ARTE 01

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Unidade I
METODOLOGIA DE ARTE E 
MOVIMENTO: CORPOREIDADEMOVIMENTO: CORPOREIDADE
Profa. Tercia Pitta
Que é arte?
 É uma expressão na qual o homem 
mostra sua história, sua cultura e seus 
sentimentos a partir de valores estéticos 
adquiridos.
 A arte tem várias linguagens e 
poderemos identificá-la em formas 
como a gestual, plástica e a sonora.
 Tais linguagens são transformadas em 
teatro, cinema, escultura, dança, música
e outras.
Onde encontramos arte?
 Veja ao seu redor.
 Em sua volta, quantos objetos de arte 
você encontra?
 E nas ruas?
 E em você? E em você?
 A arte está presente em sua vida?
 Há lembrança de arte em sua vida?
 Nos primeiros anos de vida e suas 
brincadeiras?
 Quais produções?
 Você se lembra de sua professora de 
arte?
Qual a função da arte?
 A arte é produto de um homem e nela 
estão registradas sua vida, história e 
cultura.
 Arte no renascimento.
 Arte moderna.Arte moderna.
“Mona Lisa” - Da Vinci, 
1516
“O Grito” - Munch
Formas de ver
 Qual imagem é a correta?
“Mona Lisa” - Botero
“Mona Lisa” – Leonardo 
Da Vinci
“Mona Lisa” 
Salvador Dalí
Que é cultura?
 Cultura é a forma como o homem 
constrói, ao longo de sua existência, 
manifestações que ressignificam seus 
traços sociais.
 Entre esses traços estão as brincadeiras, 
os jogos educacionais, os cordéis, as 
danças, gastronomia, pinturas e crenças.
http://blogs.cultura.gov.br/diversidadecultural/page/2/
Que é cultura?
 É um conceito de várias manifestações 
humanas.
 Edward B. Tylor diz que cultura é “aquele 
todo complexo que inclui o 
conhecimento, as crenças, a arte, a 
moral, a lei, os costumes e todos os 
outros hábitos e aptidões adquiridos 
pelo homem como membro da 
sociedade.”
Heitor dos Prazeres 
Arte NaifArte Naif
Arte Rupestre
 Como era esse homem?
 Há quanto tempo?
 Paleolítico.
 Neolítico.
Contextualizando
 Suas crenças.
 Seus conhecimentos.
Sítio : Toca do Morcego - Serra da Capivara - PI
Ambiente
 Como viviam.
 Descobertas.
 Moradias.
 Sua sociedade.
Sítio : Xique-xique IV - Seridó - RN
Arte Rupestre
 Arte.
 Função da arte rupestre.
 Material artístico.
2008 – Gruta de Holhe Fels
Agosto de 1908 –
Abril de 2012 –
Mamute 
Venus de Willendorf
Arte Rupestre
 Tema ou conteúdo das obras de artes.
Sítio : Toca da Entrada do Baixão da VacaSítio : Toca da Entrada do Baixão da Vaca 
Serra da Capivara - PI
Pesquisas
 Registro rupestre ou arte rupestre.
 Busca em escavações.
Nicho Policrômico - Toca do Boqueirão 
da Pedra Furada - Serra da Capivara - PI
Interatividade 
Que é arte?
a) É uma expressão na qual o homem 
mostra sua história, cultura e seus 
sentimentos a partir de valores estéticos.
b) A arte tem várias linguagens eb) A arte tem várias linguagens e 
poderemos identificá-las em formas 
como a gestual, sonora e plástica.
c) Tais linguagens são transformadas em 
teatro, cinema, esculturas, dança, 
música.música.
d) São expressões de sentimentos.
e) Todas as alternativas anteriores estão 
corretas.
Arte na antiguidade - Egito
 Narrativa do Gênesis.
 Entre os rios Tigre e Eufrates.
 Objetivo e simbologia da construção.
 Resultado da construção.
 Assírios, babilônicos e sumérios viviam 
em disputas, guerras e árduas lutas.
Torre de Babel
Contextualizando
 Faraó e os homens.
 Suas crenças.
 Seus conhecimentos.
Pirâmides do Egito – Quépes, Quéfrem e Mequerinos
Ambiente
 Sua sociedade – família real, sacerdotes, 
nobres/militares, escribas e letrados.
 Economia – agricultura – às margens do 
Rio Nilo.
Egito 
Arte egípcias
 Arte – frontalismo na pintura.
 Função da arte – homenagem aos 
deuses e mortos.
 Materiais artísticos – pigmentos 
industrializados.industrializados.
2008 – Gruta 
de Holhe Fels
Papiro Nerfetit
Tutancamon
Curiosidades
 Escrita.
 Uso das joias – braceletes, brincos.
 Esmaltes e maquiagem.
 Embalsamavam seus cadáveres.
Arte na antiguidade
greco-romana
 Economia – comércio transporte de 
oliveira.
 Sociedade – jogos olímpicos.
 Mitologia – apresentação de histórias.
Arte greco-romana
 Esculturas.
 Vasos.
 Pinturas.
 Músicas e teatro.
 Opus cimentun.
Curiosidades greco-romana
 Biblioteca de Alexandria.
 Cleópatra – tratamento de beleza.
 Escola de Atenas – Rafaela Sanzio.
Arte na Idade Média
 Por que Idade Média?
 Contexto social.
 Feudalismo.
Arte na Idade Média
 Ensinamento de Jesus – Iluminuras.
 Afrescos em catatumbas.
 Arte bizantina – vitrais.
 Decorativismo.
 Gótica.
Interatividade 
Qual era o tema mais usado pela arte greco-
romana?
a) Jogos olímpicos.
b) Frontalismo.
c) Escritac) Escrita.
d) Roupas.
e) Santos.
História da Arte Moderna
“Início da época Moderna, 29 de maio de 
1453, quando ocorreu a tomada de 
Constantinopla pelos turcos otomanos, e o 
término com a Revolução Francesa, em
14 de julho de 1789”.
Revolução Francesa - A Libertad guiando o povo. 
Eugène Delacroix (1830)
História da Arte Moderna
 Renascimento – “nascer novamente ou 
ressurgir”. Gombrich.
 Final do século XIII até XVII.
 Fortalecimento da burguesia.
Homem 
Vitruviano -
Da Vinci
Donatello
Brunelleschi
Nascimento de Vênus 
– Sandro Boticelli
Maneirismo 
 Itália perde o prestígio e força, mas 
culturalmente continua sendo a maior 
potência europeia.
 Roma lidera a transição do Maneirismo 
para o Barroco.
http://mundonanet.sites.uol.com.br/artes9.html
História da arte contemporânea
 O início na segunda metade do século 
XX até os nossos dias.
Arte Abstrato - Kandinsky
Barroco
 Barroco – “pérola imperfeita”.
Igreja de São Francisco, RJ
Barroco
 Dramaticidade e exuberância.
 Patrocínio do clero e monarca – serviu 
de propaganda ao retorno dos fiéis.
O triunfo da Divina Providência, 1633-1639. 
Afresco, Palazzo Barberini, Roma.
Barroco brasileiro
 Início do século XVII.
 Patrocínio dos católicos e jesuítas.
 Instrumento de doutrinação cristã.
Retábulo da Basílica de 
N S h d CNossa Senhora do Carmo, 
em Recife.
1730 – Nossa 
Senhora da 
Conceição, 
Catas Altas MG.
Aleijadinho 
 Cidades históricas de Minas – acervo.
Autorretrato
Rococó
 Rocaille (concha, cascalho), um dos 
elementos decorativos mais 
característicos desse estilo.
 Decorado com conchas, laços, flores e 
folhagens e elegância requintada.
Retábulo da Igreja de Santo Antônio - MG
Realismo no Mundo
 Na escultura - Auguste Rodin.
 Na pintura – Coubert, Manet.
 Na literatura – Eça de Queirós.
Características estéticas: “O Pensador” -Auguste Rodin
 Naturalismo fiel, objetividade. 
“Os cortadores de pedras” - Coubert
Realismo no Brasil
 Movimento que inicia com a literatura.
 Cenas do cotidiano.
 Injustiças sociais.
“O violeiro” -
Almeida Júnior “Caipira picando 
fumo” – Almeida 
Júnior
Clacissismo
 Época das escavações greco-romanas.
 Motivos das obras de arte – greco-
romanas.
d lFrontão de Talamon, etrusco
O Panteão romano
Interatividade 
Com a saída dos fiéis da igreja católica para 
outras religiões, qual foi o estilo artístico 
que a igreja utilizou?
a) Impressionismo.
b) Barroco.b) Barroco.
c) Maneirismo.
d) Expressionismo.
e) Fauvismo.
Impressionismo
 Movimento que iniciou as grandes 
tendências da arte, início de século XX.
 A pintura registra tons, luz, linhas que 
modificam com a luz solar.
 Figuras sem contornos.Figuras sem contornos.
Lilases de Monet
Catedral de Ruan
Pintores impressionistas
 Exposição dos impressionistas – Paris, 
abrilde 1874.
“A Bailarina” -
Degas
“Rosa e Azul” –
Renoir (MASP)
Expressionismo 
 Arte do instinto.
 Pintura dramática e subjetiva.
 Expressão do sentimentos.
“O grito”-
Munch
Cubismo 
 Geometrização das formas e volumes.
 Sem perspectiva e o claro e o escuro...
 Volume colorido e a escultura.
Braques
Tarsila do Amaral 
Cubismo 
 “Guernica” – Picasso. 
Fauvismo
 Fovismo ou fauvismo – francês – Les 
fauves (as feras).
 Matisse.
“O estúdio vermelho”
“Notes d’un Peintre”
Surrealismo
 Pós-guerra – fragilidade humana. 
 Freud – teoria psicanalítica – livre
associação e análise dos sonhos.
 Salvador Dalí – artista da época.
Magritte
Dadaismo 
 Início durante a Primeira Guerra Mundial, 
propondo um retorno à primitividade e o 
começo de uma arte “nova”. Micheli 
(1991, p. 41).
 Brincadeira, descompromisso e dadá.
Pop art
 Popularização da arte.
 Signos estéticos de massa, publicidade, 
quadrinhos.
 Materiais – tinta acrílica, látex, poliéster.
 Cores vibrantes tamanhos Cores vibrantes, tamanhos.
No carro – Roy 
Lichtentein
Op art
 Esta expressão vem do inglês.
 Op art – arte óptica -
Móbile - Calder
Escher
Vasarely
Land art
 O conceito de arte na terra.
Rio de Janeiro
Escultura na areia
Hotel Tambaú
Hiperrealismo
 Ron Mueck – esculturas gigantescas.
 Críticas – galerista Isy Brachot, 1973.
Interatividade 
Qual movimento privilegiou a luz e as 
cores; e seus pintores fizeram as mesmas 
imagens em vários horários do dia?
a) Realismo.
b) Cubismo.b) Cubismo.
c) Impressionismo.
d) Expressionismo.
e) Surrealismo.
ATÉ A PRÓXIMA!