CURSO LIVRE BRINQUEDOTECA A PRÁTICA DO CURSO DE PEDAGOGIA

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1-No contexto da proposta de Paulo Freire, denominada “Círculo de Cultura”, enfatiza-se discussões com os alunos sobre o universo em que vivem, o lugar de trabalho, suas vivências, para depois construir a alfabetização, a partir de suas realidades. Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa que traz a definição dessa proposta:
( ) Trata-se de uma proposta que coloca os estudantes numa posição de passividade, sem muito espaço para troca de vivências.
( X ) Trata-se de uma forma alternativa da prática educativa que auxilia a integração e a conscientização dos conteúdos.
( ) Trata-se de uma prática educativa que auxilia apenas na construção da rotina dos estudantes.
( ) Trata-se de uma única possibilidade de intervenção e auxílio dos estudantes na integração de conteúdos.
2-Na Educação Infantil, a organização dos espaços físicos, também chamados de “ambientes facilitadores” ou simplesmente “cantinhos”, é de fundamental importância, pois eles:
( ) Possibilitam o desenvolvimento infantil, mas funcionam apenas nas escolas de período integral.
( X ) Possibilitam a interação e a aprendizagem, auxiliando na linguagem em diferentes faixas etárias.
( ) Têm relação com o lúdico, mas não fazem parte dos recursos pedagógicos.
( ) Possibilitam interações com as crianças, mas não contribuem com o seu desenvolvimento cognitivo. 
3-A brinquedoteca, no contexto da ludicidade, trata de dar indícios de que, por meio do brincar, a criança desenvolve sua autonomia, identidade e criatividade. Nada melhor para ela do que o adulto proporcionar diversos tipos de brincadeiras e interagir para alcançar tal objetivo. Diante desta informação, assinale a alternativa que se refere aos Princípios da Brinquedoteca:
( ) Formar profissionais que valorizam apenas o conteúdo programático; estimular exercícios e dar menos espaço às atividades lúdicas a serem realizadas com as crianças.
( ) Formar profissionais que valorizam o lúdico, mas que investem a maior parte do seu tempo ensinando teorias pedagógicas.
( ) Aperfeiçoar os acadêmicos quanto ao conhecimento científico; ampliar o repertório, sendo muito mais teórico do que lúdico; contratar profissionais que apenas valorizem o conhecimento técnico.
( X ) Buscar a excelência nas áreas de atuação; aperfeiçoar os acadêmicos; ampliar o conhecimento científico; desenvolver pesquisas com jogos e brincadeiras. 
 
4-É fundamental que a Brinquedoteca seja um local destinado ao brincar, jogar, interagir, aprender e conviver. Desta maneira, os profissionais de educação precisam estar preparados para exercer uma docência mediadora, de acordo com sua formação profissional. Em relação ao que se espera dos profissionais envolvidos com a brinquedoteca, assinale a alternativa CORRETA:
( ) Espera-se que os profissionais da brinquedoteca não se preocupem com a própria formação, pois sua função é apenas acompanhar as crianças.
( ) Espera-se que o profissional da brinquedoteca destaque a importância das vivências de sensibilização, porém compreenda que elas não apresentam valor educativo.
( ) O profissional da brinquedoteca deve realizar atividades lúdicas, mas desconsiderar os resultados das atividades, pois elas não têm valor educativo e avaliativo.
( X ) Espera-se que os profissionais envolvidos na brinquedoteca realizem as atividades lúdicas e observem o comportamento das crianças no espaço.
5-Para a construção do processo de inclusão acontecer de fato, precisamos perceber o outro e dar-lhe a importância merecida. Temos que acreditar que todos têm capacidade de aprender, respeitando sempre o momento e a caminhada percorrida por cada sujeito. Referente às atividades da Brinquedoteca na disciplina de Educação Inclusiva, é fundamental:
( ) A inclusão no ambiente escolar é importante, mas deve ser desenvolvida somente nas atividades lúdicas.
( X ) Para uma educação que seja de fato inclusiva, é preciso reorganizar o tempo e o espaço pensando na aprendizagem de todos os sujeitos, além de refletir sobre nossas próprias ações.
( ) O educar envolve o respeito à diversidade e a promoção da integração, mas deve se dar de forma inclusiva apenas na brinquedoteca.
( ) No educar não basta perceber o outro para o desenvolvimento da inclusão, e sim para a manutenção do conhecimento.