365836073-PROVA-Aprimoramento-Profissional-HC-Psicologia-2018 (1)

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Processo Seletivo
Programa de Aprimoramento Profissional na Área da Saúde – 2018
013. Prova objetiva
PSicologiA
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29.10.2017
Nome do candidato
Prédio Sala carteirainscriçãoRg
3 fmhc1701/013-Psicologia
conhecimentoS eSPecíficoS
01. Em relação à entrevista psicanalítica e diagnóstica no 
hospital, segundo Moretto (In: Oliveira e De Lucia, 2016) 
é correto afirmar que
(A) o diagnóstico psicanalítico serve primeiramente ao 
paciente, no sentido de identificar uma categoria.
(B) a objetividade metodológica não se apresenta como 
um aspecto importante do trabalho do psicanalista 
na vertente clínica.
(C) a vertente clínica e a vertente institucional são articu-
lações necessárias e relacionadas com a função do 
diagnóstico psicanalítico no hospital.
(D) sobre a solicitação de avaliação no hospital, cabe ao 
psicanalista analisar criteriosamente o caso antes de 
realizar a entrevista com o paciente.
(E) dificuldades associadas ao manejo da subjetividade 
no hospital são prioridade como trabalho da equipe 
multidisciplinar.
02. Com o significativo aumento da população idosa e da 
consequente procura por atenção em serviços de saúde, 
cada vez mais o psicólogo é chamado a atender essa 
demanda que se apresenta de forma heterogênea. No 
que diz respeito ao trabalho do psicólogo com idosos, 
segundo Aranha (In: Oliveira e De Lucia, 2016), é correto 
afirmar:
(A) o foco principal no trabalho com idosos é ajudá-los a 
lidar com o adoecimento gerado pelas perdas, lutos e 
limitações advindas do processo de envelhecimento.
(B) considerar características de base da personalidade 
e possíveis alterações advindas de questões asso-
ciadas à percepção da passagem do tempo é tarefa 
primeira da avaliação psicológica.
(C) a prática com idosos objetiva identificar queixas 
físicas e déficits cognitivos relacionados ao processo 
de degeneração física própria do processo de enve-
lhecimento.
(D) nessa população, torna-se secundário considerar a 
influência da subjetividade na percepção das condi-
ções que envolvem bem-estar e satisfação, essen-
ciais para a qualidade de vida, e consequente pro-
moção e manutenção de saúde.
(E) psicopatologias e distúrbios afetivos não podem ser 
avaliados adequadamente por meio de entrevista 
clínica, sendo necessária a aplicação de técnicas 
projetivas que permitam o acesso a conteúdos in-
conscientes.
03. No que diz respeito às características dos pacientes 
psicossomáticos descrito por Ikiz (In: Oliveira e De Lucia, 
2016), assinale a alternativa correta.
(A) Na entrevista com os doentes psicossomáticos, 
o sujeito apega-se exclusivamente aos sintomas, 
descrevendo-os carregados de emoção.
(B) Seus problemas somáticos e sua biografia são 
vividos como parte integrada dos seus sintomas, 
o que permite a elaboração psíquica.
(C) Os doentes têm pensamentos operacionais, isso 
quer dizer, incapacidade de colocar as emoções em 
palavras e discurso desprovido de emoções.
(D) O analista percebe, no contato com o seu paciente, 
predomínio de discurso manipulador e postura 
agressiva.
(E) O entrevistador representa, aparentemente, para 
o paciente, alguém a quem ele pode remeter seus 
sintomas, utilizando-se de envolvimento afetivo.
04. Segundo Porcelli (In: Oliveira e De Lucia, 2016), é correto 
afirmar sobre a avaliação psicológica em Medicina:
(A) a avaliação psicológica visa identificar os mecanis-
mos de defesa do paciente e se esses estão adequa-
dos ao momento de adoecimento em que ele está 
vivendo.
(B) para fazer o diagnóstico situacional, é necessário 
identificar os sintomas físicos do paciente e classi-
ficá-lo em uma ou mais categoria diagnóstica, a fim 
de compreender a natureza de sua queixa.
(C) o objetivo da avaliação é identificar a causa psíquica 
de determinada doença, para que se possam esta-
belecer os critérios para um perfil de personalidade, 
utilizando-se de medidas validadas empiricamente.
(D) a finalidade da avaliação psicológica no contexto 
hospitalar é analisar os pacientes desde os sin-
tomas e sua cognição, com ênfase nos aspectos 
patológicos de sua personalidade.
(E) o sentido da avaliação é dado pelo propósito da 
intervenção. A avaliação deve ser ajustada ao seu 
contexto, à disposição do paciente, à percepção 
subjetiva do indivíduo e às opções de tratamento 
planejadas.
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07. Segundo Santos e Mancini (In: Oliveira e De Lucia, 2016), 
a avaliação psiquiátrica de pacientes com quadro álgico 
é indicada para
(A) pacientes poliqueixosos, considerando que esse com-
portamento é indicador de simulação.
(B) classificar a personalidade, considerando que exis-
tem personalidades específicas associadas aos dife-
rentes quadros dolorosos.
(C) pacientes com dor não justificada pela lesão tecidual, 
considerando esse sintoma como indicador de Sín-
drome de Münchausen.
(D) mensurar a presença de sintomas ansiosos e depres-
sivos, considerando que esses sintomas interferem 
no comportamento e nas queixas do paciente.
(E) identificar o risco de suicídio, considerando que 
a frequência de suicídio é cinco vezes maior em 
pacientes com dor do que na população em geral.
08. Segundo Vorcaro e Lambert (In: Polanczyk e Lambert, 
2012), por volta dos 3 a 5 anos de idade, ocorrem ope-
rações determinantes da constituição subjetiva. Conside-
rando esse momento, é correto afirmar que
(A) o pai imaginário porta uma interdição ao desejo 
materno que possibilitará a segunda simbolização da 
perda para a criança, sendo a primeira a separação 
ao nascimento.
(B) o ponto extremo da psicopatologia desse período se 
apresenta nas fobias, como resposta ao horror de 
encarnar o objeto de desejo materno.
(C) nesse momento não é comum aparecerem queixas 
em torno da agressividade, visto que essa compõe 
os fenômenos constituintes da conhecida idade 
escolar.
(D) é nesse momento da constituição subjetiva que a 
pulsão sexual ganha sua representação psíquica e, 
assim, o campo da simbolização estabelece-se e se 
torna fundamental.
(E) a operação de frustração diante da impossibilidade 
de corresponder ao desejo materno permite à criança 
uma saída do Complexo de Édipo.
05. Segundo Fiorini (2013), a respeito da estrutura de foco 
é verdade que
(A) é determinada por uma situação que condensa o 
motivo da consulta, o conflito central subjacente e 
a situação grupal na qual o sujeito está inserido.
(B) o importante é respeitar o caráter de estrutura da 
situação de maneira fragmentada, de modo que o 
trabalho analítico se faça por delimitação parcial 
dessa situação.
(C) a técnica prioriza a escolha de apenas uma defesa, 
ou ainda, determina uma etapa não resolvida do 
desenvolvimento infantil.
(D) o conceito de situação diverge das perspectivas 
dialética,materialista e existencial e fornece um mo-
delo abstrato do indivíduo ou do grupo em estudo.
(E) o modelo de foco contém uma série de componentes 
espalhados em situações que são pouco estrutura-
das, abarcando a totalidade dos componentes da 
situação.
06. Semer & Abela (In: Oliveira e De Lucia, 2016) relatam a 
experiência em um centro clínico inserido em um com-
plexo universitário e de saúde. Nesse contexto, é correto 
afirmar:
(A) a patologia peculiar da dor diz respeito à facilidade 
dos pacientes em lidar com a dor psíquica, bem como 
com as emoções em geral.
(B) o acolhimento presente na relação psicanalítica 
auxilia o paciente a estabelecer vínculos mais con-
sistentes consigo mesmo e com a vida, tornando 
possível a construção do sujeito simbólico.
(C) pacientes com queixas somáticas podem se be-
neficiar de um acompanhamento psicanalítico, e 
apresentam involução em seu desenvolvimento 
psíquico a partir da consolidação do vínculo com 
o psicanalista.
(D) o processo terapêutico prioriza a simbolização, que 
é um conceito restrito cuja ênfase é mais o conteúdo 
do que a função.
(E) a função do terapeuta é deixar que o paciente por 
si só nomeie, perceba e vivencie as experiências de 
angústia de dor psíquica.
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11. Ao mencionar os eixos do processo terapêutico, Fiorini 
(2013) destaca que esses eixos podem ser abordados 
nos seguintes termos:
(A) a ativação das funções egoicas do paciente e do 
terapeuta; o foco numa problemática inserida em 
uma situação vital específica; o vínculo vivido na 
relação de trabalho personificada com o terapeuta.
(B) a ênfase na transferência e contratransferência; a 
interpretação desses mecanismos a partir do vínculo 
vivido na relação de trabalho; o foco numa proble-
mática inconsciente do paciente detectada pelo 
terapeuta.
(C) a realização de entrevistas preliminares; o diagnós-
tico estrutural do paciente; o início do processo tera-
pêutico.
(D) aplicação de testes projetivos; devolutiva para 
o paciente; apresentação e aplicação do projeto 
terapêutico.
(E) a demanda do paciente; o desejo do terapeuta; a 
associação livre e a transferência.
12. Segundo Lambert, Pereira e Jerusalinsky (In: Polanczyk 
e Lambert, 2012), para a instalação das formações psí-
quicas fundamentais, é necessário que os que são res-
ponsáveis pelo bebê cumpram determinadas funções. 
Uma delas é a função do reconhecimento, sobre a qual 
é correto afirmar:
(A) é uma função que permite ao bebê não ficar enla-
çado a um único objeto, o que tornaria toda perda 
irreparável, conduzindo à depressão e à melancolia.
(B) a presença dessa função se reconhece quando os 
intercâmbios com a mãe estão referidos a uma outra 
ordem, ou seja, a uma ordem de leis que definem 
posições, lugares variados e valores simbólicos.
(C) para a estruturação do estádio do espelho, é neces-
sário que previamente tenham se produzido marcas 
mnésicas, que permitem um reconhecimento recí-
proco, ainda que fragmentado e fixado em determi-
nadas ações e gestos.
(D) é na dialética entre o que o desejo do outro lhe impõe 
(garantia de ter um significado) e ser ele mesmo (ao 
risco de não significar nada), que o sujeito se constitui.
(E) as zonas erógenas oferecem originariamente a 
chance de enriquecer a sensibilidade do bebê, em-
bora o surgimento dessa sensibilidade dependa do 
estímulo que sobre elas se exerça.
09. Lambert e Tavares (In: Polanczyk e Lambert, 2012) 
levantam alguns aspectos sobre a condição subjetiva na 
adolescência. Assinale a alternativa correta.
(A) Esse período inicia-se pelo marco puberal, e se encerra 
junto à completa maturação biológica.
(B) O luto vivenciado pelo adolescente nessa fase tem 
um caráter psicopatológico.
(C) A adolescência é o período no qual se dá uma rup-
tura com a situação subjetiva da infância.
(D) As manifestações dos conflitos vividos na adoles-
cência podem ser entendidas por meio da fisiologia 
hormonal.
(E) A sociedade atual preserva os rituais de passagem 
tradicionais que ajudam os jovens a se situar nessa 
nova posição sexual.
10. Ao abordar o desenvolvimento da criança e a constituição 
da subjetividade, Degenszajn e Ranna (In: Polanczyk e 
Lambert, 2012) afirmam que
(A) a relação da criança com seus cuidadores e seu lugar 
na cultura são pouco importantes, pois prevalecem os 
aspectos neurológicos.
(B) são importantes tanto os processos maturativos, 
com sua organização biológica, quanto os processos 
singulares e históricos, influenciados pelo ambiente.
(C) atualmente as teorias do desenvolvimento não incor-
poram a complexidade dialética entre os aspectos 
biológicos e históricos.
(D) a diferença entre adulto e criança foi estabelecida 
antes do século XVII, por religiosos e educadores.
(E) a principal fonte do conhecimento em relação à criança 
deu-se na psicologia, migrando, posteriormente, para 
a pedagogia.
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15. De acordo com Papalia e Feldman (2013), em relação à 
vida adulta tardia, é correto afirmar que
(A) ao se avaliar a estabilidade de traços de persona-
lidade, a maior parte dos estudos recentes reforça 
a ideia de que, quando idosas, as pessoas tendem 
a apresentar maior rigidez e menor flexibilidade em 
relação a hábitos arraigados.
(B) Vailant, em seus estudos prospectivos, afirma que 
o fator de provisão e o uso de defesas adaptativas 
maduras, no enfrentamento de problemas em fases 
anteriores da vida, contribui para a acentuação de 
traços de personalidade neurótica.
(C) partindo do pressuposto do modelo de avaliação 
cognitiva, proposto por Lazarus e Folkman, as pes-
soas idosas tendem a adotar a estratégia de enfren-
tamento focalizada no problema e não na emoção, 
sendo essa escolha mais adaptativa.
(D) existem três componentes principais implicados no 
envelhecimento bem-sucedido: enfrentamento de 
eventuais incapacidades relacionadas a doenças; 
manutenção elevada das funções psicológica e 
cognitiva; engajamento constante e ativo em ativi-
dades sociais e produtivas.
(E) a teoria da atividade, criada por Cumming e Henry, 
foi uma das primeiras teorias influentes na geronto-
logia e propunha o desengajamento das atividades 
como uma condição universal do envelhecimento.
13. Segundo Bleger (2007), a psicologia institucional, aplicada 
aos hospitais, torna-se, a rigor, uma arma terapêutica muito 
eficaz. Quanto a essa afirmação, é correto afirmar que
(A) a psicologia institucional restringe sua atuação a 
atendimentos ao paciente, com foco na assistência 
hospitalar.
(B) nos hospitais normalmente ocorrem situações pouco 
ansiogênicas, facilitando a prática da psicologia insti-
tucional.
(C) a psicologia institucional compartilha dos mesmos 
conflitos de ideologia e objetivos que os outros pro-
fissionais em um hospital.
(D) todo hospital transforma-se em um agente psicoterá-
pico de grande eficiência.
(E) no hospital, a psicoterapia grupal é usada com mais 
frequência que a psicoterapia individual.
14. Referente às mudanças psicossociais na vida adulta in-
termediária, Papalia e Feldman (2013) citam diferentes 
teóricos, sendo correto afirmar que
(A) Erik Erikson descreveu a vida adulta intermediária 
como um movimento voltado para o exterior, através 
do estágio de generatividade X estagnação.
(B) segundo Freud, a realização plena do potencial 
humano, que ele chamava de autorrealização, pode 
vir apenas com a maturidade.
(C) de acordo com Maslow, o funcionamento humano 
pleno exige um processo constante, por toda a vida, 
para conduzir o Self em harmonia com a experiência.
(D) Jung acreditava que a personalidade estaria perma-
nentemente bem formada antes da fase adulta inter-
mediária.
(E) Rogers afirmava que o desenvolvimento saudável 
dessa idade requer a individuação, a emergência do 
Self verdadeiropor meio do equilíbrio ou integração 
das partes conflitantes da personalidade, incluindo 
as partes até então negligenciadas.
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17. Os grupos podem ser classificados de acordo com as 
finalidades a que se propõem. Segundo esse critério, 
Zimermam (2000) descreve dois grandes grupos gené-
ricos: operativos e terapêuticos. Em relação à classifica-
ção dos grupos, é correto afirmar que
(A) os grupos de autoajuda, compostos por pessoas 
portadoras de uma mesma necessidade, não pos-
suem uma comprovação de eficácia segura, apesar 
de uma ampla difusão, pois são empregados em 
situações muito diversas e de difícil controle e pa-
dronização.
(B) o grupo de reflexão não possui alcance psicoterá-
pico e atinge seus objetivos somente quando se 
torna possível que os integrantes estejam focados 
na tarefa única de reprodução e replicação de con-
ceitos e conteúdos didáticos aprendidos.
(C) os grupos comunitários são utilizados na prestação 
de cuidados primários, secundários e terciários à 
saúde. Técnicos de distintas áreas de especializa-
ção podem ser bem treinados para essa importante 
tarefa de integração e incentivo às capacidades po-
sitivas, mantendo-se centrados na tarefa reconhe-
cendo seus limites.
(D) os grupos operativos descritos como: ensino-apren-
dizagem, institucionais e de autoajuda possuem 
características muito abrangentes e se aplicam a 
diversas situações sociais, atendendo ao objetivo 
de aprendizagem, instrumentação técnica e desen-
volvimento profissional, e distinguem-se dos demais 
grupos por não possuírem alcance ou resultado 
terapêutico no campo psicológico.
(E) o papel do grupoterapeuta, nos grupos classificados 
como operativos, é o de identificar e realizar inter-
venções de ordem interpretativa dos fatores incons-
cientes inter-relacionais que se manifestam ao longo 
do processo grupal.
16. De acordo com Zimerman (2000), todo grupo cria um sis-
tema de papeis, num jogo de adjudicação e de assunção 
permanente. É correto afirmar:
(A) é um dever do grupoterapeuta ficar atento à possi-
bilidade desses papeis oscilarem patologicamente 
ao longo da dinâmica dos encontros, pois, busca-se 
que cada um possa se identificar e se desenvolver 
em um papel saudável que componha e fortaleça a 
totalidade do grupo, sem a necessidade de adjudi-
car desse papel ao longo do processo terapêutico.
(B) é muito comum e até mesmo saudável que o grupo 
tenha um de seus componentes identificado com o 
papel de Vestal, pois esse membro será o respon-
sável por compartilhar e favorecer o surgimento de 
ideias inovadoras e criativas no âmbito grupal.
(C) o papel de Radar caberá a indivíduos que se respon-
sabilizariam por zelar pela manutenção de conceitos 
morais e ideológicos vigentes no grupo social.
(D) o papel de líder jamais poderá ser ocupado pela 
figura do grupoterapeuta, que deve se manter de 
maneira neutra para estimular o surgimento de uma 
liderança do tipo autocrática entre os membros do 
grupo e que garanta a liberdade dos demais.
(E) um forte indicador de evolução exitosa do grupo é 
a constatação de que esteja havendo uma alternân-
cia e modificação nos papéis desempenhados por 
seus membros, especialmente no que se refere à 
liderança.
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19. Zimerman (2000) destaca as ansiedades, as defesas e 
as identificações como três aspectos que constituem a 
coluna-mestra na formação dos processos inconscientes 
que gravitam no campo grupal. No que diz repeito a esses 
processos, é correto afirmar que
(A) a ansiedade pode ser considerada como inevitável ao 
longo do processo grupal e merece especial atenção 
do grupoterapeuta. Esse deve sempre combatê-la ou 
evitá-la, já que representa uma das maiores ameaças 
de ataque e evasão por parte dos membros do grupo.
(B) os processos identificatórios costumam ocorrer de 
forma pouco frequente, mas intensa e imutável, 
podendo ser denominados de identificações múlti-
plas cruzadas.
(C) o campo grupal pode ser comparado com uma gale-
ria de espelhos, em que cada um reflete e é refletido 
pelos demais. Cabe ao grupoterapeuta assumir uma 
neutralidade que impossibilite a identificação dos 
indivíduos com ele próprio, já que não é natural que 
ele sirva de modelo.
(D) as identificações processam-se em quatro planos ao 
longo de um processo de grupo terapêutico: no plano 
da voz ativa; no plano da voz passiva; na voz reflexiva; 
e no plano da voz narcísica.
(E) no campo grupal, a ansiedade se faz presente e até 
certo ponto pode ser considerada útil terapeutica-
mente. É fundamental que o grupoterapeuta reco-
nheça qual ansiedade está sendo comum ao grupo 
para exercer a função interpretativa adequada.
20. Segundo Romano (2017), a tarefa do psicólogo clínico 
hospitalar é
(A) fornecer atenção direta ao paciente e sua família.
(B) intervir institucionalmente nos conflitos internos da 
equipe de saúde.
(C) realizar, junto à equipe, intervenções que visem ao 
seu treinamento pessoal.
(D) realizar orientações no sentido de ampliar o acesso 
da população ao hospital.
(E) focar na atenção aos cuidados clínicos do paciente e 
da equipe de saúde.
18. Em relação à formação de um grupo terapêutico de base 
analítica, é correto afirmar de acordo com Zimerman 
(2000) que
(A) a grupoterapia não possui contraindicações ou efei-
tos iatrogênicos, desde que amparada e conduzida 
por um profissional de Psicologia bem capacitado 
e formado para a condução dessa proposta tera-
pêutica.
(B) grupos terapêuticos homogêneos de formação ana-
lítica são contraindicados a pacientes com caracte-
rísticas paranoides, narcisistas ou excessivamente 
deprimidos. Para esses, a forte identificação deverá 
contribuir para o agravamento de um funcionamento 
patológico, a partir de um espelhamento patológico.
(C) a composição de um grupo com características hete-
rogêneas é inferior em relação aos grupos denomina-
dos homogêneos, no que diz respeito aos alcances 
terapêuticos, pois sua diversificação dificulta a identifi-
cação e estabelecimento de vínculos entre membros. 
Sendo exceção apenas no caso de pacientes extre-
mamente regressivos.
(D) são critérios de contraindicação para a grupotera-
pia: indivíduos excessivamente regredidos; que in-
diquem graves riscos relacionados ao suicídio; que 
sejam muito tímidos ou silenciosos; que estejam em 
meio a uma forte situação de crise aguda; ou que 
tenham uma diferença de idade superior ou inferior a 
10 anos, em relação aos demais membros.
(E) a conceituação de grupos heterogêneos e homogê-
neos é muito relativa, porque nunca haverá uma de-
limitação nítida entre ambos. Um aspecto valorizado 
é que haja uma certa heterogeneidade de estilos de 
comunicação e de desempenho de papeis, para que 
se propicie maior integração e complementaridade 
de funções.
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24. Segundo Romano (2017), em relação aos grupos de 
apoio aos familiares no hospital, é correto afirmar que
(A) essa modalidade de intervenção psicológica é prio-
ritária, visto a indisponibilidade do psicólogo para o 
atendimento individual.
(B) por serem grupos de familiares, seguem estratégias 
de condução distintas de outros pequenos grupos.
(C) a participação de outros profissionais na coordena-
ção do grupo não seria desejável, visto que pode 
inibir a participação dos familiares.
(D) os grupos tendem a aumentar a ansiedade positiva 
dos participantes diante do compartilhamento de 
sentimentos.
(E) para estimular a discussão, o coordenador pode 
propor um tema ou pedir a apresentação de cada 
participante.
25. A prevenção em psicologia, de acordo com Romano 
(2017), dar-se-á em três níveis. Em relação a eles, é 
correto afirmar que a prevenção
(A) primária objetiva prevenir que uma doença já exis-
tente se torne aguda ou prolongada do ponto de vista 
psíquico.(B) secundária procura prevenir as consequências da 
doença e do distúrbio mental, oferecendo acompa-
nhamento aos familiares de pacientes internados.
(C) terciária tem como objetivo intervir em grupos espe-
cialmente vulneráveis e em situações de alto risco.
(D) primária procura prevenir o desenvolvimento de 
doenças psíquicas, melhorando a qualidade de 
vida em um sentido mais amplo.
(E) terciária tem como objetivo cuidar de pessoas que 
já estão com problemas psíquicos.
21. Ao discutir sobre as reações apresentadas pelo paciente 
no hospital, Romano (2017) cita quatro categorias, são 
elas:
(A) normal, patológico, adaptativo e inadequado.
(B) reativo, adaptativo, esperado e patológico.
(C) normal, patológico, reativo e esperado.
(D) normal, reativo, esperado e inadequado.
(E) esperado, adaptativo, inadequado e reativo.
22. Em relação à atuação do psicólogo clínico hospitalar 
numa unidade ambulatorial, segundo Romano (2017), é 
correto afirmar que
(A) tem como objetivo atender o maior número de pa-
cientes possível, incluindo aqueles que não terão 
continuidade do tratamento médico no ambulatório.
(B) o acompanhamento psicológico dar-se-á diante de 
qualquer demanda apresentada pelo paciente, rela-
cionada ou não à patologia clínica.
(C) o trabalho com Programas Multiprofissionais é interes-
sante, porém se deve focar e priorizar o atendimento 
psicológico individual para melhores resultados.
(D) se orienta trabalhar preferencialmente com a procura 
espontânea do paciente, uma vez que o seguimento 
psicológico só é possível quando esse paciente pro-
cura ajuda.
(E) o psicólogo deve encaminhar para os recursos da 
comunidade demandas psicológicas que não tenham 
relação com a patologia orgânica.
23. Segundo Romano (2017), a definição operacional e 
prática de normalidade psíquica associada à doença 
orgânica deve incluir
(A) ausência total de psicopatologias leves e quadros 
reativos.
(B) domínio de faculdades previamente adquiridas, 
mesmo com retrocessos importantes.
(C) aptidão para experimentar reações afetivas com 
flexibilidade para elaborar inevitáveis conflitos, e 
chegar até soluções aceitáveis.
(D) sentir-se parte de uma configuração social, mas não 
precisa necessariamente ter consciência de suas 
normas e valores.
(E) ausência total de psicopatologias leves e anomalias 
psicológicas e físicas.
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29. “A família caracteriza-se fundamentalmente pelo estabe-
lecimento de uma simbiose e que nela intervém, se con-
centra, a parte psicótica da personalidade de todos seus 
integrantes” (Bleger, 2007).
Nesse contexto, entende-se por parte psicótica da per-
sonalidade a
(A) internalização de sintomas negativos e desintegração 
do eu.
(B) profunda dissociação do processo de individualização, 
resultando em sofrimento psíquico intenso para o 
sujeito.
(C) falta de discriminação entre eu e não-eu, entre objeto 
interno e depositário, caracterizando o sincretismo 
primitivo.
(D) oscilação entre períodos de adaptação e identificação 
projetiva massiva.
(E) parte que ficou nos níveis mais maduros e integrativos, 
possibilitando a personificação do sujeito.
30. Segundo Bleger (2007), a técnica e o método utilizados 
na investigação e assistência do grupo familiar possuem 
determinados objetivos, dentre eles:
(A) confrontar os mecanismos de interação no sentido 
de reduzir o interjogo de papéis dos membros do 
grupo.
(B) contribuir para a formação da identidade dos sujeitos 
envolvidos, fortalecendo a dinâmica do grupo esqui-
zoide e estereotipada.
(C) auxiliar na construção de relações dependentes para 
que o mecanismo da simbiose continue atuando 
como protetor familiar.
(D) promover a aglutinação dos membros, evitando assim 
o surgimento de mecanismos neuróticos: obsessivos, 
fóbicos, paranoides ou histéricos.
(E) transformar a participação em interação, introduzindo 
o conflito em lugar da confusão.
31. Segundo Gabbard (2016), os sintomas negativos são 
uma das sintomatologias descritas na esquizofrenia. 
Suas características principais são:
(A) depressão, afeto inapropriado, agressividade e pen-
samento pessimista.
(B) afeto restrito, pobreza de pensamento, apatia e ane-
donia.
(C) depressão, afeto embotado, pensamento pessimista 
e dificuldade interpessoal.
(D) afeto restrito, pensamento pessimista, agressividade 
e exigências excessivas.
(E) depressão, pobreza de pensamento, apatia e exigên-
cias excessivas.
26. Considerando a análise do campo das psicoterapias e suas 
práticas atuais, Fiorini (2013) afirma que
(A) os problemas sociais gerados pela era do capitalismo 
global introduzem novos impactos para a saúde mental 
de indivíduos, grupos e comunidades.
(B) o papel da linguagem verbal na experiência terapêutica 
é contestável, genérico e facilita o acesso pleno aos 
conteúdos internos do indivíduo.
(C) as psicoterapias grupais são os métodos de conceitua-
ção e aplicação clínica mais consolidados, já que o sujeito 
desde o seu nascimento pertence a um grupo.
(D) o terapeuta deve definir, estudar e aplicar uma técnica 
de psicoterapia em detrimento de outras para evitar con-
fusões na sua abordagem epistemiológica.
(E) a criatividade potencial do campo é intolerável, pois pos-
sibilita a configuração de novas teorias, conceitos e mo-
delos de processos.
27. Segundo Papalia e Feldman (2013), o estudo científico do 
desenvolvimento humano
(A) procura descrever, explicar, prever e modificar o com-
portamento.
(B) recebe pouca ou nenhuma influência externa, isto é, 
depende basicamente da estrutura singular do sujeito.
(C) tem ocorrido de modo formal desde a Antiguidade 
quando ocorreram os primeiros registros de crianças 
com déficit cognitivo.
(D) constitui-se como vitalício, já que cada período do tempo 
de vida sofre influência exclusivamente do passado.
(E) caracteriza-se por ser unidimensional e unidirecional.
28. Papalia e Feldman (2013) propõem algumas caracterís-
ticas distintivas da meia-idade. Nesse contexto, é correto 
afirmar:
(A) a maioria das pessoas de meia-idade sofre declínios 
importantes e irreversíveis das condições físicas e 
cognitivas.
(B) os papéis sociais e as responsabilidades diminuem 
em comparação a períodos anteriores.
(C) as mudanças fisiológicas são independentes do estilo 
de vida e comportamento, já que estão a serviço da 
constituição genética.
(D) o conceito de meia-idade é socialmente construído à 
medida que o prolongamento do ciclo de vida trouxe 
novas funções para essa população.
(E) geralmente os adultos de meia-idade sentem-se in-
competentes e desestimulados para lidar com seus 
deveres.
11 fmhc1701/013-Psicologia
34. Em 1997, o Conselho Federal de Psicologia criou a 
Câmara Interinstitucional de Avaliação Psicológica, com 
o objetivo de fazer um diagnóstico das condições de en-
sino na área, e, posteriormente, implantou um Sistema 
de Avaliação dos Testes Psicológicos usados no Brasil. 
Isso ocorreu, pois
(A) muitos profissionais de outras áreas, como médicos, 
assistentes sociais, nutricionistas, terapeutas ocupa-
cionais, ou seja, não psicólogos, estavam fazendo 
uso desses instrumentos de modo irregular.
(B) passaram a existir crescentes críticas dirigidas aos 
testes psicológicos - falta de respaldo científico, mau 
uso dos instrumentos e elaboração de laudos psico-
lógicos sem fundamentação teórica.
(C) era necessário fiscalizar e cobrar taxas sobre a pro-
dução e venda dos testes psicológicos para que essa 
verba subsidiasse pesquisas de novos instrumentos, 
para que os antigos, já obsoletos, pudessem ser 
substituídos.
(D) muitos cursos de psicologia estavam reduzindo a 
oferta de disciplinas de testes psicológicos e técnicas 
projetivas, e era necessário que uma função exclusiva 
do psicólogo não se perdesse.(E) técnicas de entrevistas, observações clínicas, jogos, 
desenhos, o contar estórias e o brincar são ativida-
des que podem ser facilmente manipuladas pelo ava-
liando, portanto, sendo necessária a validação de um 
Sistema de Avaliação dos Testes Psicológicos.
35. Segundo Araújo (2007), o psicodiagnóstico proposto por 
Ocampo e Arzeno é
(A) uma prática clínica bem delimitada, com objetivo, 
tempo e papéis definidos, diferenciada do processo 
analítico.
(B) uma aplicação de instrumentos validados pelo Sistema 
de Avaliação dos Testes Psicológicos, segundo o refe-
rencial da psicometria.
(C) uma prática interventiva: diagnóstico e intervenção são 
processos simultâneos e complementares.
(D) um processo de curta duração, muito parecido com a 
terapia focal, no qual o psicólogo elege um aspecto a 
ser avaliado (cognição ou personalidade).
(E) um modo de se rotular os pacientes, em que se repe-
tem jargões psicológicos sem fundamentação teórica.
32. Gabbard (2016) refere que são inúmeras as pesquisas 
que abordam as intervenções psicossociais familiares, 
sendo as Emoções Expressas (EE) o fator mais estudado. 
De modo geral, os estudos apontam que
(A) as famílias contribuem de forma significativa para 
o desencadeamento da psicose de seu familiar por 
apresentarem EE alta, bem como contribuem para o 
aumento das taxas de recaída.
(B) as famílias são afetadas pela doença e elas podem 
se tornar contribuintes secundárias para a recaída 
por meio de uma intensificação de suas interações 
com o paciente.
(C) as famílias, quando treinadas para identificarem os 
sintomas prodrômicos da recaída, conseguem reduzir 
a crítica e o envolvimento excessivo, mas não reco-
nhecem a necessidade da manutenção do tratamento 
medicamentoso.
(D) as famílias que passam por intervenções de longo 
prazo apresentam diminuição das taxas de recaída, 
mas não apresentam redução da EE.
(E) as famílias que sofreram intervenções psicoeducacio-
nais voltadas ao aconselhamento, informações sobre 
a doença e apoio não apresentaram resultados rele-
vantes, comparados às intervenções da EE.
33. Persicano (2000), ao falar do “método psicodiagnóstico de 
pensamento”, destaca que o psicodiagnóstico
(A) é uma área já muito estudada restando muito pouco 
a ser desenvolvida, pois os métodos atuais, quando 
seguidos de forma rigorosa, garantem a compreensão 
plena do sujeito humano.
(B) é predeterminado na sua forma e estrutura de pensa-
mento e só deve ser utilizado na área da psicologia 
clínica, sendo um erro aplicar seus princípios nas di-
ferentes áreas de atuação: escolar, empresarial, insti-
tucional e grupal.
(C) considera o pensamento humanístico, definindo o su-
jeito e colocando-o em referência a si mesmo, desta-
cando a sua subjetividade em detrimento de qualquer 
tipo de norma, quer objetivo-estatística, quer teórico-
-filosófica.
(D) por ter dificuldade em capturar o sujeito em sua cons-
tante mutabilidade, apresenta déficits no esquema de 
cognição afetivo-intelectiva, sendo questionado quanto 
a sua capacidade de previsibilidade.
(E) é uma forma de pensamento a ser desenvolvida, que 
exercita análise e síntese, indução e dedução, no pró-
prio processo de formação do psicólogo, até que se 
organize um esquema rico de pensamento que possa 
funcionar cada vez mais com maior fluidez e agilidade.
12fmhc1701/013-Psicologia
38. Dentre as fobias incluídas na classificação do DSM-5 
para transtornos de ansiedade, têm-se as fobias espe- 
cíficas e o transtorno de ansiedade social ou a fobia 
social (Gabbard, 2016). Em relação a esses transtornos, é 
correto afirmar que
(A) a compreensão psicodinâmica das fobias ilustra 
um mecanismo psicótico de formação de sintomas, 
com defesas predominantemente paranoides.
(B) a fobia social pode ser definida por um padrão 
interpessoal geral de timidez e de evitação do sexo 
oposto por conta do medo de rejeição.
(C) tanto a terapia cognitiva comportamental quanto a 
terapia psicodinâmica costumam ser eficazes no 
tratamento do transtorno de ansiedade social, com 
diferenças significativas em favor da terapia psico-
dinâmica.
(D) a fobia social é uma condição com alto nível de 
comorbidade, com destaque para os transtornos 
dissociativos e conversivos.
(E) o estilo parental específico também tem sido vin-
culado ao desenvolvimento de fobia social na 
juventude, particularmente, o estilo percebido de 
superproteção e rejeição.
39. Ansiedade é um afeto que foi fundamental no nascimento 
da psicanálise e da psiquiatria psicodinâmica (Gabbard, 
2016). No que diz respeito a esse tema, é correto afirmar:
(A) Freud criou a expressão neurose de ansiedade para 
identificar uma forma de ansiedade caracterizada 
por sensação difusa de preocupação ou de pavor 
que se originava a partir de um pensamento ou um 
desejo reprimido, e era curável por meio da interven-
ção psicoterapêutica.
(B) outra forma de ansiedade era caracterizada por uma 
sensação avassaladora de pânico, acompanhada 
por manifestações de descarga autonômica, in-
cluindo sudorese profunda, frequências respiratória 
e cardíaca aumentadas, diarreia e uma sensação 
subjetiva de terror, forma essa que Freud chamou de 
neurose residual.
(C) a partir de 1926, Freud refina sua compreensão da 
ansiedade, que passa a ser vista como o resultado 
do acúmulo fisiológico da libido relacionado à falta de 
atividade sexual.
(D) no nível mais maduro, a ansiedade que se origina no 
superego pode ser compreendida como sentimentos 
de culpa ou sofrimentos agudos do inconsciente por 
não conseguir viver de acordo com padrões externos 
de comportamento moral.
(E) as formas mais primitivas de ansiedade sempre 
persistem no inconsciente de todos os indivíduos, e 
podem ser facilmente desencadeadas e percebidas 
pela consciência em situações de grande estresse 
ou enlutamento.
36. Em relação à entrevista devolutiva, Ocampo e et al (2009) 
afirmam que
(A) deve ser feita no decorrer do processo diagnóstico, 
pois, assim, o paciente sai de cada sessão com um 
parecer sobre seu desempenho.
(B) não deve ser realizada para o paciente, pois ele não 
dispõe de recursos egoicos para compreender a 
complexidade das informações.
(C) é de responsabilidade de quem solicitou o psicodiag-
nóstico (médico, professor etc), pois o profissional 
solicitante saberá quais informações são relevantes.
(D) funciona como prova de realidade de que o psicó-
logo saiu ileso do depósito dos aspectos mais da-
ninhos do paciente, que os aceitou junto com os 
aspectos bons.
(E) é uma etapa do processo psicodiagnóstico que pode 
ser suprimida, pois não acrescenta novas informa-
ções para o psicólogo e se torna cansativa para o 
paciente.
37. Ocampo e et al (2009) afirmam que a hora do jogo diag-
nóstica é
(A) um recurso técnico que o psicólogo utiliza dentro 
do processo psicodiagnóstico com a finalidade de 
conhecer a realidade da criança que foi trazida à 
consulta.
(B) um teste psicológico, padronizado e normatizado 
para a população brasileira, que tem como base 
as neurociências, sendo aprovado pelo Sistema de 
Avaliação de Testes Psicológicos.
(C) uma outra nomenclatura para a hora do jogo tera-
pêutica, no qual novos aspectos e modificações 
estruturais surgem pela intervenção do terapeuta.
(D) realizada como a primeira etapa da avaliação de 
crianças, precedendo as entrevistas com os pais, 
para que o psicólogo não se contamine com a visão 
que esses têm do filho.
(E) uma experiência nova para a criança, mas não 
para o psicólogo, pois é um procedimento comum e 
padronizado que o profissional treinado realiza em 
seu cotidiano.
13 fmhc1701/013-Psicologia
42. Muitos transtornos psiquiátricos diferentes podem culmi-
nar no resultado trágico do suicídio, relacionado de forma 
mais proeminente aos transtornos afetivos maiores(Gabbard, 2016). Em relação aos fatores de risco para o 
suicídio, assinale a alternativa correta.
(A) Os determinantes do comportamento suicida são nor-
malmente psicológicos, sendo os fatores biológicos 
considerados secundários.
(B) A perda do objeto raramente está por trás do compor-
tamento suicida, embora muitos pacientes suicidas 
revelem fortes anseios de dependência em relação 
ao objeto perdido.
(C) Para as mulheres, o abuso sexual está fortemente 
associado a uma história de tentativas de suicídio, 
assim como de intenção suicida.
(D) Para os homens, os transtornos de pânico amplifi-
cam claramente o risco de suicídio, principalmente 
naqueles em que predomina atitude inibitória da 
agressividade.
(E) Não há utilidade em diferenciar fatores de risco de curto 
prazo e longo prazo ao se tentar predizer o suicídio.
43. A Resolução do CFP no 007/2003 institui o Manual de 
Elaboração de Documentos Escritos produzidos pelo 
psicólogo, decorrentes de avaliação psicológica. No 
que diz respeito à emissão de DECLARAÇÃO, é correto 
afirmar que
(A) deve incluir um breve registro dos sintomas e/ou 
estados psicológicos dos pacientes atendidos pelo 
psicólogo que emite a declaração.
(B) é um documento fundamentado e resumido sobre 
uma questão focal do campo psicológico cujo resul-
tado pode ser indicativo ou conclusivo.
(C) os registros deverão estar transcritos de forma 
corrida, ou seja, separados apenas pela pontuação, 
sem parágrafos, evitando, com isso, riscos de adul-
terações.
(D) é um documento que visa informar sobre a ocorrên-
cia de fatos e/ou situações objetivas relacionados 
ao atendimento psicológico.
(E) é um documento que visa justificar faltas e/ou impe-
dimentos do solicitante.
40. “Além de experienciar sintomas fisiológicos alarmantes, 
como asfixia, tontura, sudorese, tremores e taquicardia, os 
pacientes muitas vezes têm a sensação de morte iminente. 
A maioria dos pacientes também tem medo de estar em um 
local ou em uma situação em que a fuga seria difícil ou ex-
tremamente embaraçosa. E visto que são recorrentes, os 
pacientes com frequência desenvolvem uma forma secun-
dária de ansiedade antecipatória.” (Gabbard, 2016). 
Com relação ao diagnóstico correspondente aos sintomas 
descritos, assinale a alternativa correta.
(A) Agorafobia.
(B) Transtorno de pânico.
(C) Transtorno de ansiedade generalizada.
(D) Fobia social.
(E) Transtorno de ajustamento.
41. De acordo com o art. 7o do Código de Ética Profissional, 
o psicólogo poderá intervir na prestação de serviços 
psicológicos que estejam sendo efetuados por outro 
profissional, na seguinte situação:
(A) somente a pedido do próprio usuário do serviço.
(B) quando se tratar de trabalho multiprofissional e a 
intervenção fizer parte da metodologia adotada.
(C) quando informado expressamente, por ambas as 
partes, profissional e usuário do serviço, da interrup-
ção voluntária e definitiva do serviço.
(D) em caso de emergência ou risco ao beneficiário ou 
usuário do serviço, sem necessidade, nesse caso, 
de ciência ao profissional.
(E) em caso de atendimento realizado em instituição, a 
pedido do responsável ou dirigente da instituição.
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46. Bleger (2011) faz um ensaio de categorização da entre-
vista psicológica selecionando alguns parâmetros ou in-
dicadores que estariam relacionados a partes neuróticas 
ou a partes psicóticas da personalidade. Quanto a isso, 
é correto afirmar:
(A) maior presença de psicotismo e de rigidez aponta 
para a indicação de psicoterapia breve, pois pacien-
tes com essas características tendem a se beneficiar 
mais nessa modalidade de atendimento.
(B) são indicadores de neurotismo: conservação dos 
objetos de identificação; ciúmes, rivalidade; falta de 
insight e dependência.
(C) são indicadores de psicotismo: inveja; dispersão da 
personalidade; independência; defesas obsessivas.
(D) são indicadores de psicotismo: doença orgânica 
atual; defesas hipocondríacas; defesas perversas; 
inveja; restrição do ego.
(E) são indicadores de neurotismo: doença orgânica 
atual; defesas hipocondríacas; comunicação sim-
bólica; presença de insight.
47. Ao discorrer sobre a entrevista psicológica, Bleger (2011) 
afirma que
(A) o psicólogo entrevistador pode oscilar entre a ansie-
dade e o bloqueio durante a entrevista sem que isso 
necessariamente a perturbe.
(B) o entrevistador deve ser absolutamente neutro, evi-
tando qualquer movimento introjetivo ou projetivo 
próprio.
(C) diferentes pacientes suscitam diferentes reações no 
entrevistador, e esse deve aprender a silenciá-las de 
forma que não interfiram no decorrer da entrevista.
(D) o aumento da ansiedade do entrevistador é um indi-
cativo de que se está lidando com conflitos do entre-
vistado de natureza psicótica.
(E) quanto mais neurótico o entrevistado, maior o risco 
de que o entrevistador assuma e passe a representar, 
sem se dar conta, o papel que lhe é conferido pelo 
paciente.
44. Em relação aos modelos psicodinâmicos de depressão/ 
distimia apresentados por Gabbard (2016), assinale a 
alternativa correta.
(A) Quase todas as visões psicanalíticas enfatizam uma 
vulnerabilidade narcisista fundamental ou uma auto-
estima frágil em pacientes deprimidos.
(B) A mania e a agressividade também estão implicadas 
na maioria das teorias, particularmente em conexão 
com a culpa e com o autodenegrimento que elas 
produzem.
(C) Um superego frouxo parece desempenhar um papel 
central e pode se tornar um tormento por causa de 
suas demandas sobre o indivíduo.
(D) Um indivíduo deprimido é incapaz de idealizar a si 
mesmo ou um outro significativo, o que aumenta a 
probabilidade de desapontamento consigo e desva-
lorização do self.
(E) Um modelo psicodinâmico contemporâneo coloca 
em segundo plano as experiências precoces de 
trauma, em detrimento das experiências atuais.
45. A respeito da entrevista psicológica, Bleger (2011) afirma 
que
(A) pode ser dirigida, semidirigida ou espontânea.
(B) tem como função obter-se o máximo de informações 
a respeito da história do paciente.
(C) tem como regra obter dados completos do com-
portamento do entrevistado no decorrer da própria 
entrevista.
(D) cabe ao entrevistador estabelecer o campo da rela-
ção interpessoal que se configura na entrevista.
(E) é um instrumento exclusivo do método clínico.
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48. A respeito da primeira entrevista em psicoterapia, Fiorini 
(2013) afirma que
(A) se destina à aplicação de técnicas projetivas com o 
objetivo de ampliar a acuidade do diagnóstico.
(B) tem como função essencial estabelecer o vínculo e 
esclarecê-lo em seu significado e alcance.
(C) é o momento em que o terapeuta deve se focar em 
obter o máximo de dados sobre a história do paciente.
(D) nesse momento, o terapeuta deve evitar transmitir 
ao paciente suas impressões diagnósticas, buscan-
do uma atitude neutra.
(E) não tem, em si, efeito terapêutico algum, posto se 
tratar de um momento de elaboração de contrato e 
não de terapia.
49. Fiorini (2013) considera que a psicoterapia dinâmica 
breve tem maior efeito em pacientes
(A) que apresentem distúrbio psiquiátrico crônico para-
noide.
(B) com perversões sexuais e/ou hábitos perniciosos.
(C) em quadros agudos, de crise e/ou descompensação.
(D) que apresentem quadros de dependências e/ou 
adições.
(E) em que se verifiquem caracteropatias graves e/ou 
sociopatias.
50. Fiorini (2013) descreve três modalidades de atendimento: 
Psicoterapia de apoio, Psicoterapia de esclarecimento e 
Psicanálise. De acordo com esse autor, é correto afirmar:
(A) a Psicoterapia de esclarecimento propõe a mais 
ampla reestruturação da personalidade.
(B) na Psicoterapia de apoio, busca-se, basicamente, 
favorecer o retorno à homeostase anteriorà crise.
(C) na Psicanálise, devem ser evitadas interpretações 
referentes à interação do paciente com o psicotera-
peuta.
(D) a Psicoterapia de apoio tem como principal instru-
mento as interpretações das fantasias inconscientes.
(E) na Psicoterapia de esclarecimento, devem ocorrer 
o desenvolvimento e a elaboração sistemática da 
regressão transferencial.