TRF 3 e 4 - 29 07 19 - v 2 - Para alunos

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Conteúdo Programático
Para todos os cargos
✓EDITAL DE 2019: 
Interpretação de texto; 
Argumentação; 
Pressupostos e subentendidos; 
Níveis de linguagem; 
Ortografia e acentuação;
Articulação do texto: coesão e coerência; 
Classes de palavras; 
Sintaxe. Termos da oração;
Processos de coordenação e subordinação;
Discurso direto e indireto; 
Tempos, modos e vozes verbais; 
Flexão nominal e verbal; 
Concordância nominal e verbal; 
Regência nominal e verbal; 
Ocorrência da Crase; 
Pontuação;
Equivalência e transformação de estruturas;
Redação.
CONCORDÂNCIA VERBAL
QUESTÕES
FCC – PREFEITURA DE RECIFE – ANALISTA DE PLANEJAMENTO, ORÇAMENTO E GESTÃO - 2019
O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-se de modo a concordar com o elemento sublinhado na frase:
A A quem (preocupar) os óbices da velhice se fosse sempre possível reviver algumas de nossas melhores experiências da
infância?
B Acredita o autor que (poder) chegar a sucumbir a ataques de infância quem está vivendo muito mal o próprio envelhecimento.
C Não se (lamentar) pelos infortúnios dos dias que correm o velho que guarda no tesouro da memória seus momentos de
felicidade.
D Quando não (parecer) restar ao idoso desencantado senão memórias infelizes, cumpre-lhe tornar felizes os dias que lhe
sobram.
E Ao envelhecimento feliz (costumar) agregar-se imagens de outra época em que se foi igualmente feliz, em atração recíproca.
FCC – BANRISUL – ESCRITURÁRIO - 2019
Há pleno atendimento às normas de concordância verbal na frase:
A O tempo de antes de nascer e o de depois de morrer constitui incógnitas indevassáveis à percepção humana.
B A imensidão do universo, com suas incontáveis estrelas, aturdem e atemorizam a muitos de nós, sejam crentes ou
ateus
C Caso lhes faltasse a imaginação, não teriam os homens qualquer preocupação com a vastidão do espaço que
alcançam perceber.
D Milhares ou milhões de anos pouco, de fato, representa para aquele que tira os olhos do universo e os
interiorizam em si mesmos.
E Fôssemos todos imortais e provavelmente haveria de experimentarmos o tédio de não sentir o limite das grandes
aventuras.
FCC – TRT – 6ª REGIÃO – TÉCNICO JUDICIÁRIO – 2018
Qual caminho a seguir? Primeiro, institucionalizar a aliança entre Olinda e Recife. Em seguida, buscar os
patrocínios e parcerias com as associações de bares e restaurantes, indústrias de bebidas, empresas de
cartões de crédito, redes sociais e sites estratégicos. O estímulo para se conhecer o “Carnaval Recife-
Olinda” já deverá estar em anúncios publicitários nesses sites ao menos três meses antes da festa. Isso
despertará o interesse do público de diferentes localidades. É este o caminho para transformar
Pernambuco num destino ainda mais procurado a partir de 2019.
Primeiro, institucionalizar a aliança entre Olinda e Recife. (4° parágrafo)
Se essa frase for iniciada com Primeiro, será necessário que, a forma verbal destacada deve ser
substituída por
A se institucionalizarão.
B se institucionaliza.
C se institucionalizavam.
D se institucionalize.
E se institucionalizara.
REGÊNCIA VERBAL
Complete as lacunas com a(s) forma(s) adequada(s):
ASPIRAR - T.D. (inspirar, sorver)
T.I. (almejar, desejar)
1)Naquela fazenda, aspirávamos ___________ puro. (o ar/ao ar)
2)Aspiro ___________ felicidade.
ASSISTIR - T.I. (ver, presenciar; caber, competir)
T.D. ou T.I. (dar assistência)
INTRANSITIVO(morar–forma desusada)
3)Assisti ___________ programa de entrevistas horrorizado.
4)Assiste ___________ trabalhadores o direito à greve.
(o/aos)
5)Assistiu ___________ enfermo com dedicação. (o/ao)
6)Assisto ___________ Búzios. (a/em)
ATENDER - T.D. ou T.I. (para coisa ou pessoa)
7)Atendia com paciência ___________ advogados. (o/aos)
8)Atendeu ___________ reivindicações dos médicos. (as/às)
CHAMAR - T.D. (pedir a presença, convocar)
T.I. (invocar ajuda, proteção)
T.D ou T.I. (apelidar, qualificar)
9)Chamou- ___________ ao quarto. (o/lhe)
10)Chamava ___________ Deus. (a/por)
11)A dona da casa chamou- __ __________. (o/lhe; curioso/de curioso)
CHEGAR/IR - INTRANSITIVO
(preposição A + adjunto adverbial de lugar)
12)Cheguei ___________ estádio atrasado. (ao/no)
13)Fui ___________ supermercado. (ao/no)
CUSTAR - T.I. (ser difícil – nesta acepção, tem como sujeito aquilo que é difícil)
Intransitivo (ideia de preço sem preposição)
T.D.I. (acarretar)
14)Custou-___________ resolver o problema. (o/lhe)
15)Custou ___________ chegar cedo. (o aluno/ao aluno)
16)O ingresso custa cinquenta reais.
17)A indisciplina custou- ___________ o emprego. (o/lhe)
ESQUECER - T.I. (pronominal)
T.D. (não pronominal)
18)Esqueci _________ livros. (os/dos)
19)Esqueci-me _________ livros. (os/dos)
MORAR, RESIDIR, SITUAR preposição EM + adj.adv. de lugar
20)Moro/Resido _________ rua dez. (à/na)
21)O imóvel situado _________ rua dez está à venda.
(à/na))
PAGAR/PERDOAR - T.D. (para coisa)
T.I. (para pessoa)
T.D.I. (direito para coisa e indireto para pessoa)
22)Paguei _________ impostos. (os/aos)
23)Perdoei _________ dívida. (a/à)
24)Paguei _________ funcionários.
25)Perdoei _________ funcionário. (o/ao)
26)Paguei _________ despesa _________ gerente. (a/à; o/ao)
RESPONDER - T.D. (objeto direto do que se responde)
T.I. (p/coisa ou pessoa que se responde)
T.D.I.(direto p/ coisa e indireto p/pessoa)
27)Respondi _________ não iria ao jogo. (que/de que)
28)Respondi _________ ataques. (os/aos)
29)Respondeu _________ pais. (os/aos)
30)Respondeu _________ filhos que não perturbasse. (os/aos) suj.
VISAR - T.D. (mirar, apontar; pôr o visto)
T.I. (desejar, aspirar)
31)O policial visava _________ alvo. (o/ao)
32)Visou _________ passaporte. (o/ao)
33)Aquele candidato visava _________ aprovação (a/à).
34)Eles só visam__________lucro. (o/ao)
#anotaaí
#anotaaí
QUESTÕES
FCC – AFAP – ASSISTENTE ADMINISTRATIVO DE FOMENTO - 2019
Cerca de 3,9 bilhões de pessoas usam a internet em todo o mundo atualmente, o que representa
mais da metade da população mundial - informou a ONU na sexta-feira (7 de dezembro de
2018).
Considerando as regras de regência, o vocábulo sublinhado em o que representa mais da metade
da população mundial (1° parágrafo) estará corretamente substituído, sem qualquer outra
alteração no trecho, por
A se equipara.
B corresponde de.
C compõe em.
D equivale com.
E constitui.
FCC – PREFEITURA DO RECIFE - PE – ASSISTENTE DE GESTÃO PÚBLICA - 2019
Considere os trechos abaixo.
- Há quem fale sobre uma futura desurbanização. (2° parágrafo)
- Preferem discorrer sobre como as cidades... (2°arágrafo)
- a forma como os governos interagem com as pessoas. (4° parágrafo)
FCC – PREFEITURA DO RECIFE - PE – ASSISTENTE DE GESTÃO PÚBLICA - 2019
No que se refere à regência verbal, levando-se em conta a norma-padrão da língua e o sentido
com que são empregados no texto, os segmentos sublinhados podem ser substituídos,
respectivamente, por
A fale por - discorrer entre - os governos e as pessoas interagem entre si.
B fale em - discorrer para - os governos interagem das pessoas.
C fale a - discorrer perante - os governos interagem às pessoas.
D fale acerca de - discorrer a - os governos entre pessoas se interagem.
E fale de - discorrer acerca de - os governos e as pessoas interagem.
FCC – PREFEITURA DO RECIFE - PE – ASSISTENTE DE GESTÃO PÚBLICA - 2019
No que respeita à regência, segundo a norma-padrão, a alternativa que apresenta um
complemento nominal correto para o vocábulo sublinhado em Programas similares... é:
A àqueles de Tallinn.
B naqueles de Tallinn.
C por aqueles de Tallinn.
D sobre aqueles de Tallinn.
E com aqueles de Tallinn.
FCC – DPE - AM – ASSISTENTE TÉCNICODE DEFENSORIA - 2018
No que se refere à regência verbal, a expressão destacada em as ruas não possuíam calçamento estará
corretamente substituída por:
A eram dotadas com
B contavam de
C continham com
D detinham de
E dispunham de
USO DE PREPOSIÇÃO QUE ANTECEDE O 
PRONOME RELATIVO
O pronome relativo dá início às orações adjetivas. Se, nessa oração, o verbo ou um nome exigir a
preposição, esta será deslocada para antes do pronome relativo.
Ex.:
A canção de que/da qual gosto foi premiada. (= eu gosto(de) da canção)
A canção com que/com a qual simpatizo foi premiada. (= eu simpatizo com a canção)
A mulher em quem pensas partiu ontem. (= tu pensas(em) na mulher)
Este é o livro a cujo autor aludi. (= aludi(a) ao autor)
A rua aonde queriam ir era deserta. (queriam ir a)
A rua donde vens é deserta. (vens de)
Obs.:
Os conectivos que aparecem como pronome relativo são: QUE, O QUAL, A QUAL, OS QUAIS, AS
QUAIS, QUEM, CUJO(s), CUJA(s), ONDE, COMO, QUANDO e QUANTO.
USO DE ONDE, AONDE, DONDE
O emprego desses vocábulos segue as noções de regência. Se a preposição exigida for em, usa-se
onde.
Ex.: O bairro onde moras é tranquilo. (moras em)
Se a preposição exigida for a, usa-se aonde. Se a preposição for de, donde ou de onde.
Ex.: O bairro aonde vais é tranquilo. (vais a)
O bairro donde vens é tranquilo. (vens de)
EXERCÍCIOS
Complete as lacunas com a(s) forma(s) adequada(s).
1) Eis a ordem ______________ nos insurgimos.
2) Há fatos ____________ nunca esquecemos.
3) Há fatos ____________ nunca nos esquecemos.
4) Aludiram a incidentes ____________ já ninguém se lembrava.
5) Há casos ____________ a dor, tornando-se insuportável, leva o indivíduo à morte.
6) Este autor tem ideias ____________ todos simpatizamos.
7) Qual o cargo ____________ aspiras?
8) Surgiu uma mulher ____________ figura os mais velhos se comoviam.
9) Surgiu uma mulher ____________ figura já nos referimos.
10) Surgiu uma mulher ____________ figura havia um ar de grande dama decadente.
11) Surgiu uma mulher ____________ figura andara todo o regimento apaixonado.
12) O homem possui um inimigo que o aterroriza e ____________ prefere nem pensar: a dor.
13) A ideia de sofrimento intenso e intolerável, ____________ está associado o conceito de dor, torna-a
um flagelo ____________ é necessário escapar de qualquer maneira.
14) Esse foi o lugar ____________ ele chegara com dificuldade.
15) Esse foi o lugar ____________ ele se estabelecera com a família
16) Os deuses mantêm seus protetores nas casas ____________ residem.
17) A rua ____________ gosto de correr foi asfaltada.
18) Foi essa a situação ____________ ele encontrara.
19) Muitos foram os problemas ____________ ele passara.
20) Poucos eram os recursos ____________ ele podia dispor.
21) O projeto, ____________ também se incluirão mulheres e crianças, tem o apoio da Organização
Mundial de Saúde.
22) O projeto, ____________ também terão participação mulheres e crianças, tem o apoio da
Organização Mundial de Saúde.
23) O projeto, ____________ também se vincularão mulheres e crianças, tem o apoio da Organização
Mundial de Saúde.
24) O projeto, ____________ também participarão mulheres e crianças, tem o apoio da Organização
Mundial de Saúde.
25) O projeto, ____________ extensão também atingirá mulheres e crianças, tem o apoio da Organização
Mundial de Saúde.
26) O exemplo mais brilhante dessa vocação deu-o anos atrás cavalheiro ____________ nome não sei.
(cujo/de cujo/a cujo)
27) O exemplo mais brilhante dessa vocação deu-o anos atrás cavalheiro ____________ nome não tenha
a menor confiança.
28) O exemplo mais brilhante dessa vocação deu-o anos atrás cavalheiro ____________ nome não
consigo simpatizar.
29) O exemplo mais brilhante dessa vocação deu-o anos atrás cavalheiro ____________ nome pretendo
não referir.
30) O exemplo mais brilhante dessa vocação deu-o anos atrás cavalheiro ____________ nome não está
associado esse fato.
FCC – SEMEF MANAUS – ASSISTENTE TÉCNICO DE TECNOLOGIA - 2019
É difícil ignorar a sensação.......estamos sendo vigiados quando navegamos na internet.
Preenche corretamente a lacuna da frase acima:
A de que.
B à qual.
C sobre a qual.
D em que.
E ao que.
FCC – SEMEF MANAUS – TÉCNICO FAZENDÁRIO - 2019
Está correto o emprego dos elementos sublinhados na seguinte frase:
A A violência dos nossos instintos, de cuja ninguém escapa, ignora os ideais da civilização, quando não lhes perverte
de modo radical.
B Às pessoas de quem compete zelar pelos bons princípios não devem se render à violência, aonde estes se
sacrificam.
C Aquele espelho grande e anônimo, em cujo se reproduz nossa imagem, dá bem a medida da pessoa em que cada
um aspira a ser.
D São fortes os impulsos para a violência, mas devemos resisti-los, pois representam graves riscos dos quais
podemos incorrer.
E O poder hegemônico a que muitos aspiram não se tornará uma obsessão para quem o considera dentro de
parâmetros críticos.
FCC – ALESE – ANALISTA ADMINISTRATIVO – ADMINISTRAÇÃO - 2018
No segmento Por isso os historiadores, cujo ofício é lembrar o que outros esquecem, o segmento
sublinhado pode ser substituído com correção e coerência por
A de cuja missão propõe-se a lembrar o que é esquecido.
B em cujo mister consta o de lembrar o esquecido.
C que têm por propósito reavivar o que é esquecido.
D de quem o papel é rever o passado esquecido.
E a cuja responsabilidade está em lembrar o esquecido.
FCC – ALESE – TÉCNICO LEGISLATIVO – TAQUIGRAFIA - 2018
Considerando a regência e a estruturação das sentenças, a alternativa em que as duas construções estão
corretas é:
A Uma de que eu gosto / Fez promessas das quais não me esqueci.
B numa época em que a TV ainda não existia / Numa época aonde a corrupção não era divulgada.
C muitas das marchinhas que ouvíamos no rádio / Muitos dos desfiles cuja a transmissão assistíamos pela
TV.
D O jarro que eu plantei a flor / O poço o qual caíram as chaves.
E numa época em que a TV ainda não existia / Numa época que precisamos voltar.
FCC – TRT 6ª REGIÃO – TÉCNICO JUDICIÁRIO – ÁREA ADMINISTRATIVA - 2018
Está correto o uso do elemento sublinhado na seguinte frase:
A Nos diálogos forjados nas redes sociais, os usuários selecionam aqueles dos quais estão dispostos a
interagir.
B A maioria das pessoas hoje acessa as redes sociais em cuja influência revolucionou a forma de
compartilhar notícias.
C Deve-se reagir com cautela à recepção de conteúdos aos quais são disseminados nas mídias digitais.
D As mídias sociais são acusadas de formar redutos no qual o usuário consome um conteúdo que o
agrade.
E A esfera pública, na qual os mais engajados prevalecem, parece tomada por uma intensa polarização.
EXERCÍCIOS
Use o(s)/a(s) ou lhe(s).
1. A reincidência poderá acarretar-_________ penalidades severas. (lo/lhe)
2. Não _________ desobedecerei jamais. (o/lhe)
3. Algumas ideias vinham ao encontro das reivindicações dos funcionários, contentando-
_________, outras não. (os/lhes)
4. A minha resposta não _________ satisfez. (o/lhe)
5. Eu _________ ajudei naquela árdua tarefa. (o/lhe)
6; Ele poderá escolher outros dois técnicos para _________ assessorar. (o/lhe)
7; Por que um mendigo dormindo incomodou-_________ tanto? (os/lhes)
8. Os que se propuseram a trabalhar nessa área tão difícil têm de compreender que sua
convicção da necessidade de executar essa tarefa ninguém neles a incutiu, é - _________
inata. (os/lhes)A minha resposta não _________ satisfez. (o/lhe)
FCC – SABESP – AGENTE DE SANEAMENTO AMBIENTAL- 2018
Considerando-se as regras de regência verbal, está empregado em conformidade com a norma-padrão o
segmento destacado em:
A O amado escrevia cartas à sua amada semanalmente, mas ela já não as liacom afeto.
B O autor dirigiu-se ao leitor e o perguntou se aquele amor resistiria ao tempo e ao distanciamento.
C Os amantes correspondiam-se regularmente, mas as cartas não os diziam o que estavam sentindo.
D Todas as segundas-feiras, o rapaz esperava que o carteiro o entregasse uma carta da amada.
E Hoje, com a internet, as pessoas recebem instantaneamente as mensagens que as enviam.
FCC – PREFEITURA DE MACAPÁ - AP – ADMINSTRADOR HOSPITALAR - 2018
A regência verbal e o emprego dos pronomes estão plenamente adequados na frase:
A Embora muitos ainda anseiem em produções cinematográficas relevantes, a maioria contenta-se de vibrar com
empreendimentos comerciais.
B Some-se às glórias passadas do cinema o esforço de que não se poupam aqueles que ainda hoje acreditam na
produção de grandes filmes.
C Quanto aos filmes clássicos, vemo-lhes hoje como espécimes raros de uma arte onde a preocupação com o valor
estético passa longe.
D Quem vier a ler Susan Sontag saberá reconhecer-lhe como uma pensadora de peso, de cujos lúcidos escritos não
há como não admirar.
E A autora do texto não hesita para atribuir ao cinema comercial os defeitos de que este sabe explorar para atingir
um grande público.
CRASE
CRASE
É a fusão de duas vogais iguais. Na escrita, esse fenômeno será marcado com o acento
grave.
IMPORTANTE !!!!!
São duas as justificativas para o acento grave, indicativo de crase: o acento grave do
fenômeno fonético e o acento diferencial das locuções femininas.
1ª JUSTIFICATIVA PARAA CRASE: FENÔMENO FONÉTICO
•Haverá crase quando se contraírem:
2ª JUSTIFICATIVA PARA A CRASE: AS LOCUÇÕES FEMININAS
*Serão acentuadas as locuções femininas:
A)ADVERBIAIS: à noite, às pressas, às vezes, à toa, à beça, às duas horas, à vontade,
etc.
B)PREPOSITIVAS: à beira de, à procura de, à moda de, à espera de, etc.
C)CONJUNTIVAS: à medida que, à proporção que.
EXERCÍCIOS
Use o acento grave nas locuções femininas, quando se exigir.
1. Compro sempre _____ vista, nunca _____ prazo.
2. Gostava de churrasco _____ Osvaldo Aranha.
3. Queria tudo _____ claras.
4. Vivia _____ espera de um milagre.
5. Saiu _____ cinco horas _____ fim de ver um filme.
6. Chegou _____ uma hora e saiu _____ oito.
7. Estou aqui desde _____ três horas.
8. Sentia-se mais _____ vontade _____ medida que ia se aproximando da reta final.
9. _____ medida que tomaste desagradou a todos.
10. _____ vezes, ela faz _____ vezes do professor.
CASOS DE CRASE FACULTATIVA
a) Antes de nome próprio feminino, o acento é facultativo.
Antes de nomes célebres, porém, não ocorrerá crase.
b) Antes de pronome poss. fem. no singular, o acento é facultativo. Antes, porém, de
pronome poss. fem. sing. com substantivo subentendido, o acento é obrigatório.
c) Após a preposição “até”, o acento no a é facultativo.
EXERCÍCIOS
Complete:
a) Entreguei o documento ________ Maria. (a/à)
b) Fiz alusão ________ Joana. (a/à)
c) Fiz alusão ________ JOANA D’ARC. (a/à)
d) Dei um presente _________ minha sobrinha. (a/à)
e) Refiro-me _______ sua tia e não _______ minha. (a/à – a/à)
f) Correu até _______ sala. (a/à)
EXERCÍCIOS
Marque V ou F para os casos de crase abaixo. Nas situações de crase,
indique a justificativa para o acento.
1. ( ) Ele fez referência a tarefa feita por nós.
2. ( ) Traçou uma reta oblíqua a do centro.
3. ( ) Não conheço as que saíram.
4. ( ) Ele se referia as que saíram.
5. ( ) Apresentou-lhe a esposa.
6. ( ) Era uma camisa semelhante a que o diretor usava.
7. ( ) Ele não obedecia aquele regulamento.
8. ( ) Ele desconhecia aquele regulamento.
9. ( ) Não me refiro aquilo.
10. ( ) Esta é a lei a qual fiz alusão.
FCC – PREFEITURA DO RECIFE – ANALISTA DE GESTÃO CONTÁBIL - 2019
Há correta flexão das formas verbais e plena observância das normas para emprego do sinal de crase em:
A É a muito custo que preservaremos uma amizade, sobretudo se não contivermos nossos primeiros
impulsos.
B Ele acabará se desfazendo dos amigos a medida que eles virem a contrariar seus ímpetos caprichosos.
C Uma amizade resiste à toda prova quando, em qualquer das ocasiões da vida, se manter leal e
verdadeira.
D Se aprouviesse a alguém construir uma sólida amizade, teria de renunciar as fraquezas mais comuns.
E Nada poderei fazer em reparo a fragilidade de uma amizade que não advir de uma leal construção.
1 A partir de que momento uma obra é, de fato, arte? Mona Suhrbier, etnóloga e especialista em questões ligadas à
Amazônia do Museu de Culturas do Mundo de Frankfurt, explica em entrevista por que trabalhos de mulheres indígenas
que vivem em zonas não urbanas têm dificuldade de achar um lugar nos museus.
2 Qual tipo de arte pode ser classificado como “arte indigena”? Devo mencionar, de início, que aqui no Museu das
Culturas do Mundo não usamos o termo “arte indígena”. O Museu coleciona desde 1975 arte não europeia. Em cada
exposição, indicamos o nome da região de que a arte em questão vem. Mas para responder a sua pergunta com uma
pequena provocação: arte indígena é sempre aquela que não é nacional. É o tipo de arte que os países não querem usar
para representá-los no exterior. É o “folclore”, o “artesanato”. Para este tipo de arte foi criado no século 21 um espaço
especial: o Museu do Folclore. Já me perguntei: por que é que se precisa desse museu? Por que aquilo que é exibido nele
não é considerado simplesmente arte?
3 E você encontrou uma resposta a essa pergunta? Quando uma produção deriva de formas de expressão rurais,
colocase a obra no Museu do Folclore, sobretudo se for feita por mulheres. Mas se a obra for de autoria de um artista
urbano, cujo currículo seja adequado, ou seja, se tiver estudado com “as pessoas certas”, aí sim ele pode iniciar o caminho
para que se torne um artista reconhecido. Na minha opinião, o problema está nesses critérios “ocidentais”. Muitas vezes o
próprio material já define: o mundo da arte aceita com prazer a cerâmica (“sim, poderia ser arte”), enquanto um cesto
trançado já é mais difícil.
4 Até que ponto especialistas em arte, socializados em culturas ocidentais, refletem a respeito do fato de que talvez
não possam julgar tradições artísticas que não conhecem? Acredito que as pessoas, inclusive os especialistas em arte,
tendem a julgar como bom aquilo que já conhecem. As pessoas, em sua maioria, não pensam que cresceram em um
mundo visual específico. Esse mundo serve como uma espécie de norma. É mais uma questão sensorial que intelectual.
Acho que, entre nós, há muito pouco autoquestionamento no que concerne ao que nos marcou esteticamente.
(Adaptado de: REKER, Judith. “Arte não europeia: ‘não queremos ser como vocês’”. Disponível
em: https://www.goethe.de)
FCC – SABESP – TÉCNICO EM GESTÃO - 2018
Quanto à ocorrência de crase, é correto afirmar:
A Em o mundo da arte aceita com prazer a cerâmica (3° parágrafo), pode ser acrescentado o sinal indicativo de crase
ao termo sublinhado, uma vez que a regência do verbo “aceitar” o permite.
B Em o mundo da arte aceita com prazer a cerâmica (3° parágrafo), caso o verbo em destaque seja substituído por
“prefere”, o termo sublinhado deverá ser também substituído por “à”.
C Em especialista em questões ligadas à Amazônia (1° parágrafo), o sinal de crase pode ser suprimido, uma vez que
se trata de uso opcional da preposição “a”.
D Em o nome da região de que a arte em questão vem (2° parágrafo), caso se substitua o verbo em destaque por
“advém”, o termo sublinhado terá de ser substituído por “à”.
E Em E você encontrou uma resposta a essa pergunta? (3° parágrafo), pode-se substituir o segmento sublinhado por
“à”, do mesmo modo que em para responder a sua pergunta (2° parágrafo).
FCC – SABESP – TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO - 2018
A constante exposição à mídia acaba levando o filósofo... (último parágrafo)No segmento acima, o sinal indicativo de crase deverá ser mantido caso se substitua “mídia” por
A imprensa.
B programas.
C meio de comunicação.
D debates.
E propagandas.
FCC – TRT 2ª REGIÃO TÉCNICO JUDICIÁRIO – ÁREA ADMINISTRATIVA - 2018
O sinal indicativo de crase pode ser acrescido, por ser facultativo, à expressão destacada em:
A Meditar é aprender a estar aqui, agora. (5° parágrafo)
B se voltavam ávidos a técnicas milenares de relaxamento... (2° parágrafo)
C Agora sente o sol aquecendo as escamas. (3° parágrafo)
D o macarrão que esfria, a minha frente. (6° parágrafo)
E Esquece as moscas. (3° parágrafo)
FCC – TRT 14ª REGIÃO ANALISTA JUDICIÁRIO – ESTATÍSTICA- 2018
Quanto ...... origens do ruído, o pensador David le Breton ...... associa ao utilitarismo, com que se
relaciona, por vezes, ...... racionalismo, que dispõe a experiência dos sentidos em segundo plano.
Preenche as lacunas da frase acima, correta e respectivamente, o que se encontra em:
A as − às − ao
B a − a − ao
C às − às − ao
D as − as − o
E às − as − o
FCC – CL DF – TÉCNICO LEGISLATIVO - 2018
“A primeira marca do príncipe soberano é o poder de dar lei a todos em geral, e a cada em particular. Mas isso não basta, e é
necessário acrescentar: sem o consentimento de maior nem igual nem menor que ele.” “O soberano de uma República, seja ele
uma assembleia ou um homem, não está absolutamente sujeito ..I.. leis civis. Pois tendo o poder de fazer ou desfazer as leis,
pode, quando lhe apraz, livrar-se dessa sujeição revogando as leis que o incomodam e fazendo novas.”
A primeira destas frases é do francês Jean Bodin (1576). A segunda é de Thomas Hobbes (1651). Ambos conferem ao Príncipe
legítimo uma potência (potestas) tal que o exercício do seu poder acha-se, como se vê, liberto de toda norma ou regra. E, para
medirmos a inovação assim introduzida, basta recorrermos ..II.. frase de um teólogo do século XII: “A diferença entre o príncipe e
o tirano é que o príncipe obedece à Lei e governa ..III.. seu povo em conformidade com o Direito.”
(Adaptado de: LEBRUN, Gérard. O que é poder. Tradução de Renato Janine Ribeiro e Silvia Lara. São Paulo: Brasiliense, 1995, p.
28-29.)
Preenchem corretamente as lacunas I, II e III do texto, na ordem dada:
A às – à – o
B às – a – ao
C as – à – ao
D às – a – o
E as – à – o
FCC – TST – ANALISTA JUDICIÁRIO – ÁREA ADMINISTRATIVA - 2017
O elemento sublinhado pode ser corretamente substituído pelo que se encontra entre
parênteses em:
A conduzia à proliferação de um saber erudito (à uma difusão)
B Fazendo uma referência velada a pressupostos fundamentais (à ideias)
C relativo ao papel da ciência (à função)
D Contrapondo-se àqueles que valorizam (à quem)
E cuja descoberta lhe proporciona (à qual)
FCC – TRT 21 REGIÃO – TÉCNICO JUDICIÁRIO – ÁREA ADMINISTRATIVA - 2017
É difícil planejar uma cidade e resistir à tentação de formular um projeto de sociedade.
O sinal indicativo de crase deverá ser mantido caso o verbo sublinhado acima seja
substituído por:
A não acatar.
B driblar.
C controlar.
D superar.
E não sucumbir.
FCC – TRT 21 REGIÃO – TÉCNICO JUDICIÁRIO – ÁREA ADMINISTRATIVA - 2017
A frase em que há uso adequado do sinal indicativo de crase encontra-se em:
A A tendência de recorrer à adaptações aparece com maior força na Hollywood do século 21.
B É curioso constatar a rapidez com que o cinema agregou à máxima.
C A busca pela segurança leva os estúdios à apostarem em histórias já testadas e aprovadas.
D Tal máxima aplica-se perfeitamente à criação de peças de teatro.
E Há uma massa de escritores presos à contratos fixos em alguns estúdios.