PORTFOLIO_Historia_Bacharelado_BI2019

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PORTFÓLIO – BACHARELADO EM HISTÓRIA 
MÓDULO B – FASE I 
EIXO 2 – O HISTORIADOR FORA DE SALA DE AULA 
 
 
MÓDULO B 
FASE I 
Tema: O historiador acadêmico, as revistas acadêmico-
científicas e as revistas e sites de divulgação histórica geral. 
Prática: Análise e comparação de textos de periódicos 
acadêmicos e textos de revistas de divulgação para o público 
geral. 
Produção escrita: Texto dissertativo-argumentativo: 
Análise comparativa entre artigo científico da área de História 
e artigo de revista de divulgação geral. 
 
 
 
OBJETIVOS 
 
- Compreender possibilidades de atuação do historiador nas 
mídias digitais e nas revistas de divulgação histórica; 
- Sistematizar leitura de pesquisa e comparar textos 
acadêmicos e não-acadêmicos; 
- Problematizar a pesquisa e a escrita da história em revistas 
de divulgação histórica geral e acadêmicas. 
 
 
 
 
PESQUISE 
A atuação do historiador para além dos limites acadêmicos não é nova. Todavia, 
o uso do termo História Pública para se referir ao engajamento profissional com a vida 
pública é recente. Atuar para além dos limites da academia, especialmente em redes 
sociais e revistas de divulgação histórica (impressas e digitais) perpassa por reflexões 
acerca da linguagem e do próprio ofício do historiador. Com o objetivo de aprofundar o 
entendimento sobre a atuação dos historiadores nesses espaços, leia os textos a seguir 
(leitura obrigatória para a atividade): 
 
1. “História Pública e redes sociais na internet: elementos iniciais para um debate 
contemporâneo”, escrito por Bruno Leal Pastor de Carvalho. Disponível em: 
ATIVIDADE 
 
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:9z297SQmof0J:www.epublic
acoes.uerj.br/index.php/transversos/article/download/25602/18398+&cd=7&hl=ptBR&ct
=clnk&gl=br Acesso 12 abr.2018 
Referência: CARVALHO, Bruno Leal Pastor de. História Pública e redes sociais na 
internet: elementos iniciais para um debate contemporâneo. Transversos: Revista de 
História. Rio de Janeiro, v. 07, n. 07, set. 2016. 
 
2. ““E ao grande público precisamos nos dirigir”: historiadores e jornalistas em revistas 
de divulgação histórica”. Disponível em: 
http://www.snh2017.anpuh.org/resources/anais/54/1502922860_ARQUIVO_Perli.pdf 
Acesso em: 12 abr. 2018. 
Referência: PERLI, Fernando. “E ao grande público precisamos nos dirigir”: 
historiadores e jornalistas em revistas de divulgação histórica. XXIX Simpósio Nacional 
de História Contra os Preconceitos: História e Democracia. Brasília, UNB, 2017. 
 
Recomendamos também assistir ao vídeo do Café História TV, com o editor 
Bruno Leal, que possibilita avaliar algumas possibilidades de atuação dos historiadores 
no meio digital. Bruno Leal é fundador e editor do Café História. Doutor em História 
Social (UFRJ, 2015). Mestre em Memória Social (UNIRIO, 2009), Especialista em 
História Contemporânea (PUCRS, 2010), Graduado em História (UERJ, 2006) e 
Comunicação Social (UFRJ, 2006). Professor do Departamento de História da 
Universidade Federal Fluminense (UFF) e Pós-doutorando em História Social na 
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Também é um dos coordenadores do 
Núcleo Interdisciplinar de Estudos Judaicos e Árabes da UFRJ, o NIEJ e membro da 
Rede Brasileira de História Pública e da Associação das Humanidades Digitais. 
Vídeo Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=jY6kERylmT8 
 Acesso em: 07 abr. 2018.Café História TV. O Café História TV. Publicado em 13 de 
dezembro de 2013. 
 
EXPERIMENTE 
Depois de realizar as leituras indicadas e ver o vídeo sobre as possíveis 
atuações do historiador como editor e consultor em portais e revistas de divulgação 
histórica, você irá ler e comparar dois textos de História acerca do momento da vinda 
da Família Real e da corte portuguesa para o Brasil em 1808. 
 
 
 O primeiro texto está presente no site da revista de divulgação geral Aventuras 
na História. Esta revista surgiu no ano de 2003 tendo como proposta divulgar matérias 
de História para o público em geral, como suplemento da Revista Superinteressante, 
da Editora Abril. Atualmente é impressa pela Editora Caras e online é mantida no portal 
UOL. Veja o site da revista no link: https://aventurasnahistoria.uol.com.br/ 
 A seguir, acesse o texto escrito pelo jornalista Reinaldo José Lopes, “Há 211 
anos, a família real portuguesa chegava ao Rio de Janeiro” no seguinte link: 
https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/reportagem/rascunho-brasil-como-era-
pais-1808-435803.phtml 
[Referência c: LOPES, Reinaldo José. Há 211 anos, a família real portuguesa chegava 
ao Rio de Janeiro. Aventuras na História, 07 de março de 2019. Disponível em: 
https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/reportagem/rascunho-brasil-como-era-
pais-1808-435803.phtml . Acesso em 20/03/2019]. 
 
Atente para o fato de que esse texto foi escrito por um profissional da área de 
Comunicação e não por um historiador de formação. Já o segundo texto é de autoria de 
Jacqueline Hermann, pós-doutora em História e professora da Universidade Federal do 
Rio de Janeiro. O artigo se encontra publicado no site do periódico Topoi, Revista de 
História do Programa de Pós-Graduação da UFRJ. Publicada impressa de 2000 a 2008, 
atualmente a possui apenas edição online. É um dos periódicos mais bem avaliados 
pelo sistema Qualis, da CAPES (possui qualificação A1, a mais alta). Confira o site da 
revista e seus artigos em: http://revistatopoi.org/site/ 
[Referência: HERMANN, Jacqueline. O rei da América: notas sobre a aclamação tardia 
de D. João VI no Brasil. Topoi, Revista de História do Programa de Pós-Graduação da 
UFRJ, v. 8, n. 15, jul.-dez. 2007, p. 124-158. Disponível em: 
http://www.scielo.br/pdf/topoi/v8n15/2237-101X-topoi-8-15-00124.pdf . Acesso em: 
20/03/2018]. 
 
 Após a leitura dos dois textos procure identificar o modo de “fazer história” em 
cada uma dessas publicações. Ele pode ser percebido a partir dos temas, do (s) 
sujeito(s) retratados, do objeto de análise e da forma de abordagem de cada artigo, bem 
como através da linguagem utilizada e do relacionamento que estabelece com o leitor. 
 
Para analisar comparativamente os dois textos preste atenção na seguinte 
questão: 
 É possível diferenciar o modo de “fazer”/escrever história utilizado no 
artigo da revista de divulgação geral da maneira como a historiografia é 
produzida e circula no meio acadêmico através do artigo da revista 
acadêmico-científica? Quais diferenças na linguagem utilizada são 
possíveis demarcar entre eles? Há o mesmo rigor científico nas 
afirmações feitas em um e no outro? Os dois apresentam fontes 
históricas para comprovação de evidências e dialogam com a produção 
bibliográfica da área? 
 
PRODUZA 
A próxima etapa é a produção do trabalho escrito. Após ler e refletir sobre os 
dois textos sobre a vinda da família real para o Brasil no século XIX você deverá produzir 
um texto dissertativo-argumentativo analisando comparativamente as duas 
publicações em termos de produção de história/historiografia e sua divulgação. Você 
deve ressaltar aspectos que os aproximam e diferenciam, tendo como base a discussão 
sobre os lugares e papéis do historiador dentre e fora do mundo acadêmico. Para se 
aprofundar nessa questão, confira os materiais disponibilizados no ANEXO 2 deste 
manual, que abordam especificamente a discussão da chamada História Pública. 
Na produção do seu texto de análise comparativa observe e escreva sobre os 
seguintes elementos: 
 - Qual a estrutura de organização de cada um dos textos, tamanho (número de 
páginas)? 
 - Como é a linguagem de cada texto?Quais as principais expressões e termos 
utilizados em cada um? 
 - Quais as semelhanças, os elementos em comum na abordagem e 
apresentação do conteúdo? 
 - Quais as diferenças na abordagem e apresentação do conteúdo? 
 - Como o texto acadêmico de Jacqueline Hermann poderia se tornar mais 
acessível ao público sem geral sem perder a qualidade historiográfica e cair no 
sensacionalismo histórico? 
- Como o texto de Reinaldo José Lopes poderia tornar-se mais adequado em 
termos de conhecimento historiográfico e sua apresentação? 
 
 
 
Para saber mais sobre como fazer um texto de análise comparativa confira os 
materiais disponibilizados no ANEXO 1 deste manual. 
O texto de análise comparativa produzido por você deve ser postado (em formato 
Word) no link “Trabalho Escrito”, dentro do ícone “Trabalhos”, em uma das disciplinas 
vigentes da fase em seu AVA Univirtus. 
ATENÇÃO: O trabalho escrito deverá ter entre 1 e 3 páginas. 
 
APRESENTE 
Em seu polo, dentro do prazo estipulado para a fase, você deve fazer a 
apresentação do seu texto de análise comparativa entre o artigo da revista acadêmica 
e o artigo da revista de divulgação geral. 
Para tal, você pode utilizar o Power Point e/ou outras ferramentas pertinentes 
para a exposição do trabalho. Você pode inclusive mostrar os sites com cada um dos 
artigos, para que possa aprofundar a análise em termos de comparação visual na forma 
de apresentação dos textos. 
 
 
 
 
1. Pesquise: leitura dos textos  “História Pública e redes sociais na internet: 
elementos iniciais para um debate contemporâneo” e ““E ao grande público 
precisamos nos dirigir”: historiadores e jornalistas em revistas de divulgação histórica”; 
Assista ao vídeo: Café História TV do canal O Café História TV. 
2. Experimente: leia os artigos selecionados da revista acadêmica Topoi e da revista 
de divulgação geral Aventuras na História: É possível diferenciar o modo de 
“fazer”/escrever história utilizado no artigo da revista de divulgação geral da maneira 
como a historiografia é produzida e circula no meio acadêmico através do artigo da 
revista acadêmico-científica? 
3. Produza: Elabore um texto dissertativo-argumentativo analisando 
comparativamente as duas publicações em termos de produção de 
história/historiografia e sua divulgação. 
RESUMO DA 
ATIVIDADE 
 
 
4. Apresente: apresente no polo seu texto de análise comparativa entre o artigo da 
revista acadêmica e o artigo da revista de divulgação geral. Você pode utilizar o Power 
Point e/ou outras ferramentas pertinentes para a exposição do trabalho. 
5. Postagem no AVA: 
Link Trabalhos: postagem do fichamento (Formato: Word) 
 
 
 
 
1. Para formar grupos, os alunos devem ser do mesmo polo, curso e das mesmas 
disciplinas; 
2. No caso de grupo, apenas um dos alunos realiza a postagem do portfólio e do vídeo 
com a apresentação e insere o RU dos colegas; 
3. Os grupos podem ser formados com até 4 integrantes; 
4. Postar no link Trabalhos o arquivo no formato indicado; 
5. Verifique no link o período de postagem; 
6. Anote o número de protocolo gerado no momento da postagem. 
7. Em caso de dúvidas, procure o seu polo de apoio presencial; 
8. Leia atentamente todos os materiais postados na aula Portfólio das disciplinas da 
fase; 
9. Produza o seu texto utilizado o modelo/template disponibilizado; 
10. Solicitações de alterações deverão ser realizadas até 10 dias após o término do 
período de postagem do trabalho no AVA e serão analisadas pelo Núcleo de Práticas. 
 
 
 
 
ANEXO 1: 
ANEXOS 
 
LEMBRETES 
 
 
 
Para saber mais sobre como elaborar um texto de análise comparativa, visite os 
seguintes links: 
https://www.ehow.com.br/elaborar-analise-comparativa-como_23364/ 
https://educacao.umcomo.com.br/artigo/como-escrever-um-ensaio-comparativo-
5199.html 
 
ANEXO 2: 
- Para saber mais sobre o ofício do historiador como editor e autor em revistas 
especializadas de história e perceber aproximações e distanciamentos entre linguagem 
acadêmica e linguagem voltada para o público leigo, leia: “Minhas experiências como 
editor e autor de revistas de história (com referência particular a Past & Present).”, 
escrito por Alan Knight. 
Referência: KNIGHT, Alan. Minhas experiências como editor e autor de revistas de 
história (com referência particular a Past & Present). História, Ciências, Saúde – 
Manguinhos, Rio de Janeiro, v.23, n.4, out.-dez, p.1229-1237. SCIELO, 2016. 
Link para acesso: 
http://www.scielo.br/pdf/hcsm/v23n4/0104-5970-hcsm-23-4-1229.pdf 
(Neste artigo, Alan Knight busca registrar ideias sobre o trabalho editorial em revistas 
acadêmicas da área de história e procura sintetizar seu conhecimento sobre os 
processos de avaliação e edição de artigos). 
 
- Para aprofundar seus conhecimentos sobre a História Pública e as representações do 
passado na internet, leia “Representações do Passado e História Pública: a História das 
Mulheres na Internet”, escrito por Gabriela Correa da Silva. 
 
Referência: CORREA DA SILVA, Gabriela. Representação do Passado e História 
Pública: a História das Mulheres na Internet. Revista Tempo e Argumento, 
Florianópolis, v. 8, n. 19, p. 162 ‐ 184. set./dez. 2016. 
 
 
Link para acesso: 
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:FwcM32aFDhIJ:www.revista
s.udesc.br/index.php/tempo/article/download/2175180308192016162/6353+&cd=2&hl=
pt-BR&ct=clnk&gl=br 
Neste artigo, a autora buscou abordar relações entre internet, representação do 
passado e história pública analisando a página do Facebook “As Mina na História”. Em 
sua análise, Correa da Silva privilegiou a compreensão do tipo de representação do 
passado oferecido no espaço virtual em questão, o perfil de audiência e a linguagem 
utilizada. 
 
 
 
 
 
Produção 
1. O trabalho apresenta os dados de identificação do(s) aluno(s). (Peso: 10) 
 
2. O trabalho apresentado está de acordo com a proposta solicitada. (Peso: 10) 
 
3. O trabalho apresenta desenvolvimento que contempla criação própria (autoria) 
articulada à proposta de atividade do portfólio. (Peso: 20) 
 
4. O trabalho atende às normas acadêmicas da Instituição de Ensino Superior (IES) e 
ao gênero textual proposto, conforme indicações nas orientações e no modelo. 
(Peso: 10) 
 
5. O trabalho apresenta sequência lógica, coesão, coerência, objetividade, linguagem 
e vocabulário científicos adequados, estando de acordo com a norma padrão da 
língua. (Peso: 15) 
 
6. O conteúdo e conceitos estão de acordo com os referenciais clássicos, e os autores 
teóricos, se mencionados, foram devidamente citados, referenciados e são 
relevantes para o trabalho. (Peso: 20) 
 
7. O trabalho apresenta uma síntese pessoal ou do grupo, de modo a expressar 
compreensão sobre o tema que foi objeto da atividade, além de haver 
argumentação/posicionamento crítico. (Peso: 15) 
 
Apresentação 
CRITÉRIOS DE 
AVALIAÇÃO 
 
 
1. Adota um discurso consistente na apresentação/discussão do trabalho, sequência 
lógica dos conteúdos, clareza e articulação das ideias, linguagem fluente, clara e 
objetiva. (Peso: 40) 
2. Demonstra domínio do conteúdo e atitude reflexiva. (Peso: 40) 
3. Houve adequação e cumprimento ao tempo e às normas de apresentação. (Peso: 
20) 
 
 
 
 
 
 
Abaixo está o template (modelo) para você elaborar seu texto dissertativo-
argumentativo de análise comparativa entre o artigo científico da área de História e 
artigo de revista de divulgação geral sobre a vinda da família real portuguesa para o 
Brasil em 1808. 
Utilize na escrita do trabalho fonteArial 12, espaçamento 1,5 cm e alinhamento 
justificado. As margens superior e esquerda devem ser de 3 cm e inferior e direita de 2 
cm. Seu texto deve conter entre 1 e 3 páginas de extensão. 
 Confira a seguir algumas dicas para a construção do seu texto de análise: 
- Elabore o seu texto utilizando uma escrita clara, correta e coerente. 
- Busque construir um texto encadeado, com começo, meio e fim, articulando as ideias 
dos diferentes parágrafos. 
- Para construir sua análise comparativa observe e escreva sobre os seguintes 
elementos: 
 - Qual a estrutura de organização de cada um dos textos, tamanho (número de 
páginas)? 
 - Como é a linguagem de cada texto? Quais as principais expressões e termos 
utilizados em cada um? 
 - Quais as semelhanças, os elementos em comum na abordagem e 
apresentação do conteúdo? 
 - Quais as diferenças na abordagem e apresentação do conteúdo? 
MODELO / 
TEMPLATE 
 
 
 - Como o texto acadêmico de Jacqueline Hermann poderia se tornar mais 
acessível ao público sem geral sem perder a qualidade historiográfica e cair no 
sensacionalismo histórico? 
 
SOBRENOME, Nome. RU XXXX 
Polo XXXXX 
Análise comparativa: 
Diferenças entre a história acadêmica e a história para o público leigo em 
revistas científicas e de divulgação geral 
 
Textos analisados: 
HERMANN, Jacqueline. O rei da América: notas sobre a aclamação tardia de D. João 
VI no Brasil. Topoi, Revista de História do Programa de Pós-Graduação da UFRJ, v. 8, 
n. 15, jul.-dez. 2007, p. 124-158. Disponível em: 
http://www.scielo.br/pdf/topoi/v8n15/2237-101X-topoi-8-15-00124.pdf . Acesso em: 
20/03/2018. 
 
LOPES, Reinaldo José. Há 211 anos, a família real portuguesa chegava ao Rio de 
Janeiro. Aventuras na História, 07 de março de 2019. Disponível em: 
https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/reportagem/rascunho-brasil-como-era-
pais-1808-435803.phtml . Acesso em 20/03/2019. 
 
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