Questionario 1 Completo

Prévia do material em texto

25/02/2019 Unicesumar - Ensino a Distância
1/5
ATIVIDADE 1 - PSICO - SAÚDE COLETIVA - 2019A1
Período:18/02/2019 08:00 a 15/03/2019 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 16/03/2019 00:00 (Horário de Brasília)
Nota ob�da:
1ª QUESTÃO
Discussões acerca do tema “saúde integral” foram realizadas no cenário Internacional. A Conferência
realizada em Alma-Ata, em 1978, é considerada um marco para a discussão de uma visão de saúde integral,
pois reconhece, em seu relatório, que a saúde é um direito.
  
FURTADO, Marcela Demitto; OLIVEIRA, Raquel Gusmão. Saúde Coletiva. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2017.
 
Segundo o autor Westphal, a promoção à saúde prevê uma visão holística e socioambiental do mesmo
processo, colocando-se como uma prática emancipatória e um imperativo ético, com foco no cidadão,
família, coletividade, condições de vida, iniquidades e potencialidades do território em que vivem e
trabalham. Conforme a literatura da disciplina e na perspectiva da visão socioambiental da saúde,
determinantes e estratégias e programas de saúde, o autor destaca ainda alguns conceitos de saúde,
conforme as afirmações abaixo:
  
 I - Bem estar biopsicossocial e necessidades de saúde.
 II- Condições de riscos diversos e reorientação de serviços especializados.
 III- Ação política e espaços amplos.
 IV- Empoderamento da população e desenvolvimento de habilidades individuais.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
2ª QUESTÃO
A teoria da transição epidemiológica, proposta por Omran (1971) foca nas complexas mudanças dos
padrões saúde-doença e nas interações entre eles, determinantes demográficos, econômicos e sociais, e
suas consequências. Com bases nessas informações e de que nas últimas décadas, o Brasil vem
apresentando um novo perfil epidemiológico, bem mais complexo do que o esperado nessa teoria, leia e
avalie as afirmações a seguir no que se refere às ideias da transição epidemiológica:
 
I - O processo de mudanças nos padrões de mortalidade e adoecimento são longos, as pandemias por
doenças infecciosas são gradativamente substituídas pelas doenças degenerativas e agravos.
 II - As mais profundas mudanças nos padrões de saúde-doença ocorrem nas crianças e nas mulheres jovens.
 III - As mudanças são fortemente associadas às transições demográfica e socioeconômica que constituem o
complexo da modernização.
 IV - As variações peculiares no padrão, no ritmo, nos determinantes e nas consequências das mudanças na
população diferenciam três modelos básicos de transição epidemiológica, o modelo clássico ou ocidental, o
modelo acelerado e o modelo contemporâneo ou prolongado.
 
É correto o que se afirma em:
  
25/02/2019 Unicesumar - Ensino a Distância
2/5
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
3ª QUESTÃO
O processo saúde-doença é uma expressão usada para fazer referência a todas as variáveis que envolvem a
saúde e a doença de um indivíduo ou população e considera que ambas estão interligadas e são
consequência dos mesmos fatores. De acordo com esse conceito, a determinação do estado de saúde de
uma pessoa é um processo complexo que envolve diversos fatores. Diferentemente da teoria da
unicausalidade, muito aceita no início do século XX, que considera como fator único de surgimento de
doenças um agente etiológico - vírus, bactérias, protozoários, o conceito de saúde-doença estuda os fatores
biológicos, econômicos, sociais e culturais e, com eles, pretende obter possíveis motivações para o
surgimento de alguma enfermidade.
 
 
Disponível em: <https://books.google.com.br/books?
id=hZCGDQAAQBAJ&pg=PP14&dq=O+processo+sa%C3%BAde>. Acesso em: 19 de agosto de 2018.
 
 
Ao longo da história, muitas explicações foram dadas acerca do que é saúde ou estar doente, sobre essas
interpretações, avalie as afirmações abaixo.
 
I - A explicação multicausal.
 II- O olhar bacteriológico.
 III-Explicações mágico-religiosas.
 IV-Produção social da saúde e da doença.
 
É correto o que se afirma em :
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, II, III e IV.
Atenção! Questão anulada.
ALTERNATIVAS
25/02/2019 Unicesumar - Ensino a Distância
3/5
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
5ª QUESTÃO
A proposta "preventivista", desenvolvida nos Estados Unidos entre as décadas de 1930 e 1940, buscava a
reforma da prática médica a partir de mudanças localizadas na formação médica, sendo a incorporação de
disciplinas de Medicina Preventiva nos currículos de Medicina a principal estratégia para atingir esse
objetivo. Essas propostas foram divulgadas para a América Latina em seminários organizados pela
Organização Pan-Americana de Saúde (Opas), na metade da década de 1950.
 
 
Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022009000400014>.
Acesso em: 19 de agosto de 2018.
 
Diante do contexo acima e de acordo com a literatura da disciplina, sobre o modelo preventivista, a seguir
analise as afirmações:
 
 
I - Reforçou os mecanismos de transferência fundo a fundo entre gestores.
II - Teve base na proposta da história natural da doença, de Leavell e Clarck.
III - Assumiu de maneira efetiva as responsabilidades sanitárias, inerente a cada esfera de gestão.
IV - Surgiu devido a crise do capitalismo e à incapacidade dos governos de arcarem com os custos da saúde.
 
É correto o que se afirma em :
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
II e III, apenas.
II e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, II, III e IV.
6ª QUESTÃO
É possível observar as mudanças ocorridas nas condições de vida e de saúde da população brasileira,
condicionadas aos fatores econômicos, socioculturais e políticos, ao longo dos anos. Mas quando tomamos
como foco os serviços de saúde no Brasil, é possível observar mudanças significativas no decorrer dos anos,
do mesmo modo, influenciados por fatores econômicos, socioculturais e políticos. Seguindo essa linha de
raciocínio, e de que diversos autores fazem análises e escrevem sobre o sistema de saúde brasileiro, assinale
a alternativa que aponta corretamente as 4 (quatro) tendências identificadas da análise dos pesquisadores
Carvalho, Martin e Cordoni Jr (2001) sobre o SUS:
25/02/2019 Unicesumar - Ensino a Distância
4/5
ALTERNATIVAS
Sanitarismo Campanhista, Período de Transição, Modelo Médico Assistencial Privatista e o Modelo Plural.
Sanitarismo Campanhista, Período de Transição, Modelo Médico Assistencial Privatista e o Modelo Singular.
Sanitarismo Campanhista, Período de Transição, Modelo Médico Hospitalar e o Modelo Singular.
Sanitarismo Campanhista, Período de Estagnação, Modelo Médico Hospitalar e o Modelo Plural.
Sanitarismo Campanhista, Período de Estagnação, Modelo Médico Hospitalar e o Modelo Singular.
7ª QUESTÃO
A saúde e a doença envolvem dimensões subjetivas e não apenas biologicamente científicas e objetivas. As
variações das doenças podem ser verificadas historicamente, em relação ao seu aparecimento e
desaparecimento, aumento ou diminuição de sua frequência, da menor ou maior importância que adquirem
em variadas formas de organização social. Sob esse entendimento da evolução do conceito de saúde, uma
nova proposta de consenso ocorreu em 7 de abril de 1948 (desde então, o Dia Mundial da Saúde).
 
Sendo assim, assinale a alternativa a seguir que cita as 4 (quatro) palavras que preencham corretamente as
lacunas da frase abaixo, que implica no reconhecimento do direito à saúde e da obrigação do Estado na
promoção e proteção da saúde: Saúde é o ____________ do mais completo bem-estar físico, __________esocial
e não apenas a ___________ de ___________.
ALTERNATIVAS
Estado, mental, ausência, enfermidade.
Estado, monetário, presença, problemas.
Conceito, mental, presença, enfermidade.
Conceito, financeiro, ausência, problemas.
Estado, monetário, ausência, enfermidade.
8ª QUESTÃO
No conceito de que ter saúde não pode ser apenas não estar doente, mas também a possibilidade de atuar,
de produzir a sua própria saúde mediante cuidados tradicionalmente conhecidos, assim como ações
políticas, surgiu no Brasil,  um movimento articulado nos anos 80, que formulou um “conceito ampliado de
saúde”. Passando a entendê-la como um estado resultante das condições de alimentação, habitação,
educação, renda, meio ambiente, lazer, liberdade, acesso à terra e aos serviços de saúde, apontando assim,
para a determinação social e cultural da saúde e da doença.
 
De acordo com a literatura da disciplina, esse movimento foi denominado de:
ALTERNATIVAS
Reforma social.
Reforma política.
Reforma religiosa.
Reforma sanitária.
Reforma da saúde.
9ª QUESTÃO
25/02/2019 Unicesumar - Ensino a Distância
5/5
Atualmente a compreensão de saúde vai além da falta de doença, também deve-se ultrapassar a questão
somente no âmbito biológico, ou seja, compreender a saúde em seus diferentes prismas, sendo eles
biológico, mental, espiritual, social, etc. Porém, a história da saúde nem sempre a compreendeu dessa
maneira, nesse sentido avalie as colunas a seguir e associe a compreensão de saúde com seu devido
período:
 
( 1 ) Mágico
religiosas
(  ) descoberta do microscópio revelou a existência de micro-organismos causadores de
doença e possibilitou a introdução de soros e vacina.  
( 2 )
Unicausalidade( 
)
(  ) acreditava-se que as doenças poderiam ser causadas por elementos naturais ou
sobrenaturais.
( 3 ) Multicasual (  ) o homem passa a ser considerado como um ser biopsicossocial.
 
 A sequência correta desta classificação é:
  
ALTERNATIVAS
1,2,3.
3,2,1.
3,1,2
2,1,3.
2,3,1.
10ª QUESTÃO
O modelo preventivista surge devido à crise do capitalismo e a incapacidade dos governos de arcarem com
os custos da saúde no contexto médico hospitalar, com base na proposta de Leavell e Clarck do modelo da
história natural da doença - evolução natural da doença.
  
FURTADO, Marcela Demitto; OLIVEIRA, Raquel Gusmão. Saúde Coletiva. Maringá-PR: UniCesumar, 2019.
 
Este modelo pressupõe que toda doença tem um percurso natural de pré-patogênese, patogênese e de
recuperação e que, para cada momento da história natural da doença, preconiza ações sanitárias que
correspondem aos três níveis de prevenção: primário, secundário e terciário. As ações de prevenção primária
podem ter medidas gerais e educativas de resistência e bem-estar geral dos indivíduos e as de prevenção
secundária buscam a redução de fatores de risco.
 
Considerando este contexto e de acordo com a literatura da disciplina, as ações de prevenção terciária
buscam:
ALTERNATIVAS
Amenizar a dor do paciente e dos familiares.
Reduzir e intervir nas sequelas de doenças.
Prevenir a disseminação de doenças e possíveis epidemias.
Implementar medidas educativas à população sobre as doenças.
Soluções de prevenção e combate de doenças junto aos órgãos do governo.