INFLUÊNCIAS DAS REDES SOCIAIS NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM DOS ADOLESCENTES

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INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MINAS GERAIS – IPEMING
LETÍCIA REGINA DE OLIVEIRA MARTINS
A INFLUÊNCIA DAS REDES SOCIAIS NA SOCIALIZAÇÃO DOS ADOLESCENTES
MIRASSOL D´OESTE – MT
2018
LETÍCIA REGINA DE OLIVEIRA MARTINS
A INFLUÊNCIA DAS REDES SOCIAIS NA SOCIALIZAÇÃO DOS ADOLESCENTES
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto IPEMIG/FACEL como requisito para obtenção do título de especialista em: PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E PSICOMOTRICIDADE.
MIRASSOL D´OESTE – MT
2018
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MINAS GERAIS – IPEMING
Artigo apresentado como requisito parcial para a obtenção do Título de Especialista em PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E PSICOMOTRICIDADE do Instituto Pedagogia de Minas Gerais - IPEMING.
LETÍCIA REGINA DE OLIVEIRA MARTINS
Aprovado em _______/_______/_______ Nota: _______ 
Banca Avaliadora
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Professor Dr. (Tít Cult.)
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 1º. Avaliador (caso haja apresentação)
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Coordenador (a)
DEDICATÓRIA
Agradeço a Deus por essa oportunidade de realizar essa jornada em minha vida, que sua graça e sabedoria que me concedeu eu possa retornar em dobro a toda a comunidade escolar a qual vou servir em humildade e bons ensinamentos.
A todos o meus colegas de turma aos mestres e doutores que com muita paciência e competência me proporcionou subir esse degrau na carreira da Licenciatura.
Em especial a minha família à minha mãe Solange, meu padrasto Elvécio, meu irmão Leonardo, meu esposo Julian que me motiva e incentiva nas horas mais difíceis, pelo qual eu consigo superar todos os obstáculos psíquicos, emocionais ou materiais.
Aos meus filhos Maria Eduarda, João Pedro e Pedro Henrique motivo da luta continua em busca de aperfeiçoamento profissional e moral, para lhes deixar de testemunho que a verdade e dignidade esta na promoção honrada e no trabalho; e o caráter reside na humildade e sinceridade de promover uma sociedade justa e feliz.
Resumo
	O presente estudo nos faz refletir sobre a influência das redes sociais no cotidiano, identificando a sua importância como ferramenta de comunicação e informação junto aos adolescentes. O mesmo tem como objetivo analisar o papel das redes sociais na socialização dos adolescentes. Tratando de um estudo teórico, que trata de pesquisa bibliográfica em literatura especifica, embasando em trabalhos científicos disponibilizados em sites acadêmico-científicos e em livros. E fato que a tecnologia ocupa uma posição central na vida dos atuais adolescentes. Essa geração cresce assistindo TV, jogando computador, videogames, usando a internet para entretenimento e pesquisas, tendo acesso às redes sociais para conversar com familiares e amigos e, também como forma de interagir com pessoas desconhecidas, incluir-se em grupos de bate-papo, fazendo parte de uma socialização, estando cada vez mais conectados, fascinados, anestesiados, hipnotizados e com tudo isso distante do mundo real. Tornado nossos adolescentes multifuncionais, fazendo tudo ao mesmo tempo, sendo assim, causando consequências negativas se não forem bem administrados. Evidenciando a forma de que as redes sociais interferem nas relações sociais dos adolescentes e compreender o impacto do uso excessivo pode causar na vida dos mesmos, buscando informações sobre a importância das relações afetivas.
Palavras-chaves: Adolescentes, Processo de aprendizagem, Redes sociais. 
Abstract
The present study makes us reflect on the influence of social networks in everyday life, identifying its importance as a communication and information tool with adolescents. The purpose of this study is to analyze the role of social networks in the socialization of adolescents. It deals with a theoretical study, which deals with bibliographic research in specific literature, based on scientific works made available in academic-scientific sites and in books. It is a fact that technology occupies a central position in the lives of the current adolescents. This generation grows watching TV, playing computer, video games, using the internet for entertainment and research, having access to social networks to talk with family and friends and, also as a way to interact with unknown people, include themselves in chat groups, being part of a socialization, being more and more connected, fascinated, anesthetized, hypnotized and all this far from the real world. It has made our teenagers multifunctional, doing everything at the same time, thus causing negative consequences if they are not well managed. Evidencing the way that social networks interfere in the social relations of adolescents and understanding the impact of excessive use can cause in their life, seeking information about the importance of affective relationships.
Keywords: Adolescents, Learning process, Social networks.
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO.............................................................................................08
2- CONTEXTUALIZAÇÃO FAMILIAR ATE OS DIAS ATUAIS.......................09
3- HISTÓRIA DA TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO......13
4. AS MUDANÇAS NA VIDA DOS ADOLESCENTES COM AS ATUAIS TECNOLOGIAS................................................................................................16
5. AS INFLUÊNCIAS POSITIVAS E NEGATIVAS DA TECNOLOGIA...........18
6 - CONCLUSÃO..............................................................................................20
7- REFERÊNCIAS............................................................................................21
 
Introdução
	O presente estudo nos faz refletir sobre mudanças que as tecnologias trouxeram para o meio familiar, assim como também a evolução do conceito de família e a própria evolução tecnológica que vem surgindo. Com esse trabalho buscamos levantar discussões sobre o assunto, analisando o papel das redes sociais na socialização dos adolescentes, frisando os aspectos que podem interferir nessa socialização.
	Segundo Barreto (2012), a família surgiu há aproximadamente 4.600 anos e foi a primeira forma de organização social, formada por ancestrais em comuns ou ligada pelos laços afetivos. A palavra família surgiu do termo latim famulus, que significa “escravo doméstico”, para designar os grupos que eram submetidos à escravidão agrícola.
Discute-se então sobre família desde as mais diferentes épocas, mas sempre inovando em sua composição e nas relações estabelecidas entre os membros da mesma, porem o seu papel e o mesmo, em educar e ensinar valores a cada um dos membros.
Conforme Fernandes (2012), mesmo com as transformações que ocorre através dos tempos, ocorreram mudanças e revoluções tecnológicas. O homem passou a ter controle do fogo, aprimorou e diversificou a produção de instrumentos e utensílios como: lança, arco e flechas, agricultura e a domesticação de animais, controle da produção de alimentos, a sedentarização e, com todos esses fatores o aumento da população, formando vilas e cidades. 
Esse estudo justifica-se pela necessidade de entendimento sobre as mudanças ocorridas atualmente em relação à família e as tecnologias, mostrando o impacto que as mesmas podem causar na vida das pessoas, principalmente nos adolescentes se utilizadas de forma exagerada e incorreta e tem a pretensão de discutir as influencias das redes sociais na vida desses adolescentes, mostrando a importância de administrar as redes sociais no processo de socialização e no amadurecimento na conclusão de uma nova etapa de suas vidas.
Diante disso, buscamos levantar discussões sobre o assunto, assim como também analisar o papel das redes sociais no processo de aprendizagem 
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dos adolescentes. Além de reforçar a importância da influencia e participação ativa da família no contexto de vidae socialização dos adolescentes, onde os mesmos perceberão que a tecnologia é extremamente útil em suas vidas, porem se utilizada sem exageros.
2- Contextualização familiar ate os dias atuais
 
A definição de família está presente em vários contextos e também em diferentes épocas sociais, notando-se a diversidade de transformações já ocorridas, tanto no que diz respeito a sua composição como também as relações estabelecidas entre seus componentes.
“Família conjunto de pessoas ligadas por laços de parentesco, dependência domestica ou normas de convivência residentes na mesma unidade domiciliar, ou pessoas que mora só em uma unidade domiciliar (IBGE, 2004)”.
Com a definição acima, vemos que dentro da família tem-se uma relação de regras de convivência entre os membros da mesma, tendo sempre uma pessoa de referência que estabeleça essas regras tanto para funcionários domésticos como para os demais agregados da família.
Conforme Nogueira (2007), a entidade familiar e composta pela figura de marido e mulher, que depois se amplia com a prole e cresce cada vez mais porque quando os filhos se casam não rompem os laços familiares com os pais, e dessa forma antigamente ainda tinha os servos, e todos eram sujeitos ao poder do pai, que era quem assumia a direção da família e dos bens possuídos.
Verifica-se então, que a família era submissa ao pai, que detinha o poder sobre toda a família, a base familiar era a figura masculina que era o chefe politico, sacerdote e juiz, ele e quem exerciam o poder de vida e morte sobre seus filhos, implicando-lhes pena e também decidia e comandava a religião de 
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toda a família, mas depois de algum tempo o patriarca foi deixando de ter esse poder absoluto sobre todos, e os filhos e esposas acabaram por ter uma independência e autonomia (DANTAS,1991, apud VIRGILIO e Gonçalves, 2011; wald,1990, apud VIRGILIO e GONÇALVES, 2011).
	Antigamente o matrimonio era a única forma de se dar inicio a uma família e era indissolúvel, tornando-se algo severo e sem vínculos de afeto, e a união era com proposito de conservar os bens possuídos. E este modelo conservador e patriarcal acabou originando as relações extramatrimoniais, o que abalou estrutura familiar daquela época (BARRETO, 2012).
	Segundo Campos (2010), no século XVI, a maioria dos valores e conhecimentos relacionados ás práticas profissionais e morais eram aprendidas no seio familiar, onde os membros mais velhos transmitiam seus conhecimentos aos membros mais novos garantindo assim ações e atividades que assegurassem dessa forma a sobrevivência e a perpetuação do grupo familiar. 
Mas nessa época em que família era responsável por instruir e educar os membros da mesma, esses não estavam inseridos em uma sociedade complexa e evoluídos, mas esses ensinamentos eram suficientes para a sobrevivência da sociedade (CUNHA, 2000 apud CAMPOS, 2010).
Segundo Torres (2000, apud PRATTA e SANTOS, 2007), do século XX ate meados da década de 60 predominou o modelo de família tradicional, onde homens e mulheres tinham papeis específicos social e culturalmente estabelecidos. Por meio desse modelo, o homem ainda continua sendo o “chefe da casa”, o responsável provedor da família, responsável pelo trabalho remunerado e tendo autoridade sobre a esposa e os filhos; já a mulher e responsável pelos trabalhos domésticos e ficando envolvida somente com a vida familiar, dedicando-se totalmente aos filhos e ao esposo.
Nesse período os pais tinham controle absoluto sobre os filhos, sendo muito exigentes principalmente quanto a regras sociais. Porem as crianças possuía um intenso momento de lazer e brincadeiras, utilizando as ruas, praças e quintais para esse fim, juntamente com amigos e parentes, mas as mães estavam sempre atentas a tudo o que faziam (CANO, 1997 apud PRATA e SANTOS, 2007).
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Hoje se tem a família diferente do que era antigamente, já não vemos mais a grande família rural em que os pais e filhos trabalhavam juntos na propriedade da família e sim famílias urbanas menores em que tanto o pai quanto a mãe trabalham fora de casa e os filhos ficam grande parte do tempo na escola ou creche e na família convivem preferencialmente pais e filhos somente. O numero de divórcios também aumentou, podendo ocorrer que na família inclua-se a madrasta ou padrasto e enteados (HERNADEZ, 2004 apud PAPALIA e FELDMAN, 2013; TEDROW e CROWDER, 2000 apud PAPALIA e FELDMAN, 2013).
Nesses últimos anos a família foi passando por muitas mudanças em todos os sentidos, devido à economia, e causas trabalhistas também, o que fez com que a mulher ganhasse credibilidade no mercado de trabalho, concorrendo com o homem, sendo assim este passou a se integrar mais na vida familiar participando mais da educação dos filhos e colaborando com o trabalho domestico, já que a mulher começou a estudar e trabalhar fora do ambiente domiciliar. Essas mudanças contribuíram também para a elevação dos divórcios e diminuição do numero de pessoas em uma família, devido ao grande aumento de informações sobre como prevenir uma gestação, o desemprego crescente e também justamente por a mulher querer deixar de ficar somente dentro do lar cuidando dos afazeres domésticos. 
Percebe-se que existe varias transformações no passar dos anos em relação ao âmbito familiar, tanto econômicas, quanto sociais e trabalhistas, o que contribuiu muito nessas mudanças. 
A partir dessas transformações a família começa a ser vista de uma forma mais igualitária, onde os homens e as mulheres atuam de forma muito semelhantes, seja no mercado de trabalho, nos trabalhos domésticos, como também na educação dos filhos (SCAVONE, 2001 apud PRATTA e SANTOS, 2007).
De acordo com Barreto (2012), a família moderna caracteriza-se pela diversidade, onde hoje se busca pelo afeto e felicidade, ampliando dessa forma o conceito de família que acabou reconhecendo outras entidades familiares e permitindo que cada membro da família siga seu sonho de realização pessoal.
Conforme Dias (2011, apud VIRGILIO e GONÇALVES, 2011), não e fácil 
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conceituar família nos dias de hoje, já que a mesma não e mais instituição padrão igual no passado, onde se existia somente a família clássica de pai e mãe e indissolúvel, onde os filhos fora do casamento não eram reconhecidos.
	Mas Pereira (2004, apud VIRGILIO e GONÇALVES, 2011), conceitua família como um conjunto de pessoas que descendem do mesmo tronco ancestral em comum e acrescentando-se o cônjuge, os filhos deste, os cônjuges dos filhos, os cônjuges dos irmãos e os irmãos dos cônjuges (cunhado).
	Com todas essas definições de família vistas ate agora se verifica que o seu significado ficou mais amplo, não surgindo somente do casamento e casal legítimos, mas agora incorporando também todas as relações de afeto incluindo também os filhos do parceiro com a qual houver a nova união. 
	E todas as formas de família citadas e toda sua evolução, podemos citar a configuração familiar formada por casais homossexuais como uma das mais polemicas. Conforma Hintz (2001), ao formarem uma família os casais homossexuais a principio passam por um processo de formação semelhante ao de formação de um casal heterossexual, mas possuem questões mais difíceis a enfrentar, como pressões, circunstâncias, mitos e realidades, assim como também o preconceito. Muitas vezes os homossexuais não são reconhecidos como casais nem mesmo pelos familiares, e também vem à tona a questão do não poder ter filhos, a não que um dos parceiros já tenha filhos de relações heterossexuais ou que o casal adote.
	Percebe-se nesse contexto a real evolução do conceito de família, porem percebeu também que sua função continua a mesma, mesmo que o seu modelo tenha se diversificado, onde e dever da família demostrar ensinamentos, respeito, afeto, atenção, carinho e assim como também ensinar os verdadeiros valores aos seus membros, caminhando assim para que todos busquem uma forma de viverem mais felizes e realizados.
	Nos dias de hoje, podemos dizer que as crianças e os adolescentesvivem em dois mundos o real e o digital, que parece ser muito mais atraente e interessante, oferecendo aventuras, jogos, oportunidades, a busca pela autonomia, mas também, riscos para a saúde e relacionamentos, onde se pode disfarçar melhor a ansiedade, confusão, medos e a alegria da passagem para a 
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vida adulta (EISENSTEIN e ESTEFENON, 2011).
	Considerando também além da evolução do conceito de família, a história do surgimento da tecnologia de informação e comunicação já que essas influenciam em todo o contexto familiar gerando conflitos entre membros da família ou podendo aproximar familiares distantes. Porem o mais importante de analisar todo esse contexto e poder entender como utilizar essas tecnologias sem que haja possíveis desentendimentos assim como também usá-los de forma consciente e saudável.
3- Histórias da tecnologia de informação e comunicação
	A tecnologia de informação e comunicação e uma ferramenta indispensável nos dias de hoje, ela esta presente no dia a dia da grande maioria das pessoas, seja no trabalho, estudo e social, com ela e possível se comunicar com pessoas do mundo inteiro, levar e buscar informações sobre tudo o que acontece no mundo, além de facilitar o trabalho, estudo e socialização da população.
	Segundo Lemos (2004), “as novas tecnologias de informação e comunicação são resultados de convergências tecnológicas que transformam as antigas através de revisões, invenções ou junções”.
Conforme Milani (2014), em 1984 e o ano em que a rede global de computadores é nomeada de Protocolo Internet. Antes, no dia 1º de Janeiro de 1983, os militares deixam a Arpanet para criar a MilNet2. A Internet- criada originalmente como uma maquina de combate – era um dispositivo de monitoramento e controle. Mas foi tomado de assalto por micropolíticas estranhas, fazendo da rede um meio de vida e uma maquina de cooperação social, por intermédio da multiplicação de grupos de discussão na USENET e nas BBSs (de quem as atuais redes sociais se originam), tornando a então Arpanet um dispositivo de produção de relações, de afetos, de cooperação e de trocas de conhecimentos micro políticos, e não apenas um meio de transporte de informações cientificas financeiras e militares. 
Hoje, indiscutivelmente, o acesso à informação é maior que nas gerações anteriores, principalmente no cotidiano dos adolescentes. Segundo
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Araújo (2010) discute a diversificação das TIC´S – Tecnologias da Informação e da Comunicação, o cenário comunicacional atual é repleto de medias e outras fontes de informações (TV, radio, jornal, comunicações via satélite, internet), propiciando aos seus usuários um acesso quase imediato aos dados sobre algum fato ou situação já ocorrido ou que possa ocorrer em alguma parte no mundo. 
	O avanço da tecnologia de informação e comunicação na sociedade surgiu com a invenção de Johann Gutemberg em 1400-1468. Conforme Cury e Capobianco (2011), As principais tecnologias de informação e comunicação provocam mudanças por seu impacto significativo sobre a cultura e reorientaram as perspectivas sociais, econômicas, cientificas e politicas. No ocidente, a prensa para impressão tipográfica desenvolvida por Johann Gutenberg (1400-1468), iniciou um processo em cadeia de publicação de conhecimentos, inicialmente por meio da impressão de livros depois de jornais. A invenção de Gutemberg pode ser considerada uma das mais importantes tecnologias de informação.
	O meio de comunicação mais antigo do mundo sem duvida e a carta. Não se sabe ao certo quando surgiu, mas os reis do antigo Oriente Médio já escreviam cartas. Por ser também um dos métodos mais antigos, alguns estudiosos apontam que a carta é a mãe de todos os gêneros textuais, ao lado dos mitos e contos populares. Já no Egito, mais de 4 mil anos antes da Era Cristã, já existiam os sigmanacis, mensageiros que levavam recados escritos a pé ou montados em cavalos e camelos. Entre os livros que formam a Bíblia, estão publicadas 21 cartas, escritas por Paulo e outros seguidores de Cristo, direcionados a povos como os romanos e os primeiros portugueses. Assim que a esquadra de Cabral aportou, Pero Vaz de Caminha enviou uma correspondência ao rei, comunicando o descobrimento de novas terras.
	Em meados de 1830, a sociedade teve um avanço na comunicação com a invenção do telegrafo registrador. Com isso, Cury e Capobianco (2011), relata que o pintor Samuel Finlay Breese Morse as experiências de M. Faraday sobre eletromagnetismo e constitui então o primeiro aparelho telégrafo registrador de apenas um fio, em 1837, simplificava a operação dos modelos anteriores por sua eficiência, o que permitiu a população o uso. O telegrafo 											14
pode ser considerado um dos principais meios de comunicação à longa distancia do século XIX ao começo do século XX, quando foi substituído pelo telefone. Nos mostra, também que entre as tecnologias de comunicação que mobilizam as transformações sociais, econômicas e politicas, destaca-se o cabograma. O primeiro cabograma enviado da América para a Europa em Agosto de 1858 foi uma mensagem de saudação do Presidente Buchanen para rainha Victoria com apenas cento e cinquenta palavras que demorou trinta horas para ser enviada.
	A história da tecnologia começou a ganhar forma mesmo com o primeiro computador eletrônico, o ENIAC, foi obtida por John W. Mauchly e J. Presper Eckert. Em 1969 ocorreu a primeira experiência de conexão de computadores. O desenvolvimento tecnológico e cientifico propiciou a integração das potencialidades de cada sistema resultando na Internet, uma estrutura global que interliga os computadores e outros equipamentos para possibilitar o registro, a produção, transmissão e recepção de informações e permitir a comunicação entre as pessoas independentemente da posição geográfica. O termo e usado tanto para definir a infraestrutura (rede públicas de TCP/IP e outras redes interligadas) como para indicar o uso público (WWW, e-mail e espaços virtuais que permitem a comunicação). (CURY E CAPOBIANCO 2011)
	Segundo Range et. al. (2011), o EAD/TIC Web 2.0, os alunos passam a dispor dos meios necessários sob a forma de sérvios web para constituir, eles próprios, seu ambiente de comunicação no ciberespaço, para formar uma comunidade de aprendizagem interpessoal (Linkedln) ou de relacionamento social (Orkut, Facebook), ou, ainda, apenas para publicar seus textos (Blog), vídeos (Youtube) e opiniões (Twitter).
	Atualmente a tecnologia tomou conta do mundo, tornou-se uma ferramenta de extrema necessidade para ohomem, é uma ferramenta que ajuda no avanço da humanidade e a solucionar problemas da sociedade. Ela e a globalização são como uma só na sociedade atual. Pode –se dizer que a geração adolescente atual não “adotou” a nova mídia, mas sim que ela sempre foi parte de suas vidas, ela está presente no estudo, trabalho, socialização e ate no lazer. A tecnologia teve um avanço muito grande em relação ao passado 
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e vem crescendo cada vez mais.
4. As mudanças na vida dos adolescentes com as atuais tecnologias
	No inicio da era tecnológica, começou a fazer parte da vida da sociedade moderna, muitas coisas mudaram. E notória essa mudança principalmente no modo como as pessoas se relacionam, pois os benefícios dessa tecnologia, logo, com a internet, foram implantados em seus cotidianos de acordo com suas necessidades. Portanto, e fato que essas novas tecnologias e a internet estão interferindo na vida das pessoas e abalando o cotidiano e estrutura familiar. (CALLIGARIS, CONTARDO 2000)
	Conforme Castells et. al. (1990), a sociedade em rede, é resultado das mudanças ocorridas em diversos âmbitos da existência humana, mas a internet é um ponto crucial para o desenvolvimento desse tipo de sociedade, e é nessa plataforma que se tem dado a relação familiar, é onde os conflitos surgem e terminam. De fato, o modelo de sociedade esta em constante transformação, da modernidade à contemporaneidade, tem um processo de transição entre a sociedade disciplinar, parauma sociedade de controle. Saímos de um cárcere total para o controle aberto e continuo. A família é uma parcela dessa sociedade que acompanha essa transição diretamente influenciada pela tecnologia. (GARCIA, 2013) 
	Estudos apontam que as crianças começaram a perder a ingenuidade, as meninas estão sendo mãe com nove, dez, onze ou doze anos, tendo que cuidar de outra criança, começa a ter responsabilidade mais cedo. Naquele tempo não havia tanto interesse em ficar na frente da televisão e não havia tanta violência como vemos nos dias atuais, as crianças tinham uma infância diferente da de hoje, pois todos curtiam as brincadeira de rua e a própria televisão não tinha tanta influencia. As crianças já não sabem mais falar de seus sentimentos, suas aflições, seus desejos e nem fazem mais amizades, se escondem dentro de casa, parece ate que a tecnologia as satisfaz. De acordo com estudos realizados pela Universidade da Califórnia, jovens que assistem com frequência a programas com conteúdos eróticos são duas vezes mais propensos à precocidade nas relações sexuais. 
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	Hoje na maioria dos adolescentes faz suas amizades virtualmente, na maioria das vezes sem conhecer as pessoas fisicamente. Os encontros com os grupos de amigos deixaram de ser na casa de fulano ou cicrano e passou a ser realizado virtualmente em salas de Bate-papos, WhatsApp ou Facebook. (SILVA E MOREIRA, 2005).
	Com tudo, esta diminuindo o cotado físico entre as crianças e adolescentes, e está extinguindo as brincadeiras que eram diversões nos anos 80 e 90 e considerados por muitos mais saudáveis. Pode-se analisar isso observando que o numero de crianças e adolescentes que faziam suas brincadeiras nas ruas esta diminuindo a cada dia, se já não acabou. Há pouco tempo atrás, as crianças e adolescentes faziam suas amizades nas escolas, ruas, clubes, etc. estas amizades eram realizadas da maneira física conhecendo as pessoas pessoalmente. Como o passar do tempo e o avanço tecnológico, as crianças e adolescentes passaram a fazer suas amizades de maneira virtual, sem conhecer a outra pessoa, isso utilizando o computador.
Segundo Silva et. al.(2007), percebe-se nas escolas, cada vez mais os alunos aderem à tecnologia para dar suporte aos estudos. Há alguns anos atrás, muitos alunos ao fazerem seus trabalhos, faziam de forma manual, escritas no punho. Hoje esses mesmos trabalhos são feitos utilizando o computador, mais especificamente editores de texto, onde esses editores fazem todo o trabalho de ortografia e gramática aos alunos.
No entanto, o uso do celular virou um modismo, em alguns casos um modismo de estrema importância em outros um modismo apenas para estar atualizado com os avanços tecnológicos. Crianças e adolescentes muitas vezes adquirem o aparelho somente para estar acompanhando a tecnologia e competir com amigos qual tem mais recursos disponíveis. Já que hoje o celular não fica restrito apenas em ligações e mensagens. 
Embora tenha mudado o comportamento dos jovens, a tecnologia trouxe novos espaços e ferramentas para as manifestações típicas dessa fase da vida. A internet e os games, por exemplo, permitem a experimentação de papeis sociais, ampliam o leque de relações interpessoais e o contato com informações, fornecendo elementos para a formação da identidade.
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5. As influências positivas e negativas da tecnologia
	Atualmente a sociedade contemporânea esta cercada de diferentes recursos tecnológicos, com avanços obtidos nas mais diversas fontes, o 	que possibilita sentir desinformados e algumas pessoas encontram dificuldades em adaptar-se ao novo. No entanto, os adolescentes já crescem familiarizados com essas tecnologias estão em fase de amadurecimento, conflitos, decisões e não está maduros suficientes para ter um olhar critico a determinada situação. (Ribas et. al. 2005)
	Os adolescentes de hoje fotografam tudo com seus sofisticados celulares, tem acesso a todas as informações nos seus computadores e sabem de tudo em tempo real. São ágeis, curiosos, informados e dominam a tecnologia. Eles passam a maior parte do tempo livres sem a presença da família, tomando decisões e fazendo suas escolhas.
	A família tradicional de algumas décadas difere da atualidade em que o pai seria o provedor e a mãe em casa cuidando dos filhos. Na atualidade a mulher foi em busca de trabalho, ajudando na renda familiar e sendo assim, os filhos crescem numa realidade de ficar sozinhos e/ou aos cuidados dos outros. Com essa realidade que vivemos, reportamo-nos à Tiba (2005), quando diz que:
	... os adolescente de hoje começaram a ir para escola praticamente com 2 anos de idade. Com suas mães trabalhando fora de casa, e os pais trabalhando mais ainda, eles passaram sua infância na escola, com pessoas cuidando deles, num mundo informatizado. As ruas foram trocadas pelos shoppings, a vida passou a ser condicional, e as esquinas das padarias transformaram-se em esquinas virtuais e lojas de conveniências.
Segundo Oliva (2004) e Erikson (1972), e na adolescência que ira acontecer à consolidação da personalidade, embora ainda ocorram mudanças durante a idade adulta, já que os processos de desenvolvimento humano se estendem por todo o ciclo vital. Enquanto que para outros a adolescência é uma fase da vida caracterizada por um grande foco no desenvolvimento da identidade e na socialização.
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Contudo, a internet pode ser uma grande aliada no ensino, tanto nas escolas quanto em casa. Mas, este uso deve ser ponderado e fiscalizado para que evite influencias negativa e não se torne um mal para o desenvolvimento sadio de uma criança ente a vida real e a vida virtual para que os benefícios da Internet possam ser aproveitados pelos jovens, contribuindo de forma saudável ao seu desenvolvimento psíquico. (PAIVA E COSTA, 2015)
 
											
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6 – Conclusão
O estudo apresentado buscou relatar as evidencias sobre o impacto da tecnologia na socialização dos adolescentes. A tecnologia como algo presente como se não, mas, podemos viver sem ela, com pensando sempre no modo de utiliza-la ponderando e analisando seus riscos.
O mudo contemporâneo e globalizado e bem conectado, embora esses fatos não sejam novidades, as implantações comportamentais e psicológicas ainda não são esclarecidas. Desde que a população teve acesso à internet as pessoas passaram a ensinar, aprender, transmitir e buscar conhecimentos. No entanto, a tecnologia modificou consideravelmente esses modelos de comportamentos familiares.
Sendo assim, a tecnologia oferece aberturas para o desenvolvimento dos adolescentes a terem acessos a informações as grandes mudanças na educação, na construção de conhecimentos e no processo de evolução social. Como efeito dessa tecnologia, os adolescentes de hoje, interagem com a mídia digital em quase todos os aspectos de sua vida. É frequente a mediação de novas tecnologias como fonte de informação e socialização e muitas vezes extrapolando os recursos de interação presentes na comunicação face a face, criando novos aspectos de suma importância para o desenvolvimento.
Com esse contexto pleno de possibilidades, de acesso a redes e cenários que agilizam infinitamente, questionam-se como pode ser experimentado o mundo por aqueles que não o conheceram sem a presença da internet, ficando alheios ao convívio social afetuoso. 
Os adolescentes de hoje, estão vivendo uma revolução tecnológica por meios de computadores, telefones, internet. O ambiente social dos adolescentes e adultos emergentes este cada vez mais mediado digitalmente, envolvendo uma série de variedades e aparelhos tecnológicos a cada dia mais avançados.
A família sofreu mudanças significativas após essa explosão tecnológica que vivemos hoje, as interações entre seus membros foi espantosamente afetada, deixando de ser referencial de aprendizagem, regra, respeito, obediência e lazer, dando lugar prioritário a tecnologia, que ultimamente está sendo usado de forma desregrada.
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7- ReferênciasBibliográficas
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