APOL 3 NOTA 100 - Políticas Sociais - Cidades e Habitação - Políticas Sociais - Segurança Pública

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APOL 3 – NOTA 100 
Políticas Sociais - Cidades e Habitação/ Políticas Sociais - Cidades e Habitação
Questão 1/5 - Políticas Sociais - Cidades e Habitação
Em relação aos conteúdos estudados na Aula 2, ao tema “INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA A IMPLANTAÇÃO DA POLÍTICA URBANA”, leia as afirmativas abaixo e as enumere corretamente:
Outorga Onerosa do Direito de Construir: 
Operações Urbanas Consorciadas: 
Transferência do Direito de Construir: 
Estudo de Impacto de Vizinhança – EIV: 
 
(___) trata-se de um estudo prévio a ser exigido de empreendimentos indicados em lei municipal específica, com o objetivo de minimizar os impactos negativos e potencializar os impactos positivos dos empreendimentos na vizinhança;
(___) são intervenções coordenadas pelo Poder Público, com a participação dos proprietários, moradores, usuários permanentes e investidores privados, com o objetivo de alcançar em uma área transformações urbanísticas estruturais, melhorias sociais e valorização ambiental;
(___) dá a possibilidade de se construir mais do que o potencial construtivo do imóvel, mediante contrapartida a ser prestada ao poder público. É necessário definir por lei, as áreas onde poderá ser usado esse instrumento;
(___) autorização para que o proprietário de um imóvel possa construir em outro local ou vender seu direito de construir, quando seu imóvel for considerado necessário para fins de preservação histórica, ambiental, paisagística, social ou cultural, implantação de equipamentos urbanos e comunitários, regularização fundiária ou projetos habitacionais de interesse social;
Está correto a ordem em:
	
	A
	1, 3, 2 e 4;
	
	B
	3, 1, 4 e 2;
	
	C
	4, 2, 1 e 3;
	
	D
	2, 4, 3 e 1.
Questão 2/5 - Políticas Sociais - Cidades e Habitação
Em relação aos conteúdos estudados na Aula 2, ao tema “INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA A IMPLANTAÇÃO DA POLÍTICA URBANA”, leia as afirmativas abaixo e as enumere corretamente:
Parcelamento, Edificação e Utilização Compulsórios, IPTU Progressivo no Tempo e Desapropriação com Pagamento em Títulos;
Usucapião Especial de Imóvel Urbano;
Direito de Superfície;
Direito de Preempção.
 
(___) este instrumento tem como finalidade a regularização fundiária de área privada que esteja sendo utilizada para fins de moradia pelo possuidor e sua família por 5 anos ininterruptamente e desde que não possua outro imóvel urbano ou rural em sua propriedade;
(___) trata-se da obrigatoriedade de parcelar, edificar ou utilizar áreas não utilizadas ou subutilizadas, indicadas no Plano Diretor e em lei municipal específica;
(___) concede o direito de preferência do poder público na compra de terrenos para implantação de projetos de interesse público
(___) cessão, gratuita ou onerosa, mediante escritura pública registrada em cartório, do direito de utilizar o solo, o subsolo ou o espaço aéreo relativo a um terreno, atendida a legislação urbanística;
 
Está correta a ordem em:
	
	A
	1, 2, 3 e 4;
	
	B
	2, 3, 4 e 1;
	
	C
	2, 1, 4 e 3;
	
	D
	3, 4, 2 e 1.
Questão 3/5 - Políticas Sociais - Cidades e Habitação
De acordo com os conteúdos estudados na aula 2 e capítulo 2 do livro “Políticas públicas sociais a cidade e a habitação em questão”, assinale V para Verdadeiro e F para Falso, quanto a estrutura do Ministério das Cidades:
(___) Três Conselhos: Conselho Curador do Fundo de Desenvolvimento Social, Conselho das Cidades (ConCidades) e Conselho Nacional de Trânsito (Contran);
(___) Cinco Secretarias: Secretaria Nacional de Habitação (SNH), Secretaria Nacional de Saneamento Ambiental (SNSA), Secretaria Nacional de Transporte e da Mobilidade Urbana (Semob), Secretaria Nacional de Acessibilidade e Programas Urbanos (Snapu) e Secretaria Executiva;
(___) Departamento Nacional de Transito (Denatran) está vinculado a ANTT;
(___) Três órgãos vinculados aos ministério: Companhia Brasileira de Trânsito Urbano (CTBU), Companhia de Trens Urbanos de Porto Alegre (Trensurb) e Companhia de Trens e Metrô de São Paulo;
Está correto em:
	
	A
	V, F, V, F;
	
	B
	V, V, F, F;
	
	C
	F, F, V, V;
	
	D
	F, V, F, V.
Questão 4/5 - Políticas Sociais - Cidades e Habitação
Em relação aos conteúdos estudados na Aula 2, leia as assertivas abaixo quanto ao tema “A POLÍTICA DE DESENVOLVIMENTO URBANO SUJEITOS E INSTITUIÇÕES”:
I - Os artigos 182 e 183 da Constituição foram regulamentados pelo Estatuto da Cidade (Lei. 10.257/2001) que marcou uma nova forma de gestão da política urbana democrática e participativa;
II - A discussão em torno do acesso a cidade e da política de desenvolvimento urbano esteve ausente no período subsequente a promulgação da Constituição;
III. A discussão pela reforma urbana ficou exclusivamente com os gestores, sem a participação dos Movimentos Sociais, para o debate em torno de moradias populares;
IV - O que se busca é a equidade social, maior eficiência administrativa, ampliação da cidadania, sustentabilidade ambiental e resposta aos direitos das populações vulneráveis.
Está correta em:
	
	A
	I e III;
	
	B
	II e III;
	
	C
	I e IV;
	
	D
	II e IV.
Questão 5/5 - Políticas Sociais - Segurança Pública
Releia o seguinte trecho do conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 03:
registramos que quando se fala em pobreza e criminalidade não estamos considerando a opinião oficial que limita a renda família, do Ministério de desenvolvimento Social (MDS). Este órgão compreende a pobreza brasileira pela “incapacidade dos indivíduos terem uma condição de vida adequada em decorrência dos baixos rendimentos auferidos”.
 
Analise o texto acima destacado e selecione a afirmativa que apresenta a correta interpretação:
 
Analise o texto acima destacado e selecione a afirmativa que apresenta a correta interpretação:
	
	A
	Segundo a compreensão da professora deste conteúdo, a concepção crítica da pobreza deve ultrapassar os critérios de renda;
	
	B
	A compreensão de pobreza adotada pela professora deste conteúdo foi a mesma adotada pelo Ministério de Desenvolvimento Social;
	
	C
	A compreensão de pobreza adotada pela professora deste conteúdo é de que pobreza é sinônimo de baixa renda;
	
	D
	Segundo a compreensão da professora deste conteúdo, pobreza é a incapacidade dos indivíduos terem uma condição de vida adequada em decorrência dos baixos rendimentos auferidos;
	
	E
	A compreensão de pobreza adotada pela professora deste conteúdo diferencia-se da adotada pelo Ministério de Desenvolvimento Social, pois este entende que pobreza vai além dos critérios de renda
Sua nota:
100