Plano de Ensino de Sociologia

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 
 
 
 
 
PLANO DE ENSINO 
 
 
Curso: BACHARELADO EM RELAÇÕES INTERNACIONAIS 
Disciplina: Sociologia 
Módulo: NÚCLEO COMUM II - Módulo Estudos Democráticos 
Carga Horária: 72 h 
 
Professor Responsável: Dr. EVERSON NAUROSKI 
 
 
EMENTA 
 
O contexto histórico de surgimento da disciplina. O objeto e o método da Sociologia e sua diferença em relação à Filosofia Social. 
Relações entre ciências naturais e ciências sociais. Os paradigmas clássicos da teoria sociológica: Comte, Marx, Durkheim e 
Weber. 
 
 
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HABILIDADES E COMPETÊNCIAS 
 
 Identificar o contesto histórico do surgimento da disciplina. 
 Saber sobre o objeto e o método da Sociologia. 
 Identificar a diferença da Sociologia em relação a Filosofia Social. 
 Análise sobre a relação entre indivíduo e sociedade. 
 Saber sobre as teorias de Comte, Marx, Durkheim e Weber fundamentadores do pensamento sociológico. 
 Aplicar os conhecimentos sobre os paradigmas da teoria sociológica para a compreensão da sociedade atual. 
 
 
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: 
 
 Aulas expositivas ao vivo, via satélite (tele aulas), com possibilidade de interação via 0800 e chat; 
 Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-professores, via Ambiente Virtual de 
Aprendizagem (fórum); 
 Realização de debates e explicações via Rádio web; 
 Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina; 
 Indicação de estudo em Rota de Aprendizagem; 
 
 
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 Indicação de referências (bibliográficas e audiovisuais) para ampliação do conhecimento. 
 
 
SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO: 
 
 A avaliação será realizada com base nos objetivos propostos, levando-se em conta: 
 A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
 Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
 Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio presencial; 
 Uma prova discursiva interdisciplinar, realizada no polo de apoio presencial. 
 
 
BIBLIOGRAFIAS: 
 
Bibliografia Básica: 
 
1. PAIXÃO, Alessandro Eziquiel da. Sociologia Geral. Curitiba. Intersaberes. 2012. 
2. CHINAZOO, Suzana Salete Raymundo. Epistemologia das ciências sociais. Curitiba, Intersaberes, 2013. 
3. LIMA, Ricardo Rodrigues Alves de. Introdução à sociologia de Max Weber. Curitiba: Intersaberes. 2012. 
 
Bibliografia Complementar: 
 
 
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1. DIAS, Reinaldo. Introdução à sociologia. São Paulo. Pearson Prentice Hall, 2010. 
2. WEBER, Max. A Objetividade do conhecimento nas Ciências Sociais. São Paulo. Ática, 2006. 
3. DURKEHEIM, Émile. Fato social e divisão de trabalho. São Paulo. Ática, 2007. 
4. ARAÚJO, Silvia Maria de. BRIDI, Maria Aparecida. MOTIM. Benilde Lenzi. Sociologia: um olhar crítico. São Paulo. Contexto, 
2009. 
5. MARTINS, José de Souza. A Política do Brasil. São Paulo. Contexto, 2011. 
 
 
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 
 
Carga horária 
 
Conteúdos 
(Habilidades e 
Conhecimentos) 
 
Encaminhamento 
Metodológico 
 
 
Instrumentos de 
apoio 
 
Referencial Bibliográfico 
 
12hs 
 
Identificar o contesto histórico do 
surgimento da disciplina. 
 
 
Aula Expositiva e 
Dialógica. 
 
Quadro, Projetor 
multimídia. 
 
1. PAIXÃO, Alessandro Eziquiel 
da. Sociologia Geral. Curitiba. 
Intersaberes. 2012. 
2. CHINAZOO, Suzana Salete 
Raymundo. Epistemologia das 
ciências sociais. Curitiba, 
Intersaberes, 2013. 
3. LIMA, Ricardo Rodrigues 
Alves de. Introdução à 
sociologia de Max Weber. 
 
 
 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 
 
 
Curitiba: Intersaberes. 2012. 
 
 
12hs 
 
Saber sobre o objeto e o método 
da Sociologia. 
 
 
Aula Expositiva e 
Dialógica. 
 
Quadro, Projetor 
multimídia. 
 
1. PAIXÃO, Alessandro Eziquiel 
da. Sociologia Geral. Curitiba. 
Intersaberes. 2012. 
2. CHINAZOO, Suzana Salete 
Raymundo. Epistemologia das 
ciências sociais. Curitiba, 
Intersaberes, 2013. 
3. LIMA, Ricardo Rodrigues 
Alves de. Introdução à 
sociologia de Max Weber. 
Curitiba: Intersaberes. 2012. 
 
 
12hs 
 
Identificar a diferença da 
Sociologia em relação a Filosofia 
Social. 
 
Aula Expositiva e 
Dialógica 
 
Quadro, Projetor 
multimídia. 
 
1. PAIXÃO, Alessandro Eziquiel 
da. Sociologia Geral. Curitiba. 
Intersaberes. 2012. 
2. CHINAZOO, Suzana Salete 
Raymundo. Epistemologia das 
ciências sociais. Curitiba, 
Intersaberes, 2013. 
3. LIMA, Ricardo Rodrigues 
 
 
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Alves de. Introdução à 
sociologia de Max Weber. 
Curitiba: Intersaberes. 2012. 
 
 
12hs 
 
Análise sobre a relação entre 
indivíduo e sociedade. 
 
 
Aula Expositiva e 
Dialógica 
 
Quadro, Projetor 
multimídia. 
 
1. PAIXÃO, Alessandro Eziquiel 
da. Sociologia Geral. Curitiba. 
Intersaberes. 2012. 
2. CHINAZOO, Suzana Salete 
Raymundo. Epistemologia das 
ciências sociais. Curitiba, 
Intersaberes, 2013. 
3. LIMA, Ricardo Rodrigues 
Alves de. Introdução à 
sociologia de Max Weber. 
Curitiba: Intersaberes. 2012. 
 
 
12 hs 
 
Saber sobre as teorias de Comte, 
Marx, Durkheim e Weber 
fundamentadores do pensamento 
sociológico. 
 
Aula Expositiva e 
Dialógica 
 
Quadro, Projetor 
multimídia. 
 
 
1. PAIXÃO, Alessandro Eziquiel 
da. Sociologia Geral. Curitiba. 
Intersaberes. 2012. 
2. CHINAZOO, Suzana Salete 
Raymundo. Epistemologia das 
ciências sociais. Curitiba, 
 
 
 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 
 
 
Intersaberes, 2013. 
3. LIMA, Ricardo Rodrigues 
Alves de. Introdução à 
sociologia de Max Weber. 
Curitiba: Intersaberes. 2012. 
 
 
12hs 
 
Aplicar os conhecimentos sobre 
os paradigmas da teoria 
sociológica para a compreensão 
da sociedade atual. 
 
Aula Expositiva e 
Dialógica 
 
Quadro, Projetor 
multimídia. 
 
1. PAIXÃO, Alessandro Eziquiel 
da. Sociologia Geral. Curitiba. 
Intersaberes. 2012. 
2. CHINAZOO, Suzana Salete 
Raymundo. Epistemologia das 
ciências sociais. Curitiba, 
Intersaberes, 2013. 
3. LIMA, Ricardo Rodrigues 
Alves de. Introdução à 
sociologia de Max Weber. 
Curitiba: Intersaberes. 2012. 
 
 
 
AVALIAÇÃO 
 
PROCEDIMENTOS 
 
CRITÉRIOS 
 
 
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 Realização de atividade pedagógica on-line 
(APOL); 
 
Serão realizadas cinco APOLs durante a oferta da disciplina, conforme 
calendário acadêmico pré estabelecido e rota de aprendizagem. Cada 
APOL será composta de cinco questões objetivas interdisciplinares. Cada 
APOL valerá 0,2 – Totalizando 2 (dois) pontos. 
 
 
 Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de 
Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
 
 
Será realizada uma prova objetiva, conforme calendário acadêmico pré 
estabelecido. Esta prova será composta de dez questões. Cada questão 
valerá 0,3 - totalizando 3( três) pontos. 
 
 Uma prova discursiva interdisciplinar, realizada 
no polo de apoio presencial. 
 
 
Será realizada uma prova discursiva interdisciplinar, conforme calendário 
acadêmico pré estabelecido. Esta prova será composta de quatro 
questões, cada questão valerá um ponto e vinte cinco décimos, 
totalizando 5 (cinco) pontos.