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26/06/2019 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 2019B
Período:11/06/2019 20:30 a 30/06/2019 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 01/07/2019 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Nove em cada dez pessoas respiram ar contaminado no mundo de acordo com o mais recente relatório da
OMS, publicado em 2018. A agência da ONU estima que sete milhões de pessoas morram anualmente em
decorrência da má qualidade do ar. E no Brasil? O mesmo levantamento fala em 50 mil mortes por ano, mas
alguns pesquisadores acreditam que o número pode ser maior. De acordo com pesquisas do médico
patologista Paulo Saldiva, professor da Faculdade de Medicina da USP, o morador de São Paulo, por
exemplo, perde em média um ano e meio de vida por causa da poluição. Viver na capital paulista seria
equivalente a fumar quatro cigarros por dia.
As mortes ocorrem principalmente devido à inalação dos gases e à exposição a partículas finas que
penetram profundamente nos pulmões e no sistema cardiovascular, podendo causar acidentes vasculares
cerebrais, doenças cardíacas, câncer de pulmão, doenças pulmonares obstrutivas crônicas e infecções
respiratórias, incluindo pneumonia.
No final de maio, a greve dos caminhoneiros ajudou a ilustrar como a qualidade do ar é afetada pelos
transportes. De acordo com Saldiva, houve uma redução de 50% na poluição do ar em São Paulo durante o
sétimo dia de paralisação. “Esse é um episódio raro e vamos estudar suas consequências na saúde pública.
Quem sabe essas evidências quantitativas sirvam de argumento para a criação de políticas públicas”, disse.
  
FELIN, Bruno. Qual o impacto da poluição do ar na saúde?. Disponível em:
<https://wribrasil.org.br/pt/blog/2018/07/qual-o-impacto-da-poluicao-do-ar-na-saude> Acesso em: 03 jun.
2019.
  
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir: 
 
I. Os impactos da poluição atmosférica são mais sentidos pelos moradores das grandes cidades, como São
Paulo, embora a maior parte da população mundial sofra desse mesmo problema.
II. É mais saudável fumar cigarros do que respirar o ar das grandes metrópoles, como é o caso da cidade de
São Paulo, que possui altos níveis de poluição atmosférica.
III. Há vários tipos de doenças que podem afetar a população mundial em decorrência da poluição do ar, as
quais atacam tanto o sistema respiratório quanto o cardiovascular.
IV. Os veículos pesados têm grande impacto na poluição atmosférica, o que ficou evidenciado com a
diminuição da poluição do ar em São Paulo durante a recente greve dos caminhoneiros.
 
É correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
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I e III, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
2ª QUESTÃO
Em 1961 precisávamos apenas de 63% da Terra para atender as demandas humanas. Em 1975 já
necessitávamos de 97% da Terra. Em 1980 exigíamos 100,6%, portanto, precisamos mais de uma Terra. Em
2005 já atingíamos a cifra de 145% da Terra. Quer dizer, precisávamos de quase uma Terra e meia para estar
à altura do consumo geral da humanidade. Em 2001 nos  aproximamos a 170%, portanto, próximos a dois
planetas Terra. A seguir este ritmo, no ano de 2030 precisaremos de pelo menos três planetas Terra iguais a
este que temos. Se hipoteticamente quiséssemos universalizar o nível de consumo que os países ricos como
os Estados Unidos, a União Europeia e o Japão desfrutam, dizem-nos biólogos e cosmólogos, seriam
necessários cinco planetas Terra, o que é absolutamente irracional.
 
BOFF, Leonardo. Sustentabilidade: o que é, o que não é. Petrópolis - RJ: Editora Vozes Ltda, 2017.
 
Assim, com base nesta informação analise as asserções abaixo e a relação proposta entre elas.
 
I. Tendo em vista os dados apresentados, na visão de Leonardo Boff, as políticas de desenvolvimento social
não devem ambicionar uma equalização do padrão de consumo dos países mais pobres ao das grandes
potências econômicas tal como estas apresentam hoje.
 
PORQUE
 
II. Desde os anos 1980, adentramos em uma crescente extrapolação de uso dos recursos naturais de nosso
planeta, assim, é preciso pensar em modelos de desenvolvimento mais sustentáveis para atender as
necessidades humanas a fim de não degradarmos mais o meio ambiente.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
3ª QUESTÃO
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Leia os textos a seguir, os quais trazem definições acerca do conceito de Educação Ambiental.
 
Texto 1
  
A Educação Ambiental nasce como um processo educativo que conduz a um saber ambiental materializado
nos valore éticos e nas regras políticas de convívio social e de mercado, que implica a questão distributiva
entre benefícios e prejuízos da apropriação e do uso da natureza. Ela deve, portanto, ser direcionada para a
cidadania ativa considerando seu sentido de pertencimento e co-responsabilidade que, por meio da ação
coletiva e organizada, busca a compreensão e a superação das causas estruturais e conjunturais dos
problemas ambientais.
  
    
SORRRENTINO, Marcos et al. Educação ambiental como política pública. In: Educação e Pesquisa. v.31 n.2,
São Paulo maio/ago. 2005. Disponível em: < https://bit.ly/2K4WCDz> Acesso em: 07 jun. 2019.
  
Texto 2
      
Processo em que se busca despertar a preocupação individual e coletiva para a questão ambiental,
garantindo o acesso à informação em linguagem adequada, contribuindo para o desenvolvimento de uma
consciência crítica e estimulando o enfrentamento das questões ambientais e sociais. Desenvolve-se num
contexto de complexidade, procurando trabalhar não apenas a mudança cultural, mas também a
transformação social, assumindo a crise ambiental como uma questão ética e política.
    
 
MOUSINHO, P. Glossário. In: TRIGUEIRO, A. (Coord.) Meio ambiente no século 21. Rio de Janeiro: Sextante.
2003.
      
 
Considerando as informações apresentadas, analise as seguintes afirmações: 
 
I. No contexto da educação ambiental, defende-se que a ação coletiva é importante para o entendimento e
a busca por respostas aos problemas que afetam o meio ambiente.
II. A educação ambiental pretende que tanto a coletividade como o indivíduo por si só preocupem-se com o
meio ambiente, o que se faz por intermédio do acesso à informação.
III. Uma preocupação na educação ambiental é fazer com que as informações sejam transmitidas com
clareza para que todos entendam e pratiquem seus princípios.
IV. Os problemas ambientais são simples de serem resolvidos, bastando que haja uma mudança cultural do
indivíduo, que deve passar a atuar em defesa do meio ambiente.
        
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
II e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV, apenas.
4ª QUESTÃO
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Conforme visto, há diversas formas de se poluir o meio ambiente, as quais são resultantes do excesso de
liberação de poluentes, matérias ou energias. Pensando nisso, associe as duas colunas, relacionando os tipos
de poluição com seus respectivos exemplos.
 
(1) Atmosférica
(2) Térmica
(3) Sonora
(4) Visual
(5) Aquática
 
(   ) Poluição advinda das ações de usinas hidrelétricas e termoelétricas que alteram a temperatura da água e
do ar.
(   ) Excesso de anúncios publicitários como outdoors,placas, postes, o que ocorre sobretudo nas grandes
cidades.
(   ) Liberação de substâncias como ácido nítrico, CO, CO2 por agentes como a indústria e dos veículos
automotores.
(   ) Despejo de esgoto em mares, lagos e rios e contaminação dos lençóis freáticos.
(   ) Excesso de ruídos (barulho) que podem afetar a saúde física e mental principalmente nas grandes
cidades.
 A sequência correta desta classificação é:
ALTERNATIVAS
(4), (2), (1), (3), (5).
(2), (1), (4), (5), (3).
(3), (1), (4), (5), (2).
(2), (4), (5), (1), (3).
(2), (4), (1), (5), (3).
5ª QUESTÃO
Conforme vimos, a  poluição ambiental consiste em toda e qualquer prática que possa causar alguma forma
de dano ao meio ambiente, de modo que há diversos tipos de poluição, os quais podem afetar o ar, o solo,
a água, dentre outros. Dessa forma, é fundamental que tenhamos consciência acerca dos impactos dos
resíduos que dispensamos na natureza. Sobre a poluição do solo, podemos afirmar que
ALTERNATIVAS
é provocada apenas pelo excesso de uso de combustíveis fósseis como o carvão mineral, gás natural e derivados do
petróleo.
ocorre especificamente no meio urbano, enquanto a zona rural é responsável pela renovação do solo através da
produção agrícola.
a utilização de aterros sanitários não é uma medida eficaz para o combate a esse tipo de poluição, pois tal sistema
apenas "esconde o lixo".
a produção agrícola em grande escala tem baixo impacto nesse tipo de poluição, visto que a maior parte dos adubos
e pesticidas utilizados hoje é de origem orgânica.
o despejo de elementos como solventes, lâmpadas fluorescentes, detergentes, combustíveis como diesel e gasolina,
chumbo, dentre outros, tem grande impacto nesse processo.
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6ª QUESTÃO
A partir da segunda metade do século XX, alguns países desenvolvidos, buscando elevar sua produção
agrícola, começaram a fazer uso desenfreado de fertilizantes, defensivos agrícolas e sementes conhecidas
como VAR (Variedades de Alto Rendimento). Assim, a Revolução Verde teve início nos Estados Unidos,
baseando-se no princípio de intensificação da produção através da especialização, identificando um modelo
de modernização agrícola mundial.
Posteriormente, por volta de 1980, após anos de utilização desse tipo de produtos, os próprios cidadãos,
preocupados com a saúde e a qualidade dos alimentos que ingeriam, começaram demandar uma agricultura
mais ecológica, originando-se, assim, a agricultura orgânica.
Isto porque, a agricultura orgânica, conhecida por beneficiar a saúde de quem consome os alimentos e o
meio ambiente, tem como característica preponderante a não utilização de substâncias prejudiciais à saúde
dos seres humanos e ao meio ambiente, como agrotóxicos, transgênicos, adubos químicos e outras
substâncias tóxicas e sintéticas, em sua composição.
    
GOMES, Carolina Ventura; FRINHANI, Fernanda de Magalhães Dias. Alimentação saudável como direito
humano à saúde: uma análise das normas regulamentadoras da produção de alimentos orgânicos. In:
Leopoldianum, ano 43, nº 121, 2017. (adaptado). Disponível em:
<http://periodicos.unisantos.br/leopoldianum/article/view/757 > Acesso em: 07 jun. 2019.
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir considerando V para Verdadeiro e
F para Falso.
I. Desde os anos 1950 há abuso por parte de muitos produtores agrícolas no uso de insumos que são
nocivos ao meio ambiente.
II. A agricultura orgânica surge como uma resposta à preocupação da sociedade em se ter uma alimentação
mais saudável.
III. O aspecto principal da agricultura orgânica é o cuidado em não se utilizar produtos que geram danos
tanto ao meio ambiente como à saúde dos indivíduos.
IV. A partir do século XX observou-se grande diminuição no uso de fertilizantes e defensivos agrícolas,
iniciando as práticas de agricultura orgânica.
   
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
F, F, F, V.
F, V, F, F.
V, V, F, F.
V, F, V, V.
V, V, V, F.
7ª QUESTÃO
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O Direito à Saúde está previsto dentre os direitos sociais, elencados pela Constituição Federal Brasileira, em
seu art. 6º. Trata-se de um direito público subjetivo, uma prerrogativa jurídica indisponível assegurada à
generalidade das pessoas.
Contudo, apesar de tal direito muitas vezes ser compreendido apenas como a possibilidade de acesso da
população a medicamentos e hospitais, trata-se de algo muito mais abrangente. De acordo com a
Organização Mundial da Saúde (OMS), agência especializada em saúde da Organização das Nações Unidas
(ONU), a saúde é definida como completo estado de bem-estar físico, mental e social e não meramente a
ausência de doença ou enfermidade.
Partindo desta perspectiva, é importante destacar que o acesso à saúde tem como base quatro elementos
principais: disponibilidade, aceitabilidade, capacidade de pagamento e informação. O acesso à saúde se
mostra muito mais amplo do que apenas a possibilidade de acesso a hospitais ou postos de saúde.
Neste sentido, essencial se faz a existência de políticas públicas com o objetivo de conscientizar os cidadãos
com relação à importância de uma alimentação equilibrada e saudável, visando uma qualidade de vida que
passa, necessariamente, por uma boa saúde.
   
 
GOMES, Carolina Ventura; FRINHANI, Fernanda de Magalhães Dias. Alimentação saudável como direito
humano à saúde: uma análise das normas regulamentadoras da produção de alimentos orgânicos. In:
Leopoldianum, ano 43, nº 121, 2017. Disponível em:
<http://periodicos.unisantos.br/leopoldianum/article/view/757 > Acesso em: 07 jun. 2019.
    
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir: 
    
 
I. Todos têm direito à saúde, sendo que tal direito é uma prerrogativa jurídica prevista em nossa
Constituição.
II. O Direito à Saúde diz respeito tanto ao acesso a hospitais e medicamentos como também ao completo
bem-estar do indivíduo.
III. Disponibilidade, aceitabilidade, capacidade de pagamento e informação são  elementos fundamentais no
tocante ao acesso à saúde.
IV. Políticas públicas que visem educar os indivíduos quanto à importância da alimentação saudável são
fundamentais para a conscientização da sociedade.
      
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
8ª QUESTÃO
Analise os textos que seguem: 
 
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Texto 1
  
  
 
Disponível em: <https://bit.ly/2QRabam >. Acesso em: 05 jun. 2019.
 
Texto 2
 
Os adolescentes acompanhados pelos serviços de atenção básica, do Sistema Único de Saúde (SUS), estão
se alimentando mal. Dados do Sistema de Vigilância Alimentar e Nutricional (SISVAN), apontaram que, em
2017, 55% deles consumiram produtos industrializados regularmente, como macarrão instantâneo,
salgadinho de pacote ou biscoito salgado. Além disso, 42% desses jovens ingeriram hambúrguer e/ou
embutidos; e 43% biscoitos recheados, doces ou guloseimas. Os números foram divulgados nesta terça-feira
(16/10), data que é comemorada o Dia Mundial da Alimentação, e vem como um alerta para a má
alimentação por esta parcela da população.
Para o coordenador-substituto de Alimentação e Nutrição do Ministério da Saúde, Eduardo Nilson, os
jovens precisam se atentar mais à alimentação adequada. “Dados revelam que adolescentes com obesidade
aos 19 anos têm 89% de chance de ser obeso aos 35 anos, por isso é necessário investir na promoção de
uma alimentação adequada e saudável, especialmente na infância e na adolescência, tendo em vista a
relação de práticas alimentares inadequadas com o aumento da obesidade na população.”
      
BRASIL. Ministério da Saúde. Disponível em: <https://bit.ly/31enNkq > Acesso em: 05 jun. 2019.
     
Considerandoas informações apresentadas, analise as afirmações a seguir: 
 
I. O Texto 1 coloca em evidência o fato de que as novas gerações têm, cada vez mais, apresentado hábitos
de alimentação não saudáveis, o que implica no crescimento de quadros de obesidade desde a infância.
II. O consumo de produtos industrializados, doces e comidas do tipo fast-food é uma das causas do alto
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número de crianças e adolescentes com sobrepeso na atualidade.
III. Apresentar sobrepeso na juventude não significa que o indivíduo possa vir a ser obeso na fase adulta,
posto que a estimativa científica de que esse quadro ocorra é baixa.
   
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III, apenas.
9ª QUESTÃO
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Analise o infográfico a seguir: 
 
Agência Universitária de Notícias - USP. Segurança alimentar: o desafio de garantir alimentos saudáveis
para as futuras gerações. Disponível em: <https://bit.ly/2WJL7HD > Acesso em: 05 jun. 2019.
 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir considerando V para Verdadeiro
e F para Falso.
I. A maior parte do território brasileiro é destinada à vegetação, sendo seguida pelas propriedades rurais,
ficando em último lugar a destinação para cidades, Infraestrutura, dentre outros.
II. A porcentagem de terras brasileiras ocupadas por vegetação nativa em unidades de conservação
representa menos da metade das áreas destinadas à preservação da vegetação em áreas rurais.
III. Lavouras e florestas plantadas ocupam o mesmo espaço que as pastagens plantadas.
IV. As pastagens plantadas ocupam menos espaço territorial brasileiro do que a vegetação nativa em terras
indígenas.
 
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente: 
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ALTERNATIVAS
V, F, F, V.
V, F, V, F.
F, V, F, V.
F, V, V. F.
V, F, V, V.
10ª QUESTÃO
Equidade, justiça social e ambiental estão no cerne do debate sobre desenvolvimento e meio ambiente
desde o início dos anos 70. O direito a um ambiente saudável como um direito humano fundamental foi
inicialmente proposto na Conferência de Estocolmo, em 1972. O princípio primeiro da Declaração de
Estocolmo, considerada o marco zero da proteção ambiental no campo dos direitos humanos, assim
anunciava: “O homem tem o direito fundamental à liberdade, à igualdade e ao desfrute de condições de
vida adequadas em um meio ambiente de qualidade tal que lhe permita levar uma vida digna e gozar de
bem-estar, tendo a solene obrigação de proteger e melhorar o meio ambiente para as gerações presentes e
futuras.”.
É fato que, da leitura desse princípio, não há uma declaração explícita ao direito a um meio ambiente
saudável. No entanto, o enunciado faz referência clara a direitos civis, políticos e econômicos, ao dar
destaque à liberdade, à igualdade e a condições de vida dignas. A perspectiva dada pela Declaração de
Estocolmo põe a proteção ambiental como um pré-requisito para o gozo e exercício dos direitos humanos.
Desde então, os tratados e jurisprudência internacionais têm incluído e interpretado de forma abrangente a
inter-relação e interdependência entre esses direitos.
   
TRINDADE, Antônio Augusto Cançado; LEAL, César Barros (orgs.). Direitos Humanos e Meio Ambiente.
Fortaleza: Editora Expressão , 2017.
     
   
Considerando as informações apresentadas, é correto afirmar que
ALTERNATIVAS
é um direito fundamental do homem ter bem-estar e explorar o meio ambiente, cabendo a este buscar um espaço
mais adequado para viver quando seu meio estiver degradado.
a proteção ambiental é uma prerrogativa do indivíduo, cabendo a este decidir a melhor forma de utilizar o espaço
em que está inserido, visando sempre seu bem-estar individual.
a ideia de que todos têm direito a um ambiente saudável para viver começou a ser debatida apenas nos últimos
anos pelos membros da agenda progressista, inspirados pela Declaração de Estocolmo.
todos têm direito a um meio ambiente saudável e equilibrado, sendo dever exclusivamente do Estado e dos
ambientalistas zelar pela preservação da natureza para o bem comum.
o direito a um meio ambiente equilibrado e saudável inclui também a perspectiva de que somos responsáveis pela
preservação da natureza, assim, a proteção ambiental é um dever de todos os indivíduos.