Buscar

plano de aula tipos de carbonos etapa B

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Governo do Estado do Piauí
Secretaria Estadual da Educação e Cultura
Coordenação de Gestão de Pessoas
19ª Diretoria Regional de Educação
Unidade Escolar Maria de Lourdes Rebelo
PLANO DE AULA
1 Tema
 Classificação cadeias carbônicas e os tipos de carbono.
Atividade de fixação.
2 Identificação 
2.1 Curso: Ensino Médio. 
2.2 Disciplina:Química. 
2.3 Professores:
2.3.1 Professor (a) Estagiário (a): Ana Carolina Dos Santos Rodrigues.
2.3.2 Professor (a) Titular: Florencio Ribeiro Paz Neto.
2.4 Ano/Turma/Turno: 3º Ano/etapa B/Noite.
2.5 Carga Horária: 1h/a.
2.6 Data: 29/05/17
3 Conteúdo 
3.1 Passar os conceitos sobre as cadeias carbônicas usando slides;
3.2Classificar os tipos de carbonos e suas cadeias através de exemplo
3.3. Definição de formula geral.
3.4 Nomenclatura da IUPAC.
 
4 Objetivos Específicos
 Dentre os objetivos específicos podemos destacar: 
 a)listar alguns tipos de cadeias carbônicas .
 b)mostrar modos de representar substâncias orgânicas .
 c) nomenclatura segundo as regras da IUPAC.
 d) conceito básico cadeias carbônicas;
 e) tipos de carbonos.
5 Metodologia
As aulas referentes a este conteúdo serão ministradas com o procedimento aula expositivas dialogadas, análise textual, estudo dirigido, resolução de exercício teórico e prático em sala de aula.
6 Recursos Didáticos 
Os recursos didáticos utilizados nas aulas serão: livro didático, quadro acrílico, pincel, apagador.
7Avaliação
Será realizada com exercícios de fixação, após observar a coerência entre as respostas das nos exercícios, de acordo com o que foi discutido em sala de aula e com base nas pesquisas propostas.
8 Referências Bibliográficas
FONSECA, Marta Reis Marques. Química(Ensino Médio). 3 v;. São Paulo, Editora Ática, 2013.
.

Continue navegando