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26/03/2019 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – 7066-30_... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_12931062_1&course_id=_30756_1&content_id=_495332_1&outcom… 1/3 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I HANDEBOL: ASPECTOS PEDAGÓGICOS E APROFUNDAMENTOS 7066-30_54805_D_20191 CONTEÚDO Usuário fernando.colucci @unipinterativa.edu.br Curso HANDEBOL: ASPECTOS PEDAGÓGICOS E APROFUNDAMENTOS Teste ATIVIDADE TELEAULA I Iniciado 02/02/19 10:10 Enviado 02/02/19 10:11 Status Completada Resultado da tentativa 0 em 0 pontos Tempo decorrido 1 minuto Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor. Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Durante o processo de ensino-aprendizagem de um movimento (fundamento) novo do handebol para os alunos do ensino fundamental II, a maioria das crianças inexperientes apresentam vários erros durante a execução do movimento. Como você, professor, deve solucionar esse problema? Começando sempre a correção, inicialmente, pela parte do corpo mais próxima da bola para, posteriormente, ir corrigindo os demais elementos errados. Passando corretamente as informações para as crianças de todos os elementos que estão sendo executados errados. Usando vídeos de demonstração do movimento perfeito, executado por uma atleta de alto nível. Começando sempre a correção, inicialmente, pela parte do corpo mais próxima da bola para, posteriormente, ir corrigindo os demais elementos errados. Não se deve fazer correções para esta faixa etária. Aumentar a carga de prática. Resposta: c UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS 0 em 0 pontos fernando.colucci @unipinterativa.edu.br 26/03/2019 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – 7066-30_... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_12931062_1&course_id=_30756_1&content_id=_495332_1&outcom… 2/3 Pergunta 2 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Para o treinamento de base mais correto trabalhando tática, o professor deve pedir aos alunos que: Joguem mais do que se exercitem. Joguem mais do que se exercitem. Exercitem-se mais do que joguem. Façam exercícios na mesma quantidade que joguem. Somente façam exercícios. Somente joguem, qualquer esporte. Resposta: a Pergunta 3 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Qual alternativa apresenta a relação correta entre as colunas? (1) Tática. (2) Coordenação. (3) Habilidades especí�cas. (a) Desenvolvimento/aperfeiçoamento da técnica de movimento. (b) Trabalho de exercícios que simulam uma situação de jogo. (c) Desenvolvimento da capacidade de tomada de decisão. 1c, 2a, 3b. 1c, 2a, 3b. 1c, 3a, 2b. 1a, 2b, 3c. 1a, 2c, 3b. 1c, 2c, 3a. Resposta: a Pergunta 4 Uma sequência ideal para ensino do drible para crianças de até 10 anos seria: 0 em 0 pontos 0 em 0 pontos 0 em 0 pontos 26/03/2019 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – 7066-30_... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_12931062_1&course_id=_30756_1&content_id=_495332_1&outcom… 3/3 Terça-feira, 26 de Março de 2019 09h33min26s BRT Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Pega-pega driblando, estafeta com zigue-zague entre os cones e dribles de diferentes formas. Queimada, estafeta com drible, contra-ataque com drible. Queimada, contra-ataque com drible, alerta. Pega-pega driblando, estafeta com zigue-zague entre os cones e dribles de diferentes formas. Pega-pega driblando, contra-ataque driblando e estafeta com zigue- zague entre os cones. Contra-ataque driblando, drible entre os cones, jogo 3 x 3. Resposta: c ← OK
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