativas dos participantes, pois isso pode atrapalhar o seu planejamento. 
Ao levantar as expectativas dos participantes o facilitador pode alinhar com os envolvidos qual é o escopo do processo de ensino-aprendizagem em questão, bem como adequar o seu plano de ensino para atender ao que o grupo espera.
e. 
Estabelecer um rapport significa estabelecer uma relação empática, significa estabelecer uma sintonia entre facilitador e participantes. 
É isso mesmo.  Um facilitador que tem uma boa relação com os participantes, mas que peca um pouco no nível dos métodos pedagógicos, será um melhor facilitador que um que é tecnicamente impecável, mas que não tem uma boa relação com os participantes.
f. 
O facilitador de aprendizagem deve utilizar todo o tempo destinado à capacitação para transmitir o seu conhecimento, pois quem está participando tem interesse em aprender.
g. 
Quanto mais os alunos participam ativamente do processo de aprendizagem, mais eles memorizam o conteúdo. 
Aprender é um processo ativo. Ao resolver problemas e participar ativamente, o participante constrói o conhecimento a partir do que ele já sabe e fazendo vinculação com situações reais e isso faz com que a memorização seja mais efetiva.
h. 
Demonstrar muito entusiasmo pode diminuir minha autoridade enquanto facilitador.
i. 
Quando o curso tem mais de um dia de duração, é importante relembrar o que foi visto nos dias anteriores e fazer o link com os novos aprendizados. 
Revisar é muito importante para o processo de memorização.
j. É recomendável que o facilitador de aprendizagem seja espontâneo e demonstre entusiasmo. 
A espontaneidade e o entusiasmo contribuem para o estabelecimento do rapport.
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