Buscar

Colaborar - Av1 - Pesquisa Social e Oficina de Formação

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

a)
b)
c)
d)
e)
1)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
a)
b)
c)
d)
3)
Na pesquisa social, o objetivo geral é mais amplo e os objetivos específicos estão direcionados
para que o objetivo geral seja cumprido e validado. Portanto, os objetivos específicos são
particularidades para alcançar o objetivo geral.
A partir do contexto acima, podemos afirmar que o objetivo específico tem a função:
Alternativas:
De responder como um método.
De validar a teoria social crítica.
De sustentar a metodologia.
De retroalimentar e sustentar o objetivo geral. Alternativa assinalada
De construírem cronograma geral.
A exequibilidade e a aplicabilidade são elementos para a avaliação dos objetivos. Enquanto a
exequibilidade afiança aquilo que é possível de ser realizado, a aplicabilidade vai sustentar o objetivo
naquilo que é possível se colocar em prática. Outros elementos indispensáveis na construção,
aplicação e avaliação dos objetivos, perpassa que estejam sustentados na precisão, na objetividade,
e na clareza.
A respeito do texto-base, são feitas as seguintes afirmações:
I. Para a avaliação dos objetivos, deve-se mensurar se respondem a alguns elementos de análise
possíveis de serem alcançados.
II. Os objetivos podem ser definidos sem regras científicas ou métodos.
III. Na pesquisa social, a aplicabilidade sustenta a concretude dos objetivos específicos.
Considerando as assertivas, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
I, apenas.
III, apenas.
I e III, apenas. Alternativa assinalada
II e III, apenas.
I, II e III.
Segundo Generoso (2017), adquire-se nas relações cotidianas com as coisas e pessoas. Se trata
do:
Alternativas:
Conhecimento científico.
Conhecimento empírico, vulgar ou de senso comum. Alternativa assinalada
Conhecimento teológico ou religioso.
Conhecimento imediato.
e)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
a)
b)
c)
d)
e)
5)
Conhecimento infalível.
Para a construção dos objetivos, algumas particularidades devem ser consideradas. Se o objetivo
geral trata da amplitude do problema, os objetivos específicos tratam das especificidades. Neste
sentido, estão interligados à diversas possibilidades, ou melhor dizendo: caminhos para se alcançar o
objetivo geral. Na pesquisa social o objetivo geral deve estar conectado:
Alternativas:
Com o método científico.
Com a teoria social.
Com os dados coletados.
Com a metodologia crítica.
Com o problema delimitado. Alternativa assinalada
Os objetivos devem ser iniciados a partir de um conjunto de verbos conforme escolha particular
estabelecida, de acordo com a especificidade da pesquisa. Isso tem a função de enriquecer, para
além do vocabulário e conhecimento de novos verbos, pois tem alcance na possibilidade operacional,
instrumental com vistas aos objetivos específicos. Em seus estudos, Richardson (1999) sinaliza que o
objetivo específico pode ser exploratório, descritivo e explicativo.
 
Associe as especificidades dos objetivos específicos, na concepção de Richardson (1999),
relacionadas na coluna da esquerda, com os saberes correspondentes, apresentados na coluna da
direita:
I. identifica; 1. Objetivo Exploratório
II. levanta; 2. Objetivo Descritivo
III. compara; 3. Objetivo Explicativo
IV. explica.
V. caracteriza conceitos.
A seguir, assinale a alternativa que contém a sequência correta da associação.
Alternativas:
I – 1; II – 1; III – 3; IV – 3; V – 2. Alternativa assinalada
I – 2; II – 3; III – 3; IV – 2; V – 1.
I – 3; II – 2; III – 2; IV – 1; V – 3.
I – 2; II – 1; III – 1; IV – 1; V – 2.
I – 3; II – 3; III – 3; IV – 3; V – 1.

Continue navegando