Módulo V- Condução de processos de ensino-aprendizagem

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Iniciado em quinta, 24 jun 2021, 15:56 
Estado Finalizada 
Concluída em quinta, 24 jun 2021, 16:08 
Tempo empregado 12 minutos 29 segundos 
Notas 9,00/10,00 
Avaliar 18,00 de um máximo de 20,00(90%) 
Questão 1 
Parcialmente correto 
Atingiu 9,00 de 10,00 
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Texto da questão 
Sobre a condução de processos de ensino aprendizagem, assinale as alternativas 
corretas 
Escolha uma ou mais: 
a. 
Os professores que utilizam recursos audiovisuais o fazem para disfarçar suas lacunas 
em nível teórico. 
b. 
O facilitador não deve levantar as expectativas dos participantes, pois isso pode 
atrapalhar o seu planejamento. 
c. 
Uma boa relação facilitador-participante é importante, mas está longe de ser o fator 
mais importante para a aprendizagem. 
d. 
Demonstrar muito entusiasmo pode diminuir minha autoridade enquanto facilitador. 
e. 
Quanto mais os alunos participam ativamente do processo de aprendizagem, mais eles 
memorizam o conteúdo. 
 
Aprender é um processo ativo. Ao resolver problemas e participar ativamente, o 
participante constrói o conhecimento a partir do que ele já sabe e fazendo vinculação 
com situações reais e isso faz com que a memorização seja mais efetiva. 
f. 
Estabelecer um rapport significa estabelecer uma relação empática, significa estabelecer 
uma sintonia entre facilitador e participantes. 
É isso mesmo. Um facilitador que tem uma boa relação com os participantes, mas que 
peca um pouco no nível dos métodos pedagógicos, será um melhor facilitador que um 
que é tecnicamente impecável, mas que não tem uma boa relação com os participantes. 
g. 
Quando o curso tem mais de um dia de duração, é importante relembrar o que foi visto 
nos dias anteriores e fazer o link com os novos aprendizados. 
 
Revisar é muito importante para o processo de memorização. 
h. É recomendável que o facilitador de aprendizagem seja espontâneo e demonstre 
entusiasmo. 
A espontaneidade e o entusiasmo contribuem para o estabelecimento do rapport. 
i. 
O facilitador de aprendizagem deve utilizar todo o tempo destinado à capacitação para 
transmitir o seu conhecimento, pois quem está participando tem interesse em aprender. 
 
 
Nossa atenção é limitada e por isso dispersamos tanto quando participamos de 
exposições muito longas. O ideal é que os momentos expositivos não ultrapassem 20 a 
30 minutos. Além disso - como já vimos - aprender é um processo ativo. Retemos muito 
pouco do que só ouvimos. 
j. 
Na aprendizagem de adultos não é necessário a elaboração de um “contrato” entre 
facilitador e participantes para especificar o que cada parte pode esperar da outra, pois 
isso seria tratá-los como crianças. 
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