GABARITO_AP2_SOCIOLOGIA I_2015-1

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA DIRETORIA PEDAGÓGICA NÚCLEO DE AVALIAÇÃO PROVA DE: SOCIOLOGIA I PROFESSOR(A): MARCOS SANTANA DE SOUZA AVALIAÇÃO PRESENCIAL: ( 2 ) ALUNO _______________________________________________________________________________________________________________ MATRÍCULA ____________________________________________ POLO ________________________________________________________ CURSO/CÓDIGO ______________________________________________________________________ DATA __________________________ OBSERVAÇÕES REFERENTES À PROVA: 1. Prova sem consulta 2. Não é permitido o uso de materiais: calculadora, mapas, papel específico, material geométrico etc 3. Valor total da prova: 10 (dez) QUESTÕES (GABARITO) Questão 1 1 ponto(s) O que é socialização? É o "nome dado a um conjunto de procedimentos que permitem que os indivíduos apreendam o modo de vida do seu grupo e passem a se comportar segundo as normas vigentes no seu meio social" (Aula 9, material didático). Questão 2 2 ponto(s) Diferentes fatores interferem no processo de socialização e marcam a interação entre os membros de uma sociedade. Explique a diferença entre o "outro significativo" e o "outro generalizado" nesse processo. "O outro significativo é aquele agente que está mais próximo da criança ao longo de sua iniciação como membro do grupo, ou seja, aquele que lhe ensina a falar, andar, comer; aquele com quem a criança mantém uma relação afetiva mais próxima e até mesmo um tempo maior de convivência. Geralmente, esse outro significativo é identificado com o pai, a mãe, os irmãos, enfim, os membros da família. O outro generalizado, por sua vez, poder ser identificado tanto com aqueles mais distantes, que teriam menor força simbólica para estruturar comportamentos, quanto com a própria sociedade que, em muitas situações, emite ordens de maneira indireta" (Aula 9, material didático, p. 67). Questão 3 1 ponto(s) Considerando as reflexões dos sociólogos Émile Durkheim, Brigitte e Peter Berger, assinale a opção a seguir que NÃO está relacionada à instituição social: a) exterioridade b) legitimidade c) previsibilidade d) anterioridade e) coercitividade Questão 4 1 ponto(s) Por que é possível afirmar que não há uma linha evolutiva obrigatória para as religiões? R: "Uma religião politeísta não é um resquício a ser superado. Uma religião totêmica não vai se tornar, futuramente, um monoteísmo. Portanto, sobretudo na modernidade, é muito grande a possibilidade de continuarmos a observar vários tipos de religião em plena convivência, pacífica ou não". Aula 11 do material didático. Página 1 de 2 UFS / CESAD Questão 5 1 ponto(s) Assinale V (Verdadeiro) e F (Falso) para as principais características da magia, segundo Antonio Flávio Pierucci: (V) - é usada utilitariamente; (F) - é pública e espetacularizada; (V) - o ritual mágico é coação divina; (V) - a relação do mago com quem lhe procura é uma relação profissional/cliente; (F) - o efeito não é garantido. Questão 6 1 ponto(s) Como a religião passou a se expressar na modernidade? R: "Nesse novo momento, a religião passou a ter uma relação diferente com as outras esferas da vida social. Se antes a religião englobava as esferas da arte, da política, da economia e, praticamente, monopolizava os saberes cultos, nessa nova configuração histórica cada uma dessas esferas de ação terá uma lógica própria e mecanismos endógenos de reprodução". Aula 12 do material didático. Questão 7 2 ponto(s) Qual é a crítica comum entre os que discutem o papel da escola no mundo moderno? Explique. R: a de que a "instituição não tem desempenhado adequadamente as suas funções e, tampouco, poderíamos acreditar nos seus supostos objetivos de formação para a cidadania. Para esses críticos, a escola tem desempenhado, sobretudo, a função de mais um mecanismo de reprodução de um sistema sócio-econômico-político e cultural que mantém as desigualdades de classe, de gênero e de raça. Segundo essa linha de raciocínio, a escola não tem contribuído para a equalização das oportunidades, não somente pela sua estrutura interna, mas também pelo próprio ambiente de desigualdades que a envolve. Assim, a alternativa seria transformar a escola num espaço de resistência e crítica aos valores dominantes, contribuindo para a superação estrutural do modelo em que vivemos". Aula 17 do material didático. Questão 8 1 ponto(s) Assinale com V (Verdadeiro) e F (Falso) os itens a seguir relacionados ao desafio do Brasil em oferecer uma boa formação básica na educação: (V) - Ampliação e melhoria da formação dos professores (F) - Consenso existente entre os alfabetizadores; (F) - Excesso de docentes especialistas; (V) - Corporativismo sindical Página 2 de 2 UFS / CESAD

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