ensino religioso 1 ano

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Rubens Bomtempo
Prefeito
Mônica Vieira Freitas
Secretária de Educação
Rosilene Ribeiro
Subsecretária de Educação
Rosalie G. de Oliveira Duarte
Subsecretária do FNDE e Captação de Recursos
Cristiane Noel Souza da Cruz
Coordenadora do Ensino Religioso
Prefeitura de Petrópolis
Colaboradores
Professora Andréa Regina Barroso Alves Geraldi
Professora Roberta da Silva Pinheiro
Coordenação
Professora Bianca Della Nina
Aulas de Ensino Religioso?
A educação da consciência religiosa é direito de todos. Para garantir esse direito, a Lei de Diretrizes e Bases, artigo 33, apresenta o Ensino Religioso (ER) como parte integrante da educação básica. Há quatro grandes temas que fundamentam esse ensino. São eles: a compreensão da história, a interpretação da cultura, a busca de sentido e a compreensão da experiência religiosa.
A compreensão da história
O fato religioso está presente em diferentes grupos, nações e períodos e quem não o compreende também não compreenderá a história humana. A saga dos faraós do Egito, dos imperadores romanos, dos índios americanos; as carrancas escandinavas e asiáticas; a colonização do Brasil; a história da arte, da arquitetura; a relação entre sagrado e profano e tantos outros aspectos culturais não seriam entendidos na sua essência sem o reconhecimento do fato religioso. O ER oferece uma outra perspectiva para a análise da história.
A interpretação da cultura
A antropologia fala do processo espontâneo que se dá no interior das culturas, responsável pela manutenção e transmissão das tradições de geração em geração. Quanto mais consciente e intencional for esse processo, tanto mais serão fortalecidas a própria identidade cultural e a capacidade de conviver com o diferente e respeitá-lo. O ER será responsável por desenvolver essa competência da questão religiosa.
A busca de sentido
As perguntas fundamentais da existência humana - De onde vim? Para onde vou? etc.
não são apenas capricho de mentes desocupadas. Elas compõem a busca necessária ao desenvolvimento humano. O papel fundamental da educação é abrir possibilidades de respostas, para que o sentido da vida vá além da própria vida. O objetivo do ER não é responder às questões, mas criar condições para que essa reflexão se dê num ambiente educativo onde haja espaço para o diálogo, o debate, a pesquisa e a síntese pessoal e coletiva.
Compreensão da experiência religiosa
O que caracteriza a experiência é a mudança gerada na relação sujeito e fato (acontecimentos). Toda grande mudança nasce de um momento interior, íntimo, vivido na relação com o eu e o não-eu. Por isso, podemos dizer que a experiência corresponde sempre a um aspecto de envolvimento pessoal e um aspecto de interpretação do que foi vivido. Paulo Freire, sobre isso, diz o seguinte: “O homem é um ser que está no mundo e com o mundo. Se apenas estivesse no mundo não haveria transcendência nem se objetivaria a si mesmo. Mas como pode objetivar-se, pode também distinguir entre um eu e um não-eu. Isso o torna um ser capaz de relacionar-se; de sair de si; de projetar-se nos outros; de transcender. Essas relações não se dão apenas com os outros, mas se dão no mundo, com o mundo e pelo mundo, nisso se apoiaria o problema da religião”. (FREIRE, 1981) A religiosidade é inerente ao ser humano. Se não a educamos estamos empobrecendo a sua humanidade. Dessa forma, o ER deve criar condições para que o educando possa interpretar suas experiências religiosas, trazê-las ao nível consciente e, assim, gerar mudanças significativas na própria vida e nas relações sociorreligiosas.
OLIVEIRA, Adalgisa A. Mundo Jovem. Ano XLI, nº 333, Fevereiro, 2003.
Apresentação
Hoje em dia, a lei brasileira garante o respeito a todas as religiões e culturas. Veja o que diz a Constituição brasileira, a lei máxima que rege nosso país, assinada em 5 de outubro de 1988:
Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:
VI - é inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e as suas liturgias.
Por isso, colocamos à disposição dos alunos da Rede Pública de Ensino de Petrópolis um livro de orientação moral e religiosa para o Ensino Religioso do 1º ao 5º ano.
A forma prática que achamos oportuna foi partir do autoconhecimento, relação com o outro, com a natureza e com Deus através de atividades dinâmicas.
A este livro denominamos: Descobrindo as Obras do Criador.
uma oportunidade para proporcionar momentos de reflexão, de busca de experiência espiritual que despertem maior amor às pessoas.
Este tempo é de formação para isso. É preciso que conheçamos valores morais, éticos e religiosos para poder vivenciá-los no dia a dia atual e no futuro.
	
	SUMÁRIO
	
	1 – Autoconhecimento
	
	1.1
	– Identidade
	13
	1.2
	– Minha história
	17
	1.3
	– O valor da vida
	23
	2 – Convivência com o outro
	
	2.1 – Família
	25
	2.2
	– Amigos
	28
	2.3
	– Escola
	30
	2.4
	– Comunidade
	32
	3 – A Criação
	
	3.1
	– Terra, água e sol
	35
	3.2
	– Plantas
	38
	3.3
	– Animais
	41
	4 – Deus: transcendência do ser humano
	
	4.1 – Oração: comunicação com Deus
	44
	4.2
	– Gratidão
	47
	4.3
	– Amor
	50
	4.4
	– Respeito
	53
	Referências
	56
- 13 -
AUTOCONHECIMENTO 1.1 IDENTIDADE
NÓS NASCEMOS E VAMOS CRESCENDO COM O TEMPO. NÃO EXISTEM PESSOAS IGUAIS. CADA UMA TEM SEU JEITO DE SER, TEM GOSTOS PRÓPRIOS E TEM UM NOME.
COLE SUA FOTO E COMPLETE A FICHA COM AS INFORMAÇÕES SOBRE VOCÊ:
PEÇA AJUDA À SUA FAMÍLIA!
EU SOU O(A):___________________________________________________
- 14 -
NASCI NO DIA: _____/______/______ NA CIDADE DE: __________________
TENHO ____________ANOS	PESO: ___________	KG.
MEUS OLHOS SÃO: _______________ E MEUS CABELOS: ______________ GOSTO DE: _____________________________________________________ NÃO GOSTO DE: ________________________________________________ MEUS PAIS: ____________________________________________________ _______________________________________________________________ MEUS IRMÃOS:__________________________________________________
PESQUISE COM SUA FAMÍLIA COMO FOI ESCOLHIDO SEU NOME. PEÇA A UM ADULTO PARA ESCREVER ESSA HISTÓRIA E O SIGNIFICADO DO SEU NOME:
HISTÓRIA DO NOME: ___________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
SIGNIFICADO: ___________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
- 15 -
VOCÊ É ÚNICO, ESPECIAL E MUITO AMADO PELO SEU CRIADOR.
COMPLETE O BONEQUINHO ATÉ FICAR PARECIDO COM VOCÊ:
- 16 -
PINTE AS LETRAS DO SEU NOME, DEPOIS O ESCREVA COM CAPRICHO:
- 17 -
1.2 MINHA HISTÓRIA
COLE FOTO OU DESENHE MOMENTOS MARCANTES DA SUA HISTÓRIA E COMENTE:
QUANDO NASCI...
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
- 18 -
FALEI A PRIMEIRA PALAVRA...
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
- 19 -
COMECEI A ANDAR COM...
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
- 20 -
FUI PARA A ESCOLA COM...
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
- 21 -
MINHA PRIMEIRA PROFESSORA...
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
- 22 -
MEUS PRIMEIROS AMIGOS...
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
- 23 -
1.3 O VALOR DA VIDA
O CRIADOR ME DEU UM GRANDE PRESENTE: A VIDA!
PINTE O PRESENTE DAS PALAVRAS QUE REPRESENTAM O QUE DEVEMOS PRESERVAR E CUIDAR EM NOSSA VIDA:
	DENTES
	
	CARRO
	
	TELEVISÃO
	
	
	
	
	
	CORPO
	
	UNHAS
	
	CELULAR
	
	
	
	
	
	MÃOS
	
	CASA
	
	CABELOS
	
	
	
	
	
- 24 -
ESCREVA UM AGRADECIMENTO PELA VIDA:
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
FAÇA UM DESENHO REPRESENTANDO A SUA VIDA:
- 25 -
CONVIVÊNCIA COM O OUTRO 2.1 FAMÍLIA
A FAMÍLIA É O LAÇO MAIS FORTE QUE TEMOS!
PAPAI, MAMÃE E FILHOS FORMAM A FAMÍLIA. OS PAIS, ÀS VEZES, MORAM EM CASAS SEPARADAS.
DESENHE SUA FAMÍLIA NO QUADRO ABAIXO:
- 26 -
EM NOSSA CASA, ESTAMOS PROTEGIDOS DO FRIO E DA CHUVA.
DESENHE QUEM MORA NA SUA CASA:
- 27 -
CONVIVENDO EM FAMÍLIA
MUITO BOM TER UMA FAMÍLIA; NESTA VOCÊ ENCONTRA AJUDA PARA
VIVER.
A FAMÍLIA É A UNIÃO DE PAIS E FILHOS. NELA VOCÊ ENCONTRA FORÇA E APOIO PARA CRESCER E APRENDER A SER FELIZ.
COMPLETE OS QUADRINHOS ENCAIXANDO AS PALAVRAS QUE FAZEM UMA FAMÍLIA FELIZ:
AMOR – TRABALHO – PAZ – UNIÃO – AMIZADE – CARINHO
- 28 -
2.2 AMIGOS
O CRIADOR NÃO O FEZ PARA VIVER SOZINHO. BOM É SABER QUE EXISTEM PESSOAS DE QUEM VOCÊ GOSTA E QUE GOSTAM DE VOCÊ!
ESCREVA O NOME DE COLEGAS DE QUEM VOCÊ GOSTA:
RECORTE LETRAS DE REVISTAS OU JORNAIS E FORME O NOME DE UM DOS SEUS COLEGAS DE QUEM VOCÊ MAIS GOSTA:
ESCREVA NO QUADRO ABAIXO UMA ORAÇÃO PEDINDO UMA BENÇÃO PARA OS SEUS AMIGOS:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
- 29 -
PINTE DE VERDE O QUE DEIXA NOSSOS AMIGOS FELIZES E DE VERMELHO O QUE DEIXA NOSSOS AMIGOS TRISTES:
CHUTE
ABRAÇOS
BRINCADEIRA
AMOR
ALEGRIA
BRIGAS
FELICIDADE
CUIDADO
FOFOCAS
- 30 -
2.3 ESCOLA
NA ESCOLA, APRENDEMOS COISAS NOVAS E CRESCEMOS COM OS OUTROS. ESTE É UM LUGAR MUITO ESPECIAL!
DESENHE A SUA ESCOLA E ESCREVA O SEU NOME:
_______________________________________________________________
MARQUE O QUE VOCÊ FAZ NA ESCOLA:
(	) APRENDO A LER E A ESCREVER.
(	) FAÇO AMIGOS.
(	) DURMO.
(	) TOMO BANHO.
(	) COMPARTILHO O LANCHE.
(	) DESRESPEITO OS COLEGAS.
- 31 -
PESSOAS QUE TRABALHAM NA MINHA ESCOLA
CADA PROFISSIONAL DÁ A SUA AJUDA PARA QUE A ESCOLA POSSA FUNCIONAR, POR ISSO DEVEMOS SER GRATOS A TODOS!
ESCREVA O NOME DOS SEGUINTES PROFISSIONAIS:
DIRETOR (A): ___________________________________________________
PROFESSOR (A): ________________________________________________
COZINHEIRO (A): _______________________________________________
AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS: __________________________________
OUTROS PROFISSIONAIS QUE COLABORAM NO DIA A DIA DA SUA ESCOLA:
_______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
- 32 -
2.4 COMUNIDADE
QUANDO NOS UNIMOS EM UMA COMUNIDADE, SOMOS MAIS FORTES!
BIA ESTÁ PENSANDO EM VÁRIAS COISAS! PINTE AS ATITUDES QUE FAVORECEM A CONVIVÊNCIA ENTRE AS PESSOAS:
http:www.vida-vivendocomarte.blogspot.com.br
- 33 -
COM A MINHA MÃO POSSO AJUDAR MUITA GENTE!
FAÇA O CONTORNO DE SUA MÃO NO ESPAÇO ABAIXO. DEPOIS, EM CADA UM DOS DEDOS, ESCREVA O QUE É IMPORTANTE PARA VIVER EM SOCIEDADE:
	
	AMOR
	TRISTEZA
	RESPEITO
	BONDADE
	
	
	FELICIDADE
	ÓDIO
	EGOÍSMO
	AMIZADE
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
- 34 -
MARQUE UM X NAS FRASES QUE ESTÃO DE ACORDO COM AS SUAS ATITUDES:
( ) ACEITO A OPINIÃO DOS OUTROS, MESMO QUANDO ESTA É DIFERENTE DA MINHA.
(	) ENTENDO QUE AS PESSOAS SÃO DIFERENTES E AS RESPEITO.
(	) FICO FELIZ QUANDO AS PESSOAS QUE EU CONHEÇO ESTÃO BEM.
( ) FICO TRISTE QUANDO DESCUBRO QUE HÁ CRIANÇAS SEM BOAS CONDIÇÕES PARA VIVER.
FAÇA UM DESENHO OU COLE UMA FIGURA QUE REPRESENTE QUE ATITUDES VOCÊ PODE MELHORAR:
- 35 -
A CRIAÇÃO: NATUREZA E VIDA 3.1 TERRA, ÁGUA E SOL
PESQUISE, RECORTE E COLE FIGURAS DE ELEMENTOS QUE COMPÕEM A NATUREZA E QUE SÃO NECESSÁRIOS À VIDA:
LISTE O NOME DOS ELEMENTOS ENCONTRADOS:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
- 36 -
DEUS CRIOU A NATUREZA, CABE AO HOMEM PRESERVAR!
OLHE A FIGURA COM ATENÇÃO:
rangelnovellino.blogspot.com
MARQUE A RESPOSTA CERTA:
(
(
(
(
) PARA PROTEGER A NATUREZA, DEVEMOS JOGAR LIXO NA RUA.
) DEVEMOS SEPARARO LIXO RECICLADO.
) O LIXO DEVE SER COLOCADO NO DIA DA COLETA.
) O HOMEM DEVE CUIDAR DOQUE FOI CRIADO.
- 37 -
VAMOS AGRADECER AO CRADOR PELA ÁGUA QUE TEMOS!
OBRIGADO SENHOR,
PELA ÁGUA
QUE NOS DESTE!
QUE MATA NOSSA SEDE,
REFRESCA NOSSO CORPO,
LIMPA NOSSA CASA,
E FAZ A COMIDA TÃO GOSTOSA!
PARA TANTA COISA
A ÁGUA É UTILIZADA...
POR ISSO DEVE SER
MUITO BEM TRATADA.
SÓ SEI DIZER:
OBRIGADO SENHOR!
PELA ÁGUA ABENÇOADA!
HTTP://BLOGDALILICATT.BLOGSPOT.COM.BR/2012/08/CARMINHA-MATA-MAX.HTM
ESCREVA ALGUMAS UTILIDADES DA ÁGUA:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
O QUE ACONTECERIA COM AS PESSOAS, OS ANIMAIS E AS PLANTAS SE A ÁGUA ACABASSE?
- 38 -
3.2 PLANTAS
A TERRA É DE GRANDE IMPORTÂNCIA PARA TODOS OS SERES VIVOS.
É ATRAVÉS DELA QUE RETIRAMOS ALIMENTOS ÚTEIS À NOSSA VIDA.
RECORTE E COLE FIGURAS DE PLANTAS QUE SERVEM PARA A ALIMENTAÇÃO HUMANA:
- 39 -
OBSERVE O DESENHO, PENSE E DEPOIS ASSINALE AS RESPOSTAS CORRETAS:
	
	
	http://blogdalilicatt.blogspot.com.br/2012/08/Carminha-mata-Max.html
	O QUE VOCÊ PODERIA FAZER PARA CUIDAR DA NATUREZA:
	(
	) NÃO ARRANCAR FLORES.
	(
	) COLOCAR FOGO NAS MATAS.
	(
	) REGAR AS PLANTAS.
	(
	) NÃO PRENDER PASSARINHOS EM GAIOLAS.
	(
	) JOGAR LIXO NOS RIOS.
	(
	) CUIDAR DOS ANIMAIS.
- 40 -
BELEZAS CRIADAS POR DEUS!
RELACIONE CADA BELEZA NATURAL AO PRODUTO TRANSFORMADO PELO HOMEM:
ÁRVORE	CAMISETA
PLANTA	ROUPAS DE LÃ
ALGODÃO	REMÉDIO
OVELHA	LÁPIS
- 41 -
3.3 ANIMAIS
OLHE O DESENHO COM ATENÇÃO E NOMEIE 6 ANIMAIS DA CENA:
cantinhoivanise.blogspot.com
1-__________________________ 2- ____________________________
3-__________________________ 4- ____________________________
5-__________________________ 6 - ___________________________
AS PESSOAS TÊM OBRIGAÇÃO DE CUIDAR, RESPEITAR E PROTEGER TODAS AS ESPÉCIES DE ANIMAIS EXISTENTES NA NATUREZA!
- 42 -
NA IMAGEM ABAIXO, ESTÃO FALTANDO OS ANIMAIS. DESENHE-OS, DEPOIS FAÇA UM COLORIDO:
http://dicasdatiamaira.blogspot.com.br/2012/01/criacao.html
- 43 -
PESQUISE E COLE IMAGENS QUE REPRESENTEM A UTILIDADE DOS ANIMAIS PARA A VIDA DO HOMEM:
ALIMENTAÇÃO
VESTUÁRIO
TRANSPORTE
- 44 -
CRIADOR: TRANSCENDÊNCIA DO SER HUMANO 4.1 ORAÇÃO: COMUNICAÇÃO COM O CRIADOR
MEUS DEUS, OBRIGADO POR TUDO QUE O SENHOR CRIOU!
conectmar.blogspot.com
CONVERSO SEMPRE COM O CRIADOR, POIS ELE ESTÁ SEMPRE PRONTO A ME OUVIR.
ESCREVA O QUE VOCÊ COSTUMA CONVERSAR COM ELE:
- 45 -
CONVERSAR COM O CRIADOR É REZAR OU ORAR, É AGRADECER PELA VIDA, PELA NATUREZA BELA E SÁBIA E PELAS PESSOAS!
ORDENE AS SÍLABAS E COMPLETE AS FRASES:
QUANDO VOCÊ DIZ PALAVRAS DE ELOGIO E DE AGRADECIMENTO AO CRIADOR, VOCÊ ESTÁ ______________________.
DO	RE	ZAN
ORAR É ______________________ COM O CRIADOR. VER CON SAR
REZAR É ________________________ AO CRIADOR PELO QUE ELE FAZ POR VOCÊ.
CER	DE	A	GRA
QUANDO __________________________, SENTIMOS PAZ E ALEGRIA. MOS RA O
SCHNEIDERS, AMÉLIA E CORREA, AVELINO A. DE MÃOS DADAS: EDUCAÇÃO RELIGIOSA. SÃO
PAULO: SCIPIONE, 1997.
- 46 -
DEUS É O NOSSO AMIGO MAIS FIEL. ELE NOS CRIOU POR AMOR E QUER O MELHOR PARA NÓS. PRECISAMOS ESTAR SEMPRE UNIDOS A ELE!
PINTE AS AÇÕES QUE REPRESENTAM FORMAS DE COMO VOCÊ SE COMUNICA COM O CRIADOR:
	CANTANDO
	BRIGANDO
	ORANDO
	OUVINDO
- 47 -
4.2 GRATIDÃO
DEVEMOS AGRADECER AO CRIADOR TODOS OS DIAS!
FAÇA TRÊS AGRADECIMENTOS AO CRIADOR:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
- 48 -
O CRIADOR AMA TODOS OS SEUS FILHOS!
COMO PODEMOS RETRIBUIR O AMOR D’ELE?
PINTE A RESPOSTA CORRETA:
TRATANDO O OUTRO COM RESPEITO.
DESTRUINDO A CRIAÇÃO DE DEUS.
COMPARTILHANDO COM O OUTRO O QUE É NOSSO.
FERINDO OS SENTIMENTOS DOS AMIGOS.
AMANDO E CUIDANDO DO PRÓXIMO.
- 49 -
PINTE DE VERMELHO OS QUADRADOS ASSINALADOS COM	* :
COPIE A FRASE FORMADA PELAS LETRAS QUE SOBRARAM:
HTTP://WWW.GUIAPEDAGOGICO.COM.BR/2012/06/ATIVIDADE-DE-ENSINO-RELIGIOSO-GRATIDAO.HTML
- 50 -
4.3 AMOR
O AMOR É IMPORTANTE PARA A NOSSA VIDA!
O AMOR É UM DOS SENTIMENTOS MAIS BELOS COM QUE O CRIADOR PRESENTEOU O SER HUMANO. COM AMOR, DEVEMOS ESTUDAR, BRINCAR E CUIDAR DO OUTRO. COMO O AMOR É UM SENTIMENTO ESPECIAL, DEVEMOS AMAR NOSSOS FAMILIARES E AMIGOS.
FAÇA UM CORAÇÃO PARA CADA PESSOA QUE VOCÊ AMA:
ESCREVA UMA FRASE PARA A PESSOA QUE VOCÊ MAIS AMA:
_______________________________________________________________
- 51 -
O CRIADOR FICA FELIZ QUANDO RESPEITAMOS O PRÓXIMO!
MARQUE AS CENAS EM QUE AS CRIANÇAS ESTÃO AGINDO COM AMOR E RESPEITO; DEPOIS VAMOS COLORIR:
http://blogdalilicatt.blogspot.com.br/2012/08/Carminha-mata-Max.html
- 52 -
CIRCULE AS PALAVRAS QUE COMPLETAM A FRASE CORRETAMENTE:
CADA PESSOA É UM RETRATO DO CRIADOR. SOMOS PARECIDOS COM ELE PORQUE SOMOS CAPAZES DE ...
AMAR	PENSAR	DORMIR
COMER	ESCOLHER	PERDOAR
DECIFRE O CÓDIGO E COMPLETE A FRASE:
A MELHOR PROVA DE QUE SOMOS PARECIDOS COM ELE É O ...
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ADAPTADO SCHNEIDERS, AMÉLIA E CORREA, AVELINO A. DE MÃOS DADAS: EDUCAÇÃO RELIGIOSA. SÃO PAULO:
SCIPIONE, 1997.
- 53 -
4.4 RESPEITO
O CRIADOR FICA CONTENTE QUANDO SEGUIMOS SEUS ENSINAMENTOS
PINTE A ATITUDE QUE REPRESENTA RESPEITO PELOS COLEGAS NA ESCOLA:
wwwramonbieco.wordpress.com
- 54 -
COMO CRIANÇA, DEVO SER RESPEITADA, MAS NÃO POSSO ESQUECER QUE DEVORESPEITAR O NOSSO PRÓXIMO, PRINCIPALMENTE OS MAIS VELHOS, POIS SÃO ELES QUE NOS TRANSMITEM CONHECIMENTOS.
MARQUE UM X NA FRASE CORRETA:
PASSAR NA FRENTE DOS MEUS AMIGOS NA FILA É SINAL DE RESPEITO.
DEVO SEMPRE AUXILIAR OS MAIS IDOSOS, POIS ELES JÁ ESTÃO CANSADOS E PRECISAM DE AJUDA,
POSSO FICAR COM O MATERIAL DOS COLEGAS, MESMO SABENDO A QUEM PERTENCE.
POSSO BRINCAR DE MANEIRA AGRESSIVA COM MEUS AMIGOS, GERANDO DESENTENDIMENTOS.
NO ÔNIBUS, POSSO FICAR SENTADO E DEIXAR UMA MOÇA GRAVIDA EM PÉ.
RESPEITO OS MAIS VELHOS QUANDO OBEDEÇO E ATENDO A SUAS SOLICITAÇÕES.
- 55 -
PROCURE E PINTE COM CORES DIFERENTES AS PALAVRAS QUE SIMBOLIZAM NOSSO RESPEITO AO PRÓXIMO:
	DISCIPLINA
	VERDADE
	AMIZADE
	AMOR
	EDUCAÇÃO
	ATENÇÃO
	OBEDIÊNCIA
	GENTILEZA
	D
	A
	A
	D
	E
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	F
	F
	B
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	B
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	A
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	E
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	G
	O
	R
	Z
	R
	A
	M
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ESCOLHA DUAS PALAVRAS E ESCREVA UMA FRASE PARA CADA UMA:
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REFERÊNCIAS
OLIVEIRA, Adalgisa A. Aulas de Religião? Mundo Jovem. Ano XLI, nº 333, Fevereiro, 2003.
SCHNEIDERS, Amélia e Correa, Avelino A. De mãos dadas: educação religiosa. São
Paulo: Scipione, 1997.
http://blogdalilicatt.blogspot.com.br/2012/08/carminha-mata-max.htm
http://dicasdatiamaira.blogspot.com.br/2012/01/criacao.html
http://www.guiapedagogico.com.br/2012/06/atividade-de-ensino-religioso-
gratidao.html
http:vida-vivendocomarte.blogspot.com.br
rangelnovellino.blogspot.com
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HINO DE PETRÓPOLIS
Petrópolis,
Tens no passado gloriosas tradições;
Petrópolis,
Cultura e fibra de homens de outras nações,
Que lutaram e criaram as riquezas,
Guardaram as belezas que devemos defender
Petrópolis,
Tranquilidade, nossa fonte de saúde;
Petrópolis,
O teu futuro é a tua juventude
Que estuda e trabalha consciente
De que a luta no presente
Vitórias vai trazer
Para a frente, para o alto,
Construir
Com amor e com vontade,
Progredir
Vem viver aqui na serra,
Onde a sorte nos sorri
Quem pensa que é feliz em outra terra
É porque
Ainda não viveu aqui
BIS
Letra e música de Geraldo Ventura Dias.
Hino escolhido em concurso realizado pela
Prefeitura de Petrópolis no ano de 1972.